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1. Qu es una monografa?
2. Tipos de monografa
3. Pasos para realizar una monografa
4. La bsqueda del material
5. Apndice
1. Qu es una monografa?
La palabra monografa es empleada con distintos alcances;
Humberto Eco, por ejemplo, en Cmo se hace una monografa se
refiere a textos de 100 a 400 pginas redactados durante una
carrera por una o varias personas, sobre un tema referido a los
estudios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los
exmenes correspondientes a la carrera el estudiante presenta la
tesis frente a un tribunal como un requisito necesario para
obtener el ttulo de licenciado o doctor.
En las pginas siguientes se usar el trmino monografa, en un
sentido amplio, para denominar los textos de trama argumentativa
y funcin informativa que organizan, en forma analtica y
crtica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes.
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus
alumnos que realicen una monografa sobre un tema especfico
mientras que algunas escuelas la exigen como cierre de una etapa
o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay reglas,
tradiciones, particularidades, que resultan comunes.
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la
capacidad del autor para trabajar cientficamente en forma
independiente y, como se ver, cumplen los requisitos de las
monografas de doctorado, aunque son ms breves y sencillos.
Al realizar una monografa, entre otros saberes, se aprende a:
Delimitar un problema,
Descubrir y reunir informacin adecuada,
Clasificar los materiales,
Establecer contactos con personalidades e instituciones,
Acceder a la informacin y ejercitar el espritu crtico,
Comunicar los resultados por escrito y expresarse
oralmente frente un auditorio.
Una monografa se considera cientfica si cumple con las
siguientes pautas:
2. Tipos de monografa
Los tipos y formas de monografas on variados como lo son
las ciencias y sus mtodos particulares; por ejemplo, una
temtica relacionada con lo jurdico diferir en su
tratamiento de otra cercana a la matemtica.
En general, se pueden diferenciar tres tipos diferentes:
Plan operativo
Es conveniente una vez definido el tema y realizada una
primera bsqueda de materiales, organizar un plan de
trabajo tentativo. Este ser breve y se ir completando,
transformando y afinando sobre la marcha.
Puede indicar la posible divisin en captulo y esbozar un
ndice provisional.
Plan de redaccin
Este plan muestra la forma definitiva de la monografa, es
detallado; contiene todos los ttulos y en lo posible el
de cada prrafo. Prev, adems, el nmero aproximado de
pginas para cada captulo, (aunque puede variar luego es
til saber que extensin y profundidad tendr cada tema).
Primer borrador
Vale recordar aqu que la escritura es un proceso. Nadie
escribe "de un tirn", ni "de una vez y para siempre". Es
necesario, pues, revisar, corregir y encontrar la
expresin ms adecuada para cada situacin. Mucho ha
facilitado esta tarea el uso de los procesadores de texto:
cambiar un prrafo de lugar, agregar o quitar oraciones,
precisar el lxico empleado resultan tareas sencillas.
Pero ponerse en la piel del lector al que va dirigido el
texto en cuestin ya implica un esfuerzo mayor. Hay que
imaginar cunto sabe del tema, qu debe explicarse y qu
no, qu referencias acerca del contexto en que se eligi
el tema hay que brindarle, qu menciones a la bibliografa
se deben consignar, cunto recuerda del captulo anterior
y cunto debe ser reiterado, qu distancia tomar respecto
del escrito (por ejemplo, mantener la forma impersonal se
cree, se ha probado o incluirse a travs e la primera
persona del plural: creemos, hemos afirmado, etc.). Todas
estas son decisiones que debe tomar el que escribe la
monografa sin que ningn procesador pueda ayudarlo. Y son
estas decisiones las que contribuirn en buena medida a
conseguir la eficacia del texto; por eso deben ser tenidas
en cuenta desde la primera versin que se haga del trabajo
y ajustarse y controlarse en las sucesivas reescrituras.
Aunque se haya ledo mucho sobre el tema y se sepa que
decir, la hoja en blanco suele producir cierta parlisis.
Por lo tanto, conviene empezar a escribir aunque sea en
forma desordenada a partir de lo se vaya presentado ante
cada ttulo y no buscar inmediatamente una forma
definitiva. Revisar, releer y corregir sern las
herramientas indispensables en esta etapa de redaccin.
