TOPOLOGIA: FATOS HISTRICOS E CURIOSIDADES

Jonathan Gil Mller jgmuller21@gmail.com

Tnia Baier taniabaier@gmail.com
Universidade Regional de Blumenau FURB/PPGECIM
Rua Antnio da Veiga, 140 Bairro Victor Konder
Blumenau SC

Resumo: Este artigo resultado de pesquisa bibliogrfica sobre o incio da criao da

topologia, a rea da matemtica popularmente denominada geometria de borracha. Para um
toplogo, interessam as propriedades qualitativas dos objetos matemticos que so
independentes de tamanho e forma. Em topologia so pesquisadas as propriedades que no
se alteram sob transformaes contnuas. Neste texto esto descritas, de modo informal e
acessvel aos leigos em matemtica contempornea, trs situaes clssicas que marcaram a
histria da topologia. apresentado o problema das pontes de Knigsberg estudado por
Euler por meio de um diagrama hoje denominado grafo. Tambm explicado o teorema das
quatro cores, relacionado com a atividade de colorir mapas geogrficos, que serviu de
impulso para o desenvolvimento da teoria dos grafos. A fita de Mbius descrita por meio de
um modelo que pode ser construdo em papel, possibilitando o entendimento de suas
surpreendentes propriedades. O estudo destes curiosos objetos topolgicos possibilita que a
matemtica seja entendida como uma cincia em contnuo processo de criao.

Palavras-chave: Topologia, Pontes de Knigsberg, Fita de Mbius, Teorema das quatro

cores.

1 UMA VISO INFORMAL DA TOPOLOGIA

Bergamini (1969, p. 176) apresenta, por meio de uma linguagem acessvel aos leigos em
matemtica avanada, um tipo especial de geometria, relativo s maneiras pelas quais as
superfcies podem ser torcidas, empenhadas, puxadas, estendidas e sofrer outras deformaes,
de uma aparncia para outra.. Para esse autor, no mundo das matemticas contemporneas,
encontram-se notveis trabalhos e produes que esto formando um conjunto extravagante
de figuras e objetos fascinantes. Tal campo recebe, na atualidade, a denominao de
topologia.
A topologia teve seu incio como um ramo da geometria, no decorrer do sculo XX
passou por algumas generalizaes e envolveu-se com diferentes ramos da matemtica, sendo
que atualmente compe, juntamente com a lgebra, a geometria e a anlise, parte fundamental
da matemtica. (EVES, 1995).
Restringindo-se ao seu aspecto de origem geomtrica, Eves (1995, p. 666) explicita que
[...] pode-se considerar a topologia como o estudo das propriedades das figuras geomtricas
que permanecem invariantes sob as transformaes chamadas transformaes topolgicas;
isto , sob aplicaes contnuas que tm inversas tambm contnuas.. De modo mais
resumido, o autor afirma que a topologia pode ser definida como o estudo da continuidade em
matemtica e que as formas geomtricas se referem a um conjunto qualquer, no vazio, de
pontos em um espao tridimensional ou maior.
O entendimento do conceito de invarincia fundamental para a compreenso de
determinados tpicos em lgebra, geometria, anlise, fsica terica e do prprio invariante
topolgico. Bell (1985, p.435, traduo nossa) apresenta uma descrio informal de
invarincia: Invarincia a falta de mudana em meio mudana, a permanncia em um
mundo que varia, persistncia de configuraes que continuam iguais apesar [...] de
incontveis transformaes curiosas..
Segundo Eves (1995), so denominadas propriedades topolgicas aquelas que conservam
uma figura geomtrica invariante sob as transformaes topolgicas. Duas figuras, tal que
cada uma pode transformar-se topologicamente na outra, so consideradas topologicamente
equivalentes. Para Boyer (1996), a topologia pode ser denominada popularmente geometria
de borracha, pois deformaes de um balo, por exemplo, sem fur-lo ou rasg-lo, so
exemplos de transformaes topolgicas e um crculo topologicamente equivalente a uma
elipse.
De um modo amplo, Bell (1985, p. 469, traduo nossa) explica: [...] a topologia se
ocupa das propriedades qualitativas intrnsecas das configuraes espaciais, que so
independentes de tamanho, situao e forma..
Bergamini (1969) relata que comum os matemticos descreverem um toplogo como
sendo o homem que no v diferena entre uma rosquinha e uma xcara de caf. Embora no
seja possvel transformar uma verdadeira rosquinha em uma xcara de caf, pode-se provar
que topologicamente so a mesma coisa, ou seja, do ponto de vista terico essa transformao
possvel.
s vezes os toplogos lidam com superfcies que ningum poderia construir; outras
vezes concebem figuras que parecem impossveis por exemplo, uma superfcie de
um lado apenas. Seu mundo especial de Matemtica pura se estende desde aparentes
brinquedos de crianas at difceis abstraes que deixam at os entendidos
atrapalhados. (BERGAMINI, 1969, p. 176).
Para esse autor os objetos topolgicos passam por transformaes topolgicas, ou seja,
sofrem mudanas nas suas formas mantendo imutvel certas propriedades bsicas.
Durante o sculo XX, algumas investigaes matemticas no seguem a linha de
pesquisas relacionadas com mtodos da anlise matemtica que priorizam frmulas e passam
a valorizar as representaes visuais:
Do sculo XVII em diante, o estilo europeu da matemtica mudou gradualmente a
partir da geometria, a matemtica das formas visuais, para a lgebra, a matemtica
das frmulas [...] Poincar inverteu essa tendncia [...] voltando novamente para os
padres visuais. No entanto, a matemtica visual de Poincar no a geometria de
Euclides. uma geometria de um novo tipo, uma matemtica de padres e relaes
conhecida como topologia. (CAPRA, 1998, p.109).
O aspecto visual da topologia possibilita o entendimento dos conceitos elementares dessa
fascinante rea da matemtica, mesmo para aqueles que s cursaram o ensino fundamental. A
seguir, neste trabalho, so apresentadas, de modo informal e acessvel aos leigos em
matemtica contempornea, trs situaes clssicas que marcaram a histria da criao da
topologia: o problema das pontes de Knigsberg, a fita de Mbius e o teorema das quatro
cores.

