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Los mtodos, de un modo general y segn la naturaleza de los fines que procuran
alcanzar, pueden ser agrupados en tres tipos:
PANEL
4.Al finalizar las exposiciones, el moderador invita al grupo a hacer preguntas para
reafirmar algn aspecto del tema.
5.El instructor solicita a los expositores que cada un proponga una conclusin alrededor
del tema.
Para complementar otras tcnicas al utilizarse como un medio para interesar a los
participantes.
MESA REDONDA
Es una discusin de un tema por un grupo de expertos ante un auditorio con la ayuda de
un moderador.
2.El instructor define un aspecto del tema para su discusin y acta como moderador.
4.Cada vez que lo considere necesario, el instructor elabora una sntesis de la discusin.
Para explorar un tema ante grupos numerosos.
LECTURA COMENTADA
4.El instructor interrumpe cuando considere apropiado para hacer comentarios o pedirlos
a los participantes.
Como complemento de otras tcnicas, para inducir al grupo a una mayor participacin.
INSTITUCION PROGRAMADA
Es una tcnica individualizada por medio de materiales que permiten que el participante
dirija su aprendizaje a su propio ritmo, gracias a la retroalimentacin constante de
respuestas correctas.
2.Los materiales incluyen las instrucciones claras y precisas para el desarrollo de todas y
cada una de las actividades.
SEMINARIO DE INVESTIGACION
1.El instructor elabora un listado de temas y los pone a consideracin del grupo.
2.Los participantes se inscriben en el tema que desean investigar, formando grupos con
un nmero similar de personas.
ESTUDIO DE CASOS
Es una tcnica que se centra en los participantes, al propiciar una reflexin o juicio crtico
alrededor de un hecho real o ficticio que previamente les fue descrito o ilustrado. El caso
puede ser presentado como un documento breve o extenso, en forma de lectura, pelcula
o grabacin.
1.El instructor prepara un caso que corresponda al contenido y objetivos del programa.
4.El instructor conduce una discusin sobre las opiniones de los participantes y las
enriquece.
5.El grupo elabora conclusiones en forma individual o en grupos pequeos, un reporte
sobre el caso expuesto.
FORO
(FORMA DIRECTA)
Para favorecer un clima de apertura y confianza que invite al grupo a expresar sus
opiniones.
Es una variante del foro, donde se realiza la discusin sobre un tema, , hecho o problema
escuchado y/o visto de un medio de comunicacin masiva (disco, teatro, pelcula, etc.).
3.El instructor revisa, junto con el grupo los aciertos y errores en el medio presentado,
considerando aspectos TECNICO y de CONTENIDO.
4.El instructor realiza preguntas enfocadas a relacionar el medio con el contenido del
curso.
5.El instructor invita a los participantes a exponer sus aprendizajes sobre el tema.
Como complemento de otras tcnicas, para apoyar temas expuestos durante un curso.
LLUVIA DE IDEAS
Es una tcnica que permite la libre expresin de las ideas de los participantes sin las
restricciones o limitaciones con el propsito de producir el mayor nmero de datos,
opiniones y soluciones obre algn tema.
3.Se nombra un secretario que anota las ideas que surjan del grupo.
4. Los participantes expresan libre y espontneamente las ideas que se les van
ocurriendo en relacin con el tema.
6.El grupo elabora una sntesis de las ideas expuestas y obtiene conclusiones.
DISCUSION DIRIGIDA
2.Divude el grupo en pequeos grupos, por afinidad entre los participantes o al azar.
5.El instructor propone el procedimiento a seguir, o indican a los participantes que los
determinen ellos mismos.
7.Cada subgrupo, a travs del secretario expone sus conclusiones al grupo total.
Para ayudar a las personas a expresar sus ideas y sentimientos ante los dems.
JUEGO DE PAPELES
1.El instructor prepara el enunciado del problema, y los papeles que representarn.
4.La distribucin de los papeles entre los voluntarios puede ser por sorteo, por asignacin
del instructor o por consenso de los participantes. El resto del grupo recibe instrucciones
para actuar como observadores.
Para lograr una mayor comprensin a travs de una vivencia de los participantes en una
situacin determinada.
EXPERIENCIA ESTRUCTURADA
Es una tcnica en la cual los participantes realizan una serie de actividades previamente
diseadas, cuyo propsito es destacar los principales elementos de un tema o aspecto del
programa. Es importante destacar que hay una gran confusin entre la experiencia
estructurada y las llamadas "Dinmicas de grupo", conviene aclarar que la dinmica
grupal existe en todo momento como consecuencia del comportamiento de las personas y
de su interaccin en el grupo, con independencia de la tcnica que se emplee.
5.Al finalizar la experiencia, solicita al grupo los comentarios y reflexiones sobre el tema.
7.El instructor apoya el aprendizaje del grupo con la exposicin de alguna teora
relacionada con la experiencia.