PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE GOIS

CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

Alessandro Manso Silva

Smara Costa Candido

Guilherme Neves Rocha

Lucas Amador Mendes

Max Antonil Dantas Costa

ENGENHARIA CIVIL PERSPECTIVAS, EXPECTATIVAS E REALIDADE

GOINIA 2014
 1. Resumo

O mercado da construo civil tem crescido a nveis relativamente altos nos

ltimos anos. Em meio turbulncia nos mercados, a crise e a consequente
estagnao da economia, o mercado de construo civil ainda se encontra em
expanso. Atualmente s h 182.877 profissionais no mercado. Para atuar
necessrio ter o diploma de graduao em Engenharia Civil e estar
devidamente registrado no Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e
Agronomia (CREA). A definio do objetivo principal fora realizada aps uma
pesquisa bibliogrfica sobre conceitos relacionados ao tema proposto, qual
seja, a averiguao das opinies dos alunos ingressantes e concluintes sobre o
curso de Engenharia Civil, onde tambm ser avaliado o perfil dos alunos
entrevistados. A pesquisa ser feita em forma de questionrio com perguntas
abertas para a obteno de dados e opinies dos entrevistados.

Palavras chave: opinio, alunos ingressantes e concluintes, mercado de

engenharia.

2. Introduo
O setor de servios j responde por grande parte do Produto Interno
Bruto (PIB) auferido pelo Brasil. Caminho inequvoco de modernizao e rumo
ao desenvolvimento, essa maior concentrao de pessoas ocupadas e
recursos alocados no terceiro setor (setor de servios) fator de aproximao
do pas em relao aos pases desenvolvidos e que tem o setor como base da
economia e como grande empregador de mo de obra; sendo maior que a
soma dos outros setores econmicos, a agricultura e a indstria,
respectivamente primeiro e segundo setores.
Um destes servios que tem crescido muito nos ltimos anos
relacionados aos mais diversos setores da engenharia, sendo inclusive um dos
mais exportados pelo pas.
O mercado da construo civil tem crescido de a nveis relativamente
altos nos ltimos anos. Em meio turbulncia nos mercados e a crise e
consequente estagnao da economia o mercado de construo civil ainda se
encontra em expanso. No entanto, h os fator de encarecimento do crdito e
a especulao imobiliria, que tem sido apontados por economistas como
fatores que podem desencadear a chamada bolha inflacionria sobre o preo
dos imveis, o que poderia acarretar no mdio prazo uma crise no setor.
Todos estes fatores devem ser levados em conta por profissionais,
estudantes e mesmo aspirantes ao curso.
O notrio dficit de profissionais da rea das exatas verificado em
recentes pesquisas do MEC (Ministrio da Educao e Cultura), o contexto ao
qual nos inserimos, de valorizao dos profissionais da rea das exatas e a
perspectiva de colocao no mercado, tem gerado a crescente demanda por
cursos da rea, com especial ateno proliferao do curso de engenharia
civil.
A qualidade de muitas destas instituies que oferecem a graduao e
mesmo a qualidade dos egressos formados por estas Instituies de Ensino
Superior (IES) tem sido alvo de crticas h algum tempo. No entanto parece
que faltam pesquisas acerca dos perfis destes jovens universitrios e jovens
profissionais, tanto os ingressos quanto os egressos do curso.
A definio do objetivo principal, que a averiguao das opinies dos
alunos ingressantes e concluintes sobre o curso de Engenharia Civil, foi o
primeiro passo da pesquisa.

