MODELO DE GESTIN

DEL SISTEMA EDUCATIVO

DE LA REGIN PIURA

POR QU
UN NUEVO MODELO
DE GESTIN EDUCATIVA
REGIONAL?
 PRESENTACIN
La Regin Piura tiene dos importantes desafos con relacin a
la educacin: a) Garantizar que cada nia, nio y adolescente
tenga acceso oportuno a los servicios de educacin bsica,
con calidad, equidad de gnero e inclusin; y b) lograr que
cada estudiante alcance los aprendizajes que necesita para su
desarrollo personal y comunitario. Ambos desafos son
fundamentales para garantizar que nios, nias y
adolescentes ejerzan sus derechos sin restricciones,
desarrollen de forma plena sus capacidades y accedan a
oportunidades de desarrollo.
Piura ya cuenta con su Proyecto Educativo Regional, el cual
necesita ser implementado. En ese contexto se ha elaborado el
Modelo de Gestin del Sistema Educativo de la Regin Piura
(aprobado con O.R. N 272-2013/GRP-CR), para alcanzar la
centralidad de nios, nias y adolescentes, como los sujetos
del Sistema Educativo Regional, garantizando el mximo valor
pblico con relacin a los desafos antes indicados.
Este documento es un resumen del Modelo de Gestin del Sistema Educativo de la Regin Piura, aprobado por el Consejo Regional del
Gobierno Regional Piura el 15 de agosto de 2013.
Noviembre 2014. Primera impresin
2 Mayo 2015. Segunda impresin, aumentada y corregida.
El Modelo se concibe como el marco institucional y
organizacional para la gestin estratgica de la educacin
regional teniendo en cuenta la propia conguracin territorial,
social, econmica, cultural, ambiental y poltica de la regin
Piura; cuya centralidad es la Institucin Educativa como la
primera y principal instancia del Sistema Regional de Gestin
Educativa.
El Modelo tambin plantea los diversos niveles de gestin
educativa que conforman el sistema educativo regional,
estableciendo la participacin de cada nivel de gobierno, de
cada instancia de gestin educativa y de los actores de la
sociedad civil. El presente documento prioriza la Educacin
Bsica Regular, complementariamente se ha incluido en el
Reglamento de Organizacin y Funciones (ROF) de la
Direccin Regional de Educacin Piura (DREP), aprobado por
Ordenanza Regional 304-2014, el componente del Modelo de
Gestin referido a la Educacin Superior y Tcnico Productiva.
 1. POR QU Y PARA QU EL NUEVO
MODELO DE GESTIN EDUCATIVA REGIONAL?

En la actualidad las decisiones y capacidades humanas, organizacionales e instituciona-

les, as como las posibilidades presupuestales no se reejan en mejores logros de aprendi-
zajes y desarrollo de capacidades de la mayora de los y las estudiantes de la regin.
El problema fundamental:

Dbil gobernabilidad escolar y limitado

liderazgo estratgico y gerencial de los
servicios educativos.
La institucionalidad
del sistema de
gestin educativa Gestin curricular dbilmente enfocada al
regional de Piura logro de aprendizajes.
contribuye
dbilmente al
Limitada gestin estratgica de la oferta
desarrollo integral de servicios educativos de calidad.
de los nios, nias
y adolescentes.
Deciente articulacin de la educacin a
los espacios y procesos de desarrollo local
y regional.

3
 El Nuevo Modelo de Gestin busca aanzar la centralidad de nios, nias y adolescentes,
como los sujetos que son la razn de ser del Sistema Educativo Regional.

CALIDAD CON
ACCESO CON
EQUIDAD
EQUIDAD
Nias, nios y
Nias, nios y
adolescentes
adolescentes,
logran aprendizajes
mejoran sus oportu-
de calidad que
nidades para
contribuyen a su
acceder y concluir
desarrollo personal
de manera efectiva a
integral y al ejerci-
servicios educativos
cio de su ciudada-
de calidad, priorita-
na como sujetos
riamente en las
de derechos y
zonas con mayores
actores del desa-
brechas de acceso,
rrollo, con inclusin
con inclusin y
y equidad de
equidad de gnero.
gnero.

MINEDU DREP UGEL

El Nuevo Modelo
aanza la centralidad
de la Institucin
Educativa como la
primera y principal
INSTITUCIN instancia del Sistema
EDUCATIVA Regional de Gestin
Educativa, como la
organizacin capaz
de lograr los
resultados respecto
GOBIERNO GOBIERNO GOBIERNO a los logros de
NACIONAL REGIONAL LOCAL aprendizajes.

