DEMUESTRO LO QUE S SOBRE OPERACIONES COMBINADAS DE

ADICIN Y SUSTRACCIN

MI NOMBRE ES: ______________________________________ MI LOGRO:

ESTOY EN _____ GRADO LA FECHA DE HOY: __/___/____
I. Resuelve las operaciones combinadas sin parntesis:

a) 153 + 96 108 45

b) 342 156 + 68 + 84 129

+ +

c) 150 19 + 73 15

 d) 432 256 + 24

II. Resuelve las operaciones combinadas con parntesis:

a) (567 + 123) 64 13

b) 1233 {(100 + 94) 56} 200

c) (893 100) + 17 25

 d) (1967 256) (1424 + 76)

III. Resuelve los siguientes problemas:

1. Tena S/. 76. Luego recib una propina de S/. 15. Si compre
un libro con S/. 18 y le regale a mi hermano S/. 10, Cunto
dinero me queda?

2. Un mnibus sale de la ciudad A con 48 pasajeros. En la

ciudad B bajan 15 y suben 24, mientras en la ciudad C
bajan 27. Cuntos llegan a la ciudad D?
 EL PUNTO

El punto es un signo de puntuacin que indica una pausa

bastante grande y se coloca al final de cada fragmento u oracin.

Existen tres clases de puntos:

a) Punto Seguido: Se utiliza cuando el final de una oracin tiene

relacin de contenido con la siguiente; es decir se usa para cerrar
una oracin antes de la siguiente en la misma lnea.

b) Punto Aparte: Se utiliza cuando en una clusula u oracin se

pone trminos a conceptos parecidos; es decir se usa al final de
un prrafo.

c) Punto Final: Es el que indica que el texto ha terminado; es decir

se utiliza al trmino de todo un escrito.
 APLICO LO APRENDIDO

I. Coloca el punto donde corresponda:

1. El parque es bonito Tiene rboles y flores que dan color y

aroma especial al ambiente Hay bancos donde la gente
puede descansar En las maanas la gente pasea a sus
mascotas y tambin salen a trotar Al atardecer su belleza se
acenta ms por la declinacin del sol.

2. El amor es un lindo sentimiento Damos amor a nuestros

padres, maestros y amigos El amor se debe cultivar cada da
Lo demostramos a travs de atenciones muestras de cario
y con el respeto Qu lindo es amar!

II. Coloca las clases de puntos donde sea conveniente segn los
textos:

Cierto oso glotn derrib una hermosa colmena y comenz

a comer la rica miel al instante acudieron tales enjambres de
abejas sobre el oso, que si no llega a huir acaban de seguro
con l, as pag el animal su osada por querer apoderarse a
la fuerza de los bienes ajenos.

Haba llegado la noche en la cocina estaba encendida la luz

del farol haban salido todos pero pap estaba sentado a la
mesa, mirando la pared vaca, tena el rostro apoyado en la
palma de la mano.

Un hombre iba de viaje con su asno y su caballo el asno como

llevaba una carga pesadsima le pidi ayuda al caballo, pero
ste se neg el asno cay al suelo y muri el dueo puso la
carga sobre el caballo y encima coloc la piel del asno.
 DEMUESTRO LO QUE S SOBRE EL PUNTO Y SUS CLASES

MI NOMBRE ES: ______________________________ MI LOGRO:

ESTOY EN _____ GRADO LA FECHA DE HOY: __/___/____

I. Coloca el punto donde corresponda en los siguientes textos: (12 ptos.)

1. El Cusco es el centro arqueolgico ms importante del Per

anualmente es visitado por miles de turistas ellos visitan: Machu
Picchu, Sacsayhuamn, Ollantaytambo, etc.

2. Miguel Grau naci en Piura combati en el combate de Angamos

con el famoso monitor Huscar fue llamado El Caballero de los
Mares.
Nos divertimos leyendo y escribiendo!

II. Lee atentamente la siguiente lectura. Escribe el punto donde acabe una
oracin y luego empieza la siguiente con mayscula. Escribe los textos
correctos en tu cuaderno.

