ngulos

v r t ic e O M e d id a d e l n g u lo A O B = m A O B = AOB = BOA =

Al observar el abanico de la
figura mostrada,
uuur
vemos que los
uuur
rayos OA y OB forman un
ngulo.

Un ngulo se origina cuando en

un plano se dibujan dos rayos
con el mismo origen.

Al origen se le llama vrtice A

del ngulo y a cada uno de los
rayos se le llama lado del
ngulo.

Un ngulo se nombra con tres B

C
letras maysculas. La letra del
vrtice va entre las otras dos.
Algunas veces se usa slo la
letra del vrtice para nombrar
al ngulo.

) ABC se lee: ngulo ABC.

) B se lee: ngulo B.

Recuerda:
Un ngulo es la figura formada por dos rayos que parten
de un mismo punto.
Elementos de un ngulo.

Lados. Es cada uno de los rayos que forman el ngulo.

Vrtice. Es el punto comn de donde parten los rayos.
Nombramos:

Lado A A0B

0 B
Vrtice
La medida de los ngulos.

La unidad de medida de los ngulos se

llama grado y el instrumento que
utilizamos para medir los ngulos se
llama transportador.

Sigue las instrucciones y trazars un ngulo.

60
90 90 90

60

tra z a m a rc a tra z a lis t o

Para medir un ngulo, debemos:

1. Colocar el punto medio del
transportador en el vrtice del
ngulo.
2. Hacer coincidir uno de los lados del
ngulo con el punto que seala 0
en el transportador.
3. Observar en qu medida coincide
en el otro lado del ngulo.
Los transportadores tienen dos numeraciones a
usar.

a) Cuando el ngulo est abierto hacia la derecha debes

utilizar la numeracin de la parte inferior (numeracin
de abajo).
b) Cuando el ngulo est abierto hacia la izquierda se
utiliza la numeracin de la parte superior (numeracin
de arriba).

Clasificacin de ngulos

Esquematizando mis conocimientos

Prctica de clase
1. Nombra los 3 objetos que me den la idea de ngulo.

_____________________ __________________________

_______________________

2. Observo y a simple vista clasifica los ngulos

O P
A O

B
O B
A Q

_________________ _________________ ______________

3. Construye con ayuda del transportador los siguientes

ngulos en tu cuaderno.
A0B = 60
) MN0 = 130
) )
MN0=90 ) EMA = 100 ) AJI
= 160 ) AM0 = 50
4. Usa tu transportador, mide y clasifica los siguientes
ngulos.

A Q R
A
B

0 C P N I
 m A0C = ______________ m RQP =
_________________
m ANI = ______________ m A0B =
_________________
m B0C = ________________
5. Observa las agujas del reloj y escribe el nombre de
cada ngulo que aparece.

12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2

9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6

____________ _____________ ____________ __________

TAREA DOMICILIARIA

1. Construye en tu cuaderno los siguientes ngulos con

ayuda de tu transportador y clasifcalos poniendo su
costado la clase a la que pertenece

MI0 = 30 MIS = 20 TUN = 100

APE = 70 PUF = 90 PAN = 60
JOE = 150 TIO = 160 PIN = 45

2. Marca con un x la alternativa correcta.

Cul es el ngulo ABC?
 A A

C B
a. B b. C
B
A

c. C d. Ninguna de las anteriores

Cul es el ngulo agudo?

A

a. R Q b. B C
N
M
F
E
c. P d. D

3. Cul es el ngulo recto?

F
G
U
T
a. H b. S

M N

P
c. Q R d.

EVALUO MI APRENDIZAJE
1. Si el ) A 0 B = 95 es un ngulo:
a) Recto b) Agudo c) Obtuso d)
N.a.
2. Si el ) M 0 N = 35 Cunto le falta para que sea )
recto?

a) 50 b) 65 c) 55 d) N.a.
3. En la figura

M
N

0 P

Si el ) N 0 P = 40 y el ) M 0 N mide el doble del )

N 0 P. Cunto mide el ) M 0 P?

a) 120 b) 80 c) 100 d) N.a.

6. Escribo verdadero (V) o falso (F) donde convenga.

45 es la medida de un ngulo agudo. ( )

30 es la medida de un ngulo obtuso. ( )
90 es la medida de un ngulo agudo. ( )
100 es la medida de un ngulo agudo. ( )
110 es la medida de un ngulo recto. ( )
120 es la medida de un ngulo obtuso. ( )
7. Escribo verdadero (V) o falso (F) donde convenga.
 recto agudo obtuso

agudo recto obtuso

8. Escribo qu clase de ngulo es.

90 es la medida de un ngulo recto.

80 ________________________________________________
100
________________________________________________
60 ________________________________________________
91 ________________________________________________
120
________________________________________________

10. Mido cada ngulo y escribo verdadero (V) o

falso (F).
 80 90 50

Ahora, hazlo t:

1. Relaciona con una lnea de diferente color:

- m COD = 35 obtuso

- m EOF = 120 1 vuelta

- m GOH = 85 obtuso

- m IOJ = 153 llano

- m KOM = 360 agudo

- m NOP = 180 agudo

2. Escribe verdadero "V" o falso "F" segn

corresponda:

- Un ngulo que mide 70 es agudo. ( )

- Un ngulo que mide 98 es recto. ( )
- Un ngulo que mide 180 es obtuso. ( )
- Un ngulo que mide 90 es recto. ( )

- Un ngulo que mide 15 es obtuso. ( )

- Un ngulo que mide 90 es agudo. ( )
Polgonos
Un polgono es ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Los elementos de un polgono son:

n g u lo

v r t ic e

1. Escribe cmo se llaman los polgonos de acuerdo a su nmero de lados.

2. Dibuja:

U n c u a d r il t e r o U n hexgono U n p e n t g o n o U n nongono

1. Qu elemento es? Escribe de qu elemento se trata segn lo indicado en cada polgono.

 A D A es ___________
AC es ___________
AD es ___________
BAD es __________
B C
I M
H K es ___________
H J
H IJ e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
HL es ___________
K es __________
L K
T
S U
XV es ___________
T es ___________
XW V es __________
ST es __________
X V
W
2. Halla, denota y escribe cuatro de los polgonos que hay en cada una de las siguientes figuras.
E E es ___________
EG es ___________
GF es ___________
FEG es __________
F G
N
O es ___________
R O
Q N es ___________
O P es ___________
Q N O es __________
Q P
Z A
Y
B ED C es ___________
AE es ___________
YZ es ___________
E C C es __________
D
 A J

I B P K
M

L
H C O

G F E D
N

E j e m p lo : E j e m p lo :

C E D e s u n t r i n g u lo O P M N e s u n c u a d r il t e r o

________________________________. ________________________________.

________________________________. ________________________________.

________________________________. ________________________________.

Tringulos
 B

R e cu e rd a :
- + + = 180

o
la d

a lt u r a
- N o t ie n e d ia g o n a le s .

A D C

v r t ic e n g u lo

Segn la medida de sus lados pueden ser:

T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
sus tre s la d o s son sus tre s la d o s son dos de s u s la d o s s o n
ig u a le s . d if e r e n t e s . ig u a le s .

Mide los lados de cada tringulo y escribe sus nombres.

Segn la medida de sus ngulos pueden ser:

T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
sus tre s n g u lo s son
t ie n e u n n g u lo o b t u s o . t ie n e u n n g u lo r e c t o .
ag u dos.