3. Reviso Bibliogrfica

O engenheiro civil calcula, constri, opera e mantm edificaes e

infraestruturas, como rodovias, pontes, ferrovias, hidrovias, barragens, portos,
aeroportos, residncias e edifcios, entre outros. Supervisiona o
desenvolvimento da obra, elaborando oramentos e fazendo o controle de
qualidade. Projeta e especifica redes de instalao eltrica, hidrulica e de
saneamento com base em estudos sobre a qualidade do solo, da iluminao e
ventilao do local da construo. Gerencia equipes de instalao, montagem,
operao, reparo e manuteno para manter prazos, padres de qualidade e
segurana. Efetua vistorias, percias e avaliaes emitindo laudos e pareceres
tcnicos.
Com durao mdia de cinco anos, a graduao em Engenharia Civil
capacita o estudante a planejar, projetar, conduzir e vistoriar obras. Os dois
primeiros anos da faculdade so dedicados a disciplinas bsicas, que daro as
ferramentas do dia a dia do engenheiro. Nos anos seguintes, so introduzidas
noes de reas especficas, como transportes, edificaes e gesto.
Atualmente so 182.877 profissionais no mercado. Para atuar
necessrio ter o diploma de graduao em Engenharia Civil e estar
devidamente registrado no Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e
Agronomia (CREA).
No incio da carreira o engenheiro trabalha em obras, realizando o
planejamento dos servios, oramentos, cronogramas, acompanhamento da
execuo. Em escritrios, realiza detalhamentos de projetos e dimensiona
elementos secundrios. Com a experincia, o profissional passa a liderar
equipes na execuo de projetos e obras, podendo ocupar cargos de gerncia
e direo.
Algo muito importante no s na Engenharia ms em todas as reas
estar sempre atualizado, adquirindo conhecimentos tcnicos ao longo da
carreira, alm dos obtidos na graduao. Uma formao slida em engenharia,
conhecimento de ferramentas de informtica e domnio de lngua estrangeira
so muito importantes. Cursar ps-graduao tambm um bom diferencial.

4. METODOLOGIA

Foi realizada a seleo da amostra do universo de interesse, que visa

tomar uma parcela da populao como representante de um todo
(MONTENEGRO RIBEIRO, 2002).
E posteriormente houve a definio do local e do mtodo que ser
utilizado para recolhimento dos dados, a pesquisa ser feita com cinco alunos
ingressantes, e com cinco alunos concluintes do curso de Engenharia Civil.
Ser feito um questionrio com perguntas abertas permitindo assim que os
alunos respondam e emitam suas opinies sobre o curso de Engenharia civil.
O questionrio esta apresentado no Apndice 1 e no Apndice 2.
 5. RESULTADOS E DISCUSSO

5.1 Mdia de satisfao por aspecto analisado

Alunos concluintes do curso de Engenharia Civil

ITENS ASPECTOS NDICE

1 OPO DO CURSO 76%
2 INSTITUIO 60%
MATRIAS DA GRADE
3 CURRICULAR 67%

Matrias da Grade
Opo do Curso Instituio Curric.
Pergunta 1 74% Pergunta 6 62% Pergunta 11 68%
Pergunta 2 76% Pergunta 7 30% Pergunta 12 72%
Pergunta 3 90% Pergunta 8 72% Pergunta 13 40%
Pergunta 4 86% Pergunta 9 66% Pergunta 14 80%
Pergunta 5 56% Pergunta 10 72% Pergunta 15 76%
76% 60% 67%
 Alunos ingressantes do curso de Engenharia Civil

ITENS ASPECTOS NDICE

1 OPO DO CURSO 78%
2 INSTITUIO 69%
MATRIAS DA GRADE
3 CURRICULAR 64%

Opo do Curso Instituio Matrias da Grade C.

Pergunta 1 84% Pergunta 6 76% Pergunta 11 52%
Pergunta 2 76% Pergunta 7 52% Pergunta 12 62%
Pergunta 3 74% Pergunta 8 76% Pergunta 13 68%
Pergunta 4 76% Pergunta 9 60% Pergunta 14 72%
Pergunta 5 78% Pergunta 10 82% Pergunta 15
78% 69% 64%
 5.2 Desdobramento dos aspectos

Alunos ingressantes do curso de Engenharia Civil

Opo do Curso
PERGUNTAS OPO DO CURSO TIMO BOM REGULAR RUIM PSSIMO
Quais as suas expectativas para
1- o curso de engenharia civil? 40% 40% 20% 0% 0%
Voc avalia a profisso de
2- Engenheiro Civil como uma 20% 40% 20% 20% 0%
profisso bem remunerada?
Voc se identifica com a rea de
3- 20% 40% 40% 0% 0%
exatas?
Como voc avalia o curso de
4- Engenharia Civil at o momento? 40% 0% 40% 20% 0%
Quais as suas expectativas para
5- concluir o curso no perodo de 40% 20% 40% 0% 0%
cinco anos?
 Alunos concluintes do curso de Engenharia Civil

