UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y Del Medio Ambiente

Curso Manejo y Conservacin de suelos 30160

EVALUACION FINAL DE CURSO 30160 2014-2

En sta actividad encontrarn una situacin compleja compuesta por 6 problemas que
debern resolver aplicando los conocimientos adquiridos durante el curso.

Debern analizar cada situacin y responder de forma concreta a lo que se requiere.

Por tanto, se les recuerda que deben abstenerse de:

-Copiar nuevamente la gua en el informe final,

- Responder como si se tratara de un cuestionario
-Copiar y pegar informacin de internet.

Reitero: No debern copiar informacin textual de otros documentos de internet pues

esa teora ya est disponible en los documentos de curso y no tiene sentido volverla a
copiar. Informes que solo sean COPIA de otros documentos, tendrn calificacin de 0.
Antes de entregar el documento final, revisen detenidamente la RUBRICA de
evaluacin en donde encontrarn de forma clara lo que se espera que presenten en el
informe y la forma en que deben editar el documento. De no hacerlo, seguramente el
informe final no cumplir con lo solicitado en la gua y la nota no ser la deseada.

Tengan en cuenta que el trabajo es Colaborativo, por tanto, todos deben resolver el
problema en todos sus puntos y deben discutirlo en el foro para finalmente obtener la
mejor solucin a cada situacin. Una vez han escogido la mejor propuesta de manejo
para el problema planteado y cada una de sus situaciones, construirn entre todos el
documento grupal en el WIKI. Cuando estn seguros de que el documento est listo y
da respuesta a lo solicitado, lo editarn en pdf y lo subirn en el entorno de evaluacin
y seguimiento en TAREA Evaluacin Final.

METODOLOGIA

Debern publicar todas sus participaciones en el foro escribiendo en el espacio de

participacin de manera que todos puedan ver las publicaciones en secuencia y
debatir. No publicarn archivos adjuntos en Word ni en pdf.

Esto quiere decir que sus aportes sern concretos, escritos por cada uno de ustedes y
no COPIADOS y estarn direccionados a la solucin del problema y al debate de los
aportes de sus compaeros para finalmente llegar a conclusiones en consenso. De
sta manera podremos evaluar el aporte individual de cada uno.

Debern establecer los roles, siendo estos los siguientes:

Lder de debate: Anima al grupo a analizar y debatir los aportes de cada uno
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Relator: recopila los avances y conclusiones a las que va llegando el grupo de comn
acuerdo en la solucin de cada problema.

El viga del tiempo: Mantienen la dinmica para que el grupo cumpla con la solucin
del problema en el tiempo establecido.

El utilero o Investigador: Se encarga de buscar informacin cientfica que el grupo

requiere para resolver los problemas. Pero no solo baja artculos, sino que los lee, los
analiza y entrega al grupo el anlisis de lo investigado para ser aplicado a un caso
particular.

Los roles son una responsabilidad dentro de la dinmica pedaggica del trabajo
colaborativo pero de ninguna manera sustituyen la obligacin de todos y cada uno a
hacer los aportes disciplinares correspondientes a cada situacin problmica y a
debatir dichas soluciones con argumentos suficientes.

El lder de debate se encargar de direccionar la discusin para llegar a soluciones

concretas, no obstante, los dems participantes deben demostrar el conocimiento
disciplinar mediante un debate interesante, coherente y pertinente.

En el FORO:

Abstnganse de publicar comentarios como Excelente tu aporte, creo que debera ser
el definitivo o El trabajo de Pedro es el mejor y debe ser el trabajo final o Hice
algunos cambios. Estos comentarios estn fuera de lugar en una discusin
acadmica, por tanto todos los aportes sern disciplinares y tendrn el suficiente
soporte tcnico y cientfico en la argumentacin para el debate de cada problema.

Todos debern hacer como mnimo 6 aportes de debate en el foro y 6 de construccin

del informe en el WIKI.
Debern discutir y revaluar los aportes de los compaeros en el FORO y debern
participar de la construccin colectiva del documento final en el WIKI.
Deben dar respuesta a TODAS las situaciones planteadas en el problema.

En el WIKI: El relator ser el encargado de ir compilando el informe final a partir de las

conclusiones a las que se llegan en el foro para cada caso. As, los dems podrn ir
viendo la evolucin del documento y hacer ajustes que crean necesarios tanto
disciplinares como de redaccin y edicin.

