Str. tefan cel Mare nr. 23, Hrlu, Jud.

Iai
Tel: /Fax: +40 (0)232 720 467/ 232 722 433
E-mail: scoalapetruraresh@yahoo.com

NR. NREG....................DIN........................................

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR

Numrul fiei postului: .....................................................

Numele i prenumele cadrului didactic: IACOB ALINA MARIANA
Specialitatea: institutor- prof. limba englez
Perioada evaluat: ANUL COLAR 2016-2017
Calificativul acordat: ....................................................................................................

Punctaj acordat Validare

Domenii ale Punctaj
Criterii de performan Indicatori de performan Auto Evaluare Evaluare consiliul
evalurii maxim
evaluare comisie CA profesoral
1. Proiectarea 1.1 Respectarea programei colare, a normelor de Studierea aprofundat a curriculumului colar 1 1
activitii elaborare a documentelor de proiectare, precum Fundamentarea proiectrii didactice pe achiziiile anterioare
2 2
i adaptarea acesteia la particularitile ale elevilor
grupei/clasei. Elaborarea i predarea la termen a documentelor de
3 3
proiectare
1.2. Implicarea n activitile de proiectare a Realizarea activitilor de proiectare a ofertei educaionale
1 1
ofertei educaionale la nivelul unitii. la nivelul colii (CDL, cercuri ale elevilor)
1.3 Folosirea TIC n activitatea de proiectare. Proiectarea activitilor i materialelor didactice care
presupun utilizarea resurselor TIC (soft educaional, lecii 2 2
AEL, prezentri PowerPoint, fie de lucru, teste etc.)
1.4 Proiectarea unor activiti extracurriculare ntocmirea graficului semestrial al activitilor
1 1
corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i extracurriculare
interesele educabililor, planul managerial al ntocmirea documentelor proiective specifice fiecrei
unitii. activiti propuse, selectarea i asigurarea materialelor 2 2
necesare realizrii activitilor extracurriculare
1
 Punctaj acordat Validare
Domenii ale Punctaj
Criterii de performan Indicatori de performan Auto Evaluare Evaluare consiliul
evalurii maxim
evaluare comisie CA profesoral
Asigurarea cadrului optim desfurrii activitilor, conform
2 2
procedurilor n vigoare
Furnizarea dovezilor desfurrii activitilor ctre
1 1
consilierul educativ
15 15
2. Realizarea 2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigur Selectarea procedeelor , tehnicilor i metodelor de predare
activitilor caracterul aplicativ al nvrii i formarea n funcie de nivelul de pregtire al elevilor i de volumul 2 2
didactice competenelor specifice. cunotinelor
Folosirea sistematic a metodelor de lucru alternative 2 2
Corelarea cunotinelor teoretice cu domeniile de
1 1
aplicabilitate practic a cunotinelor
Corelarea strategiilor didactice cu coninuturile i obiectivele
1 1
activitilor
2.2 Utilizarea eficient a resurselor materiale din Selectarea i utilizarea manualelor i a auxiliarelor n
1 1
unitatea de nvmnt n vederea optimizrii concordan cu nivelul de pregtire a elevilor
activitilor didactice-inclusiv resurse TIC. Utilizarea la clas a materialelor didactice adecvate 1 1
Utilizarea resurselor TIC (soft educaional, lecii AEL,
prezentri PowerPoint, fie de lucru, teste etc.) n procesul 2 2
de predare nvare
2.3 Diseminarea, evaluarea i valorizarea Diseminarea, evaluarea i valorizarea activitilor realizate n
1 1
activitilor realizate. cadrul comisiilor metodice i/sau a grupurilor de lucru
2.4 Organizarea i desfurarea activitilor Organizarea activitilor extracurriculare (min. trei activiti
extracurriculare, participarea la aciuni de 3p)
voluntariat. Participarea la activiti extracurriculare (min. ase activiti 8 6
3p)
Activiti specifice comisiei metodice de specialitate (2p)
2.5 Formarea deprinderilor de studiu individual i Dezvoltarea deprinderilor de studiu individual i n echip 1 1
n echip n vederea formrii/dezvoltrii Pregtire suplimentar: remedial, pentru examene, pentru
5 5
competenei de a nva s nvei". performan (pe baza listelor de prezenta)
25 23
3. Evaluarea 3.1 Asigurarea transparenei criteriilor, a Comunicarea criteriilor, procedurilor de evaluare i a
rezultatelor procedurilor de evaluare i a rezultatelor rezultatelor activitii de evaluare ctre
1
nvrii activitilor de evaluare. Elevi 1
1
Familie 1
1
coal 1
Notarea ritmic 1 1
3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea i Elaborarea testelor de evaluare predictive 1 1
2
 Punctaj acordat Validare
Domenii ale Punctaj
Criterii de performan Indicatori de performan Auto Evaluare Evaluare consiliul
evalurii maxim
evaluare comisie CA profesoral
comunicarea rezultatelor. Aplicarea testelor predictive 1 1
Notarea i interpretarea rezultatelor testelor 2 2
Realizarea planurilor remediale 2 2
3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, Elaborarea instrumentelor de evaluare continu (teste,
2 1
inclusiv a celor din banca de instrumente de portofolii, fie etc.), adaptate nivelului clasei
evaluare unic. Utilizarea instrumentelor de evaluare continu la clas,
2 2
inclusiv simularea examenelor naionale
Notarea elevilor i interpretarea rezultatelor
2 2
Comunicarea rezultatelor evalurii continue
3.4 Promovarea autoevalurii i interevalurii. Includerea autoevalurii ca etap n demersul didactic 1 1
3.5 Evaluarea satisfaciei beneficiarilor Aplicarea instrumentelor de evaluare a gradului de
2 2
educaionali. satisfacie a elevilor i a prinilor
3.6 Coordonarea elaborrii portofoliului Monitorizarea i intervenia pentru realizarea
educaional ca element central al evalurii rezultatelor corespunztoare a portofoliilor 1 1
nvrii.
20 19
4. Managementul 4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de Prelucrarea regulamentelor colare, a normelor de protecia
1 1
clasei de elevi conduit, atitudini, ambient) pentru desfurarea muncii, PSI
activitilor n conformitate cu particularitile Realizarea unui cadru adecvat pentru buna desfurare a
clasei de elevi. activitii, prin stabilirea unor reguli de grup (conduit, 1 1
atitudini, ambient)
4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor i Organizarea, coordonarea i monitorizarea colectivului de
1 1
gestionarea situaiilor conflictuale. elevi
Gestionarea situaiilor conflictuale n relaia profesor - elev,
1 1
elev-elev, profesor familie
Efectuarea serviciului pe coal 2 2
Monitorizarea frecvenei elevilor 1 1
4.3 Cunoaterea, consilierea i tratarea Identificarea situaiilor specifice aprute n cadrul grupului i
2 2
difereniat a elevilor. tratarea difereniat a acestora
Completarea i actualizarea bazei de date a elevilor (date
2 2
personale, de eviden colar etc.)
4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor Identificarea unor exemple de bun practic i promovarea
1 1
de bun practic. lor n grupul de elevi
12 12
5. Managementul 5.1 Valorificarea competenelor tiinifice, Perfecionarea prin susinerea de grade didactice (inclusiv
carierei i al didactice i metodice dobndite prin participarea inspecii curente sau speciale) sau parcurgerea unor stagii de 1 1
dezvoltrii la programele de formare continu/perfecionare. perfecionare
3
 Punctaj acordat Validare
Domenii ale Punctaj
Criterii de performan Indicatori de performan Auto Evaluare Evaluare consiliul
evalurii maxim
evaluare comisie CA profesoral
personale 5.2 Implicarea n organizarea activitilor Susinere de lecii demonstrative n cadrul comisiei metodice
1 1
metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil. Susinere de referate
Organizarea concursurilor i olimpiadelor n coal /jude
1 -
/naional / simulri examene
Participarea n calitate de asistent/nsoitor la concursuri i
1 1
olimpiade locale / judeene / naionale / simulri examene
Participarea n calitate de evaluator la concursuri i
1,5 1.5
olimpiade locale / judeene / naionale / simulri examene
5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului Completarea i actualizarea permanent a fiei individuale de
profesional i dosarului personal. formare continu i predarea acesteia n termenele stabilite, 0,5 0,5
responsabilului cu formarea continu
Realizarea i predarea la termen a raportului anual de
0,5 0,5
autoevaluare
5.4 Dezvoltarea capacitii de comunicare i Comunicare eficient cu elevii, personalul colii, echipa
0,5 0,5
relaionare n interiorul i n afara unitii (cu managerial
elevii, personalul colii, echipa managerial i cu Informarea i consilierea prinilor
beneficiarii din cadrul comunitii-familiile 0,5 0,5
elevilor).
5.5 Manifestarea atitudinii morale i civice (limbaj, Atitudini morale i civice conforme cu statutul de cadru
inut, respect, comportament), respectarea i didactic. Promovarea deontologiei profesionale i a 0,5 0,5
promovarea deontologiei profesionale. respectul fa de ceilali.
8 7
6. Contribuia la 6.1 Dezvoltarea de parteneriate i proiecte Elaborarea i coordonarea proiectelor / parteneriatelor
1 -
dezvoltarea educaionale n vederea dezvoltrii instituionale. educaionale
instituional i la Participare la activiti n cadrul proiectelor / parteneriatelor
1 1
promovarea educaionale
imaginii unitii Colaborarea permanent cu comunitatea local, cu agenii
colare economici, cu prinii, cu presa, cu factorii de cultur, etc 1 1