Opo do Curso
PERGUNTAS OPO DO CURSO TIMO BOM REGULAR RUIM PSSIMO
A partir dos contedos
disponibilizados no seu curso,
voc se sente habilitado a atuar
1- no mercado de trabalho, 20% 20% 60% 0% 0%
atendendo s demandas,
relacionado ao perfil em que voc
pretende se formar?
Qual avaliao voc atribui a
2- maioria dos professores do curso 0% 40% 60% 0% 0%
de Engenharia Civil?
De uma forma geral como voc
3- classificaria o curso que voc est 60% 20% 20% 0% 0%
concluindo?
O curso de engenharia civil
4- atendeu todas as suas 40% 20% 40% 0% 0%
expectativas?
Quais as suas expectativas para
5- concluir o curso no perodo de 20% 20% 20% 0% 40%
cinco anos?
 LEGENDA
NOTA AVALIAO
10 timo
8e9 Bom
57 Regular
3e4 Ruim
1e2 Pssimo

 Alunos ingressantes do curso de Engenharia Civil

Instituio

PERGUNTAS INSTITUIO TIMO BOM REGULAR RUIM PSSIMO

Como voc avalia a biblioteca da
6- 40% 0% 60% 0% 0%
rea I?
Como voc avalia a
7- Infraestrutura predial (salas de 0% 20% 20% 60% 0%
aula, WC, reas de vivncia).
Como voc avalia o contedo
8- das disciplinas at agora 0% 60% 40% 0% 0%
ministradas?
Como voc avalia a metodologia
9- de ensino da instituio? 0% 0% 80% 20% 0%
Avalie a qualidade do ensino da
10 - instituio e comente por que 20% 60% 20% 0% 0%
voc escolheu a PUC GO?
 Alunos concluintes do curso de Engenharia Civil

Instituio

PERGUNTAS INSTITUIO TIMO BOM REGULAR RUIM PESSIMO

Voc escolheria novamente a
6- PUC GO para realizar seu curso? 20% 20% 20% 40% 0%
Como voc avalia a Infraestrutura
7- predial (salas de aula, WC, reas 0% 0% 20% 60% 20%
de vivncia).
Como voc avalia o contedo das
8- disciplinas? 0% 20% 80% 0% 0%
Como voc avalia a metodologia
9- de ensino? 0% 0% 100% 0% 0%
Como voc avalia os laboratrios
10 - que so ministrados as aulas de 0% 40% 60% 0% 0%
Materiais de Construo Civil?
 Alunos ingressantes do curso de Engenharia Civil

Matrias da Grade Curricular

MATRIAS DA GRADE
PERGUNTAS CURRICULAR TIMO BOM REGULAR RUIM PSSIMO
Como voc avalia o interesse do
11 - aluno que est no primeiro ano 0% 0% 60% 40% 0%
da faculdade?
Voc avalia o grande nmero de
reprovao dos alunos que
fazem a matria, Calculo
12 - Diferencial e Integral I, no 20% 20% 40% 0% 20%
primeiro perodo, pelo fato de
no terem concludo um bom
ensino mdio?
Como voc avalia um professor
universitrio, que por sua vez
possui um mtodo diferente de
ministrar as aulas e avaliar os
13 - 20% 0% 80% 0% 0%
alunos em relao a um
professor de ensino mdio que
trabalha com uma metodologia
diferente.
Como voc avalia a importncia
14 - de um intercambio na formao 40% 20% 20% 0% 20%
acadmica?