Si fuera posible, tambin ese pueden sealar en este punto
del trabajo, las imgenes o cuadros que se podran incluir
ms adelante.
Conviene esbozar, adems, la introduccin y la conclusin
para la monografa, aunque en sucesivas revisiones haya
que hacer modificaciones. De esta manera, se tendr una
versin completa y una visin de conjunto de lo producido
hasta el momento.
Redaccin definitiva
Oraciones y prrafos
En lo posible, se trata de no escribir prrafos ni
oraciones muy largos. Si en el borrador se han dejado
fluir las ideas, esta es la hora de acotarlas, separarlas
y evitar la profusin de pronombres y subordinadas.
Es conveniente releer varias veces y desde le principio el
escrito para comprobar su cohesin y mantener la unidad
temtica.
Por ejemplo, es preferible repetir un sujeto, antes que no
saber de quin se habla si se emplea un pronombre. Otras
veces, es necesario reordenar las ideas porque se
comprueba que algunas se desvan del tema y deben formar
parte de otro captulo.
La subdivisin en prrafos y la inclusin de subttulos,
en general, facilita la comprensin.
Al elegir ttulos y subttulos debe pensarse que sean a la
vez significativos respecto del contenido del texto y
atractivos para el lector. Un titulo sugerente invita ala
lectura, y es posible imaginar versiones ms interesantes
que la sola enunciacin del contenido disciplinar.
La puntuacin es, sin duda, garanta de comprensin, pero
no pueden darse reglas particulares para la redaccin de
una monografa. La nica indicacin posible es que no
deben usarse puntos suspensivos (salvo en las citas en que
se ha omitido algn fragmento), ni signos de exclamacin.
Para los dems casos. Se puede consultar algn libro de
gramtica o diccionario que incluya las reglas generales.
La bibliografa
La bibliografa est compuesta por la referencia
bibliogrfica de los libros, artculos, documentos, etc.
consultados al elaborar la monografa, hayan sido citados
a lo largo del texto o no.
Si no es muy extensa, puede ubicarse al final del trabajo.
Cuando se trata de monografas de mayor envergadura, suele
consignarse, adems, la bibliografa correspondiente al
final de cada captulo.
La forma de organizarla vara segn las necesidades puede
hacerse por orden alfabtico, ordenando de esta manera los
apellidos de los autores, dividirla por temas,
determinando cules son los fundamentales y agrupando por
orden alfabtico a los autores de cada uno; o bien,
clasificarlas por tipos de documentos; libros, artculos,
cartas, leyes, etc.
Aspectos grficos
Cuando se ja reledo la monografa completa varias veces,
y se han corregido oraciones, prrafos y hasta captulos
enteros; cuando todo parece estar controlado, revisado y
terminado, an falta poner a punto el diseo de las
pginas, la reorganizacin de la informacin en forma de
grficos, la inclusin de imgenes, la elaboracin del
ndice, es decir, la presentacin general.
En lo que se refiere a ttulos y subttulos. Es necesario
destacarlos de alguna manera, aunque manteniendo el
criterio para cada categora (por ejemplo, los ttulos se
escriben en negrita y subrayados y los subttulos slo se
subrayan.) Ambos se colocan junto al margen.)
La sangra, al comenzar cada prrafo puede ser de dos o
tres espacios.
Tambin debe tenerse en cuenta qu se subraya a lo largo del
texto:
El ndice
El ndice debe contener todos los ttulos y subttulos de
la monografa con las mismas palabras y la indicacin de
la pgina en donde se encuentran. Suele ubicarse al
principio o al final del trabajo, pero es ms cmodo de
consultar si est al comienzo.
5. Apndice
Elementos tcnicos
El acopio de informacin
Es indudable que cualquier trabajo acadmico requiere de
la integracin y produccin personales, a travs de
sntesis, comentarios y resmenes de los textos que nos
proporcionan las fuentes de informacin, para que nuestro
documento contenga; alguna porcin de originalidad.
Para aquellos que se inician en estas disciplinas,
recomendamos leer primero la informacin requerida y
despus expresarla con palabras propias. Ejemplo:
La idea de fundacin de la Casa del Obrero Mundial parti
de los lderes espaoles Juan Francisco Moncaleano y Eloy
Armental, en cuyo derredor se agruparon Rosendo Salazar;
Celestino Gasca, Antonio Daz Soto y Gama, Lzaro
Gutirrez de Lara, Manuel Sarabia, Rafael Prez Taylor,
etctera. El fin de los fundadores fue crear un rgano
orientador de las masas obreras que empezaban a sindicarse
y a luchar por la unificacin del movimiento obrero.
