Ingls | Proyecto 1 | Subproyecto I

Hello, my name is James.

[Yims]
Jaime

Hello, my name is Jack.

[Yk]
Joaqun

Les gustara saber ms palabras en ingls para describirse a s mismos con ms

detalle? Bueno, aqu tienen una lista de palabras que les ayudarn a describir
su personalidad y sus caractersticas fsicas. Practiquen la pronunciacin con
su docente.

QUIET OLD STUDIOUS CLEAN BRAVE YOUNG

[cuaiet] [ould] [stdios] [kliim] [briv] [iuang]
Callado Viejo Estudioso Limpio Valiente Joven

HARD-
TALKATIVE
WORKING
FRIENDLY HAPPY DIRTY SAD
[tkatif] [jarduorking] [frndli] [jpi] [dirti] [sad]
Hablador Trabajador Amigable Alegre Sucio Triste

TALL SHORT FAT SLIM STRONG MOODY

[tl] [short] [ft] [slim] [stron] [muudi]
Alto Bajo Gordo Delgado Fuerte Malgeniado

Ahora escribe en tu cuaderno la palabra en ingls que mejor representa, la

personalidad o apariencia fsica, de acuerdo con cada una de las imgenes que
se muestran a continuacin. Este vocabulario te ayudar a describir cmo te
sientes y cmo eres fsicamente.

9
Ingls | Proyecto 1 | Subproyecto I

10
 SCHOOL ELEMENTS

Pronunciacin [ eskul lements]

Elementos de la escuela

Escuchen a su docente pronunciar los nombres de algunos elementos de la

escuela. Repitan correctamente.

School bag Book Pencil case Eraser

[eskul bag] [buk] [pnsol kis] [ irriser ]
Maleta Libro Cartuchera Borrador

Board Window Pen Pencil

[ bord] [ uindou] [pen] [pnsol]
Tablero Ventana Esfero Lpiz

28
Ingls | Proyecto 2 | Subproyecto I

Ruler Desk Teacher Puerta

[rler] [dsk] [ tcher] [dor]
Regla Escritorio Profesor/a Puerta

I N D O W
J T E C E
O A R D S
G D A H R
D E S K U
D A E K L
O L R U E
A C H E R
R D K M G

ar dr]
Cuntos lpices hay?
Four.
[fr]
Cuatro

29
 MY HOUSE

Pronunciacin [ mai jus ]

Mi casa

Escuchen a su docente pronunciar los nombres de las partes de la casa. Luego,

repitan correctamente.

Bedroom
[bdrum]
Alcoba

Bathroom
[bthrum]
Bao

Living room Kitchen

[livin rum] [kitchen]
Cocina
Sala

37
Ingls | Proyecto 3 | Subproyecto I

Lee y escribe la ubicacin de los siguientes elementos en la casa.

The stove is in the kitchen

[de stuf is in de kitchen]

La estufa est en la cocina

The sofa is in the

[de sofa is in de ..]
El sof est en la .

The toilet is in the

[de toilet is in de ..]

El inodoro est en el .

The sink is in the

[de sink is in de ..]

El lavaplatos est en la .

The bed is in the

[de bed is in de ..]

La cama est en la .

The shower is in the

[de shuer is in de ..]

La ducha est en el .

38
Ingls | Proyecto 3 | Subproyecto I

The armchair is in the

[de rmchr is in de ..]

El silln est en la .

The washbasin is in the

[de ushbisin is in de ..]

El lavamanos est en el .

The fridge is in the

[de frich is in de ..]

La nevera est en la .

Formen grupos de trabajo y, con su compaero o compaera, jueguen

buscando las palabras correspondientes a los elementos de la casa. Escrbanlas
en el cuaderno.

