Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

gua de actividades y rbrica de evaluacin
psicologa poltica FASE 1

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin disciplinar
Nombre del curso Psicologa Poltica
Cdigo del curso 403033
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de actividad: Individual Colaborativa de 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 25
Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: Mircoles,
Jueves, 24 de agosto de 2017 6 de septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Reconoce los espacios y contenidos del curso
Temticas a desarrollar:
Reconocimiento de curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
FASE 1
Actividades a desarrollar
Actividad exploratoria
Realizar un recorrido de reconocimiento del curso, identificar el grupo colaborativo y
establecer la dinmica de trabajo, luego desarrollar las actividades propuestas en la gua
para el trabajo a entregar.
Entornos para
Aprendizaje colaborativo
su desarrollo
Individuales:
Cada estudiante realiza su presentacin personal, comparte sus datos
de contacto en el grupo colaborativo FASE 1 y foro general del curso-
espacio de interaccin social.

Realiza un recorrido por los seis (6) Entornos del curso para identificar
la estructura y contenidos del mismo.

Revisin de la estrategia de aprendizaje y las intencionalidades

formativas del curso.

Realizar una revisin de los contenidos acadmicos de las tres

unidades del curso.
Productos a
entregar por Presenta una propuesta de formato de coevaluacin, de calidad de
el estudiante aportes y la dinmica individual para el trabajo colaborativo,
valorando aspectos cualitativos y cuantitativos.

Actualiza su informacin de perfil, registro de fotografa.

Comparte informacin de contacto en foro colaborativo y presentacin
den foro general.

*Tener presente el instructivo para navegar en curso, la presentacin

del curso y el syllabus.
Despus de la anterior revisin, elabora un trabajo que contenga:
1- Un cuadro con los resmenes de cada una de las lecturas
obligatorias de las tres unidades del curso.
2- Elaboracin de un mapa conceptual del Syllabus, detallando cada
uno de sus contenidos.
 3- Descripcin del tema o temticas que ya tena conocimientos
tericos, segn la revisin realizada de los temas que abordan el
curso.
4- Propuesta de cuadro de coevaluacin.
5- Un cuadro con la informacin y datos de comunicacin de los
compaeros de grupo.

*Evitar cualquier situacin de plagio en los productos entregados.

Entrega un documento Word, el cual debe contener:
Portada
Los productos del desarrollo de todas las actividades propuestas.
Profundidad y buen trabajo en todos puntos propuestos.
El cuadro con la informacin y datos de contacto de los integrantes.
Tener presente las normas APA.

Colaborativos:
1-Socializa en el foro colaborativo datos de inters para la comunicacin
y trabajo en equipo, comparte su informacin de contacto, con las
expectativas del curso y el trabajo colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Recuerde que, en este tipo de formacin universitaria, son los