1. Lul viste una batita fresca y colorida su rostro de mueca tiene un

color sonrosado da ganas de colgarla de la trenza por traviesa Lul
es el terror de las seoras del vecindario

2. Se busca a un perrito labrador que se extravi en el parque La

mujer peruana Llevaba puesto un polito rojo y una correa de cuero
tiene el pelaje negro y cinco meses de edad se dar buena
recompensa

III. Completa los siguientes refranes con las palabras de los recuadros.
Recuerda colocar el punto al final de cada una de ellos!
muere el pez no entran moscas odos sordos

- En boca cerrada, _______________________________________

- A palabras necias, ______________________________________
- Por la boca, ___________________________________________
Tarea: Coloca la V o F segn las siguientes expresiones sean verdaderas o
falsas:
1. El punto final indica que el texto ha terminado ................. ( )
2. El punto se coloca en cualquier parte de un escrito .. ( )
3. Las clases de puntos son: seguido, aparte y final ............... ( )
2. El punto aparte se usa al final de un prrafo .................... ( )
3. El punto no es necesario, ya que al leer un texto, no indica nada
......................................................................................... ( )

Descubre Cuando conoc a Sebastin me dio la impresin

de que era un muchacho a quien no le interesaba
ciertas cosas. Siempre lo vea pensando en s
mismo y nunca en los dems.

Al verlo hoy tan entregado a la campaa por los

nios minusvlidos, me di cuenta de que estaba
equivocado.

Lucas

1. Lee lo que ha escrito Lucas y marca la respuesta correcta

a) De cuntos prrafos consta el texto escrito?
De 1 prrafo de 2 prrafos de 3 prrafos
b) Qu signo separa del prrafo 1 del prrafo 2?
Punto a parte punto seguido punto final
c) Cundo aparecen las letras maysculas?
Al inicio de cada oracin al final de cada prrafo

Recuerda

Se escribe con maysculas al iniciar un escrito o despus de un punto.

Para separar oraciones dentro del mismo prrafo, se escribe punto
seguido.
Para separar prrafos, se escribe punto aparte.
Para cerrar un escrito, se escribe punto final.
 LOS DOS PUNTOS
Lee con cuidado lo que sigue:
a. El cuerpo se divide en tres partes: cabeza, tronco y
extremidades.

b. Bolognesi dijo: Pelear hasta quemar el ltimo cartucho.

c. Querida Margarita:

Te saludo en el da de tu cumpleaos.

Se usa dos puntos:

a. Cuando se anuncia que se ha de hacer una enumeracin.

b. Para repetir exactamente lo que dijo otra persona.

c. En el vocativo de las cartas.

DEMUESTRO LO QUE APREND

I. En cada una de las siguientes lneas hace falta dos puntos.
Colcalos correctamente:

a) El profesor dijo Quiero que todos se porten bien.

b) Estimado Pedro deseo que te encuentres bien...

c) Estos meses son de verano enero, febrero y marzo.

d) El Per tiene tres regiones Costa, Sierra y Selva.

 e) Los mejores alimentos son tres Leche, carne y huevos.

II. Coloca los dos puntos donde sean necesarios en las siguientes
oraciones:

a) Scrates, el filsofo griego, deca Slo s que nada s.

b) Nern, uno de los ms crueles emperadores romanos,

exclam antes de morir Qu gran artista pierde el mundo!

c) Viaj por Ayacucho, Moquegua, Tacna, Piura y Cusco.

d) Cervantes dijo No hay libro tan malo que no tenga algo
de bueno.

e) Com en el almuerzo cebiche, arroz con pollo y postre.

f) Csar Vallejo escribi Los Heraldos Negros, Trilce, y

Los Poemas Humanos.

g) Mi mam siempre me dijo Si eres un buen hijo, sers un

buen padre.

h) Fui a la tienda y compr un paquete de galleta, una gaseosa

y un chocolate.

i) Mario Vargas Llosa escribi novelas importantes como La

ciudad y los perros, La guerra del fin del mundo,
Pantalen y las visitadoras y Pez en el agua.

j) Jos Carlos Maritegui dijo Peruanicemos al Per.

 PRCTICA CALIFICADA
N O TA

TEMA: Los dos puntos

Nombres y Apellidos: ______________________________________

I. Coloca los dos puntos donde correspondan a las siguientes

oraciones (12 ptos.).