2 ASPECTOS HISTRICOS DA CRIAO DA TOPOLOGIA

Um episdio caracterstico do sculo XX, segundo Bell (1985), a percepo de

mudana a respeito do conceito de geometria, sendo importante caracterizar a geometria
relacionada com um especfico estgio de seu desenvolvimento, pois, perodos diferentes de
sua histria distinguem-se pela adoo de modos distintos de classific-la. Desde o incio da
geometria, com Euclides, seguindo atravs da criao das geometrias no euclidianas, uma
importante contribuio para o modo geomtrico de pensar o conjunto das matemticas,
segundo preceitos de Bell (1985, p.339, traduo nossa), foi [...] a topologia do sculo XX,
que alguns acreditam que o comeo de um novo tipo de modo matemtico de pensar. .
A topologia firma-se com o desenvolvimento da cincia contempornea, tratando-se
assim de uma ramificao atual da matemtica. No sculo XX, muitos dos conceitos bsicos
da matemtica passaram por evolues e generalizaes notveis e reas de importncia
fundamental, como a teoria dos conjuntos, a lgebra abstrata e a topologia se desenvolveram
enormemente. De modo geral, a topologia trabalha com aspectos qualitativos e no
quantitativos de matemtica, fornecendo uma ruptura com o estilo prevalecente no sculo
XIX. (EVES, 1995).
Investigaes isoladas acerca de questes de natureza topolgica so realizadas por
Gottfried von Leibniz, no fim do sculo XVII, o qual, prevendo um campo muito rico,
utilizou o termo geometria situs para nomear uma matemtica qualitativa, considerada hoje
parte da topologia. Por exemplo, a propriedade da superfcie de um poliedro fechado simples,
v a + f = 2, onde v, a e f so respectivamente o nmero de vrtices, arestas e faces do
poliedro, uma das descobertas topolgicas mais antigas, anunciada primeiramente por Ren
Descartes, em 1640, e provada por Leonhard Euler em 1752. (EVES, 1995).
A frmula v a + f = 2, estudada na educao bsica, [...] um exemplo de invariante
topolgico em um espao de trs dimenses. Schlfli (suo) generalizou em 1852 a frmula
de Euler para um espao n. Isso nos coloca diante de uma breve descrio do modo
combinatrio de abordar a topologia.. (BELL, 1985, p. 471).
No ano de 1736, antes de provar a propriedade da superfcie de um poliedro fechado
simples, Euler, atravs da abordagem do problema das pontes de Knigsberg, j havia
contribudo para o desenvolvimento da topologia atravs dos grafos lineares. Carl Friedrich
Gauss elaborou duas demonstraes do teorema fundamental da lgebra por meio de
conceitos topolgicos, alm de voltar sua ateno para a teoria dos ns, um ramo da
topologia. Francis Guthrie, por volta de 1850, lanou a conjectura conhecida por teorema das
quatro cores, tambm investigado por Augustus De Morgan e Arthur Cayley, entre outros.
Nessas pocas a topologia era denominada de analysis situs. (EVES, 1995).
O termo topologia introduzido por meio da publicao de um livro intitulado
Vorstudien zur Topologie, publicado por um discpulo de Gauss, Johann Benedict Listing, em
1847. Gustav Robert Kirchhoff, tambm aluno de Gauss, empregou, em 1847, os conceitos de
grafos lineares no estudo de circuitos eltricos. Mas, entre todos os discpulos de Gauss,
Bernhard Riemann foi o que mais contribuiu para a topologia, introduzindo em sua tese de