estudiantes los responsables principales de allegar al objetivo
Planeacin propuesto; la planeacin de sus tiempos es fundamental para su
de aprendizaje y, para cumplir con lo que la gua de actividades y rbrica de
actividade evaluacin indica.
s para el En el caso del trabajo colaborativo se hace an ms necesaria dicha
desarrollo autonoma y responsabilidad, puesto que es una construccin grupal
del trabajo donde todos necesitan de todos: el aporte de cada integrante resulta
colaborati vital para que la elaboracin del producto final se ajuste a los
vo requerimientos exigidos, por tanto si un estudiante ingresa en los ltimos
3 o 4 das no permitir que el grupo elabore y cumpla con el trabajo
colaborativo solicitado.
Roles a
Si bien es cierto que hay unos roles para que el grupo desarrolle y lleve a
desarrollar
cabo la elaboracin del trabajo colaborativo, esto no puede considerarse
por el
como un requisito sin el cual no se pueda dar cumplimiento a dicho
estudiante
producto, de manera ptima.
dentro del
grupo En este sentido resulta vital que cada estudiante, independiente del rol que
colaborati le sea asignado o se asigne, deber ser una especie de faro que alumbrar
vo con sus intervenciones asertivas el desarrollo y/o aportes de sus dems
compaeros.
Aunque si bien es cierto, cada quien tiene unas responsabilidades
especficas, el trabajo final redundar en cuanto a aprendizaje y
valoracin cuantitativa, para todos los integrantes; por tanto es
necesaria la solidaridad acadmica entre el grupo durante dicha realizacin,
pues si todos y todas estn atentos a lo que pide la gua con relacin a lo
que envan los integrantes, de seguro lograrn un producto de elevada
calidad acadmica y de esta forma, tambin lo ser la nota obtenida.
La UNAD, a travs de su propuesta: Educacin para todos con
calidad, no solo pretende formar profesionales con una alta calidad
acadmica, sino que propulsa la formacin tambin de lderes que
sean capaces de transformar con dicho conocimiento, las
realidades de sus entornos locales y que incidan de manera directa en
Roles y las realidades globales, a travs de un compromiso real y solidario con el
responsabi presente y futuro de sus comunidades.
lidades Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de trabajo colaborativo
para la deber actuar bajo el principio del liderazgo colectivo, donde todos
producci y todas sern protagonistas de primer orden. Este espacio de trabajo
n de acadmico har las veces de una comunidad, en la cual la preservacin y
entregable cuidado de sta ser responsabilidad de cada integrante, por tanto, todos
s por los y todas debern aportar de manera asertiva y significativa para la
estudiante construccin del trabajo colaborativo, a la vez que debern estar vigilantes
s de las fechas para el envo del producto final, elaborado con todo lo que en
la gua y rbrica de evaluacin se solita. Sin embargo, al finalizar los
trabajos colaborativos, un integrante del grupo ser el encargado
de subir el producto final de cada uno de estos, en la tarea ubicada
en el entorno de Evaluacin y Seguimiento correspondiente y dentro
de las fechas establecidas.
Las Normas APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en
ingls) como un estilo de organizacin y presentacin de informacin ms
usado en el rea de las ciencias sociales, es solicitado dentro del curso.
Uso de
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
referencia
alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
s
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
 Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario
de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin
del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
Polticas
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea
de plagio
por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es
aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Elaboracin -Presenta un buen -Presenta un -No elabor los
del producto ejercicio de cuadro resumen aportes 20
individual profundizacin que con algunos de las individuales, ni
 evidencia en detalle los lecturas propuestas presenta el
contenidos del Syllabus. en cada unidad. trabajo
individual o el
- Presenta un buen -No hay
que presenta no
ejercicio de resumen de profundidad en la
cumple con
las tres unidades del indagacin que
todos los
curso. muestra en el mapa
criterios
conceptual del
-Cumple con todos los establecidos
syllabus
criterios establecidos para su
para la elaboracin del -Presenta elaboracin.
trabajo individual. informacin de las
-Presenta
lecturas y no realiza
- Presenta una plagio en los
un adecuado productos
propuesta para la
resumen de todas entregados
coevaluacin de la
las lecturas
dinmica del trabajo
propuestas.
colaborativo.
-No presenta todas
-Anexa en cuadro con la
las fuentes o
informacin de referencias
compaeros de grupo. bibliogrficas de
-Actualiza informacin de acuerdo a las
perfil con el registro de la normas APA.
fotografa.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) ( 0 puntos)
-Participa activamente
-No comparte
en el foro y comparte
informacin de
informacin de inters -Ingresa de manera
contacto para
para organizar el trabajo tarda con
establecer un
colaborativo y buena aportes(ultimo tres
trabajo en
Participacin comunicacin. - das de cierre de
equipo. 5
en el foro Comparte la informacin actividades con la
-No hay aportes
colaborativo personal bsica para informacin de
del estudiante en
organizar equipo de contacto )
el foro
trabajo con los
colaborativo.
compaeros del curso.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) ( 0 puntos)
Calificacin final 25