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 Proyecto Para El Periodo
De Adaptacin

FUNDAMENTACIN:
ADAPTACIN: segn la Real Academia Espaola
significa: "acomodarse, avenirse a circunstancias,
condiciones, etc.".
Entendemos por adaptacin el proceso en que nios,
padres y educadores establecemos contacto por
primera vez, donde se va observando y descubriendo
las particularidades de cada miembro involucrado, as
como el espacio fsico en el que permanecer el nio.
El principal objetivo del Centro Educativo "Bella Italia"
es insertar al nio al Centro d la mejor forma posible.
Esto significa lograr sentimientos de afectos, seguridad,
alegra y permanencia por parte del educando. Para
ello desarrollamos una planificacin en la que
involucramos a las familias con el fin de brindarles
estos sentimientos, primeramente a ellas, y que luego
mediatizadas por ellas, se transmitirn a los nios y
nias.
Aqu se constata la complejidad de un hecho
aparentemente simple, que se muestra cada vez menos
simple a medida que se prepara y se hace intervenir en
l a todos.
Con una buena adaptacin se favorecer las
adaptaciones futuras a situaciones nuevas y a los grupos
sociales a los que pertenecer el nio en el transcurso
de su vida.
Por esta razn es fundamental que las experiencias
sean positivas y significativas.

OBJETIVOS
PERODO DE ADAPTACIN:
Lograr un conocimiento y relacionamiento entre
todas las partes involucradas, vale decir nios,
padres, familias y educadores.
Hacer que la insercin del nio se de en una forma
feliz .
Crear lazos afectivos con las familias.
Ser "receptoras" de las necesidades, demandas,
intereses e inquietudes de cada nio, de cada nia y
de su familia.
CONTENIDOS
1. Acercamiento y relacionamiento entre las partes
implicadas en el proceso de incorporacin: P-N-E
(padre-nio- Educador).
2. Conocimiento del Centro y sus materiales.
3. 3. Invitamos a las familias a compartir diversas
actividades.

DESARROLLO

PRIMERA SEMANA:
Este primer acercamiento de las familias al Centro es a
travs de talleres.
Esto tiene un valor nico que es la confianza y la
seguridad que se les proporcionar al conocer el Centro
(espacio fsico) y al personal.
Los talleres de esta primera semana sern desarrollados
cada uno en un tiempo estimativo (ya que el horario en
esta semana es muy flexible, y en todos los casos llev
ms del tiempo estimado) de una hora.

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES DE LA
PRIMERA SEMANA
Lunes _ Jornada de presentacin a travs de
actividades integradoras
 (dinmica de presentacin) donde realizamos junto
con los padres los
objetivos del ao.
Martes_ Realizacin de una obra de tteres (con la
recreacin de un Jardn de Infantes de animales) y
merienda compartida.
Mircoles_ Talleres de movimiento
Jueves_ Talleres integrados (exp. Por la plstica, con
diversas tcnicas)
Viernes_ Entrevista personalizada por familia. Control
Peditrica.

SEGUNDA SEMANA
Los nios permanecern en el Centro dos horas diarias.
Se forman tres grupos para lograr un mayor contacto
entre el nio y el personal del Centro. Durante esta
semana los nios participan, adems de las actividades
planificadas, de una merienda.
Los que an no lograron el desprendimiento -la mayor
parte de los nios de 2 aos y algunos casos en nivel 3 -
concurren con un adulto o referente, tratando de lograr
el desprendimiento.

TERCER SEMANA
Durante esta semana el horario de permanencia de
los nios es de cuatro horas.
s de desayunar, los nios almuerzan.
 Aclaracin: Durante estas semanas, tambin se va
acondicionando el Centro(especficamente pintamos
el muro exterior, construimos material para
carteleras, asistenciarios, calendario sobre el estado
del tiempo, cartelera anual de cumpleaos,
elaboramos los folletos informativos para padres con
los horarios, buscamos material para cuadernos
viajeros, fumigamos, arreglo en bao con el
sanitario, preparacin del Diagnstico social y
pedaggico, arreglo de material didcticos y
fungibles

CUARTA SEMANA
Ya, durante la cuarta semana los nios van
completando el horario del Centro, es decir las ocho
horas, con todas las actividades que ello implica.

TIEMPO DESTINADO A LA ADAPTACIN:

Aproximadamente 4 Semanas.

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
Entrevistas con cada flia.
Reunin de padres
Talleres integrados- con familias y nios
Diversos rincones
Actividades en la alfombra
Recreacin en el patio o en el club
 Juegos de mesa
Obra de tteres

Expresin plstica

Sala de Psicomotricidad

Modelado con masa

Canciones (para presentarnos, saludarnos, tomar el

desayuno, etc.)
Cuentos

Desayuno, almuerzo, merienda

Llevar "regalitos" (sus propias producciones) para la

flia.
Folletos formativos e informativos para padres sobre

el perodo de adaptacin incluyendo cronograma de

horarios para la semana.
Enviado por:
Prof. Mariela Ruchi.
Maestra del Centro de Ed. Inicial Bella Italia

Otras Secciones Relacionadas

Seccin de planificacin: Proyectos, marcos
tericos, planificaciones, actividades, etc.
Seccin de actividades organizadas por reas
Temticas educativas
Desarrollo evolutivo del nio
Palabras claves - Keywords:
A continuacin aparecen algunas palabras claves
relacionadas con este trabajo: adaptacin,
pertenencia, sociabilidad, seguridad, sentimientos,
espacio, acomodarse, etapa, cambio.

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