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 2. COMPONENTES DEL NUEVO
MODELO DE GESTIN EDUCATIVA

Gestin de
desarrollo de
capacidades del
personal

Gestin Relaciones
organizacional
de Genera valor
Gestin y clima
Liderazgo institucional. ciudadana pblico:
estratgica
democrtico con Resultados
y estratgico de los
estudiantes, (logros de
servicios Gestin de familia y
recursos y aprendizajes)
adecuados
comunidad.
ambientes

Gestin de
informacin
y del
conocimiento

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 ESQUEMA GENERAL DEL NUEVO MODELO DE GESTIN

Organizaciones Gobierno Gobierno Gobierno

comunales y sectoriales Distrital Provincial Regional

I.E.
Gobernabilidad escolar

I.E.
Gestin del currculo

ORGANIZACIONES E

LA SOCIEDAD CIVIL
INSTITUCIONES DE
INSTITUCIN Espacio de concertacin Espacio de concertacin Espacio de concertacin
EDUCATIVA I.E. y articulacin y articulacin y articulacin

I.E.
Gestin de la oferta del servicio.
I.E.
I.E. Gestin articulacin Escuela Familia - Comunidad

Espacios educativos de participacin, Ncleo Distrital Unidad de Gestin Direccin Regional

concertacin y vigilancia. de Gestin Educativa Educativa Local - UGEL de Educacin Piura - DREP

MODELO INSTITUCIONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Gobernabilidad escolar
Directivos de Instituciones Educativas desarrollan un gobierno
escolar participativo, ecaz y transparente, que garantizan una
adecuada convivencia escolar, con criterios de equidad de gnero
Misin de la Escuela e inclusin. Objetivo Central

Instituciones Gestin del currculo Estudiantes con altos

educativas I.E.
gestionan el desarrollo
de las capacidades de
los y las estudiantes
como ciudadanos y
actores del desarrollo
local y regional con
criterios de equidad,
inclusin y
sostenibilidad.
Instituciones educativas gestionan el desarrollo del currculo de logros de aprendizajes
manera innovadora y ecaz, orientado al logro de aprendizajes. de calidad y adecuada
autoestima, que les
permite el ejercicio de
Gestin de la oferta del servicio educativo ciudadana con sentido
Instituciones educativas gestionan una adecuada oferta de los de pertenencia y
servicios educativos, con criterios de equidad de gnero e inclusin. responsabilidad
ambiental.
Interrelacin con familia y comunidad
Instituciones educativas participan en los procesos de
desarrollo comunal y local, incidiendo en la mejora de las
condiciones de educabilidad en las familias y comunidad.

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 3. MODELO ORGANIZACIONAL DE
GESTIN DE LA EDUCACIN REGIONAL

MODELO DE GESTIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Consejo Educativo
Institucional CONEI
Concerta el plan de trabajo de la IE para mejorar los logros
de aprendizajes.
Promueve la articulacin de la IE con la comunidad, para la Comunidad
mejora de la calidad educativa.
Hace el seguimiento de los procesos de gestin y el
cumplimiento de metas educativas en la IE.
Promueve la participacin de los actores de la comunidad Familia (padres,
educativa en los procesos de gestin educativa.
Promueve la mejora de las condiciones de educabilidad de
madres, abuelos)
las nias, nios y adolescentes y sus respectivas familias.

Nias, Nias y
Institucin Educativa
Adolescentes Estudiantes

Contribuyen en la mejora del acceso a la educacin de

Organizacin Comunal
nias, nios y adolescentes.
Vigilan la oferta de los servicios educativos.
Plantean propuestas de mejora a la oferta de los servicios
educativos.
Participan en los procesos de gestin educativo a travs
del CONEI.
Gestionan la mejora de las condiciones de educabilidad en
su respectivo mbito comunal.

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 DESEMPEOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Instituciones educativas - IE gestionan el desarrollo de las capacidades de los y las estudiantes como ciudadanos y
Misin fundamental actores del desarrollo local con criterios de equidad, inclusin y sostenibilidad. Las I.E. dependen de manera
inmediata de la Unidad de Gestin Educativa (UGEL) de su mbito jurisdiccional.

