REFERENCIAL DE FORMAO

EM VIGOR

rea de Educao e
762 . Trabalho Social e Orientao
Formao

Cdigo e Designao 762191 - Agente em Geriatria

do Referencial de
Nvel de Qualificao do QNQ: 2
Formao
Nvel de Qualificao do QEQ: 2

Modalidades de Educao e Formao de Adultos

Educao e Formao Formao Modular

Total de pontos de
141,00
crdito

Publicao e PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo
NacionaldeQualificaes.
atualizaes

Observaes

1. Perfil de Sada

DescrioGeral

Prestarcuidadosdeapoiodiretoaidosos,nodomiclioeemcontextoinstitucional,nomeadamente,laresecentrosdedia,
zelandopeloseubemestarfsico,psicolgicoesocial,deacordocomasindicaesdaequipatcnicaeosprincpios
deontolgicos.

Atividades Principais
Prepararoserviorelativoaoscuidadosaprestar,selecionando,organizandoepreparandoosmateriais,osprodutose
os equipamentos a utilizar.
Prestarapoioaidosos,nodomiclioouemcontextoinstitucional,relativamenteacuidadosbsicosdehigiene,deconforto
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 1 / 37
edesade,deacordocomoseugraudedependnciaeasorientaesdaequipatcnica.
Prestarapoionaalimentaodosidosos,deacordocomasorientaesdaequipatcnica.
Prestarcuidadosdehigieneearrumaodomeioenvolventeedaroupadosidosos.
 Publicao e PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo
NacionaldeQualificaes.
atualizaes

Observaes

1. Perfil de Sada

DescrioGeral

Prestarcuidadosdeapoiodiretoaidosos,nodomiclioeemcontextoinstitucional,nomeadamente,laresecentrosdedia,
zelandopeloseubemestarfsico,psicolgicoesocial,deacordocomasindicaesdaequipatcnicaeosprincpios
deontolgicos.

Atividades Principais
Prepararoserviorelativoaoscuidadosaprestar,selecionando,organizandoepreparandoosmateriais,osprodutose
os equipamentos a utilizar.
Prestarapoioaidosos,nodomiclioouemcontextoinstitucional,relativamenteacuidadosbsicosdehigiene,deconforto
edesade,deacordocomoseugraudedependnciaeasorientaesdaequipatcnica.
Prestarapoionaalimentaodosidosos,deacordocomasorientaesdaequipatcnica.
Prestarcuidadosdehigieneearrumaodomeioenvolventeedaroupadosidosos.
Colaborarnaprevenodamonotonia,doisolamentoedasolidodosidosos,nodomiclioeemcontextoinstitucional,de
acordocomasorientaesdaequipatcnica.
Articularcomaequipatcnica,transmitindoainformaopertinentesobreosserviosprestados,referenciando,
nomeadamente,situaesanmalasrespeitantesaosidosos.

2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 2 / 37

 2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Formao de Base

reasde
Cdigo UFCD Horas
CompetnciasChave

CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

CE_B1_D Ambienteesade 25

CE_B2_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

CE_B2_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25
Cidadania e
Empregabilidade CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

CE_B2_D Ambienteesade 25

CE_B3_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 50

CE_B3_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 50

CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50

CE_B3_D Ambienteesade 50

LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional 25

LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25

LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25

Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno
LC_B1_D 25
quotidiano

LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25

LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25

LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 25 3 / 37

LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25
 Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno
LC_B1_D 25
quotidiano

LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25

LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25

LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas 25

LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25

LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25

Linguagem e Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascom
Comunicao reasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasque 25
LC_B2_LE_B
exigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosque
lhesofamiliares

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, 50

LC_B3_A
fundamentandoopinies

LC_B3_B Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio 50

LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50

Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextos
LC_B3_D 50
diversificados,decarterrestritoouuniversal

Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos
LC_B3_LE_A familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre 50
assuntos familiares e de seu interesse

Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre

LC_B3_LE_B assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese 50
justificaesparaumaopinioouumprojeto

Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose
MV_B1_A 25
procedimentosmatemticos

Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes
MV_B1_B 25
problemticas

MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose
MV_B2_A 25
procedimentosmatemticos

Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes
MV_B2_B 25
Matemticapara problemticas
a Vida
MV_B2_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose
MV_B3_A 50
procedimentosmatemticos

Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes
MV_B3_B 50
problemticas

MV_B3_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 50

MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 50

TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25

TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25

TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 4 / 37
TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25

TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25
 TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25

TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25

TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25

TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25

TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25

TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25
Tecnologias de
Informaoe TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25
Comunicao
TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25

Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo
TIC_B3_A 50
computador

TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50

Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode
TIC_B3_C 50
informao

TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50

readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h

TotaldePontosdeCrditodaFormaodeBase: 50,00

Formao Tecnolgica

Pontos de
Cdigo1 UFCDprdefinidas Horas
crdito

3536 1 Velhice - ciclo vital e aspetos sociais 50 4,50

3537 2 Quadro da psicologia evolutiva 50 4,50

3538 3 Sadedapessoaidosacuidadosbsicos 25 2,25

3539 4 Deontologiaeticaprofissionalnoapoiocomunidade 25 2,25

3540 5 Animaoconceitos,princpiosetcnicas 50 4,50

3541 6 AnimaonodomiclioeemInstituiesplanificaodeatividades 50 4,50

3542 7 AnimaonodomiclioeemInstituiestcnicaseatividades 50 4,50

3543 8 Psicologia da velhice 50 4,50

3544 9 Sadedapessoaidosaprevenodeproblemas 50 4,50

3545 10 Higienedapessoaidosanodomiclio 50 4,50

3546 11 Prevenoeprimeirossocorrosgeriatria 50 4,50

3547 12 Nutrioedietticanodomiclio 50 4,50

3548 13 Sadenecessidadesindividuaisemcontextoinstitucional 50 4,50

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 5 / 37

3549 14 Higiene da pessoa idosa em lares e centros de dia 50 4,50

3550 15 Alimentaodapessoaidosaemlaresecentrosdedia 50 4,50

 3545 10 Higienedapessoaidosanodomiclio 50 4,50

3546 11 Prevenoeprimeirossocorrosgeriatria 50 4,50

3547 12 Nutrioedietticanodomiclio 50 4,50

3548 13 Sadenecessidadesindividuaisemcontextoinstitucional 50 4,50

3549 14 Higiene da pessoa idosa em lares e centros de dia 50 4,50

3550 15 Alimentaodapessoaidosaemlaresecentrosdedia 50 4,50

3551 16 Animaoemlaresecentrosdedia 50 4,50

Patologiaeefeitospsicossociaisdecorrentesdahospitalizaoda
3552 17 25 2,25
pessoa idosa

3553 18 Sadementalna3.idade 25 2,25

3554 19 AnimaoemInstituiesdesade 50 4,50

3555 20 Animaodapessoaidosacomdoenamental 50 4,50

TotaldacargahorriaedepontosdecrditodaFormao
900 81
Tecnolgica:

1OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,qual

correspondem10,00pontosdecrdito,sendoestadecarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesada
profissional do curso frequentado ou uma atividadeprofissionalnumareaafim.

3. Desenvolvimento da Formao

3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

Carga horria
CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos 25 horas

Participar ativamente num grupo.

Conhecer os valores e as regras de um grupo.
Ouvir os outros participantes num grupo.
Especificaes
Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).
Acordar/negociar objetivos.
LidarcomosrgosdaAdministrao.