doutorado, no ano de 1851, conceitos topolgicos no estudo da teoria das funes de varivel
complexa. Por volta de 1865, August Ferdinand Mbius escreveu um artigo ressaltando que
as superfcies polidricas eram consideradas simplesmente como uma coleo de polgonos
ligados entre si e criou uma superfcie de uma s face e uma s aresta conhecida como faixa
de Mbius. James Clerk Maxwell, em 1873 usou de ferramentas topolgicas no estudo dos
campos eletromagnticos. Hermann von Helmholtz e Lord Kelvin (William Thomson) foram
fsicos que aplicaram com sucesso ideias topolgicas. Henri Poincar encontra-se entre os
primeiros contribuintes para a topologia e o autor do primeiro artigo dedicado
exclusivamente topologia, denominado Analysis situs, publicado em 1895, onde introduz a
importante teoria da homologia em dimenso n. (EVES, 1995).
Resumindo a importncia da obra de Poincar, Bel1 (1985, p. 474, traduo nossa) relata:
Os especialistas esto de acordo que o ano de 1895 em que Poincar publicou sua Analysis
situs marca o fim da poca das trevas neste assunto e o comeo do saber topolgico.. Na
dcada em volta da virada do sculo XX, Poincar publicou vrios artigos que se tornaram a
base da topologia. Na avaliao de Eves (1995, p.668): Com o trabalho de Poincar, a
topologia avanou bastante e um nmero cada vez maior de matemticos entrou nesse
campo..
Poincar desenvolve uma abordagem diferenciada para a matemtica e substitui
[...] os mtodos quantitativos, precisos, mas limitados, por mtodos qualitativos, que
levam mais longe, mas fornecem uma imagem menos distinta. A posio histrica
de Poincar ter sido um mestre dos primeiros e um inventor dos segundos. Ele ser
o mais incisivo crtico dos mtodos quantitativos e o grande precursor dos mtodos
qualitativos. (EKELAND, 1993, p. 48).
Eves (1995) cita cientistas importantes que realizaram contribuies em topologia:
Oswald Veblen (1880 1960), James Waddell Alexander (1888 1971), Solomon Lefschetz
(1884 1972), Luitzen Egbertus Jan Brower (1881 1966) e Maurice Frchet (1878 1973).
No decorrer da criao da topologia, o conceito de figura geomtrica moldado por
Mbius, Riemann e Poincar, como sendo um conjunto finito de partes fundamentais ligadas
entre si, deu lugar ao conceito cantoriano de um conjunto arbitrrio de pontos. Qualquer
conjunto de objetos, seja um conjunto de nmeros, de entes algbricos, funes ou objetos
matemticos, pode constituir um espao topolgico. As pesquisas orientadas por esta ltima
viso, ficaram conhecidas como topologia conjuntiva, estruturada em 1914 com o livro
Grundzge der Mengenlehre de Felix Hausdorff, enquanto as pesquisas norteadas pela viso
anterior receberam a denominao de topologia combinatria ou topologia algbrica.
(BOYER, 1996; EVES, 1995).

3 ENTENDENDO TOPOLOGIA ATRAVS DE IMAGENS

Trs transformaes esto apresentadas nas figuras 1, 2 e 3, onde objetos so

transformados uns nos outros, por diversos procedimentos, sem serem partidos nem rasgados.
Na figura 1 pode ser constatado que esfera e cubo so topologicamente equivalentes. Na
figura 2 observa-se que uma rosca apresenta um buraco, de modo que pode ser
topologicamente transformada em uma caneca. Na figura 3 observa-se que um objeto com
dois buracos topologicamente equivalente a um aucareiro.