W B X Y D L H I O M D
A K S O F A S F L U E
S Q R S A S J R H D K
H S A H L T O I L E T
B E D O N O D D D H J
A T M W O V A G F W E
S U O E E E P E S I I
I L E R L F E M H D M
N M N G J S C C S L A
F P A R M C H A I R G
I A T E Q M E K N O D
O I L U N E A M K C A

39
 NATURAL RESOURCES

Pronunciacin [ nchural risrsis ]

Recursos naturales

Escuchen a su docente pronunciar los nombres de los recursos naturales

renovables y no renovables con los que cuenta el Planeta, y que ustedes
pueden contribuir a cuidar. Repitan correctamente.

Renewable resources Non renewable resources

[reniuabol risrsis] [nn reniuabol risrsis]
Recursos renovables Recursos no renovables

Forest Wood
[frest] [ud]
Bosque Madera

68
Ingls | Proyecto 5 | Subproyecto II

Sun light Oil

[sn lit] [il]
Luz solar Petrleo

Water Minerals
[uater] [minerals]
Agua Minerales

Air Food
[eir] [fud]
Aire Alimentos

Plants Land
[plnts] [land]
Plantas Suelo

69
Ingls | Proyecto 5 | Subproyecto II

Observa las siguientes palabras y clasifcalas en tu cuaderno, de acuerdo con

el tipo de recurso que stas representen.

Fruits Wood Lagoon Fish Metals

Animals Energy River Land Gas Forest

Trees Water Swamp Vegetables Sun Oil

Renewable resources Non renewable resources

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 COLOMBIA AND ITS RESOURCES

Pronunciacin [ clombia an its risrsis ]

Colombia y sus recursos

Recuerdan la forma en que describieron a su municipio? Recuerdan las

palabras que utilizaron para hacerlo? Algunas de esas palabras indican recursos
naturales. Colombia es un pas que cuenta con muchos de esos recursos.

Miren la lista y practiquen su pronunciacin con su docente. Recuerden que es

importante revisar el vocabulario de los proyectos anteriores, constantemente.

Sea Mangrove Fruit Trees Flowers

[si] [mngrouf] [frut] [tris] [
Mar Manglar Frutas rboles Flores

People Lake Coal River Mountains

[pipol] [leik] [coul] [river] [muntens]
Gente Lago Carbn Ro Montaas

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Ingls | Proyecto 5 | Subproyecto III

Observa los dibujos y escribe en el cuaderno la palabra que le corresponde a

cada imagen. Para este ejercicio puedes incluir el vocabulario del subproyecto
anterior correspondiente a los recursos naturales.

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 MATERIALS

Pronunciacin [ matirials ]

Materiales

Escuchen a su docente pronunciar los nombres de los diferentes materiales que

utilizan diariamente.

Plastic Glass Paper

[plastik] [glas] [peiper]
Plstico Vidrio Papel

Wood Can Cotton

[ud] [kan] [coton]
Madera Lata Algodn

80
Ingls | Proyecto 6 | Subproyecto II

Metal Cloth Organic Material

[metal] [clf] [rganik matirial]
Metal Tela Material orgnico

con el cual est elaborado cada uno.

Glass Metal

81
Ingls | Proyecto 6 | Subproyecto II

Plastic Organic material

El reciclaje es la clave para la subsistencia en nuestro planeta. Existen tres

acciones importantes que no se pueden olvidar, ellas son la clave para mantener
los recursos de nuestra amada Tierra; todas se relacionan con el uso y manejo
de los materiales que usamos y que, en muchos casos, son reutilizables; el no
cuidarlos hace que estos recursos naturales renovables se agoten.

Recycling
[risaiclin]
Reciclaje

Reduce Reuse Recycle

[rdius] [rus] [risaicl
Reducir Reutilizar Reciclar

Ahora formen grupos de trabajo y con la ayuda de sus compaeros y

compaeras elaboren un cartel de su escuela donde sugieran a sus amigos las
tres palabras mgicas. Visiten los diferentes lugares de la escuela y dejen all
los carteles.

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