Carga horria
CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos 25 horas

Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.
Procurar ajuda.
Trabalhar em diversos contextos.
Especificaes
Prestaratenoaospromenores.
Conhecerdireitosedevereseconmicos.
Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

Carga horria
CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego 25 horas

Participarematividadesdeformaocontnua.
Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 6 / 37
Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.
Especificaes
Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.
Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.
 1OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,qual

correspondem10,00pontosdecrdito,sendoestadecarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesada
profissional do curso frequentado ou uma atividadeprofissionalnumareaafim.

3. Desenvolvimento da Formao

3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

Carga horria
CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos 25 horas

Participar ativamente num grupo.

Conhecer os valores e as regras de um grupo.
Ouvir os outros participantes num grupo.
Especificaes
Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).
Acordar/negociar objetivos.
LidarcomosrgosdaAdministrao.

Carga horria
CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos 25 horas

Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.
Procurar ajuda.
Trabalhar em diversos contextos.
Especificaes
Prestaratenoaospromenores.
Conhecerdireitosedevereseconmicos.
Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

Carga horria
CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego 25 horas

Participarematividadesdeformaocontnua.
Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.
Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.
Especificaes
Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.
Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.
Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.

Carga horria
CE_B1_D Ambiente e sade 25 horas

Conhecer os principais problemas ambientais.

Conhecerseasiprprio.
Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.
Especificaes
Partilhar trabalho.
Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.
Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 7 / 37

Carga horria
CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos 25 horas
 Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.
Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.

Carga horria
CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos 25 horas

Exprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.
Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.
Especificaes
Definirmtodosdetrabalhoemcomum.
ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.

Carga horria
CE_B2_B Organizao econmica dos estados democrticos 25 horas

Gerir o tempo.
Modificar tarefas.
Aceitarinformaoderetorno(feedback).
Especificaes
Trabalhar autonomamente.
Assumir responsabilidades.
Evidenciar capacidade de iniciativa.

Carga horria
CE_B2_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego 25 horas

Identificar-se com novas formas de aprendizagem.

Conhecerosincentivosformao.
Especificaes Desenvolver planos de carreira profissional.
Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.
Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.

Carga horria
CE_B2_D Ambiente e sade 25 horas

Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.
Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.
Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.
Especificaes
Demonstrar autocontrole.
Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.
Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.

Carga horria
CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos 50 horas

Transmitirconcluses.
Liderar um grupo.
Especificaes Estabelecer compromissos.
Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.
Resolver interesses divergentes.

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 8 / 37

Carga horria
 Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.
Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.

Carga horria
CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos 50 horas

Transmitirconcluses.
Liderar um grupo.
Especificaes Estabelecer compromissos.
Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.
Resolver interesses divergentes.

Carga horria
CE_B3_B Organizao econmica dos estados democrticos 50 horas

Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.
Assumir riscos controladamente e gerir recursos.
Fornecerinformaoderetorno(feedback).
Especificaes
Conhecer sistemas organizacionais e sociais.
Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.
Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.

Carga horria
CE_B3_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego 50 horas

Aprender a aprender.
Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.
Especificaes Utilizartecnologiasdeformaodistncia.
Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.
Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

Carga horria
CE_B3_D Ambiente e sade 50 horas

Ensinar os outros.
Conduzirnegociaes.
Gerir e negociar disputas.
Especificaes
Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.
Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.
ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos.
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas
atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu
nvellingustico.
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros).
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao
e/ou atividade profissional dos adultos.
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades 9 / 37
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017

correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.
 Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.
Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

Carga horria
CE_B3_D Ambiente e sade 50 horas

Ensinar os outros.
Conduzirnegociaes.
Gerir e negociar disputas.
Especificaes
Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.
Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.
ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos.
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas
atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu
nvellingustico.
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros).
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao
e/ou atividade profissional dos adultos.
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidade
dostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes.
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.
Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.
Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias
aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao.

Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico e Carga horria

LC_B1_A
informativo-funcional 25 horas

Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.
Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase
repeties.
Critriosde Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,
Evidncia ...)eposturaadequadossituaoeaudincia.
Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.
Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.
Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

Carga horria
LC_B1_B Interpretar
REFERENCIALDEFORMAO| textos simples,
AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 de interesse para a vida quotidiana 10 / 37
25 horas

Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.
 Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.
Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

Carga horria
LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25 horas

Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.
Critriosde Localizarinformaoespecficanumtexto.
Evidncia Identificar a mensagem principal de um texto.
Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.

Carga horria
LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25 horas

Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,
pontuao).
Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.
Critriosde
Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,
Evidncia
amanh,aqui,a,...).
Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.
Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.

Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais Carga horria

LC_B1_D
utilizadas no quotidiano 25 horas

Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.
Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.
Critriosde
Interpretarocdigosonoroegestual.
Evidncia
Identificarsmboloseconesuniversais.
Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a Carga horria

LC_B2_A
diferentes contextos 25 horas

Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,
sons, ...).
Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde
comunicao.
Critriosde Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,
Evidncia argumentar, descrever).
Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma
situaodiscursiva.
Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.

Carga horria
LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo 25 horas

Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.
Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.
Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
REFERENCIALDEFORMAO|
Critriosde AgenteemGeriatriaNvel2
para ela concorrem. | 04-09-2017 11 / 37
Evidncia Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.
Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.
Reconstruir o significado global do texto.
 Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.

Carga horria
LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo 25 horas

Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.
Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.
Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
Critriosde para ela concorrem.
Evidncia Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.
Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.
Reconstruir o significado global do texto.
Resumirainformaolida.
Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.

Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades Carga horria

LC_B2_C
especficas 25 horas

Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.

Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.
Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.
Redigirtextoscomobjetivosespecficos.
Critriosde Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.
Evidncia Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.
Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele
tempo,naquelacasa,aqui,l,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.
Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a Carga horria

LC_B2_D
finalidades variadas 25 horas

Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.
Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.
Critriosde Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos
Evidncia socio-culturais.
Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.
Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.

Carga horria
LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas 25 horas

Identificarse/identificaralgum.
Caracterizarse/caracterizaralgum.
Critriosde Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.
Evidncia Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.
Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.
Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

Compreender frases isoladas e expresses frequentes

relacionadas
REFERENCIALDEFORMAO| com reas
AgenteemGeriatriaNvel2 de
prioridade imediata Comunicar em Carga horria
| 04-09-2017 12 / 37
LC_B2_LE_B tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de 25 horas
informaes simples e direta sobre assuntos que lhe so
familiares
 Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.
Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

Compreender frases isoladas e expresses frequentes

relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em Carga horria
LC_B2_LE_B tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de 25 horas
informaes simples e direta sobre assuntos que lhe so
familiares

Compreender,pediredarinformaosobre
Vriostiposdecomrcio
Opreodeumproduto
Caractersticasdeumproduto
Compreender,pediredarinformaosobre
Critriosde Horrios
Evidncia Meios de transporte
Bilhete simples/ida e volta
Organizarinformao
Banco
Correios
...

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a Carga horria

LC_B3_A
diferentes contextos, fundamentando opinies 50 horas

Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma
retroaoadequada.
Critriosde Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.
Evidncia Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.
Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.
Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.

Interpretar textos de carter informativoreflexivo, Carga horria

LC_B3_B
argumentativo e literrio 50 horas

Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.

Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.
Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea
Critriosde fundamentaodeargumentos.
Evidncia Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.
Interpretarlinguagemmetafrica.
Obterejustificarconcluses.