Directivos de instituciones educativas desarrollan un gobierno escolar participativo, ecaz y

transparente, que garantizan una adecuada convivencia escolar, con criterios de equidad de gnero e
inclusin.
Instituciones educativas gestionan el desarrollo del currculo de manera innovadora y ecaz, orientado
Procesos al logro de aprendizajes, con criterios de equidad de gnero e inclusin.
centrales de gestin Instituciones educativas gestionan una adecuada oferta de los servicios educativos, con criterios de
equidad de gnero e inclusin, segn los estndares de calidad de la gestin educativa establecidos.
Instituciones educativas participan en los procesos de desarrollo comunal y local, incidiendo en la
mejora de las condiciones de educabilidad en las familias y la comunidad.

Proyecto Educativo Institucional

Proyecto Curricular de Institucin Educativa
Propuesta Pedaggica de I.E.
Reglamento de Organizacin y Funciones
Instrumentos Plan Anual de Trabajo
de gestin Informe de Gestin Anual
Matriz y gua de evaluacin y acreditacin de la calidad de la gestin educativa
Mapas de progreso del aprendizaje
Rutas de aprendizaje

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 DESEMPEOS DE LA RED DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
La Red de Instituciones Educativas -RIE-, es el conjunto de instituciones educativas organizadas de acuerdo a un
criterio territorial y anidad, mediante la cual se retroalimentan de manera interinstitucional. Son espacios de
Misin fundamental
inter-aprendizaje interinstitucional y de innovacin pedaggica. Cada RIE tiene una coordinacin conformada por
uno o ms docentes elegidos por los mismo directivos y docentes de la I.E. miembros de la Red.

Brinda acompaamiento y soporte tcnico - pedaggico a las instituciones educativas que la conforman,
incidiendo en la mejora de los procesos de la gestin del logro de los aprendizajes (gobierno escolar,
Procesos oferta del servicio, currculo, familia-comunidad).
centrales de gestin Genera aprendizajes y aportes desde la prctica de gestin educativa, para la mejora de la calidad
educativa.
Promueve y estimula una adecuada oferta educativa de acuerdo a la demanda educativa, buscando
reducir las brechas de cobertura de la educacin.

Plan estratgico de la Red Educativa

Instrumentos Plan anual de trabajo de la Red Educativa
de gestin Reglamento Interno de Organizacin y Funciones
Informe anual de la RIE

MODELO DE GESTIN DE RED DE

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Consejo Comunitario de Institucin

Red Educa va de I.E. Educativa

Red de
Institucin Institucin
Educativa Ins tuciones Educativa
Educa vas

Comits intercomunales Institucin

de desarrollo Educativa

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 MODELO GESTIN EDUCATIVA A
NIVEL DISTRITAL

DESEMPEOS DEL CONSEJO PARTICIPATIVO DE EDUCACIN DISTRITAL

Gestiona la articulacin intergubernamental e intersectorial, as como la concertacin entre el Estado y la Sociedad
Civil, para la mejora de la calidad educativa, incidiendo en la ampliacin de la cobertura de educacin y en la mejora de
Misin fundamental
los logros de los aprendizajes en el distrito. Es conducido por el Gobierno Local en coordinacin con la UGEL o el Ncleo
Distrital de Gestin Educativa.

Concerta el Proyecto Educativo Local, para mejorar la educacin en el distrito, en trminos de calidad y
cobertura.
Procesos Promueve la articulacin y la concertacin entre los diversos actores locales del Estado, la sociedad civil
centrales de gestin y el sector privado, que inciden en la educacin en el distrito, en trminos de calidad y cobertura.
Hace el seguimiento de los procesos de gestin y el cumplimiento de metas educativas a nivel local.
Promueve la participacin de los actores de la comunidad en la mejora de la calidad educativa.
Promueve y estimula la organizacin de los Consejos Educativos Institucionales y los Consejos de Red
de Instituciones Educativas, y su respectiva articulacin.

Instrumentos Plan de trabajo

de gestin Informes de seguimiento de la educacin local

DESEMPEOS DEL GOBIERNO LOCAL (DISTRITAL)

Contribuye en la mejora de la oferta de los servicios educativos de su mbito local, incidiendo en la

Misin fundamental
ampliacin de la cobertura de educacin y en la mejora de los logros de los aprendizajes.

Articula las necesidades educativas de la comunidad y mejora las condiciones de educabilidad

favoreciendo una gestin territorial e intersectorial.
Procesos Formula la poltica educativa local promoviendo comunidades educadoras en el marco del desarrollo
centrales de gestin local, favoreciendo una gestin territorial, intergubernamental e intersectorial.
Coopera en la mejora de la oferta del servicio educativo que proveen las instituciones educativas.
Monitorea la implementacin del servicio educativo, a travs de mecanismos de organizacin y
participacin de acuerdo a los territorios y apoya con soluciones efectivas a la problemtica educativa.