Mide los ngulos de cada tringulo y escribe a qu clase de tringulo corresponde.

Cunto mide "x" en?

70 x 20

60 x x
30 40

x =_____________ x =_____________ x =_____________

- El tringulo ABC es equiltero. Si uno de sus lados mide 5 cm, cunto miden los otros dos
lados y cunto mide cada uno de sus ngulos?
Rpta: _______________________________________________________________

- El primer lado de un tringulo mide 10 m, el segundo lado mide 15 m y por ltimo el tercer
lado mide 20 m. Cmo se llama el tringulo?
Rpta: _______________________________________________________________

Observa y mide los lados de cada tringulo y responde.

 B B B

60 40 60

cm
cm

cm
cm

cm
cm
60 60 70 70 70 50
A cm C A cm C A cm C

L o s n g u lo s s o n _ _ _ _ _ _ _ _ . L o s n g u lo s A y C s o n _ _ _ _ L o s n g u lo s s o n _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
_________.
L o s la d o s m id e n cm L o s la d o s t ie n e n _ _ _ _ _ _ _ _ _
L o s la d o s A B y B C m id e n
y son ___ __ ___ __. cm y son _________. m e d id a .

Marca con un aspa (X) los casilleros correspondientes a la clasificacin de cada tringulo, segn la medida de sus
lados y ngulos.

Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios y luego anota los resultados en la gua.

- 123 + 360 + 289 + 970 + 1 + 3600 = _____________

- 3500 - 1987 = _____________

- 289 + 1357 + 2468 + 100 + 356 + 27 = _____________

- 123456 + 39 + 4870 + 56565 + 37 = _____________

- 2000 - 987 = _____________

- 18000 - 17654 = _____________

R e c u e r d a a m ig u ito :
E l q u e p e rs e v e ra

- 1370 x 246 = _____________ a lc a n z a .

- 5656 x 12 = _____________

- 3456 x 135 = _____________

- 2860 x 9990 x 0000 = _____________

- 357890123 x 0 x 12345 = _____________

- 200000 200 + 350 = _____________

- 25684 12 = _____________

- 456590 25 = _____________

Crculo y
Circunferencia
 S o y la r e g i n S o y la ln e a
in t e r io r d e la c u rv a q u e fo rm a
c ir c u n f e r e n c ia . la c ir c u n f e r e n c ia .
o o

C r c u lo C ir c u n f e r e n c ia

Los elementos de la circunferencia y el crculo son:

Centro (O): Es el centro de la circunferencia.

Radio ( O A ): Es el segmento que une el centro de la circunferencia (O) con un punto de la

circunferencia (A).

D
Dimetro ( A B ): Es el segmento que une dos puntos de la
circunferencia, pasando por el centro de ella. El dimetro equivale C al
A B
doble del radio. o

Cuerda ( C D ): Es el segmento que une dos puntos de la

circunferencia.

* En cada uno de los siguientes grficos delnea y denota:

- azul el radio B O - rojo la cuerda E F

- verde el dimetro B D - anaranjado el centro O

1. Cuntas circunferencias hay en cada grfico?

2. Determina la medida del radio y dimetro de la circunferencia si:
r = 8 cm d = ______ r = (3)2 m d = ______
r = ______ d = 24 cm r = ______ d = 16 cm
r = 30 m d = ______ r = 92 cm d = ______
r = ______ d = 150 m r = ______ d = (100)1 m

3. Cunto mide el dimetro del crculo cuyo radio es igual a (3 x 99 x 19876) 0 cm?
____________________________________________________________________

4. Cmo se llama la cuerda que pasa por el centro de la circunferencia?

____________________________________________________________________

5. Si el diametro es perpendicular al radio de un crculo. Qu ngulo de interseccin forman y

cul es su medida?
____________________________________________________________________

6. En tu cuaderno dibuja con tu comps, circunferencias de 3, 4 y 5 cm de radio.

Desarrolla los siguientes ejercicios en tu cuaderno y completa anotando en los espacios en blanco la respuesta.
 F IN A L

= ______
x 3
=

( )2 12

= ______ = ______
= ______

5 21234

24 +

= ______
= ______ = ______
9870
4690
+ +
__
__

20
__

38

3486
=

IN IC IO

Slidos
geomtricos
 E s t n fo rm a d o s p o r u n
c o n ju n t o d e p u n to s
lim it a d o s p o r s u p e r f ic ie s
p la n a s y c u r v a s .

Pueden ser:
Poliedros regulares. Son slidos geomtricos REGULARES, porque estn construidos en base a
polgonos regulares.

_ _ _ _ c a ra s
_ _ _ _ v r t ic e s
_ _ _ _ a r is t a s

C a ra

_ _ _ _ c a ra s
_ _ _ _ v r t ic e s
_ _ _ _ a r is t a s

1. Qu otros poliedros conoces?

___________________________________________________________________

2. En qu objetos encuentras a los tres poliedros mencionados anteriormente?

___________________________________________________________________

Prismas. Son slidos geomtricos donde dos de sus caras se llaman bases. Sus caras laterales
son ___________________.
 ____ bases

_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v r t ic e s

_ _ _ _ a r is t a s c a ra

____ bases

_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v r t ic e s
___ _ bases
_ _ _ _ a r is t a s
_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v r t ic e s

_ _ _ _ a r is ta s

1. Qu otros prismas puedes mencionar?

___________________________________________________________________

2. En qu objetos encuentras a los prismas mencionados?

___________________________________________________________________

3. El cubo es un poliedro y un prisma o solo uno de ellos?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Pirmide. Son slidos geomtricos que slo poseen ______ base.

 _ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v r t ic e s

_ _ _ _ a r is ta s

base

_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v r t ic e s E l n o m b r e d e la p ir m id e
_ _ _ _ a r is ta s v a r a d e a c u e r d o a l t ip o d e
p o lg o n o d e la b a s e .

1. Qu otras pirmides puedes mencionar?

___________________________________________________________________

2. En qu objetos encuentras a las pirmides mencionadas?

___________________________________________________________________

3. Con cuntas pirmides armaras un octaedro regular?

___________________________________________________________________

4. Qu clase de pirmide sera?

___________________________________________________________________

Cuerpos redondos.
Son slidos geomtricos que no poseen __________________, adems pueden rodar.
 r a d io

r a d io r a d io

1. En qu objetos encuentras un (a)

cono: __________________________________________________________
cilindro: __________________________________________________________
esfera: __________________________________________________________

2. Averigua qu polgonos generan al cilindro y cono, y por qu son tambin llamados cuerpos
de revolucin.

3. En tu cuaderno dibuja un paisaje en base a cuerpos redondos.

4. En tu cuaderno realiza el dibujo del cilindro y del cono.

5. Relaciona con una lnea los slidos con los objetos que se asemejan a ellos.

1. Resuelve cada ejercicio en el cuaderno y delinea la isla que tenga respuesta par. Anota en la gua
slo la respuesta.
 1 7 9 6 8 + 3 0 1 2 + 9 0 0 9
6 7 5 6 4 3 7 1 5 3 5 6 9
1 9 5 2 2 5 4

7 8 9 0 2 2 5 4 x 9 4 6 9 x
6 9 9 9 1 7 4 2 4

113103 3 2 2 0
67540 46 3 + 5 x 9

5 0
3 - 199 9 99 9 9 + (8 x 7 x 6 )

3 x (5 0 + [1 x 1 x 3 x 1 0 ])
3 x 12 4 + 9 x 8 - 10

2300 100 x 2 23

9 x 100 x 1000 x 10

2. Escribe el nombre de cada figura.

3. Uno de los slidos es un no poliedro.
a) Prisma
b) Cubo
c) Cono
d) Pirmide

4. La pirmide, cuya base es un pentgono, se llama:

a) Prisma hexagonal
b) Prisma pentagonal
c) Pirmide hexagonal
d) Pirmide pentagonal

5. Escribe verdadero (V) o falso (F) segn convenga.

a) El cuadrado es un paralelogramo. ( _____ )
b) Un romboide es un trapecio. ( _____ )

6. El polgono que tiene 7 lados se llama:

a) Pentgono
b) Hexgono
c) Heptgono
d) Octgono

NGULOS

Es la reunin de dos rayos que tienen el mismo origen.

abertura del ngulo

O
A
Los rayos se llaman lados y el origen comn, vrtice.