Carga horria
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50 horas

Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.
Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.
Sintetizarinformao.
Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia
Critriosde dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).
Evidncia Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.
Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 13 / 37

 Interpretarlinguagemmetafrica.
Obterejustificarconcluses.

Carga horria
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50 horas

Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.
Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.
Sintetizarinformao.
Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia
Critriosde dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).
Evidncia Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.
Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a Carga horria

LC_B3_D
contextos diversificados, de carter restrito ou universal 50 horas

Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.
Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,
pintura,artesanato,msica).
Critriosde
Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso
Evidncia
pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).
Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode
gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.

Compreender, quando a linguagem clara e estandardizada,

assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso Carga horria
LC_B3_LE_A
simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu 50 horas
interesse

Compreender,pediredarinformaosobre
Profisses
Critriosde Actividadesprpriasdeprofisses
Evidncia Locais de trabalho
Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras
Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

Compreender as ideias principais de textos relativamente

complexos sobre assuntos concretos; Comunicar Carga horria
LC_B3_LE_B
experincias e expor brevemente razes e justificaes para 50 horas
uma opinio ou um projeto

Compreenderedarinformaosobre
Tiposdealimentaoebebidas
Bons/maus/diferenteshbitosalimentares
Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental
Critriosde
...
Evidncia
Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior
Viagens
Eventos culturais /desportivos
Eventoshistricos

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 14 / 37

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao Carga horria

MV_B1_A
 Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras
Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

Compreender as ideias principais de textos relativamente

complexos sobre assuntos concretos; Comunicar Carga horria
LC_B3_LE_B
experincias e expor brevemente razes e justificaes para 50 horas
uma opinio ou um projeto

Compreenderedarinformaosobre
Tiposdealimentaoebebidas
Bons/maus/diferenteshbitosalimentares
Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental
Critriosde
...
Evidncia
Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior
Viagens
Eventos culturais /desportivos
Eventoshistricos

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao Carga horria

MV_B1_A
utilizando processos e procedimentos matemticos 25 horas

Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,em
aquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritade
informaonumrica.
Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:
rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..
Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,
de capacidade, de massa, de tempo.
Critriosde Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto
Evidncia a-vestir.
Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..
Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).
Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.
Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea
apresentadaemrgosdecomunicao.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e Carga horria

MV_B1_B
situaes problemticas 25 horas

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya
(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
objetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando
tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde
formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
Critriosde
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.
Evidncia
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
decimais.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de
permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode
controlo de resultados.
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de Carga horria

MV_B1_C
vida
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017
25 horas
15 / 37

Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioem
parcelas,emfatores,naretanumrica).
 Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de Carga horria

MV_B1_C
vida 25 horas

Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioem
parcelas,emfatores,naretanumrica).
Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,
interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.
Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.
Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais
Critriosde
erros.
Evidncia
Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na
adaptaodeumareceitadeculinria.
Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,
nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma Carga horria

MV_B1_D
dedutiva 25 horas

Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplo
deelementosnopertencentesaessassequncias.
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.
Critriosde Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.
Evidncia Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao Carga horria

MV_B2_A
usando processos e procedimentos matemticos 25 horas

Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouem
simulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeem
atividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.
Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde
medida adequados.
Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de
frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.
Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..
Critriosde Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.
Evidncia Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).
Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.
Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode
rgosdecomunicao,porexemplo.
Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e
amplitudeparacomparardistribuies.
Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e Carga horria

MV_B2_B
situaes problemticas 25 horas

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya
(1945):
REFERENCIALDEFORMAO| compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 16 / 37
objetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando
tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
 Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e Carga horria

MV_B2_B
situaes problemticas 25 horas

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya
(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
objetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando
tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
Critriosde
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).
Evidncia
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:
permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e
raizcbica.
Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo
mental como meio de controlo de resultados.
Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,
nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.
Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento
tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de Carga horria

MV_B2_C
vida 25 horas

Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.
Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade
dzimareconheceraequivalnciadefraes.
Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos
mtodosapropriadosituao.
Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode
exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.
Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom
propriedadesdasoperaesbsicas.
Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso
Critriosde designatria).
Evidncia Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.
Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.
Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.
Construir modelos de poliedros.
Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.
Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre
propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfiguras
geomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,
utilizando as propriedades.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma Carga horria

MV_B2_D
dedutiva 25 horas

Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem
progressivamente mais formal.
Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
Critriosde
atravsdecontraexemplos.
Evidncia
Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.
Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 17 / 37
Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza
precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetos
matemticos.
 Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma Carga horria

MV_B2_D
dedutiva 25 horas

Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem
progressivamente mais formal.
Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
Critriosde
atravsdecontraexemplos.
Evidncia
Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.
Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.
Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza
precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetos
matemticos.

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao Carga horria

MV_B3_A
utilizando processos e procedimentos matemticos 50 horas

Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.

Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.
Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.
Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas
limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.
Critriosde
Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,
Evidncia
mediana,mdiaaritmtica).
Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.
Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde
vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e Carga horria

MV_B3_B
situaes problemticas 50 horas

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):
interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)
matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um
planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode
clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea
situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando
emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede
um resultado.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
Critriosde
matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremade
Evidncia
Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomental
como meio de controlo de resultados.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos
de:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
expressosemnotaocientfica.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos
de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 18 / 37

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de Carga horria

 vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e Carga horria

MV_B3_B
situaes problemticas 50 horas

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):
interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)
matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um
planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode
clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea
situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando
emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede
um resultado.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
Critriosde
matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremade
Evidncia
Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomental
como meio de controlo de resultados.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos
de:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
expressosemnotaocientfica.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos
de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de Carga horria

MV_B3_C
vida 50 horas

Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.
Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos
denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificando
matematicamente este procedimento.
Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito
prximosdezero.
Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom
propriedadesdasoperaes.
Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede
proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.
Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....
Critriosde Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde
Evidncia equaes/inequaes.
Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara
representarsituaes.
Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna
realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares
geomtricos).
Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde
figuras com a mesma forma.
Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.
Sequencializar um projeto em tarefas elementares.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma Carga horria

MV_B3_D
dedutiva 50 horas

Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia
matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 19 / 37
Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes
emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo
dividendo.
 Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma Carga horria

MV_B3_D
dedutiva 50 horas

Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia
matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.
Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes
emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo
dividendo.
Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
Critriosde
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
Evidncia
Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor
exemplo,aparticularizaoeageneralizao.
Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.
Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:
necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede
classificaodeobjetosmatemticos.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso, Carga horria

TIC_B1_A
usado no quotidiano 25 horas

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.
Distingue as potencialidades desse equipamento.
Critriosde Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode
Evidncia faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).
Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..

Carga horria
TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador 25 horas

Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamentea
impressora.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.
Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.
Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.
Critriosde
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.
Evidncia
Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.
Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.
UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.
Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc.

Utilizar as funes bsicas de um programa de Carga horria

TIC_B1_C
processamento de texto 25 horas

Abre um documento de processamento de texto.

Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...
Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.
Critriosde
Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde
Evidncia
ferramentas.
Prvisualizaumdocumento.
Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 20 / 37

 Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc.

Utilizar as funes bsicas de um programa de Carga horria

TIC_B1_C
processamento de texto 25 horas

Abre um documento de processamento de texto.

Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...
Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.
Critriosde
Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde
Evidncia
ferramentas.
Prvisualizaumdocumento.
Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

Carga horria
TIC_B1_D Usar a Internet para obter informao 25 horas

Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.
Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...
IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.
Utilizaumendereoeacedeinformao.
Critriosde
Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.
Evidncia
Pesquisa em diferentes motores de busca.
Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.
Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.
AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.
L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.