Al final quedar editado en el wiki el trabajo colaborativo y podremos observar la

participacin de cada uno. Esto implica que todos debern trabajar no solo en la
solucin de los problemas sino tambin en la redaccin y edicin del informe final.
El documento final deber ser mximo de 6 pginas.
Una vez editado el documento final en el wiki y revisado por todos, lo publicarn en un
pdf y lo subirn en el espacio TAREA Evaluacin final disponible en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
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TEMATICAS A EVALUAR
- Clasificacin agrolgica y uso potencial del suelo
- Conflictos de uso
- Evaluacin, Manejo y Control de procesos erosivos
- Evaluacin, Manejo y Control de movimientos masales
- Evaluacin, Manejo y Control de procesos de compactacin

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: La estrategia didctica utilizada ser la de

Aprendizaje por problemas.

PESO EVALUATIVO: 125 puntos.

FECHA DE LA ACTIVIDAD: 28 de Noviembre al 16 de Diciembre

PRODUCTO ESPERADO: Problema resuelto y editado de acuerdo al formato

establecido en sta gua y publicado en el entorno de Evaluacin y seguimiento
TAREA Evaluacin final de curso.

APRENDIZAJE POR PROBLEMA

A continuacin se presenta un problema complejo con 6 situaciones a resolver. Lea con

atencin la problemtica planteada y lo que se le solicita.

1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Usted ha sido contratado por una asociacin de 30 productores a quienes les ha sido
Incorada una finca de 100 hectreas. A cada asociado le han adjudicado 2,8 hectreas de
tierra y las restantes 16 hectreas, corresponden a reas en usos diferentes al agrcola lo
que comprende vas de acceso, reas de proteccin de aguas y bosques y reas de
viviendas e infraestructura.
Ellos requieren de un plan de ordenamiento de la produccin acorde al uso potencial del
suelo as como la implementacin de soluciones a varios problemas de degradacin.

La finca se extiende desde los 1100 metros sobre el nivel mar en la parte baja junto al ro
Cauca hasta los 1700 metros sobre el nivel del mar en la zona ms alta, en la vereda La
Argentina del Municipio de Marsella, Risaralda.

La temperatura oscila entre los 25C y los 28C en la parte baja y entre los 18 y 21C en la
parte alta.
La precipitacin es de rgimen bimodal, con un mnimo de lluvias en el mes de enero con 83
mm y un mximo en noviembre y diciembre con 327 y 310 mm respectivamente. Durante el
ao 2012 hubo un incremento en la precipitacin lo cual genero procesos de movimientos
masales.

Los suelos son Inceptisoles pertenecientes a la denominada Unidad 200, desarrollados sobre
basaltos horblendicos. Son suelos con estructura en bloques sub angulares, de textura
franco arcillosa, sin impedimentos en profundidad, con drenaje interno medio, por lo que bajo
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condiciones de alta saturacin de humedad en el suelo, podra generarse inestabilidad al ser
la roca madre basaltos impermeables fracturados como los esquistos.

Son cidos, con contenido de materia orgnica del 5 % en la parte ms baja de la finca y del
10% en la parte alta, con bajo contenido de fsforo y potasio y moderado contenido de Calcio
y Magnesio.

Estos suelos pueden ser utilizados para cultivos como ctricos, banano, cacao, caa panelera
y pastos teniendo en cuenta las restricciones del relieve. El cultivo de caf debe hacerse bajo
sombra dada la baja calidad qumica del suelo y la baja retencin de humedad en poca de
verano. Siempre debe ubicarse en la zona optima cafetera por encima de los 1300 m.s.n.m
para evitar problemas fitosanitarios como roya y broca que son muy difciles de controlar en
la zona marginal baja (0- 1200 msnm).

Figura 1. Suelos Inceptisoles de la Unidad 200

Horizonte Ap. Pardo muy oscuro.
Estructura blocosa, Textura
Franco arcillosa. Dreanje
moderado

Horizonte AB rojo pardo.

Estructura blocosa, Textura Horizonte Bw1. rojizo con
Franco arcillosa, drenaje manchas oliva. Bloques sub
moderado angulares. Textura arcillosa,
drenaje lento.
Horizonte Bw2 rojo
amarillo. Bloques sub
angulares. Textura arcillosa,
drenaje lento. Material parental. Basaltos
horblendicos, impermeables.

La figura 2 muestra el mapa de la finca en donde se delimitan las clases agrologicas

presentes.
Los suelos son Clase II y III junto al ro, pertenecientes a la formacin de paisaje de terrazas.
Entre los 1100 y los 1200 msnm.
Suelos de clase IV en poca extensin, la mayora suelos clase VI y en la parte ms alta
suelos clase VII. Estas tres clases agrolgicas pertenecen al paisaje de Montaa y se
encuentran entre los 1300 y los 1700 msnm.