Figura 1 Esfera e cubo: equivalentes topologicamente.

Fonte: Bergamini (1969, p.178)
 Figura 2 Rosca e caneca: s um buraco.
Fonte: Bergamini (1969, p.178)

Figura 3 Dois buracos: uma propriedade topolgica.

Fonte: Bergamini (1969, p.178)

Nos trs exemplos as formas so alteradas, mas ficam conservadas as propriedades

relacionadas com a existncia de buracos.
Para um toplogo, no interessam as medidas dos objetos estudados, mas sim, as
propriedades que no se alteram sob transformaes contnuas. Buracos so objetos
topolgicos: um biscoito com um buraco no meio e uma xcara de caf so, para o
toplogo, a mesma coisa, uma vez que ambos possuem apenas um buraco. (BAIER,
2005, p.88).
Objetos topolgicos podem ser transformados sendo dobrados, torcidos, esticados.
Propriedades topolgicas so aquelas que se conservam aps deformaes que no
provocaram rasgaduras.
Rodrigues (2011) relata uma experincia pedaggica relacionada com topologia. Com
massa de modelar, alunos construram um objeto com forma de cubo e rolaram nas mos at
formar um objeto com forma semelhante a uma esfera. Em seguida, ainda com massa de
modelar, modelaram uma rosquinha com um furo no meio e foram questionados quanto
possibilidade de construir uma xcara com essa rosquinha, sem tirar ou acrescentar qualquer
quantidade de material. Atravs desta atividade, possvel associar as transformaes
topolgicas com o fato de uma criana lidar com uma bola de massa de modelar. O ato de
esprem-la e amass-la em formas diferenciadas possibilita o entendimento de transformaes
topolgicas, desde que a quantidade de massa de modelar usada no seja partida ou rasgada.
Encerada a atividade, os alunos concluram que, a respeito da rosquinha e da xcara, ambas
possuem um buraco e a quantidade de massa de modelar a mesma para as duas.
Segundo Rodrigues (2011, p. 93): Atividades envolvendo conceitos da topologia ou
geometria das transformaes despertam o interesse dos educandos, sendo uma forma de
mostrar que a geometria euclidiana no a nica geometria possvel..

3.1 O problema das pontes de Knigsberg

Uma situao clssica e pioneira no desenvolvimento da teoria que, na atualidade,

conhecida como teoria dos grafos, foi o problema das pontes de Knigsberg, estudado pelo
matemtico suo Leonhard Euler no ano de 1736:
A teoria das redes uma das formas mais prticas da Topologia, com aplicaes aos
circuitos eltricos e Economia. Foi criada a cerca de 200 anos por Leonhard Euler
 que resolveu dois problemas de Topologia 100 anos antes do nome ter sido sequer
mencionado. (BERGAMINI, 1969, p. 188).
Na poca de Euler, em Knigsberg, o rio Pregel ramificava-se no centro da cidade
formando duas ilhas, dividindo assim a cidade em quatro regies de terra distintas interligadas
por sete pontes, conforme ilustra a figura 4. (LIMA, 1988).
A figura 4 apresenta um mapa da cidade de Knigsberg, datado em aproximadamente
1740, com as pontes que existiam naquela poca.

Figura 4 Mapa da cidade de Knigsberg.

Fonte: Gullberg (1997, p. 201)