1. Manuel dijo Har mi tarea temprano.

2. A l le gustaba decir El tiempo es oro
3. Hermann Hesse dijo Para alcanzar lo posible es preciso
realizar una y otra vez lo imposible.
4. En mi familia todos cantan mis padres cantan en un coro;
mi hermana Fanny, en una banda de rock; yo, bajo la ducha.
5. Tocaron baladas, salsa y rock
6. Estimado amigo Espero que te encuentren bien ...

II. Escribe 4 ejemplos donde utilices los dos puntos (8 ptos.)

1. ____________________________________________________
____________________________________________________
2. ____________________________________________________
____________________________________________________
3. ____________________________________________________
____________________________________________________
4. ____________________________________________________
____________________________________________________
 USO DE LOS DOS PUNTOS
Se escriben dos puntos:
- Para iniciar una enumeracin.
Ejemplo: Las estaciones del ao son cuatro: primavera, verano,
otoo e invierno.
- En los encabezamientos de las cartas.
Ejemplo: Mi querido amigo:
- En el saludo al comienzo de un discurso.
Ejemplo: Seoras y seores.
- Para reproducir palabras textuales.
Ejemplo: Ya os dije el primer da: tened mucho cuidado.
- Despus de palabras o expresiones como: por ejemplo, declaro,
certifico, ordeno, expone, suplica...
Ejemplo: En la zona ecuatorial hay ros muy importantes. Por
ejemplo: el Amazonas, el Congo...
- Para llamar la atencin o resumir lo anterior.

Ejemplo: Lo primero de todo vean la plaza mayor. Una vivienda

ha de estar limpia, aireada y soleada, en una palabra: habitable.

APLICO LO APRENDIDO
a) Emplea dos puntos donde sea necesario:

1. La siembra se hace en varias formas por estaca, por

almcigo, etc.
 2. Seor Alcalde Yo, Csar Mendoza...
3. Ayer hice lo siguiente fui al parque, al campo y a la
biblioteca.
4. Tienes que escoger una de dos cosas el trabajo o la
ociosidad.
5. Querida mam Ayer recib noticias tuyas...
6. Conozco estos instrumentos de labranza el arado, el tractor.
7. Cuando me vio Carlos, grito Qu alegra de verte!;
8. Seores Padres de Familia A nombre de la escuela que
dirijo...
9. Le agradan dos clases de piedras los diamantes y los
brillantes.
10. Cuando mir a la calle, encontr lo que buscaba una
bicicleta.

b) Coloca dos puntos donde corresponda:

1. La piraa tiene dos predadores el delfn del Amazonas y la
nutria brasilea gigante.
2. El cartel dice No temas avanzar lentamente teme slo
detenerte.
3. Las reglas bsicas para alcanzar el bienestar fsico y mental son
sencillas alimntese correctamente, practique actividades
fsicas, protjase del estrs.
4. Al Gore, un vicepresidente de los Estados Unidos, dijo en un
discurso Con las autopistas de la informacin el mundo ser
ms armnico y humano.
5. Bolsa de dormir, pantaln corto para el ro, casaca
cortavientos, un polo de manga corta, dos pares de zapatillas
utensilios indispensables para practicar canotaje.

c) Escribe en tu cuaderno diez ejemplos en los que uses dos puntos.

 PUNTOS SUSPENSIVOS

Se escriben puntos suspensivos:

1. Cuando se omite algo o se deja la oracin incompleta.

Ejemplo: Dime con quin andas...

2. Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma

de expresarse entrecortada.
Ejemplo: Bueno... en realidad ... quiz ... es posible...

3. Cuando se deja sin completar una enumeracin.

Ejemplo: Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles...

4. Cuando se quiere dar emocin.

Ejemplo: Y en lo ms interesante... se apag la luz.