Interpretacin del texto:
Con objeto de crear un rgano que orientara a las
incipientes masas obreras que luchaban por la unificacin
de la clase trabajadora, los lderes espaoles Juan
Francisco Moncaleano y otros concibieron la idea de fundar
la Casa del Obrero Mundial
De ms est recordar que es conveniente conocer el
significado de las palabras que transcribamos y
utilicemos.
Citas textuales
No obstante las consideraciones anteriores, en ocasiones
se hace necesario observar ciertas formalidades para
evitar confusiones e imprecisiones.
En principio, toda cita textual debe proporcionar los
datos de la fuente donde se extrajo la informacin, ya sea
que se mencione en el texto o en una nota a pie de pgina.
Cita Mixta
Se hace cuando sea necesario agregar o anteponer a una
sntesis, comentario o resumen, las palabras textuales del
autor, como complemento o evidencia.
Ejemplo:
Cita Textual
En ella se recogen exclusivamente fragmentos o prrafos
completos del texto original, debido a que sea difcil
resumir o sintetizar, o para probar lo asentado por un
autor, o para apoyar o criticar un comentario. Es la que
presenta ms variables. (Se debe evitar el exceso de esta
clase de citas, ya que como antes dijimos la finalidad de
cualquier trabajo acadmico requiere de la integracin y
produccin personales.) La transcripcin debe ser correcta
y estar entrecomillada al principio y al final.
Cuando se desee resaltar un prrafo o una palabra, se
subrayan stos y se indica, al final de la nota
correspondiente, que el subrayado es nuestro:
"[...] Pero lo significativo es el hecho de que la
pintura, en sus manifestaciones tradicionales, mural o
cuadro de caballete, contina siendo la forma, ms
representativa del arte de Mxico [...]"
Toda observacin personal debe ir entre corchetes: [ ]. En
los trabajos de investigacin, los corchetes tienen la
funcin de encerrar comentarios o aclaraciones en las
citas textuales para darle sentido a un fragmento. Aunque
son parecidos, no debemos sustituirlos por parntesis:
"[...] Se mantuvo con gran actividad en un considerable
nmero de murales, ejecutados bajo las ms diversas y
discutidas tcnicas durante los [veinticinco] aos que
aqu se estudian".
Si el texto transcrito presenta un error significativo o
una incongruencia, se respetan escrupulosamente stos y se
coloca la palabra latina sic (= as, de esta manera) entre
corchetes, para indicar que el error no es nuestro:
"En relacin con el arte de la pintada [sic] es necesario
anticipar que ste encontr un amplio campo de desarrollo
tanto en la prctica de la obra mural como en la del
cuadro de caballete [... ]".
Si, no obstante el error o incongruencia, estamos en
posibilidad de ilustrar al lector, en este caso insertamos
las abreviaturas i. e. (id est= esto es), e inmediatamente
despus la correccin, todo esto tambin entre corchetes:
"En relacin con el arte de la pintada [i. e. pintura] es
necesario anticipar que ste encontr un amplio campo de
desarrollo tanto en la prctica de la obra mural como en
la del cuadro del caballete [...]"
Cuando nuestra transcripcin omita palabras o prrafos
para hacer ms clara la idea que se desea expresar, se
indica lo anterior con tres puntos suspensivos, entre
corchetes, de la manera siguiente:
"[...] el cuadro de caballete [...] compiti con la
pintura ejecutada en las superficies de los muros [...]
ventajosamente; [...]"
Cuando la transcripcin lleve una palabra o una frase
entrecomillada, esta ltima usar slo una comilla, o
comillas francesas:
"Al parecer, los artistas mexicanos 'se la han jugado' al
aceptar conscientemente una tradicin renovada".
Una punteada indica la supresin de uno o varios prrafos
en una transcripcin continua:
"Artculo 22. La aceptacin podr ser retirada si su
retiro llega al oferente antes que la aceptacin haya
surtido efecto en ese momento.
