UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

CENTRO DE HUMANIDADES

UNIDADE ACADMICA DE LETRAS

DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA

PROFESSOR: ADEILDO PEREIRA

ALUNO VINCIUS DA SILVA ALMEIDA

Apresentao das ideias centrais do texto Captulo

1: publique ou perea
As autoras fazem um questionamento acerca da necessidade de publicao a alunos e
professores do ambiente acadmico, mostra que se tem a discusso sobre essa quantidade em
detrimento da qualidade e diz que o trabalho do primeiro captulo entender como funciona
esse universo.
H a redao acadmica, e esta importante para delinear o formato e o contedo na
preparao da escrita, e tambm podem ajudar no processo da escrita, edio e reviso.
Seguem os fatores sobre redao acadmica:
preciso ler para definir sobre o que escrever, por isso devem ser selecionados
bibliografias relevantes. Elas falam que se pode escrever a partir de uma necessidade e
posterior pesquisa, e tambm a falta de estudos aprofundados lendo um trabalho.
A seleo da bibliografia precisa ser feita com critrios como: a qualidade da fonte de
onde se extraem os textos; a importncia dos autores (quanto mais conhecido e com grande
nmero de publicaes na rea e em coautoria, maior a possibilidade de bons trabalhos); e o
tempo que o trabalho foi publicado (buscam-se mais trabalhos dos ltimos cinco anos).
Esses textos selecionados devem ser lidos com cuidados e serem feitas anotaes para
ajudar na escrita do texto.
Deve-se ter certo conhecimento sobre o pblico alvo, o que se espera que seja
produzido, o tom na escrita e o conhecimento prvio de quem ler o trabalho.
Como estratgia deve-se usar mecanismos que foram descritos no texto O texto
dissertativo de carter cientfico, so elas: articular o texto com literatura j publicada da
rea; estabelecer relao com pesquisas anteriores; inserir a pesquisa num contexto mais
amplo por meio de citao de vrias pesquisas relacionadas entre si e com o trabalho; e
apontar falhas na prpria pesquisa.
O texto deve ser bem formatado para facilitar a leitura das informaes, portanto,
pode-se usar como modelo textos encontrados do mesmo gnero. Como exemplo tm-se os
subttulos que antecipam as informaes do texto.
 Deve-se ter um evoluo das ideias, que devem seguir desde informaes mais bsicas
e de conhecimento geral do pblico alvo at os dados especficos com o que se pretende
analisar no trabalho. Com isso elementos de coeso e coerncia so muito importantes, alm
do texto necessitar ser bem escrito com a norma padro.
O texto final deve ser revisado a cada verso, especialmente na final, com
distanciamento e esprito crtico como se o escrito fosse o pblico alvo lendo pela primeira
vez. As autoras do dicas de s ler o texto no outro dia aps a verso final, ler em voz alta
para identificar pontos no to claros. A rea do texto importante, pois faz analisar mais
cuidadosamente elementos no verbais ou simplesmente fazer avaliao qualitativa dos
resultados, ou ainda se necessrio revisar conceitos mais bsicos da rea.
As autoras incentivam a reestruturao das ideias, sendo atento s dicas de outras
pessoas.
Os gneros acadmicos (artigos, monografias, abstract, dentre outros) so muito
especficos e cada um deles pode ser reconhecido pela maneira particular que construdo de
acordo com o tema e objetivo do texto, o pblico alvo e a natureza e organizao das
informaes.
Os principais so:

Artigo: publicado em peridicos de diferentes reas, que possuem

periodicidades que varia entre semanal, quinzenal, mensal e trimestral. E so
encontrados em sites da internet, ou peridicos da CAPES.
o gnero mais usado na academia para produo e divulgao, e possuem de
10 a 20 pginas. Tm por objetivo a divulgao de dados referentes a um
projeto experimental sobre um problema especfico.
Abstract: resumo do artigo, serve para se ter ideia do que se encontrar no
texto original, normalmente precede o artigo e possui a funo de fazer o leitor
se interessar sobre o tema. Consta somente os resultados e concluses como
obrigatrias.
Resenha: publicada em peridicos acadmicos, um texto que resume e avalia
um livro. O livro geralmente foi publicado recentemente e o resenhador d
informaes importantes como referncias, autor, contedo, dentre outros,
fazendo uma avaliao do mesmo, explicitando a viso particular do
resenhador sobre o objeto.
As autoras finalizam mostrando os gneros mais usados em qumica e letras, e como o
conhecimento de tais gneros importante.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
MOTTA-ROTH, Dsire; HENDGES, Gabriela Rabuske. Produo textual na
universidade. So Paulo: Parbola Editorial, 2010. Srie estratgias de ensino. n. 20, 167 p.