OA
OB
En la figura se tiene el ngulo de lados y y vrtice O. Se denota por:

) AOB

Se lee: ngulo AOB

Ojo: Debes tener cuidado que la letra del vrtice va al centro.

Un ngulo se mide usando el transportador:

CLASIFICACIN DE LOS NGULOS

Los ngulos se clasifican en: recto, agudo, obtuso y llano:

A
M
R
O
O B N O T P O Q

) AOB = Recto ) MON = Agudo ) ROT = Obtuso ) POQ = Llano

mide 90 mide menos de 90 mide ms de 90 mide 180

Medida de ngulos:

Para medir la amplitud de un ngulo usamos el transportador si deseo que el ngulo se abra hacia la
derecha, medir con los nmeros que estn en la parte inferior del transportador; si el ngulo se abre al
lado izquierdo se mide con los nmeros superiores del transportador.

Prctica de clase

01. Construye los siguientes ngulos y clasifcalos:

) BOC = 50 ) POQ = 120 ) AMO = 90

) PIS = 155 ) MIO = 180 ) POD = 20

 ) RIC = 100 ) ROC = 45 ) BIS = 140

02. Usa el transportador, mide y clasifica los ngulos:

I
M
R

A O P O
I O

B
R T N S
C
A M
S

03. Segn la figura efecta:

 M
A Q
B N

O C P O R R O

) AOB = 50 ) POQ = 130 ) MON = 35

Hallar ) BOC Hallar ) QOR Hallar ) MOR

04. Segn la figura denota y clasifica los ngulos:

B C Q R

A D P S
Ahora te toca a ti!

01. En la recta AB construye la perpendicular CD que pase por O.

O
B

02. Construye una recta paralela D a la recta E .

03. Observa la recta BC y los puntos RS escribe como se demuestra cada uno de los segmentos de
recta.

C
S
R
B

a)

b)

c)

04. Dibuja un ngulo de 65.

05. Usando tu transportador mide los siguientes ngulos.

a) ) DEF =

b) ) OPZ =
 c) ) ABC =

ejercicios propuestos n 06

Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios en tu cuaderno y encierra tu respuesta en el

cuadernillo.

01. Si ) AOB = 70 y ) BOC = 20. Entonces el ) AOC ser:

a) Agudo b) Obtuso c) Recto d) N.a.

02. Si ) AOB = 130 y ) BOC = 50. Entonces el ) AOC ser:

a) Llano b) Obtuso c) Agudo d) N.a.

03. Hallar el valor de x:

x 70

a) 20 b) 80 c) 110 d) N.a.

04. Hallar el valor de x:

 x
45 50

a) 85 b) 95 c) 100 d) N.a.

05. Hallar el valor de "x":

x
38

a) 68 b) 52 c) 58 d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios en tu cuaderno.

01. Construye los siguientes ngulos y clasifcalos:

) AOB = 130 ) AMO = 180

) POQ = 80 ) AME = 25

) ROM = 45 ) APO = 90

) PAN = 155 ) AJI = 150

02. Hallar el valor de "x":

48
x x
45 x 80 35
 UBICACIN DE PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO

D
9
8 Pares ordenados
7 C
A(0,3)
6
5 B B(3,5)
4 C(9,7)
3 A
D(8,0)
2
1 E ( 11 , 2 )

1 2 3 4 5 6 7 8 9

eje de abscisas

Recuerda:

El plano cartesiano se forma cuando se cortan 2 rectas perpendiculares. A la recta horizontal

se le llama eje de las abscisas o eje de las X.

La recta vertical se le llama eje de las ordenadas o eje de las Y.

La interseccin de estos dos ejes determina el eje de coordenadas.

Todo punto del plano cartesiano se identifica con un par ordenado, donde el primer elemento
pertenece al eje de las abscisas (X) y el segundo elemento pertenece el eje de las
coordenadas.

CONSTRUCCIN DE FIGURAS GEOMTRICAS

EN EL PLANO CARTESIANO

Observo la escritura de los nmeros en el tablero posicional.

Ejemplos:
 DM UM C D U

a) Veinte mil trescientos veinticuatro. 2 0 3 2 4

b) Veinticinco mil doscientos sesenta y uno. 2 5 2 6 1

c) Veintids mil seiscientos veintisis. 2 2 6 2 6

d) Veintinueve mil novecientos uno. 2 9 9 0 1

DM UM C D U

e) Catorce mil diez. 1 4 0 1 0

f) Diecinueve mil ochenta y seis. 1 9 0 8 6

g) Veintinueve mil dos. 2 9 0 0 2

Recuerda:

1 Se escribe perodo por perodo de izquierda a derecha.

2 Cada perodo est formado por tres cifras u rdenes (Unidad, Decena, Centena). Si
no se menciona un orden se escribe cero.

3 Entre perodo y perodo se deja un espacio. No se pone coma. (Segn lo

establecido por el Sistema Internacional de Unidades).

4. La palabra mil indica la separacin entre los dos perodos.

En mi cuaderno "Cuadrimat" (CUADRIMAT, es el nico cuaderno cuadriculado en bloques de tres

en tres) escribo los siguientes nmeros.

a) Diecisis mil nueve. b) Diecisiete mil tres.

c) Catorce mil cuarenta. d) Veinte mil quince.

e) Un mil uno. f) Diez mil seis.

g) Nueve mil nueve. h) Veintisiete mil setenta.

i) Veinte mil ochenta.

Leo y escribo el nmero en forma literal

Ejemplo:

1 0 3 2 1 Diez mil trescientos veintiuno.

a) 8 6 0 2

b) 1 7 2 2 3

c) 6 9 6 0

d) 1 0 0 2 5

e) 2 0 0 0 9

PAR ORDENADO:

Sea el par ordenado ( 3; 5 ); 3 es el primer elemento y 5 es el segundo elemento.

As mismo, son pares ordenados:

( 5; 3 ), ( 6; 0 ), ( 0; 8 ), ( 2; 5 ), etc.

Un par ordenado representa un punto en el plano cartesiano.