"Artculo 24. El contrato se perfeccionar en el momento
de surtir efecto la oferta conforme a lo dispuesto en la
presente Convencin. "Toda transcripcin que exceda de
cinco renglones ser separada del texto con dos cambios,
se le suprimirn las comillas e ir con un margen
equivalente a la sangra. Ejemplo: Entre las normas del
procedimiento, y a partir de su introduccin, se
anunciaban las expectativas del Acuerdo: Si estos
principios son desarrollados, el resultado ser la
estabilizacin del mercado mundial fuera del mercado
interior de los Estados Unidos [...] Para hacer efectivo
lo antedicho, ser necesario que los grupos adopten una
poltica uniforme, lo cual en cada pas productor deber
considerarse separadamente, de acuerdo con las condiciones
existentes en los mismos. Sin embargo, estos postulados no
satisficieron a muchos de los representantes extranjeros.
Es redundancia explicar en el texto algn tpico y despus
repetirlo en una cita textual, ya que stos deben estar
ntimamente ligados, incluso con la puntuacin:
Con relacin a los monopolios, en el artculo 28
constitucional se dice que: "Artculo 28. En los Estados
Unidos Mejicanos quedan prohibidos los monopolios, las
prcticas monopolices [...]"
Lo correcto es:
Ficha Bibliogrfica
En ella se consignan las partes esenciales de un libro.
Los datos para elaborarla deben extraerse de las pginas
interiores (portada interior y pgina de derechos de
autor). Los principales son:
Nombre del autor, empezando por sus apellidos
Ttulo y subttulo del libro, subrayado
Nmero de edicin
Lugar de impresin
Nombre de la editorial
Ao de publicacin
Tomo y volumen
Nmero de pginas
Si en general aprendemos una forma con los datos bsicos:
GONZLEZ CASANOVA, Pablo, La democracia en Mxico, Mxico,
Era, 1962, 261 pp
Ficha Hemerogrfica
Cuando se consigna un artculo contenido en una obra de
referencia general, en un peridico o en una revista, los
datos se arreglan de la manera siguiente:
Artculos de diccionarios y enciclopedias
Si el artculo o ensayo estn firmados por un autor, la
ficha se arregla de esta forma:
Nombre del autor, empezando por sus apellidos
Ttulo del artculo, entre comillas
Nombre del diccionario o enciclopedia, subrayado
Nmero de volumen
Lugar de impresin
Nombre de la editorial
Ao de publicacin
Nmero de pginas entre las que se encuentra el artculo
GARAMENDIA, Pedro, "Vctor Hugo", Enciclopedia universal
ilustrada, vol. 28, Madrid, EspasaCalpe, 1975, pp. 612
616.
Si el artculo no est firmado, la ficha se encabeza por
el ttulo de aqul.
Artculos de revistas
Cuando tomamos un artculo de una revista, la ficha se
hace de la manera siguiente:
Nombre del autor, empezando por sus apellidos
Ttulo del artculo, entre comillas
Nombre de la revista, subrayado
Lugar de impresin
Tomo, volumen o ao
Nmero de la revista
Periodo que abarca la revista
Ao de publicacin
Nmero de pginas entre las que se encuentra el artculo
WITKER, Jorge, "Hacia un rgimen jurdico de las materias
primas", Boletn Mexicano de Derecho Comparado, Mxico,
ao XVII, nm. 51, septiembrediciembre de 1984, pp. 915
939.
En las fichas Hemerogrficas no se acostumbra asentar el
nombre de la editorial.
Artculos de peridicos
Cuando la ficha corresponde a un artculo firmado por una
persona, el modelo es igual al de una revista, con sus
modalidades:
Nombre del autor, empezando por sus apellidos
Ttulo del artculo, entre comillas
Nombre del peridico, subrayado
Pas
Fecha (da, mes y ao)
Pginas y seccin donde se encuentra el artculo
MIRO QUEZADA, Francisco, "La hora de la armona",
Exclsior, Mxico, 15 de julio de 1985, p. 6A.
Cuando son informaciones impersonales dadas por el
peridico, la ficha se encabeza por el ttulo del
artculo.
Pian taida, Graciela y Rojo, Mnica C. de. El texto
instrumental. Buenos Aires, Kapelusz, s/f, pg. 84-91
Leer ms:
http://www.monografias.com/trabajos7/mono/mono.shtml#ixzz4kvhf2pyT