IEP ALTAZOR PROGRAMACIN ANUAL 2017

PROGRAMACIN ANUAL

I) DATOS GENERALES

a) rgano Intermedio : UGEL 01

b) Institucin Educativa :
c) Directora :
d) rea - Curso : MATEMTICAS
e) Nivel : PRIMARIA
f) Ciclo : III CICLO
g) Grado y Seccin :
h) Horas Acadmicas Semanales :
i) Ao Lectivo : 2017
j) Docente :
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II) PROBLEMTICA

I Bimestre

II Bimestre

III Bimestre

III Bimestre

III) FUNDAMENTACIN:

El estudiante como parte de la sociedad necesita interrelacionarse con su entorno tomando en cuenta que todas las ciencias forman
parte fundamental en el desarrollo integral del mismo, es as que la matemtica ocupa un lugar relevante en el desarrollo del
conocimiento y de la cultura. Ayudar a que los estudiantes sean ciudadanos capaces de buscar, organizar, sistematizar y analizar
informacin para entender el mundo que los rodea y tomar las decisiones ms apropiadas para resolver problemas en distintas
situaciones usando estrategias y conocimientos matemticos.
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IV) VALORES

CRONOGRAMA DEL PROGRAMA ANUAL DE VALORES

VALOR BIMESTRE DEFINICIN

La honestidad es un valor o cualidad propia de los seres humanos que tiene una estrecha relacin con los principios de verdad,
HONESTIDAD I justicia, equidad e integridad moral. Una persona honesta es aquella que procura siempre anteponer la verdad en sus
= pensamientos, expresiones y acciones en bien de la comunidad.
TICA BIMESTRE
La tica es considerada como la disciplina filosfica que se relaciona con el estudio de la moral y de la accin humana, es decir
determina cmo deben actuar los miembros de una sociedad. Medita sobre lo que es correcto o incorrecto (lo bueno y lo malo)
en nuestra sociedad y conducta diaria.

El respeto es un valor importante y fundamental del ser humano para lograr una armoniosa interaccin social. Una de las
II premisas ms importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o aprender a respetar, esto es valorar
RESPETO al otro como un ser digno, comprenderlo, valorar sus intereses y necesidades. En este sentido, el respeto debe ser mutuo, y nacer
BIMESTRE de un sentimiento de reciprocidad.
SOLIDARIDAD
La Solidaridad es uno de los valores humanos ms importantes y esenciales de todos, es lo que hace una persona por otra,
cuando ese otro necesita de su ayuda sin intencin de recibir algo a cambio.
La responsabilidad es actuar con coherencia, hacerme cargo de mis actos. Se trata de una caracterstica positiva de las personas
que son capaces de comprometerse y actuar de forma correcta. Es el cumplimiento de las obligaciones, el cuidado al tomar
III decisiones o al realizar algo.
RESPONSABILIDAD
BIMESTRE La proactividad es una actitud en la que una persona asume el control absoluto de su conducta de forma activa. Significa tomar
PROACTIVIDAD la iniciativa, anticiparse a los hechos, ayudar a que las cosas sucedan, es lo contrario a la indiferencia. La proactividad no se limita
a una toma de decisiones o a iniciar un proyecto: implica adems hacerse cargo de que algo hay que hacer para que los objetivos
se concreten y buscar el cmo, el dnde y el por qu.

Considerar al otro como un hermano, propiciando una actitud de escucha, de afecto reciproco, de relaciones de igualdad y
FRATERNIDAD IV equidad, estableciendo relaciones inclusivas hacia el otro

VERACIDAD BIMESTRE La veracidad en sentido amplio es el amor a la verdad, es la virtud que inclina a decir siempre a verdad y manifestarse al exterior
tal y como es interiormente
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V) OBJETIVOS ESTRATGICOS DEL REA:

Promover proyectos de innovacin e integracin que permitan desarrollar las diversas capacidades del educando.
Actualizar el proyecto curricular del centro articulando y priorizando las diferentes capacidades cognitivas y desarrollando
una educacin en valores.
Aplicar la metodologa activa que permita al educando desarrollar liderazgo y hacerlo competitivo.
Aplicacin de los conocimientos abstractos en hechos reales.
Propiciar el uso de la informtica en el rea dentro de una metodologa activa.
Incentivar la participacin de los padres de familia en las diversas actividades programadas por el centro educativo.
Proporcionar estrategias diferentes para lograr solucionar problemas especficos y optar por la solucin lgica y efectiva.

VI) COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE REA:

COMPETENCIA CAPACIDADES

Traduce cantidades a expresiones numricas.

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Comunica su comprensin sobre los nmeros y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimacin y clculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numricas y las operaciones.

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y grficas.

Comunica su comprensin sobre las relaciones algebraicas.
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.

Modela objetos con formas geomtricas y sus transformaciones.

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
Comunica su comprensin sobre las formas y relaciones geomtricas
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geomtricas.
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Representa datos con grficos y medidas estadsticas o probabilsticas.

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIN DE DATOS
Comunica su comprensin de los conceptos estadsticos y probabilsticos.
E INCERTIDUMBRE
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la informacin obtenida.

VII) TEMPORIZACIN O CALENDARIZACIN ANUAL

HORAS N DE TOTAL DE
BIMESTRE DURACIN
SEMANALES SEMANAS HORAS

I BIMESTRE

II BIMESTRE

III BIMESTRE

(Vacaciones del 24 de Julio al 04 de Agosto) Vacaciones 2 Vacaciones

IV BIMESTRE

VIII) ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS DEL REA

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I II III IV
N NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE

IX) ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

NOMBRE DE LAS CRONOGRAMA

Unidad
UNIDADES DIDCTICAS I Bim. II Bim. III Bim. IV Bim.

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 7
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Unidad 8

Unidad 9

X) ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MTODOS TCNICAS

Inductivo Experimentacin
Observacin
Ejemplificacin
Abstraccin

Deductivo Grficos
Esquemas

XI) EVALUACIN:

TCNICAS INSTRUMENTOS

Observacin
Organizadores grficos
Rbrica
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Lista de cotejo
Participacin

Desempeo de los alumnos

Preguntas sobre el procedimiento
Cuadernos de los alumnos
Tareas
Practicas
Exmenes

XII) MEDIOS DIDCTICOS:

MATERIAL DIDCTICO RECURSO DIDCTICO

Fichas
Papelgrafos
Tarjetas
Slidos geomtricos

Febrero de 2017
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