Carga horria
TIC_B2_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso 25 horas

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.
Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.
Operaequipamentotecnolgicodiversificado.
Critriosde
Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
Evidncia
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.
Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.
RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

Carga horria
TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador 25 horas

Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum
scanner.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.
Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.
Critriosde
Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.
Evidncia
Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc..
Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.
Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.
Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 21 / 37

 Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.
RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

Carga horria
TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador 25 horas

Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum
scanner.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.
Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.
Critriosde
Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.
Evidncia
Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc..
Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.
Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.
Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

Carga horria
TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25 horas

Abre um documento de processamento de texto.

Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...
Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.
Critriosde Criaumnovodocumento,inseretexto,formataeverificaoortogrficaegramaticalmente.
Evidncia Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina
colunaselinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).
Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealteraas.
Usa o WordArt.
Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.

Carga horria
TIC_B2_D Usar a Internet para obter e transmitir informao 25 horas

Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.
Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.
IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.
Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...
Critriosde
Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.
Evidncia
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavrachave.
AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.
Cria uma caixa de correio pessoal.
L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.
Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode
ficheiros em anexo.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, Carga horria

TIC_B3_A
designadamente o computador 50 horas

Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,
videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema
de rega, etc.).
Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode
Critriosde
utilizao,entreoutrascaractersticas.
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 22 / 37
Evidncia
Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.
Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...
Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.
 Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode
ficheiros em anexo.

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, Carga horria

TIC_B3_A
designadamente o computador 50 horas

Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,
videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema
de rega, etc.).
Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode
Critriosde
utilizao,entreoutrascaractersticas.
Evidncia
Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.
Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...
Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.
Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint.
Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.
Activaumprogramaantivrusesuasopesdesegurana.

Carga horria
TIC_B3_B Utilizar uma aplicao de folhas de clculo 50 horas

Criaumanovafolhadeclculo.
Inserenmerosetextoemclulaseformataos.
Adicionalimites,coresepadres.
Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula.
Utilizadiferentesformasdenotao.
Critriosde
Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem.
Evidncia
Importa para a folha uma imagem, ou texto.
Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodificaos.
Exportaumafolhadeclculoougrfico.
Utiliza uma lista como uma base de dados.
Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.

Utilizar um programa de processamento de texto e de Carga horria

TIC_B3_C
apresentao de informao 50 horas

Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os.

Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento.
Inseretextoautomticonumdocumento.
Formata o documento em colunas.
Abreumprogramadeapresentao.
Critriosde
Criaumanovaapresentao.
Evidncia
Adicionatextoeimagemapresentao.
Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem.
Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo.
Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.
Realizaumaapresentao.

Carga horria
TIC_B3_D Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao 50 horas

IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.
Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.
IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.
Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas,
REFERENCIALDEFORMAO| barra de estado,...
AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 23 / 37
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.
Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.
L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.
 Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.
Realizaumaapresentao.

Carga horria
TIC_B3_D Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao 50 horas

IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.
Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.
IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.
Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado,...
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.
Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.
L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.
Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode
Critriosde ficheiros em anexo.
Evidncia Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes.
Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao.
Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao.
Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio.
Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma
aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage).
Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher).
Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagenseprvisualizaasnum
programadenavegao.
UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas
(upload)paraumservidorpblico.

3.2. Formao Tecnolgica

Carga horria
3536 Velhice - ciclo vital e aspetos sociais 50 horas

Identificarosproblemasquesecolocampessoaidosanaatualidade.
Descreveravelhicedopontodevistafsico,psicolgicoesocial,distinguindosedasoutras2idadesdevida.
Objetivo(s) Identificaroquadroconceptualbsicoquepermitacaracterizaroenvelhecimentonoscontextossociaisemque
seirdesenvolver.
Reconhecer e relacionar os diferentes aspetos sociais da velhice.

Contedos

Velhice - ciclo vital

Velhiceetarefasdodesenvolvimentopsicolgico
Teorias sobre o envelhecimento psicossocial
Teorias psicossociais de Eric Erickson, R. Peck e Buhler
Dojovemadultomeiaidade
- Tarefas evolutivas do jovem adulto
Mudananocampodosinteressesenosistemadevalores
- Casamento e seus ajustamentos
- Carreira profissional e seus ajustamentos
Famliaeseusajustamentos
A meia-idade e as tarefas evolutivas
Aspetos estruturais e funcionais da meia-idade
Velhice - aspetos sociais
A velhice e a sociedade
Velhiceeenvelhecimento:Conceitoseanlise
- Mitos da velhice
inciodavelhiceeaptidesdavelhice
- negatividades da velhice
isolamentoesolidonavelhice
Atitudes,mitoseesteretipos
Definies
Ideiasprconcebidas
- Atitudes relacionadas com a pessoa idosa
Mitoseesteretiposperigospotenciais
Representaesdamorte
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017
Problemas sociais da velhice
24 / 37
Reconhecimento,perspetivaereflexosobreproblemasquesecolocampessoaidosanaactualidade
asituaonoprincpiodosculo
avelhiceeopsguerra
 programadenavegao.
UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas
(upload)paraumservidorpblico.

3.2. Formao Tecnolgica

Carga horria
3536 Velhice - ciclo vital e aspetos sociais 50 horas

Identificarosproblemasquesecolocampessoaidosanaatualidade.
Descreveravelhicedopontodevistafsico,psicolgicoesocial,distinguindosedasoutras2idadesdevida.
Objetivo(s) Identificaroquadroconceptualbsicoquepermitacaracterizaroenvelhecimentonoscontextossociaisemque
seirdesenvolver.
Reconhecer e relacionar os diferentes aspetos sociais da velhice.

Contedos

Velhice - ciclo vital

Velhiceetarefasdodesenvolvimentopsicolgico
Teorias sobre o envelhecimento psicossocial
Teorias psicossociais de Eric Erickson, R. Peck e Buhler
Dojovemadultomeiaidade
- Tarefas evolutivas do jovem adulto
Mudananocampodosinteressesenosistemadevalores
- Casamento e seus ajustamentos
- Carreira profissional e seus ajustamentos
Famliaeseusajustamentos
A meia-idade e as tarefas evolutivas
Aspetos estruturais e funcionais da meia-idade
Velhice - aspetos sociais
A velhice e a sociedade
Velhiceeenvelhecimento:Conceitoseanlise
- Mitos da velhice
inciodavelhiceeaptidesdavelhice
- negatividades da velhice
isolamentoesolidonavelhice
Atitudes,mitoseesteretipos
Definies
Ideiasprconcebidas
- Atitudes relacionadas com a pessoa idosa
Mitoseesteretiposperigospotenciais
Representaesdamorte
Problemas sociais da velhice
Reconhecimento,perspetivaereflexosobreproblemasquesecolocampessoaidosanaactualidade
asituaonoprincpiodosculo
avelhiceeopsguerra
ApessoaidosanofinaldosculoXX
Velhicesocializaoepapissociais
Aspetos sociais da velhice
Socializaoepapissociais
Preparaoparaavelhice:ospapisdetransio
Velhiceoosnovospapissociais
Velhicesocializaoepapissociais
O modo de vida das pessoas de idade
Ascondiesdevida
Asatisfaodeviver
Processodeenvelhecimento/sensibilizaoproblemticadapessoaidosa
- O ser velho no ciclo da vida
- Ser velho hoje, no meio rural e no meio urbano
- A reforma
Coabitao/conflitodegeraes
- Respostas institucionais
- Pensar novas respostas
Apessoaidosanoutrascivilizaes