Conforme relata Penha (1983), o povo da cidade de Knigsberg gostava de realizar

passeios aos domingos e perguntava a respeito da possibilidade de algum planejar seu
passeio de tal forma que passasse por todas as sete pontes uma nica vez, sem voltar a cruzar
qualquer uma delas novamente e retornando ao ponto de partida.
Em 1736, em um artigo clssico, Euler resolveu o problema provando sua
impossibilidade, porm, o mais extraordinrio que Euler no se limitou a resoluo do
problema. Ele continuou suas investigaes desenvolvendo e fundamentando uma teoria
aplicvel em diversos problemas do gnero, hoje denominada de teoria dos grafos, que,
segundo Penha (1983, p.12), considerada [...] uma parte hoje adulta e independente da
topologia. Euler constatou que, para um problema desse tipo, as distncias so de pouca
importncia, sendo relevante o modo como regies distintas interligam-se entre si.
O problema das pontes de Knigsberg pode ser estruturado da seguinte maneira: existem
quatro parcelas de terra, separadas pelas guas do rio Pregel, sendo elas: A (norte), B (ilha
central), C (sul) e D (leste). O diagrama mostrado na figura 5, adaptado de Lima (1988, p.
37), provavelmente o primeiro grafo usado como modelo matemtico para a resoluo de
um problema. Ele ilustra as interligaes entre as seces de terra da cidade de Knigsberg,
onde os quatro pontos A, B, C e D, que representam as quatro parcelas de terra, recebem o
nome de vrtices e as linhas que ligam os vrtices, representando as pontes, so chamadas de
arestas, tendo como extremidades os vrtices. O diagrama montado desse modo, chamado de
grafo, contm toda a informao relevante para o problema.
 Figura 5 - Grafo das sete pontes de Knigsberg.
Fonte: Lima (1988, p. 37)

Atravs deste modelo, Euler verificou que o trajeto desejado somente seria possvel se
cada parcela de terra possusse um nmero par de pontes. A soluo deste problema
considerada o primeiro teorema em teoria dos grafos. (SZWARCFITER, 1984).
O matemtico Leonhard Euler, alm de colocar os fundamentos da atual teoria dos grafos
fez importantes contribuies para a matemtica. Nasceu em Basilia, na Sua, em 15 de
abril de 1707. Seu pai, Paul Euler era um pastor calvinista e esperava que seu filho tambm
seguisse a carreira teolgica. Quando ainda jovem, em 1723, Euler entrou na Universidade de
Basilia estudando com Jean Bernoulli e seus dois filhos, Nicolaus e Daniel Bernoulli, sendo
estes fundamentais para Euler encontrar sua vocao para a matemtica. Com o apoio de seu
pai e dos Bernoulli, Euler recebeu uma vasta instruo, somando ao estudo da matemtica,
teologia, medicina, astronomia, fsica e lnguas orientais. (BOYER, 1996; EVES, 1995).
Devido ao excesso de trabalho, em 1735, Euler perdeu a viso do olho direito o que no
diminuiu sua produo e pesquisa. Publicou mais de 500 obras, incluindo artigos para revistas
e livros inditos. Escreveu obras para todos os nveis, at materiais didticos para escolas
russas. Cerca de meio sculo aps seu falecimento, suas obras continuavam sendo publicadas
na Academia de So Petersburgo. Sua pesquisa matemtica chegava em 800 pginas por ano
durante toda sua vida; nenhum matemtico jamais superou a produo desse homem que
Arago caracterizou como Anlise encarnada.. (BOYER, 1996, p.304).
Em 1741, Euler aceitou o convite de Frederico o Grande para assumir a cadeira de
Matemtica na Academia de Berlim onde permaneceu por vinte e cinco anos. Retornando a
Academia de So Petersburgo em 1766, nesse mesmo ano, Euler soube que estava perdendo a
viso do olho esquerdo, a nica que restava, devido catarata. Preparou-se para cegueira
treinando a escrita de giz em uma grande lousa e ditando aos seus filhos. Em 1771 foi
operado, mas o sucesso da operao durou apenas poucos dias e Euler passou o restante de
sua vida totalmente cego. (BOYER, 1996).
De 1727 a 1783 a pena Euler esteve ocupada aumentando os conhecimentos
disponveis em quase todos os ramos da matemtica pura e aplicada, dos mais
elementares aos mais avanados. Alm disso, em quase tudo, Euler escrevia na
linguagem e notao que usamos hoje, pois nenhum outro indivduo foi to
grandemente responsvel pela forma da matemtica de nvel universitrio de hoje
quanto Euler, o construtor de notao mais bem sucedido de todos os tempos.
(BOYER, 1996, p. 305).
Euler faleceu no dia 18 de setembro de 1783, aos setenta e seis anos, vtima de uma
parada cardaca.

3.2 A fita de Mbius

Os toplogos se deliciam em criar formas esquisitas e objetos estranhos.