As:

(0; 8)
8
7
6 (2; 5)
5
4 (5; 3)
3
2
1 (6; 0)

1 2 3 4 5 6

Prctica de clase
01. Construye los siguientes ngulos:

A (8; 2), B ( 1; 2), C ( 6; 5) P (6; 3), Q (2; 2), R (5; 8)

8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

02. Construye y nombra las figuras en cada caso:

A (2; 1), b (7; 1), C (7; 9) A (2; 4), B (5; 7), C (8; 4), D (5; 1)

12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
P (2; 1), Q (5; 1), R (5; 8) s (2; 8) D (2; 7), E (2; 5) F (8; 2) G (8, 8)

12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

M (5; 1), N (10; 9), R (7; 9), S (2; 3) P (8; 3), Q (12; 9), R (6; 11)
 12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

03. Escribe las coordenadas de los puntos que se sealan:

8
7
D
6
K
5
4
A
3 A( , ) F( , ) D( , )
E
2
H F
1
0 H( , ) K( , ) E( , )
1 2 3 4 5 6 7 8 9

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla los siguientes ejercicios en tu cuaderno:

01. Ubica los siguientes puntos en un plano cartesiano:

 A (0; 6) D (8; 4) G (10; 1)

B (6; 0) E (3; 8) H (7; 6)

C (5; 3) F (2; 7) I (1; 5)

02. Traza en el plano cartesiano e indica los pares ordenados utilizados para cada figura geomtrica.

Un cuadrado Un rombo Un rectngulo

Un ngulo Un trapecio

03. Escribe los pares ordenados que corresponden a los puntos indicados en la figura.

A( ; )
C
8
G B( ; )
7

6
C( ; )
5 D( ; )
E B
4
D E( ; )
3

2 F( ; )
A
1
F
G( ; )
0
1 2 3 4 5 6 7 X

04. Ubica en el plano los siguientes puntos:

 Y

A(3;4)
8
B(1;5)
7

6
C(5;6)
5 D(4;0)
4
E(0;3)
3

2 F(6;6)
1 G(5;5)
0
1 2 3 4 5 6 7 X H(4;1)

05. Construye las siguientes figuras:

a) AB: b) ) ABC:

A(2 ; 7); B(6 ; 3) A(3 ; 8); B(1 ; 1); C(7 ; 4)

Y Y

8 8

7 7
6 6
5 5
4 4

3 3
2 2

1 1

0 X 0 X
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
c) ) PQT: d) MNL:

P(0 ; 0); Q(2 ; 5); T(6 ; 1) M(1 ; 2); N(3 ; 7); L(8 ; 5)

Y Y

8 8

7 7
6 6
5 5
4 4

3 3
2 2

1 1

0 X 0 X
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

e) ABC: f) ABCD:

A(0 ; 2); B(5 ; 0); C(67; 7) A(1 ; 1); B(3 ; 6); C(6 ; 5); D(5 ; 2)
Y Y

8 8

7 7
6 6
5 5
4 4

3 3
2 2

1 1

0 X 0 X
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
 POLGONOS

Recuerda:

Polgono: Es la superficie limitada por una lnea poligonal cerrada. Una lnea poligonal es la
sucesin de segmentos no alineados donde el extremo del ltimo segmento coincide con el
origen del primero.

Clasificacin de polgonos:

Los polgonos se pueden clasificar segn:

a) El tamao de sus lados:

Si todos sus lados y ngulos del polgono son iguales, entonces se dice que es un POLGONO
REGULAR.

Si los lados son desiguales, entonces es un POLGONO IRREGULAR.

b) Segn el nmero de lados: se divide en:

 Nombre N de lados
Tringulo 3
Cuadriltero 4
Pentgono 5
Hexgono 6
Heptgono 7
Octgono 8
Encgono 9
Decgono 10
Endecgono 11
Dodecgono 12
Pentgono 15
Icosgono 20

TRINGULOS

Son polgonos que tienen 3 lados.

lado lado

vrtice lado
Tringulo equiltero Tringulo escaleno
(lados y ngulos iguales) (3 lados diferentes)

Tringulo issceles
(2 lados iguales y uno diferente)
 CUADRILTERO

Polgonos que tienen 4 lados.

a) Paralelogramos:

Cuadrado Rectngulo Rombo Romboide

Los paralelogramos es aquel cuadriltero que tiene sus lados opuestos paralelos.

b) Trapecio:

Trapecio rectngulo Trapecio issceles Trapecio escaleno

(tiene un ngulo recto) (dos lados iguales) (todos sus lados diferentes)

Trapecios son aquellos cuadrilteros que tienen slo 2 lados paralelos.

Prctica de clase

01. Agrega los lados que falta para formar la figura indicada y completa contestando SI NO.
 Cuadrado Rombo

Rectngulo Romboide

Cuadrado Rombo Rectngulo Romboide

Lados opuestos
paralelos

Los 4 lados iguales

Tiene 4 ngulos rectos

02. Dibuje un tringulo issceles ABC y mide sus lados.

03. Dibuja un tringulo equiltero y verifica que la suma de sus ngulos sea 180.

TAREA DOMICILIARIA

Realiza cada uno de los siguientes ejercicios en tu cuaderno.

01. Trazo el segmento que divide el trapecio en un tringulo y en un paralelogramo.

02. Con 4 tringulos equilteros puedes formar un tringulo? qu clase de tringulo es?
03. Construye un tringulo cuyos lados miden 5 cm, 7 cm y 8 cm qu clase de tringulo es?

TRASLACIN DE FIGURAS PLANAS

Traslada el tringulo ABC segn la tabla:

12
11
10
9
8
C C1
7
6
(a, b)
t (a + 8; b + 0) 5
4
A (5; 1) A1 (13; 1)
3
B B1
B (1; 2) B1 (9; 2) 2
A A1
1
C (4; 7) C1 (12; 7)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

10
9
8
Prctica de clase
7
6
5
01. Traslada las siguientes figuras: 4
3
2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(a, b) t (a + 6; b +
1)

A (1; 1) A1

B (5; 1) B1

C (5; 6) C1

D (1; 6) D1

Para trasladar una figura a otra coordenada del mismo plano. A cada elemento de cada par ordenado
inicial se le suma o se resta el nmero que indica la regla de traslacin, se une consecutivamente los
puntos y se obtiene la figura trasladada, la cual conserva su forma y tamao.

10
9
8
7
6
(a, b)
t (a - 5; b + 2) 5
4
A (7; 1) A1 3
2
B (13; 1) B1
1
C (13; 6) C1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
D (9; 6) D1
 10
9
8
7
6
5
(a, b)
t (a + 2; b - 5) 4
A (4; 6) A1 3
2
B (10; 6) B1 1
C (10; 8) C1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
D (4; 8) D1

10
9
8
7
6
(a, b)
t (a - 9; b - 5
3) 4
A (12; 5) A1 3
2
B (16; 5) B1 1
C (16; 9) C1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
D (12; 9) D1
 10
9
8
(a, b)
t (a + 8; b + 1) 7
6
A (2; 2) A1 5
B (6; 5) B1 4
3
C (2; 7) C1 2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

TAREA DOMICILIARIA

Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios en tu cuaderno.

