UNIDAD DE APRENDIZAJE N2

TOMAMOS PRECAUCIONES PARA PROTEGERNOS DE LOS DESASTRES NATURALES

I. DATOS GENERALES:
1. Institucin Educativa : 013 Leonardo Rodrguez Arellano
2. Director : Carlos Alfonso Feijoo Rodrguez
3. Nivel : Primaria
4. Grado y seccin : 4to A-B-C-D-E-F-G-H
5. Duracin : Del 10 de abril al de mayo 2017

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA DE CONTEXTO:

Frente a los ltimos eventos naturales ocurridos en nuestro pas causados por EL FENMENO DEL NIO COSTERO que ocasionaron prdidas
materiales y humanas nos vemos en la imperiosa necesidad, de inculcar en nuestros nios y nias de nuestra institucin educativa una cultura de
prevencin frente a los diversos desastres naturales ocasionados por fenmenos naturales como consecuencia del cambio climtico a nivel
mundial causado por la contaminacin ambiental que lo provoca el hombre. Por eso es importante que los nios y las nias estn preparados para
afrontar estos tipos de desastres, conscientes de esta situacin surge el siguiente reto Qu desastre naturales se presentaron en la costa
causados por el fenmeno del nios costero?cmo se origina el fenmeno del nio? Qu son zonas vulnerables? Qu acciones conocemos
para prevenir el riesgo frente a un desastre? , los docentes de la I.E. en esta unidad se plantean situaciones de aprendizaje relacionados con la
prevencin de desastres naturales

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque ambiental.
Enfoque de Atencin a la diversidad
Enfoque orientacin al bien comn.

IV. PRODUCTOS IMPORTANTES:

Esquemas
Trptico
Exposicin de trabajos.
 V. PROPSITOS DE APRENDIZAJES

PROPSITOS DE APRENDIZAJES
ARE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
A
Se comunica Adeca, organiza y Expresa oralmente ideas y emociones en torno a los desastres naturales
oralmente en su desarrolla las ideas de ocasionados por el fenmeno el Nio, de forma coherente y cohesionada.
lengua materna forma coherente y Ordena dichas ideas y las desarrolla para ampliar la informacin sin
cohesionada. reiteraciones innecesarias. Establece relaciones lgicas entre las ideas (en
especial, de causa-efecto y consecuencia), a travs de algunos referentes y
conectores. Incorpora un vocabulario que incluye sinnimos y algunos trminos
COMUNICACION

propios de los campos del saber.

Lee diversos tipos Infiere e interpreta Identifica informacin explcita y relevante que se encuentra en distintas partes
de textos escritos en informacin del texto. del texto descriptivo de un lugar. Distingue esta informacin de otra semejante,
su lengua maternas en la que selecciona datos especficos, en diversos tipos de textos de
estructura simple, con algunos elementos complejos, as como vocabulario
variado, de acuerdo a las temticas abordadas.
Escribe diversos Adeca el texto a la Adeca la descripcin a la situacin comunicativa considerando el propsito
tipos de textos en su situacin comunicativa. comunicativo, el destinatario y las caractersticas ms comunes del tipo textual.
lengua materna Distingue el registro formal del informal; para ello, recurre a su experiencia y a
algunas fuentes de informacin complementaria.
Organiza y desarrolla Las Escribe la descripcin de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en
ideas de forma coherente torno a un tema y las desarrolla para ampliar la informacin, sin
y cohesionada. contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones
 PROPSITOS DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
Usa estrategias y Establece relaciones entre datos y una o ms acciones de agregar,
procedimientos de estimacin y quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar, repartir cantidades y combinar
calculo. colecciones, para transformarlas en expresiones numricas (modelo) de
sustraccin, con nmeros naturales de hasta cuatro cifras.
MATEMATICA

Resuelve problemas Traduce cantidades a
de cantidad. expresiones numricas
Argumenta afirmaciones sobre
Las relaciones numricas y las
operaciones.
Establece relaciones entre datos y una o ms acciones de agregar,
quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar, repartir cantidades y combinar
colecciones, para transformarlas en expresiones numricas (modelo) de
adicin con nmeros naturales de hasta cuatro cifras.
Establece relaciones entre datos y una o ms acciones de agregar,
quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar, repartir cantidades y combinar
colecciones, para transformarlas en expresiones numricas (modelo) de
adicin y sustraccin, con nmeros naturales de hasta cuatro cifras.
 PROPSITOS DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
Gestiona Maneja fuentes de informacin para Describe los problemas ocasionados por el fenmeno del Nio
responsablemente el comprender el espacio geogrfico y el en su localidad y regin e identifica las acciones cotidianas que
espacio y el ambiente. ambiente los generan, as como sus secuelas.
Personal
social