Instrumentos
Proyecto Educativo Local
de gestin

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 DESEMPEOS DEL NCLEO DISTRITAL DE GESTIN EDUCATIVA
Ncleo Distrital de Gestin Educativa, es un rgano tcnico desconcentrado de las UGEL de su mbito territorial,
conformado por un mnimo de especialistas de Educacin Inicial, Educacin Primaria y Educacin Secundaria,
Misin fundamental que funciona en coordinacin y con participacin del Gobierno Local. Su mbito territorial est constituido por el
mbito distrital. Cada Ncleo cuenta con una Coordinacin Local y Equipo Tcnico.

Cada Ncleo Distrital de Gestin Educativa, desarrolla los siguientes desempeos institucionales:
Acompaa y brinda soporte tcnico a las RIE y a las Instituciones Educativas, para la mejora de los
procesos de gestin educativa segn los estndares de calidad.
Supervisa a las instituciones educativas respecto al cumplimiento de los estndares de calidad
educativa.
Procesos centrales de gestin
Estimula e impulsa la mejora de la cobertura de los servicios educativos.
Impulsa la articulacin y concertacin de los diversos actores locales del Estado, la sociedad civil y
del sector privado, en la mejora de la educacin.
Promueve la identicacin e implementacin de mejoras de las condiciones de educabilidad con
mayor incidencia en el desarrollo integral de nias, nios y estudiantes.

Plan anual de trabajo, que incluye:

v Fortalecimiento de las I.E. en sus procesos de gestin educativa.
v Supervisin a las instituciones educativas segn los desempeos institucionales
Instrumentos de gestin
establecidos.
v Fortalecimiento de las Redes Educativas Institucionales.
Informe de gestin anual sobre el estado de la oferta del servicio educativo en el distrito.

MODELO DE GESTIN EDUCATIVA A NIVEL LOCAL

Organizaciones de
la sociedad civil

Gobierno Local Institucin

Empresas privadas Educativa
y gremios (distrital / provincial)
Redes
Consejo Instituciones
Institucin Institucin
Participativo Educativas
Educativa Educativa
de Educacin I.E.
Distrital
Organizaciones Institucin
Ncleo Distrital
especializadas de Gestin Educativa Educativa

Organizaciones pblicas
sectoriales del Estado

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 MODELO GESTIN EDUCATIVA
MESORREGIONAL
DESEMPEOS DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL - UGEL
La Unidad de Gestin Educativa Local - UGEL, es una instancia de gestin educativa, que
Misin fundamental implementa y promueve la implementacin de las polticas educativas en su mbito jurisdiccional.
Depende directamente de la Direccin Regional de Educacin Piura.

Los sujetos centrales a quienes brinda servicios, son la Institucin Educativa y la Red de
Instituciones Educativas.
Cada UGEL desarrolla los siguientes desempeos institucionales:
Fortalecimiento de capacidades de los docentes, directivos y administrativos de las I.E.,para la
mejora de los procesos de gestin educativa orientados a los logros de aprendizajes con
criterios de inclusin y equidad de gnero.
Fortalecimiento organizacional e institucional de las I.E. y las RIE, para que incidan en la mejora del
desempeo de las I.E. en la gestin del desarrollo de capacidades de los y las estudiantes y el logro
de sus aprendizajes.
Coordina, organiza y promueve la mejora de la infraestructura y equipamiento de las
instituciones educativas, con criterios de inclusin.
Supervisa y monitorea los servicios educativos que proveen las IE, incidiendo en el
Procesos centrales
cumplimiento de los estndares de calidad educativa que garanticen las condiciones necesarias
de gestin
para el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes, con criterios de inclusin y equidad de
gnero.
Gestiona la provisin oportuna y de calidad del personal docente, directivo y administrativo de
las instituciones educativas,
Impulsa, coordina y organiza la mejora de la cobertura de los programas educativos de
educacin bsica.
Gestiona la articulacin intersectorial e intergubernamental, as como la concertacin y la
participacin social, para la mejora de la educacin, en trminos de calidad y cobertura, de su
mbito jurisdiccional.
Gestiona la participacin ciudadana y la concertacin social aanzando las instancias educativas
de participacin en la formulacin e implementacin de las polticas educativa de su mbito.