En el plano cartesiano, completa la tabla, construye y traslada la figura:

(a; b) t (a 2; b 6) (a; b) t (a 5; b 2)

A (3; 7) A (9; 4)

B (8; 8) B (11; 7)

C (8; 7)
 (a; b)
t (a + 2; b + 3) (a; b)
t (a 6; b 4)

A (4; 0) A (12; 6)

B (9; 3) B (9; 9)

C (6; 6)

(a; b)
t (a 3; b + 3) (a; b)
t (a 3; b + 3)

D (13; 4) D (16; 7)

E (11; 1) E (14; 4)

F (6; 3) F (9; 6)

(a; b)
t (a + 6; b + 0) (a; b)
t (a + 4; b 2)

P (4; 1) D (3; 3)

Q (0; 1) E (0; 6)

R (3; 6) F (3; 8)

AMPLIACIN Y REDUCCIN

DE FIGURAS PLANAS

Para ampliar una figura se multiplican los elementos de cada par ordenado por un nmero.
12
11
10
Sea el tringulo ABC a ampliarse segn la tabla siguiente:
9
8
C1
7
6
5
4 C
3
2
A1 B B1
1
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 (a, b) a (3a; 2b)

A (1; 1) A1 (3; 2)

B (4; 1) B1 (12; 2)

C (2; 4) C1 (6; 8)

Para reducir una figura los componentes de los pares ordenados deben dividirse entre 2, 3, 4, etc. La
figura reducida conserva su forma pero no su tamao.

Sea el cuadriltero ABCD a reducirse segn la tabla siguiente:

12
11
10
9
8
D C
7
6
5
(a, b)
r (a/2; b/2)
D1 C1
4
3
A B
A (6; 4) A1 (3; 2)
2
1
A1 B1
B (12; 4) B1 (6; 2)

C (12; 8) C1 (6; 4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

D (6; 8 ) D1 (3; 4)
Prctica de clase

01. Completa la tabla y traza la figura propuesta:

12
11
10
9
8
7
6
5
(a, b) r (a/3; b/2) 4
3
A (6; 4) 2
B (12; 4) 1

C (9; 8) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

D (6; 8 )

12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
(a, b) a (3a; 2b)

A (1; 1)

B (4; 1)

C (4; 3)

D (1; 4 )

12
11
10
9
8
7
6
5
4
(a, b) a (4a; 2b) 3
2
A (2; 0)
1
B (3; 2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C (2; 4)

D (1; 2 )

14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
(a, b)
r (a/3; b/3) 2
1
A (18; 9)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B (9; 9)

C (12; 6)
 14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
(a, b)
r (a/2; b/2) 4
3
A (12; 4) 2
1
B (16; 4)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C (18; 8)

D (10; 8 )

10
9
8
7
6
5
4
3
2
(a, b)
r (a/3; b/3) 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
 10
9
8
7
6
5
4
(a, b)
r (a/3; b/3) 3
2
A (6; 3)
1
B (15; 3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
C (15; 9)

D (6; 9 )

ejercicios propuestos n 07

Encierra en un crculo tu respuesta correcta:

01. Para ampliar una figura, sus coordenadas se deben:

a) Dividir b) Sumar c) Multiplicar d) N.a.

02. Para reducir una figura, sus coordenadas se deben:

a) Dividir b) Sumar c) Multiplicar d) N.a.

03. Para trasladar una figura, sus coordenadas se deben:

a) Dividir b) Sumar o restar c) Multiplicar d) N.a.

04. Si deseo que una figura se ample al doble de su tamao, las coordenadas se deben:

a) Multiplicar por 2 b) Dividir por 2 c) Sumar 2 d) N.a.

05. Si deseo que una figura se reduzca en su cuarta parte, las coordenadas se deben:

a) Dividir por 4 b) Multiplicar por 4 c) Sumar 4 d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

Completa la tabla, construye tu plano cartesiano para cada tabla y ampla o reduce segn el ejercicio.

01. En el plano cartesiano, completa la tabla, construye la figura, amplia o reduce:

(a; b)
r (a/2; b/2) (a; b)
r (a/3; b/3)

A (16; 10) A (15; 9)

B (12; 6) B (9; 9)

C (12; 6)

(a; b) a (3a; 2b) (a; b) a (2a; 2b)

A (6; 3) A (1; 0)

B (4; 0) B (0; 2)

C (3; 3) C (2; 2)

D (2; 1)

(a; b)
a al doble (a; b)
a al triple

A (2; 2) A (1; 1)

B (6; 2) B (4; 1)

DESAFA TU HABILIDAD
 Completo las tablas, construyo y amplo:

01. MN 02. ABC

(a , b) a (4a ; 4b) (a , b) a (2a ; 3b)

M (2 , 1) M1 ( ) A (1 , 1)

N (1 , 3) N1 ( ) B (3 , 1)

C (1 , 3)

03. ) POQ 04. MNPQ

(a , b)
a (2a ; 2b) (a , b)
a (3a ; 3b)

P (2 , 1) M (2 , 2)

O (2 , 5) N (5 , 2)

Q (0 , 3) P (5 , 5)

Q (2 , 5)

05. ABCD

(a , b)
a (3a ; 2b)

A (2 , 1)

B (5 , 1)

C (5 , 3)

D (2 , 3)

06. Ampla la figura, triplicndola. Construye tu tabla.

 6
5
4
3
2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Completo la tabla, construyo la figura y reduzco:

01. 02.

a b
( ;
2 2 ) ( a2 ; b3 )
(a , b) r
A (16 , 10)
A (18 , 9)
B (12 , 6)
B (9 , 9)

C (12 , 6)

03. 04.

a b
( ;
2 3 ) ( a b
;
3 3 )
(a , b) r
M (12 , 2)
A (6 , 3)
N (16 , 6)
B (15 , 3)
P (12 , 10)
C (15 , 9)
Q (8 , 6)
D (6 , 9)
05.

a b
( 4
;
4 )
A (8 , 4)

B (16 , 4)

C (12 , 8)

D (8 , 8)

06. Traza un polgono en el plano cartesiano, determina los pares ordenados de sus vrtices y reduce
dicho polgono a la mitad.
 PERMETROS

Observa:

E 4cm D

6cm 5cm

B
5,5cm 3,5cm
C
A

Permetro = AB+BC+CD+DE +EA

Permetro = 5,5 + 3,5 + 5 + 4 + 6

Permetro = 24cm

El permetro es la suma de todos los lados.

Fcil !!

Prctica de clase

01. Hallar el permetro de los siguientes polgonos:

6cm
12,5cm
6cm 4cm
 5cm
9cm 3cm
7cm
6cm
10,5cm
7cm

7cm 3cm

3,5cm 4cm 4cm

4cm
5cm 6cm
02. Mide con tu regla y halla el permetro de cada figura:

C D S R B C

A B P Q A D

03. Se desea enmarcar una fotografa de forma rectangular que tiene 12cm de largo y 9cm de ancho.
Cuntos cm de madera se necesitar?

04. Se desea cercar de alambre un terreno de forma rectangular cuyo largo mide 10m y el ancho mide 4m
menos que el ancho. Cuntos metros de alambre se necesitar?
05. Hallar el permetro de un cuadrado cuyo lado mide 6cm.

06. Hallar el permetro de un hexgono regular cuyo lado mide 12cm.

07. Hallar el permetro de un decgono regular cuyo lado mide 8cm.

08. Hallar el permetro de un rectngulo; cuyo largo mide 18cm y el ancho la tercera parte del largo.

09. Segn el diagrama; el permetro de ABCD = 30cm. Hallar CD .

B 8cm C
5cm
x
A 6cm D
 ejercicios propuestos n 08
Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios en tu cuaderno y marca tu respuesta correcta.

01. Si el permetro de un cuadrado es 32cm. Cunto mide cada lado?

a) 128cm b) 8cm c) 4cm d) N.a.

02. Si el permetro de un pentgono regular mide 30cm. Cunto mide cada lado?

a) 150cm b) 6cm c) 5cm d) N.a.

03. El largo de un terreno mide 44cm y el ancho la cuarta parte del largo. Hallar el permetro.

a) 100cm b) 110cm c) 88cm d) N.a.

04. El lado de un cuadrado es 5,5cm. Hallar el permetro.

a) 220cm b) 22cm c) 20cm d) N.a.

05. El permetro de un rectngulo es igual que el permetro del cuadrado. Si el largo mide 6cm y el ancho
2cm menos que el largo. Cunto mide cada lado del cuadrado?

a) 5cm b) 6cm c) 20cm d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

Construye en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

01. Construye un cuadrado de 4cm de lado y halla el permetro.

02. Construye un rectngulo de 7cm de largo y 4cm de ancho. Halla su permetro.

03. Construye un rectngulo cuyo largo mide 8cm y el ancho es la cuarta parte del largo. Halla su
permetro.

04. Halla el permetro de las siguientes figuras:

7cm
8cm
5,5cm 4cm
7cm
4cm

6cm

3cm
6cm 5cm 4,5cm

5,5cm 4cm
4cm 5cm
9cm

REAS DE REGIONES POLIGONALES

Observa:

B C
Q R
ancho
altura
lado
A D
largo P S
base lado

El rea del rectngulo El rea del cuadrado

ABCD = 4 x 3 PQRS = 3 x 3

A = 12u A = 9u

Formula: Formula:

A = largo x ancho A = lado x lado

A=lxl
A =lxa
 A = base x altura A=l2

A =bxh

Prctica de clase

01. El largo de un terreno de forma rectangular mide 18m y el ancho es la tercera parte del largo. Hallar el
permetro y el rea.

02. Si un cuadrado tiene de permetro 24cm. Hallar el rea.

03. Hallar el rea y permetro de un rectngulo cuya altura mide 4cm y la base es 5 veces la altura.
04. El rea de un rectngulo es 24cm2. La base mide 6cm. Hallar la altura.

05. El rea de un rectngulo es 810cm2. Si el largo mide 45cm. Hallar el ancho.

06. El lado de un cuadrado es el producto de 6 y 8. Hallar el rea y el permetro.

07. Hallar el rea y permetro de cada figura:

23cm
12cm
46cm
8cm 23cm

15cm
08. Hallar el largo de un rectngulo. Si su ancho mide 29cm y el rea 464cm2.

09. El permetro de un cuadrado es 44cm. Hallar su rea.

10. El rea de un cuadrado es 25cm2. Hallar su permetro.

11. Hallar el rea de la regin sombreada.

6cm 12cm 10cm

6cm 12cm
10cm
 3cm 5cm

3cm 5cm

3cm 5cm

3cm

16cm 12cm

12cm
8cm
12cm

ejercicios propuestos n 09
Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno y marca en el libro tu respuesta correcta.
01. El rea de la figura es:

4cm
2cm 2cm

2cm
a) 24cm2 b) 8cm2
2cm 2cm

c) 16cm2 d) N.a.

02. Un terreno tiene forma rectangular y mide 10,80m de largo y su ancho es la mitad del largo. Hallar su
rea.

a) 58,23m2 b) 583,2m2 c) 58,32m2 d) N.a.

03. Si A, B, C y D son puntos medios del cuadrado PQRS, el rea de la parte sombreada es:

P B Q

A C
a) 50cm2 b) 150cm2
R S
D
20cm
a) 152cm2 d) N.a.

04. El rea de un cuadrado mide 144cm2. Cunto mide su permetro?

a) 48cm b) 12cm c) 24cm d) N.a.

05. El permetro de un cuadrado mide 24cm. Cunto mide su rea?

 a) 40cm2 b) 36cm2 c) 48cm2 d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno:

01. Hallar el permetro y el rea de las siguientes figuras:

3,5cm

12,5cm
12cm
15cm 8cm

15cm

02. El rea de un cuadrado es 36cm2. Hallar su permetro.

03. El rea de un cuadrado es 81cm2. Hallar su permetro.

04. El rea de un rectngulo es 1620cm2. El largo es 45cm. Hallar el ancho.

05. El rea de un rectngulo es 144cm2. El ancho es 8cm. Hallar el largo.

06. Hallar el rea de la regin sombreada:

8cm

8cm

4cm 8cm

6cm 6cm 12cm 8cm

 REA DEL TRIANGULO Y

REA DEL ROMBO

Aprende:

D D = diagonal mayor
d
altura d = diagonal menor

base

Formula: Formula:

A =bxh A =Dxd
2 2

Prctica de clase

01. Hallar el rea de un triangulo; cuya base mide 18cm y la altura es la mitad de la base.

02. Hallar el rea de un rombo cuya diagonal menor es 5cm y la diagonal mayor es el triple de la mayor.
03. Hallar el rea de un triangulo cuya base mide 30cm y su altura 12cm menos que la base.

04. El rea de un rombo es 196cm2. Su diagonal mayor es 28cm. Hallar la diagonal menor.

05. El rea de un triangulo es 90cm2. La base mide 18cm. Hallar su altura.

06. Hallar el rea de la regin sombreada de:

 A B AB = 12cm
8cm 6cm

6cm
5cm 10cm C D

AB = 18cm
D
6cm C CD = 6cm

18cm B

ejercicios propuestos n 10

01. Hallar el rea de la regin sombreada:

 3cm

5cm

14cm

a) 56cm2 b) 58cm2 c) 62cm2 d) N.a.

02. El rea de un triangulo es 150m2. Si su altura mide 12m. Cunto mide su base?

a) 22m b) 23m c) 25m d) N.a.

03. El rea de un rombo mide 224m2 si su diagonal mayor mide 28m. Cunto mide su diagonal menor?

a) 18m b) 16m c) 17m d) N.a.

04. El rea de un rombo cuyas diagonales miden 18m y 10m es equivalente al rea de un rectngulo cuya
base mide 15m. Cunto mide la altura del rectngulo?

a) 3m b) 5m c) 6m d) N.a.

05. Hallar el rea de la regin sombreada:

5cm

4cm
14cm

a) 35cm2 b) 37cm2 c) 40cm2 d) N.a.

 TAREA DOMICILIARIA

01. La base de un triangulo mide 15cm y su altura 2/5 de la base. Hallar el rea.

02. Hallar el rea de un rombo cuyas diagonales miden 12cm y 8cm.

03. La diagonal mayor de un rombo mide 22cm y la diagonal menor mide la mitad de la mayor. Hallar su
rea.

04. La diagonal menor de un rombo mide 16m y la mayor mide 8m ms que la menor. Cunto es su
rea?

05. El rea de un triangulo es 1200cm2. La base mide 40cm. Hallar su altura.

06. El rea de un rombo es 625cm2. La diagonal mayor es 50cm. Hallar la diagonal menor.

07. Hallar el rea sombreada de:

B BD = 8cm

E EF = 4cm 4cm
AC = 12cm
A C
F D 4cm
4cm
 REA DEL TRAPECIO

Aprende:

base menor

altura

Base mayor

Formula:

A = (B + b)h
2
Prctica de clase

01. La base mayor de un trapecio mide 40cm y la base menor 10cm menos que la mayor. Si su altura
mide 22cm. Hallar su rea.

02. La base menor de un trapecio mide 14cm y la base mayor 7cm ms. Si su altura mide 18cm. Hallar el
rea.

03. La base mayor de un trapecio mide 48cm, la base menor 34cm. Cunto mide su rea, si la altura
mide 26cm?

04. La base mayor mide 15cm, la menor 12cm y la altura es 1/3 de la base mayor. Hallar su rea.
05. Hallar el rea de un trapecio cuya base mayor mide 32m, la base menor mide 8m menos que la mayor
y su altura mide la mitad de la base mayor.

06. La base menor de un trapecio mide 8cm, la base mayor 4cm ms que la menor y la altura 6cm. hallar
su rea.

07. El rea de un trapecio mide 18m2, la base menor 4m y la mayor 8m. Cunto mide su altura?
08. El rea de un trapecio mide 240cm 2, su base mayor mide 24cm, la base menor 16cm. Cunto mide
su altura?

09. La base mayor de un trapecio mide 18m, la base menor mide 6m menos que la mayor y su altura 5m
menos que la base menor. Hallar el rea
10. La base mayor es 35cm, la menor es 16cm; y la altura es 3/5 de la base mayor. Hallar el rea.

ejercicios propuestos n 11

01. Hallar el rea de la regin sombreada.

12cm

a) 72cm2 b) 82cm2
10cm
c) 90cm2 d) N.a.
4cm

02. Hallar el rea. La base mayor mide 20cm, la menor es la mitad de la mayor y la altura es la quinta
parte de la base mayor.

a) 120cm2 b) 60cm2 c) 50cm2 d) N.a.

03. Calcular el rea del trapecio. Sabiendo que su altura mide 5cm menos que su base mayor y este mide
4cm ms que la base menor y la base mayor mide 15cm.

a) 80cm2 b) 120cm2 c) 105cm2 d) N.a.

04. Hallar el rea de la regin sombreada:

4cm 10cm
12cm

20cm

a) 240cm2 b) 120cm2 c) 102cm2 d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

01. Hallar el rea de los siguientes trapecios:

6cm 15cm
13cm

10cm 8cm 12cm

15cm 10cm 20cm

02. La base mayor mide 20cm, la menor 8cm menos que la mayor y la altura es la mitad de la base mayor.
Hallar el rea del trapecio.

03. El rea de un trapecio mide 30cm2. La base mayor mide 8cm, la menor es la mitad de la mayor. Hallar
su altura.

04. La base mayor de un trapecio mide 38cm, la menor 28cm y la altura la mitad de la base menor. Hallar
su rea.

05. Con los siguientes datos, Hallar el rea.

a) B = 17cm b) B = 26cm c) B = 32cm

 b = 13cm b = 10cm b = 22cm

h = 10cm h = 8cm h = 20cm

DESAFA TU HABILIDAD

Mido el largo y ancho de la pizarra de mi aula y calculo su permetro.

Completo:

largo : m su su
mido su rea
largo ancho
la ventana
m m m2
de mi saln
ancho : m
mi cuaderno cm cm cm2

permetro : (p) mi casa dm dm dm2

el piso de mi
m m m2
dormitorio

p=

Observo el plano de mi casa y completo la tabla.

(1 cm en el papel es 2 m en el terreno).
DORMITORIO

COCINA
2

REA
3 cm

En el plano En el terreno
WC SALA
DORMITORIO

3 X 1,5
DORMITORIO 1
4,5 cm2
1
3 cm

SALA
DORMITORIO 2 24 m2
COCINA
1 cm
 El permetro de mi casa mide: m. Su rea es: m2.

Halla el permetro de las siguientes figuras:

4,3 cm 4u

8u
3 cm 3,2 u
4,3 cm 3,5 u
4u

5,2 cm 6u 7,3 u

Se quiere colocar losetas en este corredor. Si por m2 se usa 4 losetas, cuntas losetas necesitas?

Halla en cm2 el rea de la parte sombreada.

 CIRCUNFERENCIA Y CRCULO

Observa:

O Circunferencia es una lnea curva, cerrada y plana que tiene

la propiedad de que todos sus puntos estn a igual distancia
de un punto llamado centro.

En la circunferencia podemos distinguir las siguientes lneas:

Q
A

O A B
O O

P
OA = radio AB = dimetro PQ = cuerda

1. La circunferencia es la lnea curva y cerrada cuyos puntos estn a igual distancia del punto interior
llamado centro.

2. En la circunferencia podemos distinguir las siguientes lneas:

Radio: Es el segmento que une el centro con un punto cualquiera de la circunferencia.

OA=radio
 Cuerda: Es el segmento que une dos puntos cualquiera de la circunferencia.

ZT es la cuerda.

Dimetro: Es el segmento que une 2 puntos de la circunferencia pasando por el centro.

MN es el dimetro.

3. Crculo: Es una superficie plana que contiene a todos los puntos de la circunferencia y los interiores
de la misma.

4. Pasos para trazar circunferencias:

1 paso: Sobre una regla graduada abre el comps segn la medicin que te indican.

2 paso: Marca un punto (O) que ser el centro de la circunferencia.

3 paso: Apoya la punta metlica del comps en el punto O y gira hasta completar la vuelta.

LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA:

Lc = 2r
= pi = 3,14

r = radio

Lc = d
d = 2r

CIRCULO:

rea del crculo:

O

A = r2
Prctica de clase

01. Completa este cuadro:

Radio 3cm 14cm 29cm

Dimetro 48cm 56cm 90cm

02. Dibuja en una circunferencia dos radios, dos dimetros y dos cuerdas.
03. Halla la longitud de la circunferencia cuyo dimetro mide:

2cm 10cm 100cm 12cm

04. Calcula el rea del crculo cuyo radio mide:

4cm 7cm 10cm 9cm

05. Hallar el rea de la regin sombreada de cada figura:

 OA = 8cm
OB = 5cm
4cm o A
B

4cm

06. Hallar el rea de un crculo cuyo dimetro mide 40cm.

07. Cunto mide la longitud de una circunferencia de 20cm de radio?

08. Hallar el rea de la parte sombreada.

 10cm

5cm

ejercicios propuestos n 12

01. Hallar el rea de la regin sombreada:

6cm a) 113,04cm2 b) 42,39cm2

c) 52,39cm2 d) N.a.
02. Hallar el rea de la regin sombreada:

2cm

a) 16cm2 b) 4cm2

c) 32cm2 d) N.a.
4cm

03. Hallar el rea de la regin sombreada:

6cm

6cm

a) 8,84cm2 b) 7,74cm2 c) 28,26cm2 d) N.a.

04. Hallar la longitud de la circunferencia si el radio es 5cm.

 a) 31,4cm b) 3,14cm c) 31,3cm d) N.a.

05. Hallar el rea de la regin sombreada:

2cm

2cm

a) 0,86cm2 b) 4cm2 c) 3,14cm2 d) N.a.

DESAFA TU HABILIDAD

Observo y completo, donde A representa el rea.

01. El permetro de una lmina cuadrada mide 160 cm. Hallo su rea.

Solucin:

a) Clculo del lado:

l
160 4 = 40 cm

b) Clculo del rea:

l
A=l 2

A = (40)2

A = 1 600 cm2

Respuesta: El rea mide 1600 cm2

02. Pedro compra un terreno de 20 m de largo por 12 m de ancho. Si cada m 2 cuesta S/. 120,00, cunto
pag?
 Solucin:

a) rea del terreno:

12
A=b.a

A = 20 x 12
20
A = 240 m2

b) Precio:

2 4 0

x 1 2 0

Respuesta: Pag S/.

03. Hallo el rea de un terreno de forma triangular cuya base mide 54 m y su altura 32 m.

Solucin:

32
1
A= 2 b.a

1
A = 2 x 54 x 32 54

A= m2

Respuesta: El rea mide m2

04. La base mayor de un trapecio mide 48 cm, la base menor 34 cm. Cunto mide su rea, si la altura
mide 26 cm?

34
Solucin:

48
 1
A = 2 (b + b) a

1
A= 2 ( + )x

A= cm2

Respuesta: El rea mide cm2

05. Hallo el rea de un paralelogramo cuya altura mide 15 cm y su base mide el doble de la altura.

Solucin:

a) Clculo de la base

h
b = 2 x 15 = cm

b) Clculo del rea

h
A=b.a

A = .

A= cm2

Respuesta: El rea mide m2

06. La diagonal menor de un rombo mide 16 m y la mayor mide 8 m ms que la menor. Cunto mide su
rea?

Solucin:

a) Clculo de la diagonal mayor:

d = 16 + 8 = 24 m

b) Clculo del rea. d

1 16
A= 2 d.d

A =
 A= m2

Respuesta: El rea mide cm2

07. Una lmina de cartulina de forma cuadrada mide 17 cm de lado. Cunto mide su rea?

Solucin:

17

Respuesta: ..

3
08. Un terreno de cultivo de forma rectangular tiene 80 m de largo. Si su ancho mide los 4 de su largo,
cunto mide su rea?

Solucin:

80
 Respuesta: ..

09. La base de un tringulo mide 40 cm y la altura mide la mitad de la base. Hallo su rea.

Solucin:

40

Respuesta: ..

10. La base de un paralelogramo mide 56 cm y su altura mide 20 cm menos que la base. Hallo su rea.

Solucin:

56
 Respuesta: ..

11. Hallo el rea de la parte sombreada.

Solucin:

8 cm

5 cm 10 cm

Respuesta: ..

12. Hallo el rea de la parte sombreada.

4 cm 4 cm
Solucin:
4 cm

4 cm a

b
 Respuesta: ..

SLIDOS O CUERPOS GEOMTRICOS

1. La geometra, es la ciencia que estudia las figuras y sus propiedades. Comprende la geometra plana
y la geometra del espacio.

2. Ahora nos ocuparemos de la geometra del espacio, es decir de la geometra que estudia a los slidos
geomtricos o figuras geomtricas del espacio, como son: el cubo, el prisma, cilindro, pirmide, cono y
paraleleppedo.

a) El cubo: Es un poliedro que tiene todas sus aristas iguales.

Las 6 caras del cubo son cuadradas.

El cubo se llama tambin hexaedro regular.
El cubo tiene 12 aristas y 8 vrtices.

vrtice

aristas

base

b) El paraleleppedo: Es el poliedro cuyas bases son paralelogramos.

 vrtice
arista

cara lateral

El paraleleppedo se construye de manera similar al cubo.

c) El prisma: Se llama prisma al poliedro, cuyas caras son polgonos congruentes y paralelas a las
dems caras, son paralelogramos regulares.

A los polgonos paralelos se llaman bases del prisma y los paralelogramos son las caras laterales.

Los prismas por el nmero de lados de los polgonos que forman las bases, pueden ser:
triangulares, cuadrangulares, pentagonales, hexagonales, etc.

vistas

Triangulares

cara lateral arista

base vrtice

d) Cilindro: El cilindro es un cuerpo slido, tiene dos bases que son crculos, una superficie lateral,
una altura y un radio.
 base

generatriz

base

radio

e) Cono: Tiene una base que es un cilindro, un vrtice principal una superficie cnica lateral y un
radio de la base.

vrtice

generatriz

radio
base

Prctica de clase

TRAZOS DE FIGURA: Consiste en dibujar una figura sin levantar el lpiz del papel, ni repetir el trazo por
segunda vez para lo cual debe tenerse en cuenta que:

a) Todos los puntos de interseccin sean pares.

b) Slo debe tener dos puntos de interseccin impares, siendo los dems pares.

As:

Qu figuras se pueden formar sin levantar el lpiz ni repetir dos veces el trazo?
 1. 2. 3.

a) slo 1 b) slo 3 c) slo 2 d) 2 y 3 e) Todas

Qu figuras se pueden formar sin levantar el lpiz ni repetir dos veces el trazo?

1. 2. 3.

a) slo 1 b) slo 3 c) slo 2 d) 1 y 3 e) Todas

CUERPOS GEOMTRICOS
Prctica de clase

01. Observa la siguiente ilustracin, pinta del mismo color los cuerpos geomtricos y los objetos
de la habitacin semejantes.

02. Pinta de color verde una de las superficies que forma cada cuerpo.

03. Dibuja cada una de las caras que forma cada uno de los cuerpos.
04. Las caras de estas figuras son planas. Estas figuras son poliedros y prismas.

Pinta cada una de las caras que forman estos poliedros.

Dibuja cada una de las caras de los poliedros anteriores.

Cmo son las caras de estos poliedros? ...................................................................

y cmo son sus bases? ..............................................................................................
Estos poliedros son PIRAMIDES.
05. Identifica a qu figura corresponden las caras y encierra su nombre.

06. Pinta de amarillo las superficies planas y de rojo las curvas.

07. Observa estos cuerpos:

 cono cilindro esfera

08. Cuenta el nmero de caras, vrtices y aristas de los siguientes poliedros.

Caras Aristas Vrtices

09. Completa la tabla.

Poliedros

N caras

N Vrtices

N Aristas

TAREA DOMICILIARIA

EJERCICIOS

01. Arma y desarma cajas de diferentes formas ... identifica sus caras.
02. Construye cubos de diferentes tamaos y colores. Aqu tienes el modelo, agrndalos...

03. Te animas ... Halla el rea de un cubo que tiene 6 cm. de lado.
Encuentra primero el rea de cada cuadrado y despus halla el rea total del cubo.

EVALUACIN

01. Escribe s o no si cada figura es un poliedro.

............................ ............................ ............................ ............................

02. Dibuja las caras que forman los siguientes poliedros.

03. Observa el poliedro e indica el numero de caras, aristas y vrtices que tiene.

caras

aristas

vrtices
04. Dibuja el cuerpo geomtrico que le corresponde a cada uno de estos objetos.
05. Reconoce y escribe el nombre de cada cuerpo geomtrico.

............................ ............................ ............................ ............................

06. Escribe una X en las casillas correspondientes.

Slidos
PRISMA PIRMIDE CILINDRO CONO
Cualidades
Tiene 1 base
Tiene 2 bases
La base es
un polgono
La base es
un crculo

02. Construye en tu cuaderno un plano cartesiano para

cada figura.

A0B : A(6 ; 3) O(2 ; 4) B(6 ; 7)

ABC : A(7 ; 2) B(3 ; 2) C(3 ; 6)
M0P : M(6 ; 1) O(3 ; 1) P(1 ; 4)
MPQ : M(6 ; 4) P(2 ; 2) Q(3 ; 6)
 MNS : M(2 ; 1) N(2 ; 5) S(5 ; 5)