La figura 3, muestra el uso actual del suelo.

a. Cultivo de cacao con sombro de pltano en relieve de terraza.

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b. Caf caturra a libre exposicin sin manejo de coberturas vegetales del suelo, en
suelos clase II, IV y VI. En las reas ms pendientes se evidencia el afloramiento del
horizonte Bw1 del suelo.
c. Cultivos transitorios de maz, frijol, arveja en suelos clase VI en donde se evidencia
prdida total del horizonte Ap y formacin de surcos.
d. Las pasturas son pastos naturales no tecnificados que van desde la zona baja hasta la
zona alta, abarcando suelos clase II, III y VI. Se evidencia sobrepastoreo y deterioro
del suelo por erosin en pata de vaca. Tambin hay un rea claramente definida que
presenta un fenmeno de reptacin.
e. rea con bosque natural secundario.
Figura 2.CLASIFICACIN Figura 3. USO ACTUAL DEL
AGROLOGICA DE SUELOS SUELO

La Figura 4 muestra el mapa de procesos denudativos (reas con problemas de

degradacin).
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Figura 4. PROCESOS DENUDATIVOS

Descripcin de los procesos:

1. Crcava remontante:
Se ha originado una crcava remontante en la parte alta de la finca, justo debajo de donde
inicia la carretera interna del predio y de una vivienda a orilla de la carretera. La Vivienda
cuenta con un pozo sptico en tierra y no tiene canales de aguas lluvia en los tajados.
La carretera no tiene cunetas por lo que el agua de escorrenta cae sobre el talud inferior.
El proceso se inici con un movimiento masal en forma de golpe de cuchara a 40 metros por
debajo de la banca de la carretera y se ha seguido expandiendo hacia arriba y hacia los
lados.
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2. Erosion en terracetas
El rea dedicada a pastos presenta formacin de terracetas en toda su extencin. La prueba
con el penetrmetro de cono muestra una resistencia a la penetracin de 1,7 Mpa. En la
parte baja y las reas cncavas del terreno se presentan reas encharcadas en poca de
invierno.

3. Reptacin
En el rea de potrero en donde se presenta el cambio de pendiente entre el paisaje de
terraza y el de montaa, se ha presentado un fenmeno de reptacin.

4. Hundimeinto bajo la banca

Se evidencia la falta de alcantarillas y cunetas en la carretera. El peralte de la via se

encuentra a favor del sitio del derrumbe . Un curso pequeo de agua pasa por un lado de la
carretera vertiendo parte de sus aguas sobre la banca.
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5. Erosin laminar severa

En l rea dedicada a cultivos transitorios ubicados en suelo clase VI se presenta erosin

severa. Se ha perdido practicamente todo el horizonte Ap del suelo.

Tambien es evidente la prdida de suelo en los lotes cultivados en caf a libre exposicin.
El cultivo muestra marcadas deficiencias de Nitrgeno , Fsforo y Potasio y la calidad del
grano es muy regular, de bajo peso y con un alto porcentaje de pasilla.

6. Socavamiento de cause

Debido al uso inadecuado del suelo, el bosque de galera que protega el cauce del rio fue
eliminado y anteriormente los cultivos de caf y cacao llegaban hasta el borde del ro. Hoy
las terrazas estn utilizadas en pastos naturales y los bordes estn cubiertos por rastrojo
bajo. Se presenta un socavamiento en la rivera que amenaza con llevarse una de las
viviendas.

2. RESOLUCIN DEL PROBLEMA

2.1 Conflictos de uso

a. Elabore el mapa de conflictos de uso de la finca. Delimite las reas que estn siendo
utilizadas de acuerdo con el uso potencial del suelo.
b. Delimite sobre el mismo mapa, las reas que estn en conflicto de uso. Asigne a cada
nueva unidad con una convencin.
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Explique para cada convencin, segn sea el caso, cual es el conflicto y que est
generando ese conflicto. Para las unidades en donde no hay conflicto igualmente
deber explicar el porqu del uso adecuado del suelo.

Las unidades en los mapas de conflictos del suelo se marcan con una convencin
cuyas primeras letras indican el uso actual separadas por un guion y seguidas de otra
letra o varias letras que indican el uso potencial, ej: Pa-B est indicando que hay
pastos en un rea que debiera ser dedicada a bosques. En donde no hay conflicto
simplemente indica el uso con una convencin de una o varias letras. Ej. Ca (cacao),
Cf (caf) ; Cfs (Caf bajo sombra); C (caa), Cl (cultivos limpios), etc.

c. Indique para cada unidad en conflicto cual ser el manejo recomendado. Tenga en
cuenta que la intervencin debe ser acorde al uso potencial del suelo pero tambin
sostenible para los agricultores en trminos socio culturales y econmicos. Muchas
veces no es necesario cambiar un cultivo por otro sino darle un manejo adecuado a
partir de la implementacin de obras o prcticas de manejo y conservacin.
Obviamente habr unidades con conflictos tan severos que solo admiten un cambio
radical de uso del suelo.