Carga horria
3537 Quadro da psicologia evolutiva 50 horas

Reconhecerosprincpiosbsicosdepsicologiaevolutiva,dandoparticularnfasevelhicecomoetapado
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2
desenvolvimento humano. | 04-09-2017 25 / 37
Reconhecer,caracterizaredistinguirasdiferentesredesdeapoiodisponveisepossveisdeseremutilizadas
Objetivo(s) junto de pessoas idosas.
Reconheceraimportnciadaspessoasidosasnaformacomocontribuemparaumacidadaniaintervenientee
 Coabitao/conflitodegeraes
- Respostas institucionais
- Pensar novas respostas
Apessoaidosanoutrascivilizaes

Carga horria
3537 Quadro da psicologia evolutiva 50 horas

Reconhecerosprincpiosbsicosdepsicologiaevolutiva,dandoparticularnfasevelhicecomoetapado
desenvolvimento humano.
Reconhecer,caracterizaredistinguirasdiferentesredesdeapoiodisponveisepossveisdeseremutilizadas
Objetivo(s) junto de pessoas idosas.
Reconheceraimportnciadaspessoasidosasnaformacomocontribuemparaumacidadaniaintervenientee
responsvel.

Contedos

Velhice - psicologia evolutiva

Avelhice no quadro da psicologia evolutiva
- Conceito de psicologia evolutiva
- Conceito de tarefas evolutivas
- O estudo da velhice no campo da psicologia evolutiva
Oestudocientficodoprocessodeenvelhecimento
Redes de apoio
Aspessoas idosas e o meio ambiente
- A diversidade do meio ambiente
Afamliaeacomunidade
AsInstituiesformais
caracterizaoenaturezadasInstituiesformais
institucionalizaodaspessoasdeidade
avidaquotidiananasInstituies
GruposeInstituiesdeajuda
Dafamliaaosamigos:apresenadaredeinformal
As novas formas de solidariedade
- Formais
- Informais

Carga horria
3538 Sade da pessoa idosa cuidados bsicos 25 horas

Reconheceralgunsaspetosdoenvelhecimentodapopulao.
DescreverascaractersticasdoAgenteemGeriatria.
Objetivo(s) Descreverosprocessosdecomunicaoeobservao.
Prestarcuidadosqueproporcionemconfortopessoaidosa.

Contedos

Prestaodecuidadosbsicos
Envelhecimentodapopulao
PromoodaqualidadedevidametasdaOrganizaoMundialdeSade
Envelhecimentofsicoepsicolgico
Agente em Geriatria
CaractersticasinerentesaoAgenteemGeriatria
Relaeshumanas
Cuidadosateremconsideraorelativos
higienepessoal
apresentaopessoal
linguagem
atitude
Processosdecomunicaoeobservao
Caractersticasdacomunicaoeobservao
Elementosdoprocessodecomunicao
Princpiosdaobservao
Jogosesimulaes
Reflexosobreapessoaidosa
Conforto dapessoa idosa
Sono e repouso
Cama simples e cama articulada

Carga horria
3539 Deontologia e tica profissional no apoio comunidade 25 horas
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 26 / 37

Reconhecereaplicarosprincpiosfundamentaisdadeontologiaeticaprofissional,nafunode
Objetivo(s) acompanhamento de pessoas idosas.
 Reflexosobreapessoaidosa
Conforto dapessoa idosa
Sono e repouso
Cama simples e cama articulada

Carga horria
3539 Deontologia e tica profissional no apoio comunidade 25 horas

Reconhecereaplicarosprincpiosfundamentaisdadeontologiaeticaprofissional,nafunode
Objetivo(s) acompanhamento de pessoas idosas.
Reconhecer e respeitar os direitos da pessoa humana.

Contedos

Princpiosfundamentais
Deontologiaeticaprofissional
Actoslcitoseilcitos
Actoslegtimoseilegtimos
Responsabilidade
Responsabilidade
Segredo profissional
Direitos da pessoa humana
Direitos da pessoa humana e da pessoa idosa em particular
A vida e a morte
O Agente em Geriatria e a morte

Carga horria
3540 Animao conceitos, princpios e tcnicas 50 horas

Reconheceraimportnciadecomunicaredecompreenderapessoaidosa.
Reconheceraimportnciadaanimaonasatividadescomidosos.
Objetivo(s) Identificareorganizarinstrumentosetcnicasespecficasnareadaanimaodapessoaidosa.
Reconheceraimportnciadasocioterapiacomoformaintegradoradapessoaidosa.

Contedos

Comunicao:anlisetransacional
Anliseestrutural
Anlisedastransaces
Carcias
Posiesexistenciais
Jogospsicolgicos
Estruturaodotempo
Argumento de vida
Contrato
Animao
Aimportnciadaanimaocomoterapianamanutenoedesenvolvimentodascapacidadesepotencialidadesdapessoaidosa
esuaintegraonacomunidade
Perfil do animador
Tcnicasdeanimao
Tcnicasdeanimaodegrupos
Motivao
Dinmicadegrupos
Avaliaodaaplicaodastcnicas
Elaboraodeumguiodeentrevista
Socioterapia
Importnciadasocioterapia
Trabalhoprodutivoetrabalholdico
Importnciadolazer
Lazer e actividade
A3.idadenumaperspetivapreventiva

Animao no domiclio e em Instituies planificao de Carga horria

3541
atividades 50 horas

Objetivo(s) PlanificaratividadesdeanimaocompessoasidosasnodomiclioeemInstituies.

Contedos

Elaboraodeumplanodeactividades
Definiodeobjectivos
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 27 / 37
Identificaoderecursoshumanos,materiaiselogsticos
Definioderesponsabilidades/tarefas
Selecodecritriosdeavaliao
 Trabalhoprodutivoetrabalholdico
Importnciadolazer
Lazer e actividade
A3.idadenumaperspetivapreventiva

Animao no domiclio e em Instituies planificao de Carga horria

3541
atividades 50 horas

Objetivo(s) PlanificaratividadesdeanimaocompessoasidosasnodomiclioeemInstituies.

Contedos

Elaboraodeumplanodeactividades
Definiodeobjectivos
Identificaoderecursoshumanos,materiaiselogsticos
Definioderesponsabilidades/tarefas
Selecodecritriosdeavaliao

Animao no domiclio e em Instituies tcnicas e Carga horria

3542
atividades 50 horas

Objetivo(s) Desenvolveratividadesdeanimaocompessoasidosas,noseudomiclioeemmeioinstitucional.

Contedos

Rotinasdirias
Higiene
Culinria
Costura
Jardinagem
Actividadesligadasounoaanterioresprofisses
Artesanato local
Aspectossocioculturaisdasregies

Carga horria
3543 Psicologia da velhice 50 horas

Enunciaraimportnciadagerontopsicologianoreconhecimentodosproblemasquesecolocampessoa
Objetivo(s) idosa.
Reconheceraimportnciadasexualidadenavelhice.

