ACTIVIDAD 6

ENSAYO ARGUMENTATIVO

DIANA CAROLINA ARDILA SOTO

ID 550955

Presentado a:

MAYERLLI CANTERO RODRIGUEZ

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE PSICOLOGA

ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO

BUCARAMANGA

2017
 Qu repercusiones tienen para mi desarrollo social y laboral el ser impulsiva, y como la
tcnica de moldeamiento puede mejorar dicha conducta?

El control de las emociones es algo fundamental y un principio elemental para el buen desarrollo
de nuestra vida en sociedad, de ello depende en gran medida que trasmitamos de forma correcta lo
que sentimos, nuestros estados de nimo, nuestras habilidades para interactuar y nuestra capacidad
de razonamiento adems de nuestra personalidad. Todo lo anterior nos lleva a la conclusin que el
control de las emociones es algo primordial y va interrelacionado con la premeditacin que le
damos a cada accin antes de ejecutarla, es claro que cada accin tendr una reaccin
probablemente en cadena, por ello antes de actuar es necesario analizar las repercusiones que traer
lo que hagamos.

En la vida cotidiana este anlisis previo de la accin que vamos a realizar se da de forma
prcticamente instantnea, este es el preciso instante en que esto se convierte en un problema para
un grupo en particular de la poblacin, todos tenemos emociones, pero no todos reaccionamos de
la misma manera ante ellas. Aquel grupo de la poblacin que muestra un comportamiento ms
espontaneo y menos premeditado ante la respuesta que le dan a determinada situacin y la forma
en que lo asimilan es el de los denominados impulsivos.

Las personas impulsivas generalmente se identifican por mostrar patologas como actuar sin
pensar, ser ms arriesgado, baja tolerancia aburrimiento y frustracin, desorganizado,
olvidadizo, inconstante, conflictivo, no respeta turnos, creativo pero no perfecciona demasiado su
tarea por presentar en menor tiempo los trabajos. (Lpez, 2014)

Esto se convierte en un problema social, pues cada una de las caractersticas expresadas
anteriormente muestra conductas inapropiadas para el buen desarrollo e interaccin con el medio
en el que convivimos y nos movemos a diario.

Si no conseguimos una buena interaccin y solemos ser conflictivos, generadores de tencin o

de problemas en el transcurso de nuestra vida cotidiana, pues muy seguramente en el entorno
laboral suceda exactamente lo mismo, ms aun en un ambiente donde las relaciones
interpersonales juegan un papel fundamental, en el cual las decisiones no siempre dependen de
una persona en particular, las actividades suelen ser dependientes unas de otras, estas a su vez
distribuidas a diferentes funcionarios lo que significa que se debe desarrollar actividades
organizadas en grupos de trabajo en los cuales se debe respetar el trabajo y la opinin de cada
miembro .

En definitiva el ser impulsivo es un problema que trae repercusiones negativas en la

comunicacin y la convivencia en general. Una vez tenemos claridad acerca de a lo que conlleva
ser alguien impulsivo, es necesario indagar en el seguimiento que se le debe dar a esta
problemtica, determinar cmo cambiarlo y cules son las primeras y ms elementales pautas que
nos pueden ayudar a corregir esta conducta.

Dentro de las tcnicas operantes para la adquisicin de nuevas conductas podemos encontrar
al moldeamiento como un medio para la adquisicin de nuevas conductas o para el
perfeccionamiento de conductas ya existentes, el moldeamiento consiste en el perfeccionamiento
de esos pequeos factores que en conjunto definen una conducta como tal.. Ruiz Fernndez et al
(2012,p.163).

Por ejemplo, si se es de esas personas que no controlan sus emociones y sus acciones por
expresar el amor por alguien y se vive preguntando por qu las relaciones no me duran?, lo
primero que debera tener en cuenta es el significado que realmente le est dando a la palabra amor,
a la frase s todo lo que necesito saber sobre l o ella y la accesibilidad que da a las dems
personas para que entren a indagar en su vida.

Continuando con el ejemplo anterior, lo primero que se debe hacer es asumir las cosas con
calma, definir muy bien lo que realmente se siente y el significado que estamos dando a
determinadas palabras adems de la espontaneidad con las que estamos llegando a determinadas
acciones, en conclusin estamos reformulando el esquema o moldendolo partiendo de las
pequeas cosas, de esos pequeos detalles que en conjunto representan la realidad de su vida
amorosa.

El anterior ejemplo es un modelo a menor escala de lo que realmente representa el

moldeamiento de conductas, algo fundamental es que debemos tener claro la conducta meta, en
este caso representa el grado de calma y de espontaneidad que queremos expresar ante la presencia
de diferentes emociones. En vista de que es difcil anticiparnos a las situaciones a la que nos vamos
enfrentar en el da a da debemos tener claro que el problema est en s mismo y no en el entorno
que la reaccin que tenemos ante diferentes circunstancias es la parte que hay que trabajar, el
conseguir premeditar sobre las repercusiones de nuestras acciones antes de ejecutarlas hace parte
de la conducta meta a la que estamos haciendo nfasis.

Una vez planteada la conducta meta, debemos evaluar el nivel de ejecucin, qu tan rigurosos
estamos siendo para conseguir esa conducta meta, las estrategias que nos hemos planteado en pro
de conseguirla y el lapso de tiempo que hemos estimado para alcanzar la conducta ideal.

Es necesario tener claridad de la conducta inicial y lo que esto representa, como en la mayora
de los procesos la aceptacin del problema es el primer paso para buscar una solucin. Hay que
plantear estrategias que nos ayuden a conseguir nuestro objetivo, buscar estimulacin y tener
previamente estipulados los estimuladores que pueden llegar a ser apalancadores en el proceso de
moldeamiento de la conducta y finalmente el xito de esta tcnica operante de nueva adquisicin
de conducta lo determina la constancia con la que apliquemos el esquema planteado anteriormente,
teniendo en cuenta reforzar las aproximaciones sucesivas a la conducta final planteada, es
fundamental analizar la relacin de la conducta a moldear con otras conductas presentes. De ser
necesario estipular un esquema en el cual se incluya cada una de las conductas en cadena que en
su totalidad representen la conducta meta, es necesario hacerlo y de esta manera se estara
implementando el encadenamiento como segunda opcin en la adquisicin de conductas pero en
este caso nos encontramos frente a una situacin de moldeamiento de una conducta ya existente.
Referencias Bibliogrficas

Ruiz Fernndez, M., Daz Garca, M. and Villalobos Crespo, A. (2012). Manual de Tcnicas de
intervencin cognitivas conductuales. 1st ed. [PDF En lnea] Espaa: Descle de Brouwer,
pp.153 - 187. Disponible en:
http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/mod/resource/view.php?id=1154868 [Ingreso 14
Mar. 2017].

Lpez, M. (2014). Que la impulsividad no sea el pan de cada da. El tiempo. Disponible en:
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-14440905