2.2 Anlisis de fenmenos de degradacin de suelos

Para cada uno de los 6 casos especficos de degradacin, indique si es un fenmeno erosivo
o de remocin en masa. De acuerdo con el tipo de fenmeno explique sus causas teniendo
en cuenta los factores de la Ecuacin que lo gobierna. (USLE para fenmenos erosivos,
Ecuacin de resistencia al cortante tangencial para movimientos masales).
Al hacer el anlisis a partir de las ecuaciones deber tener en cuenta y explicar todos los
factores:

Causas intrnsecas: Son naturales y se relacionan con el agua subterrnea, material

parental, tectnica, relieve, conformacin del perfil, caractersticas fsicas y qumicas
de los horizontes.

Causas detonantes: pueden ser naturales como la lluvia, sismos, o artificiales como
cortes de taludes, deforestacin, cambio en el uso del suelo.

Causas contribuyentes: similares a las causas detonantes pero que simplemente

anticipan o precipitan el evento: Obras civiles, carreteras, viviendas, construcciones
agropecuarias, alcantarillados, etc.

En las propuestas de manejo definirn las Medidas correctivas y preventivas de acuerdo a

las causas detectadas.
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En el caso de tener que emprender acciones de restauracin, deber mencionarlas en

estricto orden de ejecucin, por ejemplo:
1. Aislamiento del rea
2. Construccin de filtros a una profundidad de..
3. Xxxxxxxxx
n. Xxxxxxxxxx

Se les recomienda revisar la unidad 3 del mdulo del curso en donde se detalla el anlisis de
muchos procesos degradativos as como las especificaciones tcnicas de las obras de
control.

El documento Final tendr la siguiente estructura:

NOMBRE Y APELLIDOS de los que colaboraron en el trabajo

EVALUACIN FINAL DE CURSO
30160 MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS
_________________________________________________________

1. Conflictos de uso
1.1 Mapa de conflictos con sus respectivas convenciones
1.2 Explicacin de las convenciones para cada unidad
1.3 Manejo recomendado para cada unidad de acuerdo con las restricciones de uso y
prcticas de manejo que impone la clasificacin agrolgica.

2. Procesos de degradacin de suelos

2.1 Crcava remontante

Tipo de proceso:
Ecuacin que gobierna el proceso:
Descripcin del proceso:

Material parental: Sus caractersticas y relacin con el proceso

Conformacin especfica del perfil de suelo: Sus caractersticas fsicas y relacin con
el proceso

Clima: Influencia sobre el proceso

Relieve: Tipo e influencia sobre el proceso

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Uso actual del suelo e intervenciones antrpicas: Tipo e Influencia sobre el proceso

Causas intrnsecas:
Causas detonantes:
Causas contribuyentes:

Control: (Mencione en orden de ejecucin las acciones que debe llevar a cabo para corregir
de forma permanente el proceso.)
1. Xxx
2. Xxx
n. xxxxxx

2.2 Erosin en terracetas

Tipo de proceso:
Ecuacin que gobierna el proceso:
Anlisis del proceso: Influencia del tipo de material parental, indicadores de degradacin,
causa del proceso.
Manejo recomendado:

2.3 Reptacin
Tipo de proceso:

Descripcin del proceso:

Material parental: Influencia sobre el proceso segn sus caractersticas intrnsecas

Conformacin especfica del perfil de suelo: Influencia sobre el proceso segn sus
caractersticas intrnsecas

Clima: Influencia sobre el proceso segn sus caractersticas

Relieve: Influencia sobre el proceso segn sus caractersticas

Uso actual del suelo: Influencia sobre el proceso

Causas intrnsecas:
Causas detonantes:
Causas contribuyentes:

Control: (Mencione en orden de ejecucin las acciones que debe llevar a cabo para corregir d
de forma permanente el proceso.)
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2.4 Hundimiento de la banca de la carretera

Tipo de proceso:

Descripcin del proceso:

Causas del proceso: De acuerdo con los factores anteriormente analizados

Manejo recomendado y obras a implementar:

2.5 Erosin laminar

Causas del proceso:
Manejo recomendado:

2.6 Socavamiento de la orilla del ro

Tipo de proceso:
Manejo recomendado y tipo de intervencin y obras: