Introduccin

En el presente ensayo hablar un poco sobre el tema de la Funcin

Metalingstica, la cual primero que nada dar una definicin sobre ella.

La funcin metalingstica hace referencia a la funcin del lenguaje que se centra

en el propio cdigo de la lengua, es decir cuando nosotros recabamos informacin
sobre expresiones que no conocemos o no entendemos.

Cuando se emplea para preguntar por el significado del propio mensaje o para
explicarlo. Es decir, es la funcin que se emplea para hablar del lenguaje mismo,
como sucede en las gramticas, los diccionarios o cuando alguien pregunta por el
significado de una palabra y otro le contesta.

Las palabras nos ayudan a comunicarnos de buena forma de acuerdo a las

necesidades de cada persona, adems debemos de decir que las palabras son
democrticas ya que todos contribuimos a ello, y no solo una persona la puede
cambiar solo por puro capricho.

La funcin metalingstica se centra en la realizacin de preguntas, en la

bsqueda de conceptos o palabras que no sabes cul es su significado.

Mediante ella podemos conocer o interpretar textos que no son fciles de

comprender como lo son los textos cientficos.

A continuacin hablar sobre como el autor Ral vila hace referencia a la funcin
metalingstica.

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 Cap. 1 Reflexin sobre la funcin metalingstica

Hablar un poco sobre la funcin metalingstica cuyo objetivo es la funcin del

lenguaje. La funcin metalingstica como lo mencione en la introduccin se
refiere a la capacidad de reflexionar sobre una lengua, tomando como instrumento
la lengua misma.

La funcin metalingstica es una constante en nuestras vidas ya que es una parte

esencial de muchos de nuestros intercambios comunicativos. Sin esta funcin no
podramos aprender otras lenguas, ni estudiar una lengua o un lenguaje en
particular.

Frente a la clasificacin cientfica, las palabras de todos los das nos ofrecen una
clasificacin eficiente, practica, adaptada a nuestras necesidad; una clasificacin
que adems es democrtica pues la hacemos entre todos Ral vila (2007)p.p.
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Las expresiones metalingsticas son tpicas de las situaciones de aprendizaje de

idiomas, donde el alumno se la pasa preguntando por el significado de tal o cual
expresin de la cual no comprende, y el profesor las va aclarando mediante el
dialogo acerca del lo que quiere decir el cdigo mismo. En estos casos cuando se
desconoce una palabra el maestro puede dar la opcin de recurrir al diccionario
para saber su significado. La metalingstica tiene una utilidad prctica para el
hablante, ya que mediante la funcin recabamos informacin sobre expresiones o
palabras de las cuales no se cuenta con el conocimiento de lo que nos quieren dar
a entender.

El mensaje es claro: se trata de partir de la lenguaje que usan los nios y

apoyarse en ella para desarrollar sus posibilidades comunicativas vila, R. (2007)
pp.47. Esto quiere decir que el uso en los nios es principalmente necesario ya
que a partir de ella se podrn comunicar sobre lo que quieren, sienten o necesitan
con los que lo rodean.

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Ral vila menciona que es un instrumento muy importante para un nio que est
en el proceso de adquirir su lengua materna. Ya que en esta etapa, el nio la
utiliza para realizar preguntas que le permiten ampliar su conocimiento de la
lengua. La capacidad metalingstica adems de adquirir conocimientos sobre la
lengua, le permite al hablante resolver problemas lingsticos.

Mediante la utilizacin de la funcin metalingstica podemos lograr que el habla o

la redaccin sean ms variadas.

Adems de ser un producto cultural que nos permite comunicarnos y hablar sobre
los objetos, la lengua es un sistema que permite la creatividad de los hablantes.
Esta es una caracterstica inmanente a las lenguas: no hay persona que no
invente oraciones nuevas todos los das Ral vila (2007) pp. 18

La lengua nos permite poner a prueba nuestra creatividad; inventando o

innovando algunas oraciones que ya estn dichas, pero ajustndolas a nuestras
necesidades o deseos que queremos lograr mediante la comunicacin y la
investigacin de los distintos conceptos.

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 Conclusin

La metalingstica es una de las funciones del lenguaje, se refiere principalmente

a la posibilidad de hablar o razonar acerca del propio lenguaje del cdigo comn
que utilizamos para comunicarnos, controlarlo y adaptarlo para poder interactuar
con nuestro entorno.

Es necesario que nosotros como futuros docentes creemos el hbito de la lectura

ya que adoptando esta actitud nuestro vocabulario se enriquece y por ende
podremos comunicarnos de una manera correcta.

Esto no debera tomarse como un reto sino como una manera de aprender y as
adquirir conocimientos de las palabras que en nuestro vocabulario no existen, pero
que deben de estar presentes ya que nos estamos formando como futuros
maestros y que estaremos frente a un grupo y seremos un ejemplo a seguir para
nuestros futuros alumnos.

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vila, R. (2007) La lengua y los hablantes (4 ed.). Mxico: Trillas. Cap. 6

Martnez, A. (2006). literatura 1 Mxico: Umbral

Snchez, P. A. Lengua Espaola. Editorial Thomson