Proyecto Educativo Local

Plan Estratgico Institucional
Plan Operativo Institucional
Instrumentos de gestin Presupuesto Institucional
Reglamento de Organizacin y Funciones
Manual de Organizacin y Funciones
Informe anual de gestin sobre procesos de gestin y resultados

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 MODELO DE GESTIN EDUCATIVA MESORREGIONAL

Gobiernos
Unidad de Gestin Locales
Educativa Local

Gremios, Organizaciones
sindicatos Consejo sociales
Educativo
Intergubernamental
de UGEL
Sector UGEL
privado

Gobierno Local Programas

Provincial Gobierno
Nacional

DESEMPEOS DEL CONSEJO EDUCATIVO INTERGUBERNAMENTAL DE UGEL

Gestiona la articulacin intergubernamental e intersectorial, as como la concertacin entre el Estado y la
Sociedad Civil, para la mejora de los logros de aprendizajes y la adecuada oferta de los servicios
Misin fundamental
educativos de acuerdo a la demanda y los estndares de calidad establecidos. Este Consejo es conducido
por el Gobierno Local, en coordinacin con la UGEL.

Concerta el Proyecto Educativo de UGEL, para mejorar la educacin en el distrito, en trminos de calidad
y cobertura.
Procesos Promueve la articulacin y coordinacin de las polticas, programas y proyectos de los diversos actores
centrales de gestin locales del Estado, la sociedad civil y el sector privado, para mejorar la calidad y equidad educativa.
Hace el seguimiento de los procesos de gestin y el cumplimiento de metas educativas.
Promueve y estimula la organizacin de los Consejos Educativos Distritales y su respectiva articulacin.
Gestiona la cooperacin intergubernamental e intersectorial en el mbito de la UGEL.

Instrumentos Plan de trabajo.

de gestin Informes de seguimiento de la educacin local.

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 MODELO REGIONAL DE GESTIN
EDUCATIVA

MODELO DE GESTIN EDUCATIVA A NIVEL REGIONAL

Gobierno Regional Gobierno Regional

Gerencia Regional de
Desarrollo Social
Gremios, sindicatos Organizaciones sociales
Consejo Participativo
Regional de Educacin -
Direccin Regional de COPARE
Educacin Piura Gobiernos Locales Espacios de concertacin

Programas Gobierno Nacional

Gobierno Local

DESEMPEOS DEL CONSEJO PARTICIPATIVO REGIONAL DE EDUCACIN (COPARE)

Gestiona la articulacin intergubernamental e intersectorial, as como la concertacin entre el Estado y la
Misin fundamental Sociedad Civil, para la mejora de la calidad educativa, incidiendo en la ampliacin de la cobertura de
educacin y en la mejora de los logros de los aprendizajes a nivel regional.

Concerta el Proyecto Educativo Regional (PER), para mejorar la educacin regional, en trminos de
calidad, equidad e inclusin.
Procesos Promueve la articulacin, concertacin y coordinacin de los diversos actores del Estado, la Sociedad
centrales de gestin Civil y del sector privado, en los procesos de formulacin, implementacin, monitoreo y evaluacin de
las polticas educativas regionales.
Hace el seguimiento de los procesos de gestin y el cumplimiento de metas educativas a nivel regional.
Formula y propone medidas para la mejora de la gestin educativa regional orientada al logro de los
objetivos del Proyecto Educativo Regional.
Promueve y estimula la organizacin de los espacios locales y mesorregionales de participacin y
concertacin de la educacin.
Promueve la cooperacin intergubernamental e intersectorial en el mbito regional para la
implementacin de las polticas

Instrumentos Plan de trabajo

de gestin Informes de seguimiento de la educacin regional

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DESEMPEOS DE LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PIURA - DREP
La Direccin Regional de Educacin Piura DREP, es la instancia regional especializada responsable del
Misin fundamental servicio educativo de la regin, implementando, monitoreando y evaluando las polticas, planes y
programas de educacin regional.

Con relacin a la poltica regional educativa, la DREP desarrolla los siguientes desempeos institucionales:
Conduce y coordina el diseo e implementacin de polticas educativas regionales y locales, con participacin de los
diversos actores (del Estado, la sociedad civil y el sector privado) que inciden en la mejora de la calidad educativa.
Gestiona la articulacin intersectorial e intergubernamental regional para la mejora de la educacin regional, en trminos de
calidad y cobertura, de su mbito jurisdiccional.
Monitorea y evala el cumplimiento de estndares de calidad educativa en la provisin de los servicios educativos que
dependen del Gobierno Regional.
Evala los resultados de la poltica educativa a nivel local y regional, dando cuenta de los avances de los logros de
aprendizajes de las y los estudiantes.