(BERGAMINI, 1969, p. 182). nesse contexto que o matemtico e astrnomo alemo
Augustus Ferdinand Mbius (1790 1868) criou um dos mais curiosos objetos topolgicos,
hoje denominado fita de Mbius, que possui um lado apenas, porm o artigo em que
descreveu este notvel objeto foi publicado somente aps a sua morte. A fita de Mbius
possui algumas propriedades inesperadas e pode ser construda com uma tira de papel, onde,
primeiramente d-se meia volta e em seguida colam-se seus extremos. impossvel a tarefa
de colorir uma fita de Mbius com duas cores diferentes, uma para cada lado, pois conforme
afirma Bergamini (1969, p. 182) Nem mesmo Picasso pode fazer isso com a fita de Mbius.
Trata-se de uma fita de um lado s, logo seria impossvel pintar este nico lado com duas
cores distintas sem mistur-las, conforme a figura 6.

Figura 6 Colorindo a fita de Mbius.

Fonte: Bergamini (1969, p. 182)

Ao cortar a fita de Mbius ao meio, nos deparamos com mais uma de suas propriedades
particulares. O esperado que a mesma se divida em duas partes, mas, conforme est na
figura 7, o resultado no so duas partes e sim uma nica fita, porm agora com dois lados, ou
seja, uma fita comum. Segundo os matemticos acontece o seguinte: a fita de Mbius, por
possuir apenas um lado, contm apenas uma aresta, ao cortar a fita ao meio estamos
acrescentando mais uma aresta, e consequentemente, um segundo lado.

Figura 7 Fita de Mbius cortada ao meio.

Fonte: Bergamini (1969, p. 182)

Iniciando o corte da fita de Mbius em um tero da largura da fita, conforme ilustrado na

figura 8, nos deparamos com mais uma de suas inusitadas propriedades se continuamos a
cortar em duas voltas na fita. Como resultado final, temos outra surpresa: so duas fitas
entrelaadas, sendo uma delas um anel de dois lados e a outra uma fita de Mbius.

Figura 8 Fita de Mbius cortada em um tero de sua largura.

Fonte: Bergamini (1969, p. 183)

Alm da topologia, o nome do alemo August Ferdinand Mbius est ligado outros
objetos matemticos importantes, como a funo de Mbius, introduzida em 1831, e a
frmula da inverso de Mbius, sendo que tambm escreveu importantes trabalhos sobre
astronomia. Aos 13 anos Mbius j demonstrava um interesse pela matemtica, mas seguindo
os desejos de sua famlia, iniciou a graduao em direito na universidade de Leipzig, porm
durante o primeiro ano de estudo optou em seguir suas prprias preferncias, passando a
estudar matemtica, astronomia e fsica. Sua maior influncia durante seu tempo em Leipzig
foi seu professor de astronomia Karl Mollweide, que apesar de ser um astrnomo, forneceu
um grande nmero de descobertas matemticas. Em 1813, Mbius viajou para Gttingen para
estudar astronomia com o famoso matemtico Gauss e depois foi para Halle, onde estudou
matemtica com Johann Pfaff. Sua carreira como professor no foi fcil, no era tido como
bom docente, sendo que muitas vezes tinha que anunciar a gratuidade de suas aulas a fim de
atrair o interesse dos alunos. Em 1844, recebeu um cargo na rea de astronomia na
Universidade de Leipzig e, em seguida, tambm ocupou cargos importantes no Observatrio
dessa cidade onde, em 1848, tornou-se diretor. (OCONNOR; ROBERTSON, 1997).

3.3 Colorindo mapas

Nos anos aps a soluo do problema das pontes de Kningsberg, feita por Euler, muito
pouco foi realizado e acrescentado ao seu trabalho. Somente em meados do sculo XIX,
alguns trabalhos isolados vieram a contribuir para o desenvolvimento da teoria iniciada por
Euler, e, dentre estes, se encontra o problema das quatro cores, relacionado com a atividade de
colorir mapas geogrficos. (SZWARCFITER, 1984).
Colorir mapas foi outro problema excepcional para a topologia, particularmente mais
direcionado para a teoria dos grafos, primeiramente mencionado por August Ferdinand
Mbius, em 1840, e considerado com mais profundidade por Francis Guthrie e Augustus De
Morgan. A questo era: [...] quantas cores so necessrias para colorir um mapa qualquer de
modo que todos os pares de pases com fronteira comum no sejam coloridos com a mesma
cor?. (CAJORI, 2007, p. 421).
A afirmao de que qualquer mapa pode ser colorido com quatro cores diferentes ficou
conhecida como o teorema das quatro cores. Inicialmente foram estabelecidas
experimentalmente quatro cores como sendo necessrias e suficientes e, Cayley, em 1878
admitiu que no foi capaz de obter uma prova geral. Historicamente o teorema das quatro
cores foi considerado como verdadeiro por mais de cem anos sem ter sido apresentada uma
demonstrao formal. Este famoso problema foi resolvido com uso de computador somente
em 1974 por Kenneth Appel e Wolfgang Haken, da Universidade de Illinois. (FARMER;
STANFORD, 2003; CAJORI, 2007).
Segundo Farmer e Stanford (2003, p. 32, traduo nossa):
A demonstrao foi controversa, uma vez que foi usado um computador para efetuar
parte dos clculos. Algumas pessoas ainda no aceitam que todos os detalhes
tenham sido devidamente verificados, e ainda no foi efetuado um clculo
independente do mesmo contedo.
Bergamini (1969, p. 184) apresenta o esquema mostrado na figura 9 e explicita um modo
de mostrar a validade do teorema das quatro cores:
A maneira mais simples de mostrar que quatro cores so necessrias para mapas
planos traar quatro regies de modo que cada uma delas toca as outras trs,
conforme o diagrama acima. Cada uma das trs reas externas exige sua prpria cor,
ao passo que o centro precisa de mais outra.
 Figura 9 Teorema das quatro cores.
Fonte: Bergamini (1969, p. 184)