5. Para dejar algo indefinido o indeterminado.

Ejemplo: De la subida de precios... mejor ni hablar. El marisco...
ni tocarlo.
APLICO LO APRENDIDO
I. Relaciona y escribe oraciones interrumpidas.
1. En el pozo haba lo encontr en el desvn
2. Creo que ella se llama un cofre
3. Despus de tanto buscar mi libro ests molesta conmigo
4. Disculpa Erika Alejandra
5. Abr la ventana de mi cuarto pero logr repararlo
6. Mam, tengo una mala noticia y as ligero
7. Fui al buzn y encontr una carta
8. Se malogr la radio perd mi reloj

1. _____________________________________________________
 2. _____________________________________________________

3. _____________________________________________________

4. _____________________________________________________

5. _____________________________________________________

6. _____________________________________________________

7. _____________________________________________________

8. _____________________________________________________

II. Deja incompletas estas enumeraciones utilizando puntos

suspensivos.

1. Le libros de Vallejo, Valdelomar y Ribeyro.

____________________________________________________

2. Desde el tren pude ver pinos, eucaliptos, sauces y arbustos de

toda clase.
____________________________________________________
____________________________________________________

3. Los meses del ao son enero, febrero, diciembre.

____________________________________________________

4. A palabras necias

____________________________________________________
5. Dispar al aire y son el chasquido de una rama partida.

____________________________________________________

6. A buen entendedor

____________________________________________________

7. Ins, Laura, Mercedes gritaron repentinamente.

____________________________________________________

8. Me quedar muy triste cuando te vayas; t sabes.

____________________________________________________

9. El invierno, la montaa, la miseria, han hecho de este lugar

un pueblo lleno de basura y angustia.

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

10. A quien madruga

__________________________________________________
 PRCTICA CALIFICADA
Dos puntos Puntos Suspensivos

Apellidos y Nombres: _____________________________________

Grado: __________________ Fecha: ____/_____/_____

I. Coloca puntos suspensivos donde corresponda:

1. Venga a visitarnos no se arrepentira.

____________________________________________________

2. Atrvase conozca ms. Lea.

____________________________________________________

3. Hay una luz que nunca se apaga la esperanza.

____________________________________________________

4. En la actualidad se reconocen hasta siete tipos de inteligencia:

verbal, espacial, psicomotora, perceptiva

____________________________________________________

5. Una caricia cunto bien nos hace.

___________________________________________________

III. Escribe en tu cuaderno 5 oraciones utilizando los dos puntos.

I. Reglas Generales:

1. Para intercalar en una oracin fechas.

Ejemplo: Desde el descubrimiento de Amrica (1942)

2. Para intercalar en una oracin datos aclaratorios.

Ejemplo: Ayer la O.E.A. (Organizacin de Estados

Americano)

3. Para encerrar acotaciones en las obras de teatro y en los

guiones de cine y televisin.

Ejemplo: Margarita (sentndose): Se har lo que Ud. diga:

4. Para ofrecer una segunda forma de una palabra.

Ejemplo: Seores (as)

5. Para encerrar un nmero o una letra en las enumeraciones.

En este caso, slo se usa el parntesis de cierre.

Ejemplo:
a) b)
1) 2)
A) B)
I) II)
 APLICO LO APRENDIDO

I. Coloca el parntesis donde sea conveniente en los siguientes

textos

1. John Lennon 1940 - 1980, msico ingls, naci en Liverpool

Inglaterra.

2. Desde la primera olimpiada de la Era Moderna Atenas 1893,

los Juegos Olmpicos son la manifestacin deportiva cultural
ms importante del mundo.

3. Mozart 1756 - 1791 fue a los 6 aos un excelente pianista.

4. En los primeros meses del ao, de enero a abril el IPC

ndice de Precios Al Consumidor ha subido un 10%.

5. El Lazarillo de Tormes obra publicada en 1554 es la ms

famosa de las novelas picarescas espaolas.

6. JUAN: Volcando su tesoro sobre la mesa Qu te parece

esto?
HILDA: Asombrada Oro, diamantes!

7. Pablo Neruda Premio Nobel de Literatura coleccionaba

mascarones de proa.

8. La O.N.U. Organizacin de las Naciones Unidas han

condenado toda forma de segregacin racial.

9. La felicidad palabra que todo el mundo usa no se sabe bien

en que consiste.

10. El I.P.D. Instituto Peruano del Deporte es un organismo

estatal.
 PRCTICA CALIFICADA
N O TA
TEMA: Los Parntesis

Nombres y Apellidos: ______________________________________

I. Coloca los parntesis donde correspondan a las siguientes

oraciones

1. Gabriel Garca Mrquez Premio Nobel de Literatura ha

publicado recientemente su ltima novela.