Genera acciones para conservar el
ambiente local y global.
Describe los problemas ambientales ocasionados por el
fenmeno del Nio de su localidad y regin e identifica las
acciones cotidianas que los generan, as como sus
consecuencias..
Identifica los lugares seguros de su institucin educativa ante
desastres, propone actividades para la gestin de riesgos
(simulacros, sealizacin, etc.) y participa en ellas.
 PROPSITOS DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
Indaga mediante Problematiza situaciones para hacer Hace preguntas sobre hechos, fenmenos u objetos naturales o
mtodos cientficos indagacin. tecnolgicos que explora. Elabora una posible explicacin como
para construir. sus respuesta, donde establece una relacin entre los hechos y los
conocimientos factores que producen los cambios. Con relacin a: Que
provoca estos fenmenos climticos que trae consigo las
Ciencia y tecnologa

Disea estrategias para realizar sus
indagaciones.
inundaciones y huaycos?
Hace preguntas sobre hechos, fenmenos u objetos naturales o
tecnolgicos que explora. Elabora una posible explicacin como
respuesta, donde establece una relacin entre los hechos y los
factores que producen los cambios. Con relacin a: Qu
sucedera si no se acta con responsabilidad en el ahorro el
agua?
Hace preguntas sobre hechos, fenmenos u objetos naturales o
tecnolgicos que explora. Elabora una posible explicacin como
respuesta, donde establece una relacin entre los hechos y los
factores que producen los cambios. Con relacin a: Qu
sucedera si recibiramos la picadura de un zancudo?

PROPSITOS DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
cultura Arte y

Crea proyectos desde los lenguajes
artsticos.
Explora y experimenta los lenguajes
del arte.
Combina y busca alternativas para usar
elementos de los lenguajes artsticos, medios,
materiales, herramientas, tcnicas, recursos
tecnolgicos a su alcance, as como prcticas
tradicionales de su comunidad, para expresar
acciones de prevencin ante una inundacin.
 PROPSITOS DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

religiosa Educacin
Asume la Acta coherentemente en razn de Expresa su fe mediante acciones concretas en la
experiencia del su fe segn los principios de su convivencia diaria; para ello, aplica las enseanzas
encuentro personal conciencia moral en situaciones bblicas y de las enseanzas de Jesucristo con respecto
y comunitario con concretas de la vida al perdn de los pecados.
Dios en su proyecto
de vida en
coherencia con su
creencia religiosa