Contedos

Gerontopsicologia
Aspectosbiolgicosepsicolgicosnoenvelhecer
Emoesevelhice
Motivao
- Personalidade: tipologias
Tarefas evolutivas da velhice
- Ajustamentos psicossociais da velhice
Fasefinaldavida/reflexosobreamorteeoluto
Aspectos cognitivos do envelhecimento
- Velhice e aprendizagem
Avaliaodasfunescognitivas
Modificaesnasfunescognitivas
inteligncia,memriaeaprendizagem
resoluodeproblemasecriatividade
A sexualidade na velhice
Factoresqueinfluenciamamudanadecomportamentosexualnavelhice
- Crise da menopausa
Sexualidade depois dos 60 anos
Amor e sexualidade na pessoa idosa

Carga horria
3544 Sade da pessoa idosa preveno de problemas 50 horas
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 28 / 37
Reconheceraimportnciadosfatoresquecontribuemparaapromoodasade.
Reconhecerosproblemasdesademaiscomunsnaterceiraidade.
Objetivo(s) Identificaroestadododoenteterminalemdomiclio,aplicandoosmtodoseastcnicasdeavaliaoe
 Factoresqueinfluenciamamudanadecomportamentosexualnavelhice
- Crise da menopausa
Sexualidade depois dos 60 anos
Amor e sexualidade na pessoa idosa

Carga horria
3544 Sade da pessoa idosa preveno de problemas 50 horas

Reconheceraimportnciadosfatoresquecontribuemparaapromoodasade.
Reconhecerosproblemasdesademaiscomunsnaterceiraidade.
Objetivo(s) Identificaroestadododoenteterminalemdomiclio,aplicandoosmtodoseastcnicasdeavaliaoe
preveno.
Prestarcuidados,soborientao,aoidosoemfaseterminal.

Contedos

Promoodasade
Conceitodesade
Higiene corporal
Alimentaoenutrio
Exercciofsico
Hbitostxicos
Higienedomeiofsicoesocial
Adaptaodomiciliriaeprevenodeacidentes
Reabilitaoereinserosocial
Vacinas
Doenascrnicodegenerativas:aspetospreventivos
Controlodamedicao
Problemasdesade
Problemas cardiovasculares
Hipertensoarterial
- Angina de peito
Enfartedomiocrdio
- Acidentes vasculares cerebrais
Problemasrespiratrios
Problemas gastrointestinais
Problemashematolgicoseoncolgicos
Problemasendocrinolgicos
Problemasgenitourinrios
Problemasmusculoesquelticos
Problemasneurolgicosesensoriais
Problemasdermatolgicos
Problemasoftalmolgicos
Problemas infecciosos
Mtodosetcnicasaplicadosaodoenteemestadoterminal
Abordagem compreensiva e multidimensional
Critriosdeincluso
Degradaofuncionalmtodosdeavaliaoepreveno
Cuidados em fase terminal
A higiene
O conforto
O apoio
Actuaoapsamorte
- Corpo
Famlia
- Formalidades

Carga horria
3545 Higiene da pessoa idosa no domiclio 50 horas

Executarcuidadosdehigienetotaiseparciaispessoaidosa,conformeoseugraudedependncia.
Objetivo(s) Descrever e executar medidas de higiene geral relativas ao meio ambiente que envolve a pessoa idosa.

Contedos

Cuidados de higiene
Cuidados parciais
- Cabelo
- Pele
- Ouvidos
- Olhos
Bocaprtese,denteselngua
Mos
Ps
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017
- Unhas 29 / 37
Perneoergosgenitais
Cuidados totais
- Banho na banheira/chuveiro
 Actuaoapsamorte
- Corpo
Famlia
- Formalidades

Carga horria
3545 Higiene da pessoa idosa no domiclio 50 horas

Executarcuidadosdehigienetotaiseparciaispessoaidosa,conformeoseugraudedependncia.
Objetivo(s) Descrever e executar medidas de higiene geral relativas ao meio ambiente que envolve a pessoa idosa.

Contedos

Cuidados de higiene
Cuidados parciais
- Cabelo
- Pele
- Ouvidos
- Olhos
Bocaprtese,denteselngua
Mos
Ps
- Unhas
Perneoergosgenitais
Cuidados totais
- Banho na banheira/chuveiro
- Banho na cama
A pessoa idosa dependente
Apessoa idosa independente
Higiene geral
Limpezaedesinfeodoquarto
Limpezaedesinfeodasinstalaessanitrias
Limpezaedesinfeodascozinhas
Limpezaedesinfeodeoutrasinstalaes
Limpezaedesinfeodomaterialdeusonahigieneindividual
Limpezaedesinfeodasmos
Esterilizaoedesinfeo
Lixos

Carga horria
3546 Preveno e primeiros socorros geriatria 50 horas

Identificarosfatoreseutilizarasmedidasquecontribuemparaaprevenodelcerasdepresso.
Reconhecereutilizarmedidasdeprevenodoriscodeacidenteparaapessoaidosanodomiclio.
Objetivo(s) Identificar alguns fatores que contribuem para o isolamento e imobilidade da pessoa idosa.
Actuaremsituaesdeemergncia.

Contedos

lcerasdepresso
Conceitodelceradepresso
Processo de desenvolvimento
Classificao
Factores de risco
Cuidados com a pele
Posicionamento
Transporteemanipulaodoidoso
Risco de acidente
Quedas
Intoxicaes
Atropelamentos
Incndios
Isolamento e imobilidade
Envelhecimentofsicoepsicolgico
Sedentarismo/desporto
Hbitosculturais/animao
Exercciofsicoemobilidade
Patologiasvrias
Hipertensoarterial
- Diabetes
- Arterial
- Diabetes
Primeiros socorros
Primeiros socorros
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017
- Asfixia 30 / 37
- Hemorragia
- Traumatismo
- Fracturas
 Limpezaedesinfeodomaterialdeusonahigieneindividual
Limpezaedesinfeodasmos
Esterilizaoedesinfeo
Lixos

Carga horria
3546 Preveno e primeiros socorros geriatria 50 horas

Identificarosfatoreseutilizarasmedidasquecontribuemparaaprevenodelcerasdepresso.
Reconhecereutilizarmedidasdeprevenodoriscodeacidenteparaapessoaidosanodomiclio.
Objetivo(s) Identificar alguns fatores que contribuem para o isolamento e imobilidade da pessoa idosa.
Actuaremsituaesdeemergncia.

Contedos

lcerasdepresso
Conceitodelceradepresso
Processo de desenvolvimento
Classificao
Factores de risco
Cuidados com a pele
Posicionamento
Transporteemanipulaodoidoso
Risco de acidente
Quedas
Intoxicaes
Atropelamentos
Incndios
Isolamento e imobilidade
Envelhecimentofsicoepsicolgico
Sedentarismo/desporto
Hbitosculturais/animao
Exercciofsicoemobilidade
Patologiasvrias
Hipertensoarterial
- Diabetes
- Arterial
- Diabetes
Primeiros socorros
Primeiros socorros
- Asfixia
- Hemorragia
- Traumatismo
- Fracturas
- Queimaduras
Reanimaocardiorrespiratria

Carga horria
3547 Nutrio e diettica no domiclio 50 horas

Preparar uma ementa equilibrada segundo as necessidades da pessoa idosa, respeitando a qualidade do
Objetivo(s) armazenamento e a higiene dos alimentos.