2. La OEA Organizacin de Estados Americanos va a elegir a

un nuevo Secretario General.

3. Casarme yo? - pregunt Jimnez lleno de asombro - Por

qu?

4. La Revolucin Francesa 1789 destruy la monarqua

imperante.

5. Mara asisti a una conferencia en La Paz Bolivia.

6. Los Poemas Humanos Pars, 1939 constituye la obra

pstuma de Csar Vallejo.

7. Desde su creacin la O.N.U. Organizacin de las Naciones

Unidas vela por la paz mundial.

8. Gabriela Mistral Premio Nobel de Literatura era chilena.

9. La Guerra con Chile 1879 ocasion al Per una grave crisis

econmica.

10. John Lennon 1940 - 1980 fue un msico ingls.

 USAMOS LAS COMILLAS (" ")

a) Para encerrar las palabras textuales de una persona.

Ejemplo:
- Scrates, filsofo griego, dijo: "Slo, s que nada s"
- La nia redobl sus esfuerzos: "No quiero dulces slo una
mueca, por favor"

b) Para encerrar los ttulos de obras literarios, revistas, libros, etc.

Ejemplo: Le: "El Caballero Carmelo"

c) Para encerrar palabras extranjeras, apodos y expresiones

irnicas.

Ejemplo:
Como era habladora le decan "muda". (irona)
Voy a ir de "Camping" con el "manco" (extranjerismo y
apodo).

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Se usan para indicar que la idea est incompleta o todava contina.

Ejemplo:

- Bolognesi expres: "Pelear hasta quemar el ltimo cartucho..."

- Fui al mercado y compr verduras, cereales, frutas, tubrculos,
enlatados...

Los puntos suspensivos siempre son tres (...)

 DEMUESTRO LO APRENDIDO

I. Colocamos los tres signos estudiados en esta sesin:

1. San Martn exclam El Per desde este momento es libre

e independiente

2. Como dice el refrn Ms vale pjaro en mano

3. Antes de partir mam nos recomend Cuiden mucho

al beb y no salgan sin permiso de pap

4. Uno de los testigos hizo la siguiente declaracin Fue

una noche lluviosa, yo lo vi todo como entraban a
la casa

5. Platn deca La educacin es la que puede dar al

alma y al cuerpo toda la belleza de que somos capaces

6. Rousseau afirma La educacin es obra de la naturaleza

de los hombres o de las cosas.

II. Escribo dos enumeraciones en las cuales uso puntos suspensivos.

1. ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

2. ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
III. Coloca los dos puntos, comillas y puntos suspensivos donde
convengan

Queridsimo hijo

Te hablo desde el cielo para recordarte que debes cumplir

siempre mis diez mandamientos Amars al seor, tu Dios,

sobre todas las cosas, honra a tu padre y a tu madre no matars,

no robars.

En fin, t los conoces mejor que nadie; pero debes cumplirlos

todos porque dicen las escrituras No todo el que me dice,

seor, seor entrar en el reino, sino el que hace la voluntad

de mi padre.

El reino de los cielos espera por ti. Solo haz mi voluntad.

Te amo

Hasta pronto
 EL PRONOMBRE
Observa y lee:

Manuel trabaja. l trabaja.

Jos y Manuela cenan. Ellos cenan.

Carmen sonre. Ella sonre.

Date cuenta que se puede reemplazar el nombre de cada sujeto

(Manuel - Jos y Manuela - Carmen) por una palabra equivalente:
l, Ellos, Ella. Esa palabra se llama PRONOMBRE.

CLASES DE PRONOMBRES

1. Personales: Sealan las tres personas gramaticales. Los

pronombres personales son:
 2. Demostrativos: Son las que reemplazan al nombre indicado
lugar.
Ejemplo:

ste est enfermo.

Los pronombres demostrativos ms frecuentes son: ste, se,

aqul.

3. Posesivos: Reemplazan al nombre indicando pertenencia.

Ejemplo:

Ella es ma.

Los pronombres posesivos son: mo, tuyo, suyo, nuestro,

vuestro, etc.