ALUNOS CONCLUINTES DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

 Matrias da Grade Curricular
MATRIAS DA GRADE
PERGUNTAS CURRICULAR TIMO BOM REGULAR RUIM PESSIMO
Como voc avalia a importncia
da matria tica e Legislao
11 - 20% 40% 20% 0% 20%
Profissional para o curso de
Engenharia Civil?
Avalie a importncia que teve a
matria Metodologia Cientfica em
12 - 0% 40% 60% 0% 0%
relao ao seu Trabalho Final de
Curso I.
Como voc avalia a opo que a
universidade proporciona ao
13 - aluno que deseja fazer oito 0% 20% 20% 0% 60%
crditos da grade curricular em
outra instituio?
Como voc avalia a importncia
14 - de um intercambio na formao 20% 60% 20% 0% 0%
acadmica?
Fazendo uma breve comparao,
como voc avalia seu rendimento
15 - no final do curso comparado ao 0% 60% 40% 0% 0%
primeiro e segundo ano de
faculdade?
5.3 ndice de Satisfao dos Alunos

5.3.1 Por Questo

INGRESSANTES:

5.3.2 Por Aluno

 CONCLUINTES:

5.3.3 Por Questo -

5.3.4 Por Aluno

5.4 Segunda Etapa do Trabalho

5.4.1 Alunos Ingressantes Respostas Alternativas

Os temas avaliados na segunda parte do trabalho possuem respostas

alternativas pr-estabelecidas, so estas: Estgio, Mercado de Trabalho e rea
de Atuao.

Resultados Obtidos:

Estgio:
Os cinco alunos selecionados nesta pesquisa acreditam que fazer o
estgio necessrio e o momento adequado para seu incio seria no meio do
curso, no importando tanto com a remunerao, mas sim o aprendizado
nesse perodo.

Mercado de Trabalho:
No que diz respeito a mercado de trabalho a maioria dos alunos
entrevistados esperam j estar empregados em sua rea de graduao. Caso
isso no ocorra foi estimado um perodo de um ano aps a formatura.

rea de Atuao:
No presente item houve uma comparao entre as respostas dos alunos
ingressantes com os alunos concluintes, sobre qual rea os alunos desejam
atuar aps finalizao do curso, a maioria escolheu atuar tambm na rea de
Infraestrutura (construo de estradas, ferrovias, dentre outras que abrangem
essa rea). Sendo que na pergunta seguinte priorizaram que ter habilidade em
trabalhar com pessoas seria um atributo importante de um futuro engenheiro.
5.4.2 Alunos Concluintes Respostas Alternativas

Os temas avaliados na segunda parte do trabalho possuem respostas

alternativas pr-estabelecidas, so estas: Estgio, Mercado de Trabalho e rea
de Atuao.

Resultados Obtidos:

Estgio:
Fazendo uma breve comparao de dados dentre os cinco alunos
entrevistados todos obtiveram as mesmas respostas sendo estas que o estgio
durante o curso possui uma ALTA influncia para a futura carreira profissional.
A maioria dos alunos avaliou tambm o tratamento que um estagirio recebe
no trabalho afirmando dentre as opes ser normal por ser um trabalho como
outro.

Mercado de Trabalho:
No presente tema todos os alunos entrevistados esto exercendo
atividade profissional na futura rea de formao acadmica e j pretendem
atuar na rea de formao aps concluso do curso. Caso isso no ocorra
estabeleceram um perodo mximo de um ano entre a formatura e incio da
carreira profissional.

rea de Atuao:
Dentre as opes propostas no questionrio sobre qual rea os alunos
desejam atuar aps finalizao do curso a maioria dos entrevistados
escolheram atuar na rea de Infraestrutura (construo de estradas, ferrovias,
dentre outras que abrangem essa rea). Destacaram na segunda pergunta em
sua maioria, que ter conhecimento tcnico slidos um atributo importante de
um futuro engenheiro.
A ultima pergunta deste tema e questionrio foi em carter opcional
dando liberdade ao aluno entrevistado expressar sua opinio em relao ao
futuro da engenharia civil no Brasil e a pretenso salarial de cada um aps a
concluso do curso. Portanto verificamos que os cinco questionrios aplicados,
o mercado de trabalho saturado o tema principal abordado e bastante
preocupante para os alunos que esto iniciando sua carreira profissional,
contudo existe uma grande expectativa por parte dos mesmos.