Contedos

Importnciadosalimentos
Grupos de alimentos e seus constituintes
Apresentaodasrefeies
Dietas mais comuns
Fornecimentoderefeies
Ambiente
Apresentao
Higienedosalimentosedasuaconfeco
Higiene da cozinha
Higiene do manipulador
Higiene dos preparados
Armazenamento,conservaoevalidadedosalimentos
Frescos
Enlatados
Congelados
Secos
Sugestesdedietas
Nutrioparapessoasidosas
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 31 / 37
 - Traumatismo
- Fracturas
- Queimaduras
Reanimaocardiorrespiratria

Carga horria
3547 Nutrio e diettica no domiclio 50 horas

Preparar uma ementa equilibrada segundo as necessidades da pessoa idosa, respeitando a qualidade do
Objetivo(s) armazenamento e a higiene dos alimentos.

Contedos

Importnciadosalimentos
Grupos de alimentos e seus constituintes
Apresentaodasrefeies
Dietas mais comuns
Fornecimentoderefeies
Ambiente
Apresentao
Higienedosalimentosedasuaconfeco
Higiene da cozinha
Higiene do manipulador
Higiene dos preparados
Armazenamento,conservaoevalidadedosalimentos
Frescos
Enlatados
Congelados
Secos
Sugestesdedietas
Nutrioparapessoasidosas

Carga horria
3548 Sade necessidades individuais em contexto institucional 50 horas

Executar os cuidados de higiene totais e parciais da pessoa idosa.

Executar as medidas de higiene geral relativas ao meio ambiente que envolve a pessoa idosa.
Objetivo(s) Executarasmedidasdepromoodobemestardapessoaidosa.
ReconhecerarealidadedasInstituiesdeapoiopessoaidosa.

Contedos

Cuidados de higiene
Cuidados parciais
Cuidados totais
Higiene geral
Limpezaedesinfeodosespaoseinstalaes
Limpezaedesinfeodosequipamentosemateriais
Medidasdepromoodobemestar
Limpezaedesinfeoindividualecolectiva
Prevenodaslcerasdepresso
Prevenodoriscodeacidentes
Prevenodoisolamentoeimobilismodapessoaidosa
Utilizaodemeiosdeprimeirossocorros
Adequaodeementas
Distribuioefornecimentodasrefeies
Acompanhamentoderefeies
Situaesdeemergncia
Geriatriaprticasprofissionais
Observaoparticipativadoquotidiano
Anliseecompreensodassituaesobservadas

Carga horria
3549 Higiene da pessoa idosa em lares e centros de dia 50 horas

Objetivo(s) Executar os cuidados de higiene da pessoa idosa e do meio envolvente.

Contedos

Higiene corporal da pessoa

REFERENCIALDEFORMAO| idosa
AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 32 / 37
Cuidados de higiene e conforto totais
Cuidados de higiene e conforto parciais
Graudedependnciadapessoaidosa
 Situaesdeemergncia
Geriatriaprticasprofissionais
Observaoparticipativadoquotidiano
Anliseecompreensodassituaesobservadas

Carga horria
3549 Higiene da pessoa idosa em lares e centros de dia 50 horas

Objetivo(s) Executar os cuidados de higiene da pessoa idosa e do meio envolvente.

Contedos

Higiene corporal da pessoa idosa

Cuidados de higiene e conforto totais
Cuidados de higiene e conforto parciais
Graudedependnciadapessoaidosa
Higiene do ambiente
Cuidadosdelimpezaearrumaodoquarto
- cama
cho
- roupa
- objectos pessoais
Cuidadosdelimpezaearrumaodacasadebanho
loias
cho
- roupa
- objectos pessoais
Lavandaria
Colaboraonastarefasdelavandaria
- lavagem e secagem de roupa
Preparaoearrumaodaroupadapessoaidosa
Levantamentodasnecessidadesdevesturiodeusopessoaldapessoaidosa

Carga horria
3550 Alimentao da pessoa idosa em lares e centros de dia 50 horas

Objetivo(s) Colaborarnapreparaoeconfeoderefeies.

Contedos

Auxiliararefeio
Colaboraonapreparaoeconfeodasrefeies
Restriesdietticasecondicionantesfsicasdapessoaidosa

Carga horria
3551 Animao em lares e centros de dia 50 horas

Objetivo(s) Desenvolveratividadesdeanimao/ocupaodetemposdelazer.

Contedos

Momentos de lazer
Estimulaodecompetncias
Ociosidade
ContactocomoambienteexternoInstituio
ParticipaonasatividadesplaneadaspelaInstituio

Patologia e efeitos psicossociais decorrentes da Carga horria

3552
hospitalizao da pessoa idosa 25 horas

Identificaraspatologiasqueconduzemhospitalizaodapessoaidosa.
Detectarprecocementesinaisdealteraoouequilbriobiopsicossocialdapessoaidosa.
Objetivo(s) Adquirirconhecimentossobreasituaododoenteterminalnohospital.
Identificarconsequnciaspsicolgicasesociaisdahospitalizaodapessoaidosa.
Promover a autonomia da pessoa idosa.
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 33 / 37
Contedos

Patologias da pessoa idosa

 Estimulaodecompetncias
Ociosidade
ContactocomoambienteexternoInstituio
ParticipaonasatividadesplaneadaspelaInstituio

Patologia e efeitos psicossociais decorrentes da Carga horria

3552
hospitalizao da pessoa idosa 25 horas

Identificaraspatologiasqueconduzemhospitalizaodapessoaidosa.
Detectarprecocementesinaisdealteraoouequilbriobiopsicossocialdapessoaidosa.
Objetivo(s) Adquirirconhecimentossobreasituaododoenteterminalnohospital.
Identificarconsequnciaspsicolgicasesociaisdahospitalizaodapessoaidosa.
Promover a autonomia da pessoa idosa.

Contedos

Patologias da pessoa idosa

Patologia cardiovascular
Patologiarespiratria
Patologiahematolgicaeoncolgica
Patologianeurolgicaesensorial
Os acidentes
Equilbriobiopsicossocialdapessoaidosa
Apessoaidosaportadoradedoenacrnica
- Sinais e sintomas
Sinaisdedescompresso
Agudizaodadoena
Situaesdeemergncia
- Os acidentes
Asintoxicaes
Internamento da pessoa idosa em estado terminal
Abordagem multidimensional
Cuidadosespecficos
Hospitalizaoefeitospsicossociais
A pessoa idosa e o hospital
- Meio hospitalar
Colegasdequarto
Tcnicoseestruturasdeapoio
Ahospitalizao
Aspectospositivos/benefcios
- tratamento
ganhosemsade
- Aspectos negativos
perdadoquadrodereferncias
famlia
aumentodosnveisdedependncia
Autonomia da pessoa idosa
Minimizarosefeitosdashospitalizaesnavidadapessoaidosa
- Nas atividades da vida
higieneealimentao
- sono
ocupaoeconforto
- As visitas
Afamliadapessoaidosa
- apoio
informao
preparao/ensino
O apoio extra-hospitalar
- O recurso a outros recursos da sociedade
apoiodomicilirio
- centro de dia
- lar
Aaltamdicaecontinuidadedaprestaodecuidados
- consultas
medicao
- exames/tratamentos

Carga horria
3553 Sade mental na 3. idade 25 horas

Identificarasquestesrelacionadoscomasadementalemgeralecomasadementaldapessoaidosaem
particular.
Objetivo(s) Enunciarasnoesdepsicopatologiadapessoaidosa.
Diferenciarosrecursoscomunitriosdeapoiopessoaidosacomdoenamental.
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 34 / 37
Contedos

Sadementalerecursos
 Aaltamdicaecontinuidadedaprestaodecuidados
- consultas
medicao
- exames/tratamentos

Carga horria
3553 Sade mental na 3. idade 25 horas

Identificarasquestesrelacionadoscomasadementalemgeralecomasadementaldapessoaidosaem
particular.
Objetivo(s) Enunciarasnoesdepsicopatologiadapessoaidosa.
Diferenciarosrecursoscomunitriosdeapoiopessoaidosacomdoenamental.