ACTIVIDADES

1. Sustituye las palabras subrayadas del primer texto por

pronombres convenientes en el siguiente texto.

a) Yo jugar con Horacio, despus ir con Horacio a su casa y

har con Horacio los deberes.
- No vienes Eduardo?
- Es imposible, Ral.
Yo no puedo avisar a mam.
Mam no est ahora en casa.
 b) Yo jugar con Horacio, despus ir con _________________ a
su casa y har con ____________________ los deberes
- No vienes ______________________ ?
- Es imposible, Ral.
Yo no puedo avisar a mam. _______________ no est ahora
en casa.
2. Subraya los pronombres en las siguientes oraciones:
a) l es un buen amigo.
b) Nosotros jugamos vley.
c) Yo estudio ingls.
d) T eres mi amiga.
e) Javier y l son excelentes amigos.
3. Escribe una oracin con el pronombre que se pide:
a) (Personal) : _________________________________________
b) (Posesivo) : _________________________________________
c) (Demostrativo): ______________________________________
d) (Personal) : _________________________________________
e) (Demostrativo): ______________________________________

4. Subraya los pronombres personales en las siguientes oraciones:

a) Mara, Juana y ella participarn en el concurso de dibujo.

b) Ustedes llegan temprano al colegio.
c) Vosotros cantis fenomenal.
d) Yo me compr un helado.
e) Javier y nosotros no participaremos en disturbios.
 f) l es mi hermano.Ellos fueron de viaje al Cusco.
g) Toms y ellas no estudiaron para el examen.

5. Completa con pronombres personales las oraciones:

a) _____________________ no iremos a la fiesta de Juan.

b) ______________ y ___________________ somos amigas.
c) Miguel y ______________________ estudiaron mucho.
d) _______________________ es doctora.
e) __________________ acompaar al cliente al almacn.
f) ___________________ escribir una carta a su padre.
g) __________________ soy el mejor.
6. Subraya los pronombres demostrativos en las siguientes
oraciones:

a) ste es mi maletn.
b) se es bonsimo.
c) Aqulla y Juana salieron muy agitadas.
d) Aqul vendi un libro.
e) sa es mi ta.
f) Aqullas ven mucha televisin.
g) stos no ayudaron en nada.
h) sas son excelentes nadadoras.

7. Completa con pronombres demostrativos las oraciones:

a) ____________________________ es mi hermano.
b) ____________________________ se perdieron.
 c) ____________________________ no es mo.
d) ____________________________ gan un premio.
e) ____________________________ es mi tarjeta.
f) ____________________________ es mi abuelito.
g) ____________________________ son mis perritos.
h) ____________________________ es mi reglita.
i) ____________________________ camin rpido.
j) ____________________________ es un televisor nuevo.

8. Subraya los pronombres posesivos en las siguientes oraciones:

a) Los tuyos se opondrn.

b) Saludos de los mos.
c) Cundo llegarn los tuyos?
d) Lo mo es tuyo tambin.
e) Preocpate ms por lo tuyo.

9. Completa las oraciones con pronombres posesivos:

a) Mi libro es pequeo, el ___________________ grande.

b) Esa bandera es bella, pero la ____________________ es
mejor.
c) El perro ms bravo no es _________________________.
d) Cuando vayas al Cusco, saluda a los ___________________.
e) Son _____________________ el mar, el cielo, el suelo y el
subsuelo.
Accidentes del pronombre: Persona y nmero
Nmero
Persona
Singular plural
Primera nosotros
yo
persona nosotras
Segunda
t usted ustedes
persona
Tercera
l ella ellos ellas
persona

Parte prctica
1. Completa con un pronombre:

_______ leo una fbula. _______ usas el diccionario.

_______ escribe una oracin.
____________ estudiamos en las maanas. .
________ juegan en el recreo.
____________ cierran la puerta.

2. Reconoce el pronombre en los siguientes textos:

a) l comi tu torta hoy.

b) T y tus amigos vayan al cine.
c) Ella es ms ingenua que el lobo.
d) A veces nosotros jugamos con ellos.
e) Salgan ustedes primero y despus ellos.
f) Es usted muy amable, seor.
g) Yo soy experto reconociendo pronombres.
h) Ella es una estrella inalcanzable.
i) T, l y yo somos grandes amigos.
3. Reemplaza el nombre por el pronombre correcto.

a) Valeria juega ftbol.