6. CONCLUSO

Pesquisa aplicada no mbito da Pontifcia Universidade Catlica de Gois,

para cumprimento de requisito estabelecido pela grade curricular.
Os resultados foram obtidos atravs da compilao dos dados informados
pelos alunos no questionrio especfico.
Pesquisa aplicada no mbito da Pontifcia Universidade Catlica de
Gois, para cumprimento de requisito estabelecido pela grade curricular.
Os resultados foram obtidos atravs da compilao dos dados informados
pelos alunos no questionrio especfico.
Neste trabalho realizamos uma pesquisa para avaliar o perfil e opinio
dos alunos da Pontifcia Universidade Catlica de Gois sobre a profisso
e o curso de Engenharia Civil. Aplicando um questionrio com 5 alunos
ingressantes e 5 concluintes, oferecendo questes de mltipla escolha e
tambm discursivas.
Questionrio esse que foi divido em duas partes:
A primeira parte contendo apenas perguntas de mltipla escolha, para
avaliar a satisfao dos alunos com relao opo do curso, a instituio
(Pontifcia Universidade Catlica de Gois), e a grade curricular ministrada
no curso. J a segunda parte contendo apenas questes discursivas onde
os alunos deviam argumentar as suas opinies, avaliou temas como,
Estgio, Mercado de Trabalho e rea de Atuao.
Com relao a satisfao geral dos alunos notou-se pouco diferena
entre os alunos ingressantes e concluintes, onde houve um ndice de
satisfao de 70,6% para alunos ingressantes e 68% para alunos
concluintes. O que nos mostra que com todas as dificuldades existentes no
curso de Engenharia Civil, os alunos no desanimam durante o decorrer da
graduao.Com relao aos estgios ambos os perfis de alunos
(Ingressantes e concluintes) consideram o meio do curso melhor momento
para estagiar, mas alunos mais veteranos veem isso com maior
importncia.
 E apesar de o mercado de trabalho estar cada dia mais saturado,
todos os alunos se mostraram otimistas e pretendem estarem empregados
no ato da formatura, ou pelo menos estar em pouco tempo depois.
Quanto a rea de atuao ambos os perfis de alunos demonstraram
maior interesse pela rea de Infraestrutura (construo de estradas,
ferrovias, dentre outras que abrangem essa rea). Sendo assim cumprimos
todos os objetivos que nos tinham propostos uma vez que conseguimos
levantar com detalhes os perfis de alunos ingressantes e concluintes do
curso de Engenharia Civil da Pontifcia Universidade Catlica de Gois.
Esse trabalho foi muito importante para nosso conhecimento visto que
permitiu-nos a aperfeioar competncia de investigao, e o mais importante,
constatamos que a maioria de nossos companheiros passam pelas mesmas
duvidas e dificuldade que ns, e mesmo assim as enfrentam sem desanimar.

Referncia: Novembro/2014
ndice de Satisfao obtido:
Ingressantes: 70,6%
Concluintes: 68%
- Seleo por amostragem de alunos 2014/2: 10 alunos
- Retorno da Pesquisa: 5 alunos Ingressantes e 5 alunos concluintes.
- Meta: 70 % (Procedimentos, Indicadores, Objetivos e Metas)
- Periodicidade de Aplicao: Semestral

Aplicao da Pesquisa: Alessandro, Guilherme, Lucas, Max e Smara.

Compilao dos Dados: Smara Costa Candido
Anlise Crtica: Talita Pereira
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

LDKE, Menga; ANDR, Marli Eliza D.A. Pesquisa em

educao:abordagens qualitativas. 6 ed. So Paulo: EPU, 2001.AGO 2002

MONTENEGRO, Fabio; RIBEIRO, Vera Masago. Nossa escola pesquisa

sua opinio: manual do professor. 2. ed. So Paulo: Global, 2002.

Metodologia do trabalho cientfico. 2 ed. So Paulo: Atlas, 1991. 231 p.

NBR 6023: Informao e documentao - Referncias Elaborao