Contedos

Sadementalerecursos
Asadementalna3.idade
Definio
Promoo
Sadementalecomunidade
Psicopatologia da pessoa idosa
Onormaleopatolgico
Conceitodedoenamental
Envelhecimentonormalepatolgico
Depressonapessoaidosa
Psicopatologiadodelrio
Perturbaessensoriaisedelrio
Recursoscomunitriosdeapoio
Respostassociaisvelhice
Sadeecomunidade
Ohospitaleoseupapelfacepessoaidosa
- Outros recursos
famlia
apoiodomicilirio
- lares

Carga horria
3554 Animao em Instituies de sade 50 horas

Objetivo(s) Reconheceraimportnciadasatividadesdeocupao/animaodapessoaidosa.

Contedos

Terapiaocupacional
Objectivos
Planificao
Avaliao
Tcnicasdeocupao
Rotinasdirias
- higiene
culinria
- costura
- jardinagem
Actividades manuais
- pintura
- colagem
- desenho
- tecelagem
- picotagem
Actividades recreativas
- passeios
- festas
- jogos
Actividadesfsicas
ginsticaejogos

Carga horria
3555 Animao da pessoa idosa com doena mental 50 horas

Objetivo(s) Aplicarastcnicasdeanimaocomapessoaidosacomdoenamental.
REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 35 / 37
Contedos
 - festas
- jogos
Actividadesfsicas
ginsticaejogos

Carga horria
3555 Animao da pessoa idosa com doena mental 50 horas

Objetivo(s) Aplicarastcnicasdeanimaocomapessoaidosacomdoenamental.

Contedos

Tcnicasdeanimaodegrupos
Tcnicasespecficas
Musicoterapiaeexpressocorporal
Manuseamento de alguns materiais
Avaliaodastcnicas/progressosteraputicos

4. Sugesto de Recursos Didticos

AcolhimentodeutentesevisitantesTeresadeSousa,1999(videograma)
Actuaodeemergnciaemsituaodeengasgamento,febreeconvulso(videograma)
AnimaoelazerTeresaRamilo,InstitutoMonitor(videograma)
Cadeiraderodas(A):umsuporteparaaautonomia(videograma)
EnfermagemecuidadosbsicosdesadeAntnioPedroHortelo,Soformaformaoprofissional,1999(videograma)
Enfermagemecuidadosbsicosdesade(videograma)
EnquadramentoSocialdoIdosoTeresaRamilo,InstitutoMonitor,2000
Higienenoidosoacamado(videograma)
IntervenodoanimadorsocialemidososcomlimitaesedependnciasJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Kitde
intervenonoapoioaoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.(Videograma)
IntervenodoanimadorsocialemidososcomlimitaesedependnciasJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manual
tcnicodoformador,Kitdeintervenonoapoioaoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
ManualdepsicologiadoidosoTeresaRamilo,InstitutoMonitor,2000
Manualdoformador:ApoioaidososemmeiofamiliarMariadoCarmoCabdoSancheseFtimaJooPereira,Projecto
Delfim, s.d.
ManualtcnicodemobilizaodoidosoTeresaRamilo,InstitutoMonitor,2000
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.(Videograma)
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidosoEPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidosoEPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.(videograma)
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformador,Kitde
intervenonoapoioaoidosoEPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidosoEPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
PrevenoeseguranaJosManuelGomesdaSilvaSousa,Kitdeintervenonoapoioaoidoso,EPAR
Desenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.(videograma)
PrevenoeseguranaJosManuelGomesdaSilvaSousa,Manualtcnicodoformador,Kitdeintervenonoapoio
aoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
PsicologiadoadultoedoidosoHelenaMarchand,2005
PsicologiadoenvelhecimentodoidosoJosH.BarrosdeOliveira,LegisEditora,2005
PsicologiadoidosoAnaCastanho,Soformaformaoprofissional,1999
Sectordosserviosdeproximidade:serviosdeacosocialLisboa,IQF,2005
Segredosemgeriatria:respostasnecessriasaodiaadia:emround,naclnica,emexamesoraiseescritosMaryAnn
ForcieaeRisaLavizzoMourey,EditoraArtesMdicasSul(1998)

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 36 / 37

 Tcnicasdeanimaodegrupos
Tcnicasespecficas
Musicoterapiaeexpressocorporal
Manuseamento de alguns materiais
Avaliaodastcnicas/progressosteraputicos

4. Sugesto de Recursos Didticos

AcolhimentodeutentesevisitantesTeresadeSousa,1999(videograma)
Actuaodeemergnciaemsituaodeengasgamento,febreeconvulso(videograma)
AnimaoelazerTeresaRamilo,InstitutoMonitor(videograma)
Cadeiraderodas(A):umsuporteparaaautonomia(videograma)
EnfermagemecuidadosbsicosdesadeAntnioPedroHortelo,Soformaformaoprofissional,1999(videograma)
Enfermagemecuidadosbsicosdesade(videograma)
EnquadramentoSocialdoIdosoTeresaRamilo,InstitutoMonitor,2000
Higienenoidosoacamado(videograma)
IntervenodoanimadorsocialemidososcomlimitaesedependnciasJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Kitde
intervenonoapoioaoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.(Videograma)
IntervenodoanimadorsocialemidososcomlimitaesedependnciasJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manual
tcnicodoformador,Kitdeintervenonoapoioaoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
ManualdepsicologiadoidosoTeresaRamilo,InstitutoMonitor,2000
Manualdoformador:ApoioaidososemmeiofamiliarMariadoCarmoCabdoSancheseFtimaJooPereira,Projecto
Delfim, s.d.
ManualtcnicodemobilizaodoidosoTeresaRamilo,InstitutoMonitor,2000
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.(Videograma)
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidosoEPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidosoEPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.(videograma)
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformador,Kitde
intervenonoapoioaoidosoEPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
MovimentaodepacientesacamadosJosManuelGomesdaSilvaeSousa,Manualtcnicodoformando,Kitde
intervenonoapoioaoidosoEPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
PrevenoeseguranaJosManuelGomesdaSilvaSousa,Kitdeintervenonoapoioaoidoso,EPAR
Desenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.(videograma)
PrevenoeseguranaJosManuelGomesdaSilvaSousa,Manualtcnicodoformador,Kitdeintervenonoapoio
aoidoso,EPARDesenvolvimento,Ensino,FormaoeInsero,s.d.
PsicologiadoadultoedoidosoHelenaMarchand,2005
PsicologiadoenvelhecimentodoidosoJosH.BarrosdeOliveira,LegisEditora,2005
PsicologiadoidosoAnaCastanho,Soformaformaoprofissional,1999
Sectordosserviosdeproximidade:serviosdeacosocialLisboa,IQF,2005
Segredosemgeriatria:respostasnecessriasaodiaadia:emround,naclnica,emexamesoraiseescritosMaryAnn
ForcieaeRisaLavizzoMourey,EditoraArtesMdicasSul(1998)

REFERENCIALDEFORMAO| AgenteemGeriatriaNvel2 | 04-09-2017 37 / 37