____________________________________________________

b) Jorge obtuvo veinte en el examen.

____________________________________________________

c) Dime, Alfredo, has hecho la tarea.

____________________________________________________

d) ngel, Stela y Alejandra vayan a recreo.

____________________________________________________

e) Luis, Adrin y yo subiremos al patio.

____________________________________________________

4. Une cada pronombre con la frase que le corresponde:

Yo sigan caminando.
T leemos y escribimos.
l recitas una poesa.
nosotros hablan muy bien.
ustedes trabaja, incansablemente.
ellos soy el camino, la verdad y la vida.
5. Subraya y copia el pronombre e identifica sus accidentes:
Persona, genero y nmero.

a) Ella gritaba a viva voz.

P ...................................

G ................................... N ...................................

b) Nosotros bailamos con alegra.

P ...................................

G ................................... N ...................................

c) Con ustedes, Vctor Vidal!

P ...................................

G ................................... N ...................................

d) Ellos no eran grandes amigos.

P ...................................

G ................................... N ...................................

e) l envi un regalo.

P ...................................

G ................................... N ...................................
 f) Slo t puedes ayudarme.

P ...................................

G ................................... N ...................................

g) Ruega por nosotros.

P ...................................

G ................................... N ...................................

6. Pinta las palabras que no son pronombres. Hay 3 .

YO DE EL L USTEDES

T NOSOTRAS ELLA ELLOS TU

El dato inolvidable!

Las palabras T y L tienen doble funcin. Observa.

- T pronombre personal T eres mi mejor amigo.

- Tu adjetivo posesivo Tu amigo es muy bueno.

- l pronombre personal l canta muy bonito.

- El artculo El loro habla demasiado.

Completa: T tu? l el?

- A dnde vas ............? - ............ nio juega.

- Prstame ............ lapicero - ............ juega mucho.

 PRCTICA CALIFICADA: EL PRONOMBRE

I. Lee y relaciona Pronombres (5 p)

( ) T
1. Personales ( ) Nuestro
2. Posesivos ( ) sas
3. Demostrativos ( ) Nosotros
( ) Aqul
II. Completa con pronombres personales (5 p)
1. __________________ y su hermana juegan vley.
2. __________________ siempre soy el mejor.
3. _________________ y _________________ iremos a
Colombia.
4. _________________, ______________ y ______________
estudiamos juntos.
5. Nunca jugar con _______________________.
III. Completa con Pronombres Demostrativos (5 p)
1. _________________ me rob la cartera.
2. ____________________ es mi padre.
3. _________________ son mis cuadernos.
4. ____________________ le peg a mi hermanito.
5. ____________________compitieron en las olimpiadas.
IV. Completa con pronombres posesivos (5p)
1. Todo lo _________________ es ____________________.
2. Los _________________ bailan bien.
3. Ganaron los __________________________.
4. Primero son los _______________, luego los portaron muy
inquietos.
5. Los ___________________ se portaron muy inquietos.
 Percentil ortogrfico
1. Conversacin 15. nufrago 29. raz
2. Delincuencia 16. combinada 30. corchetes
3. Competencia 17. autoconocimiento 31. sumandos
4. Diversin 18. precoz 32. potenciacin
5. Perseverancia 19. todava 33. ancianidad
6. Combate 20. habitacin 34. hurgaron
7. Puntuacin 21. sucedi 35. columpio
8. Expresin 22. infeccin 36. huyeron
9. Empezar 23. caparazn 37. protegi
10. Recompensa 24. albahaca 38. crujir
11. Vejez 25. esfrico 39. conspiracin
12. rganos 26. Juventud 40. convaleciente
13. genitales 27. interaccin
14. parntesis 28. histrico
Oraciones:
6. Las mujeres que estn gestando no deben beber alcohol.
7. Mi to es cirujano, pero no practica la ciruga.
8. Estas bolsas de detergente pueden canjearse por vasos.
9. El monumento es de gran belleza ornamental.
10. El oftalmlogo me dio este diagnstico.
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