En relacin a las UGEL, la DREP desarrolla los siguientes desempeo institucionales:

Aanza el desempeo institucional y organizacional de las UGEL, orientado hacia el logro de resultados en los logros de
aprendizajes y la mejora de la oferta de los servicios educativos.
Impulsa el fortalecimiento del desempeo de los directivos, especialistas y personal administrativo de las UGEL, en la
gestin de la poltica educativa local.
Supervisa y monitorea a las UGEL en el desarrollo efectivo de sus funciones.
Impulsa la mejora de su infraestructura y equipamiento para aanzar su desempeo institucional y organizacional en la
gestin de las polticas educativas.
Gestiona la articulacin y el trabajo corporativo entre las UGEL, aanzando el sistema educativo.
Procesos
centrales de gestin Con relacin a las REI, desarrolla los siguientes desempeos institucionales:
Brinda lineamientos para el fortalecimiento institucional y organizacional de las REI.
Provee servicios de fortalecimiento de capacidades, en coordinacin con las UGEL.

Respecto a las I.E.:

Organiza e implementa, en coordinacin con las UGEL, la oferta de los servicios de fortalecimiento de capacidades de los
docentes, directivos y administrativos de las I.E., para la mejora de los procesos de gestin educativa (gobernabilidad
escolar, gestin del currculo, oferta del servicio, articulacin escuela-familia-comunidad), orientados a los logros de
aprendizajes con criterios de inclusin y equidad de gnero.
Brinda lineamientos y directivas para el fortalecimiento institucional y organizacional de las I.E. y las REI, que incidan en el
mejor desempeo de las I.E. en los procesos de gestin (gobernabilidad escolar, gestin del currculo, oferta del servicio,
articulacin escuela-familia-comunidad) orientados a los logros de aprendizajes con criterios de inclusin y equidad de
gnero.
Impulsa la mejora de la infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas, con criterios de inclusin.
Supervisa y monitorea los servicios educativos que proveen las I.E., incidiendo en el cumplimiento de los estndares de
calidad educativa que garanticen las condiciones necesarias para el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes, con
criterios de inclusin y equidad de gnero.
Gestiona la provisin oportuna y de calidad del personal docente, directivo y administrativo de las instituciones educativas.
Impulsa, coordina y organiza la mejora de la cobertura de los programas educativos de educacin bsica.

Proyecto Educativo Regional

Plan Estratgico Institucional
Plan Operativo Institucional
Instrumentos
Presupuesto Institucional
de gestin Reglamento de Organizacin y Funciones
Manual de Organizacin y Funciones
Informe anual de gestin sobre procesos de gestin y resultados

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 ESTRUCTURA DEL MODELO DE GESTIN DEL
SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL DE PIURA

Gobierno Regional GORE

(GDS) Gerencia de Desarrollo Social

CONSEJO CONSULTIVO
REGIONAL DE EDUCACIN DREP COPARE
Incluido en el nuevo ROF de la DREP aprobado Direccin Regional de (Consejo Participativo Regional de Educacin)
por Ordenanza Regional 304-2014. Educacin Piura

UGEL CONSEJO EDUCATIVO

Unidad de Gestin Educativa Local INTERGUBERN. DE UGEL

NCLEO DISTRITAL DE CONSEJO PARTICIPATIVO

DE EDUCACIN DISTRITAL
GESTIN EDUCATIVA
REDES DE
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS CONEI
(Consejo Educativo Institucional)
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ARTICULACIN INSTITUCIONAL NIVELES DE GESTIN NIVELES DE PARTICIPACIN

Piura, mayo de 2015

C
Esta publicacin ha sido posible a travs del apoyo de Agencia Vasca de

ALBOAN
C
CCCONSORCIO
GOBERNABILIDAD DESCENTRALIZACIN
Cooperacin para el Desarrollo y la Fundacin ALBOAN (Espaa) en el
marco del Programa Gobernabilidad: De la Propuesta a la
Implementacin en Piura, Moquegua y Cusco - Per, que ejecuta el
Consorcio Gobernabilidad, Descentralizacin y Desarrollo Regional.
Y DESARROLLO REGIONAL