PROPSITOS DE APRENDIZAJES
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEO
Se desenvuelve en entornos virtuales generados Gestiona informacin en entornos Realiza diversas bsquedas de
por las TIC virtuales. informacin y selecciona utiliza lo ms
relevante segn el propsito de
aprendizaje.
 VI. SECUENCIA DE SESIONES:
N de Sesin Nombre de la sesin
Sesin 01 Compartimos lo que
sabemos del fenmeno del
nio
Sesin 02 Disfrutamos la lectura de
un texto descriptivo.
Sesin 03 Nos divertimos escribiendo la
descripcin de un bonito
lugar.
Sesin 04 Jugamos sumando
nmeros de cuatro cifras
Sesin 05 Jugamos restando
nmeros de cuatro cifras
Sesin 06 Combinamos sumas y
restas con nmeros de
cuatro cifras.
Sesin 07 Explicamos cmo se
producen los desastres
naturales.
Sesin 08 Las causas y
consecuencias del
fenmeno del Nio.
Sesin 09 Cmo prevenir de
desastres naturales?
Sesin 10
Huaicos e Inundaciones
Sesin 11
Cmo podemos ahorrar el
agua?
Sesin 12 Enfermedades que
transmiten los zancudos
Descripcin de la sesin
En esta sesin los nios y nias Hoy los estudiantes usarn el lenguaje oral para explicar sus ideas
sobre los desastres naturales ocasionados recientemente por el fenmeno del nio y transmitirlas a sus
compaeros, familiares o amigos.
En esta sesin los nios y nios Realizar la lectura de un texto narrativo descriptivo en el que se
describe determinada informacin sobre los lugares importantes de nuestro pas y, compartir con sus
compaeros ideas sobre el contenido del texto ledo.
En esta sesin los nios y nias. En esta sesin, los nios y las nias realizarn una descripcin, para
expresar y dar a conocer cmo son las caractersticas generales y especficas de un determinado lugar.
En esta sesin los nios y nias Durante el desarrollo de esta sesin de aprendizaje los nios y nias
aprendern a identificar y aplicar estrategias para realizar la adicin o del aumento de cantidades con
nmeros de cuatro cifras.
En esta sesin los nios y nias durante el desarrollo de esta sesin de aprendizaje los nios y nias
aprendern a identificar y aplicar estrategias para realizar la sustraccin o de la disminucin de
cantidades con nmeros de cuatro cifras.
En esta sesin los nios y nias durante el desarrollo de esta sesin de aprendizaje los nios y nias
aprendern a identificar y aplicar estrategias para realizar la combinacin de aumento y disminucin de
cantidades con nmeros de cuatro cifras.
En esta sesin los nios y nias Durante el desarrollo de esta sesin de aprendizaje los nios y nias
aprendern a identificar y explicar las razones por las cuales se producen los desatare naturales
ocasionados por el fenmeno del Nio costero sucedidos recientemente en nuestro pas.
En esta sesin los nios y nias Durante el desarrollo de esta sesin de los nios y nias aprendern a
establecer relaciones de causa y consecuencia respecto de un problema ambiental, a partir del anlisis
de la informacin obtenida en la entrevista realizada a sus vecinos y padres mediante un organizador
visual para un mejor entendimiento de la situacin actual que est causando el fenmeno del Nio.
En esta sesin los nios y nias Durante el desarrollo de esta sesin de los nios y nias aprendern a
identificar medidas de prevencin ante desastres naturales que pueden ocasionarse en nuestra regin
y ponerlas en prctica a travs de simulacros en la escuela y el hogar.
En esta sesin los nios y nias Durante el desarrollo de esta sesin los nios y las nias indagaran
sobre cmo se producen los huaicos y las inundaciones que han ocasionado desastres en diferentes
lugares del Per.
En esta sesin los nios y las nias descubrirn a travs de sus averiguaciones como se debe dar
buen uso al consumo de agua potable y la importancia de ahorrar correctamente este elemento vital
para evitar la su escases en caso de huaycos e inundaciones ocasionado por el fenmeno natural del
Nio costero.
En esta sesin los nios y nias. El objetivo de la planificacin de esta sesin se centrara en la
investigacin que deslizaran los nios y las nias sobre las enfermedades que trae consigo los
 desastres naturales como los huaycos e inundaciones ocasionados por el fenmeno del Nio el cual
provoca la proliferacin de mosquitos y zancudos que nos transmiten enfermedades con sus picaduras
del cual tenemos que protegernos de ellas.
Sesin 13 Dibujamos cmo prevenir En esta sesin los nios y nias. Durante el desarrollo de esta sesin de los nios y nias aprendern
de desastres naturales mediante procedimiento desarrollar su capacidad creadora al graficar las medidas de prevencin en
caso de inundacin partir de un patrn de diseos, a la vez que se obtiene mayor destreza motriz al
emplear las manos.
Sesin 14 Debemos perdonar para Durante el desarrollo de esta sesin de los nios y nias aprendern prestar atencin las ilustracio-nes
obtener el perdn cd Dios que Jesucristo menciono para ejercer el perdn a nuestro prjimo.
 VII. EVALUACIN:
INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
VALORACIN
Escribe diversos tipos de Escribe la descripcin de forma coherente y cohesionada. Planifica, escribe, revisa, reescribe Lista de cotejos
textos en su lengua materna Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla para y publica la descripcin de un lugar.
ampliar la informacin, sin contradicciones, reiteraciones
innecesarias o digresiones
Resuelve problemas de Establece relaciones entre datos y una o ms acciones de Resuelve problemas de Lista de cotejos.
cantidad agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar, repartir combinacin de aumento y
cantidades y combinar colecciones, para transformarlas en disminucin con numerosas de
expresiones numricas (modelo) de adicin y sustraccin
cuatro cifras.
con nmeros naturales de hasta cuatro cifras.
Gestiona responsablemente el Describe los problemas ocasionados por el fenmeno del Sume compromiso personal de - Lista de cotejos.
espacio y el ambiente. Nio en su localidad y regin e identifica las acciones contrarrestar los efectos del cambio
cotidianas que los generan, as como sus secuelas. climtico.
Indaga mediante mtodos . Elabora una posible explicacin como respuesta, donde Comprueba el valor de su hiptesis Lista de cotejos.
cientficos para construir. sus establece una relacin entre los hechos y los factores que en base a su indagacin de las
conocimientos producen los cambios. Con relacin a: Que provoca estos causas de Huaycos
fenmenos climticos que trae consigo las inundaciones y
huaycos?
Crea proyectos desde los Combina y busca alternativas para usar elementos de los Dibuja y comparte, que hacer Lista de cotejos.
lenguajes artsticos. lenguajes artsticos, medios, materiales, herramientas, antes, durante y despus de un
tcnicas, recursos tecno-lgicos a su alcance, as como desastre natural.
prcticas tradicionales de su comunidad, para expresar
acciones de prevencin ante una inundacin.
Asume la experiencia del Practica el perdonar al prjimo de Lista de cotejos.
encuentro personal y Expresa su fe mediante acciones concretas en la con- corazn.
comunitario con Dios en su vivencia diaria; para ello, aplica las enseanzas bblicas y
proyecto de vida en de las enseanzas de Jesucristo con respecto al perdn
coherencia con su creencia de los pecados.
religiosa
 VIII. BIBLIOGRAFA:

.
LIBROS Del MED.
Currculo nacional de educacin 2016.
Programacin curricular
Cartilla de planificacin curricular.

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Director Sub Director

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Docente 4 A Docente 4 B Docente 4 C Docente 4 D

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Docente 4 E Docente 4 F Docente 4 G Docente 4 H