O matemtico britnico Augustus De Morgan, um dos alicerces do estudo do teorema das

quatro cores, filho do tenente-coronel John De Morgan, que morreu quando Augustus tinha
10 anos de idade, perdeu a viso do olho direito logo aps seu nascimento e devido sua
inaptido fsica foi vtima de piadas e brincadeiras cruis de seus colegas de escola. Em 1823,
com 16 anos, entrou para o Trinity College, em Cambridge, tendo aulas com Peacock e
Whewell, seus grandes amigos ao longo da vida. Em 1827, assumiu um cargo na
Universidade de Londres e, em 1828, tornou-se o primeiro professor de matemtica na
Universidade College. Dentre algumas de suas principais contribuies para a matemtica e
para a lgica, Morgan, em 1838, definiu e introduziu o termo induo matemtica que
apareceu pela primeira vez em um artigo na Penny Cyclopedi, onde ao longo dos anos
contribuiu com 712 artigos. Em 1849, ele escreveu sobre trigonometria e lgebra dupla dando
uma interpretao geomtrica para os nmeros complexos e tambm criou as leis de Morgan,
consideradas como a sua maior contribuio na reformulao da lgica matemtica.
(OCONNOR; ROBERTSON, 1996).

4 CONSIDERAES FINAIS

A rea da matemtica hoje denominada topologia pouco aparece nos currculos da

matemtica da educao bsica, de modo que o estudante pode concluir que a geometria
euclidiana a nica possvel. No presente artigo, a topologia mostrada, de modo acessvel,
por meio de imagens relacionadas com alguns aspectos possveis de serem visualizados.
Espera-se que o texto contribua para que a topologia seja apresentada aos jovens que esto
cursando a educao bsica. O grafo das pontes de Knigsberg, a fita de Mbius e o teorema
das quatro cores so criaes matemticas cujo estudo desperta a curiosidade dos educandos.
As imagens visuais de interessantes objetos topolgicos possibilitam o entendimento da
matemtica como uma cincia viva em contnuo processo de criao.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BAIER, Tnia. O nexo geometria fractal: produo da cincia contempornea tomado

como ncleo do currculo de matemtica do ensino bsico. Rio Claro, 147 p., 2005. Tese
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Economica, 1985.

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TOPOLOGY: HISTORICAL AND CURIOUS FACTS

Abstract: This article is the result of research conducted on libraries about the beginning of
the creation of topology, the Mathematics branch popularly called rubber geometry. The
topologist is interested in the qualitative properties of mathematical objects that are
independent of size and shape and Topology conducts researches on properties that do not
change under continuous transformations. This paper describes three classic situations that
marked the history of topology, in an informal and accessible way for those who are laymen
in contemporary mathematics mode. We present the Knigsberg bridge problem, studied by
Euler by using a diagram that today is called grafo. We also explain the four-colour theorem,
related to the activity of colouring geographic maps, which served as the impetus for the
development of graph theory. The Mbius strip is described by a model that can be built on
paper, giving us a better understanding of its amazing properties. The study of those curious
topological objects allows the Mathematics to be understood as a science in continuous
process of creation.

Key-words: Topology, Knigsberg bridges, four-colour theorem, Mbius strip.