6.2 Promovarea ofertei educaionale. Organizarea de activiti de promovare a ofertei

2 2
educaionale
Participarea la activiti de promovare a ofertei educaionale 1 1
6.3 Promovarea imaginii colii n comunitate prin
Rezultate obinute cu elevii la olimpiade, concursuri,
participarea i rezultatele elevilor la olimpiade,
competiii la nivel judeean i naional (2p locul I, 1,5p 4 1
concursuri, competiii, activiti extracurriculare i
locul II, 1p locul III, 0,5p - meniune) ( maxim 4p)
extracolare.
6.4 Realizarea/participarea la programe/activiti Colaborarea cu psihopedagogul colar, poliia de
1 1
de prevenire i combatere a violenei i proximitate, ONG-uri, etc.
4
 Punctaj acordat Validare
Domenii ale Punctaj
Criterii de performan Indicatori de performan Auto Evaluare Evaluare consiliul
evalurii maxim
evaluare comisie CA profesoral
comportamentelor nesntoase n mediul colar,
familie i societate.
6.5 Respectarea normelor, procedurilor de Efectuarea instructajului periodic PSSM, PSI i ISU pentru
sntate i securitate a muncii i de PSI i ISU toate tipurile de activiti desfurate n cadrul unitii de
pentru toate tipurile de activiti desfurate n nvmnt precum i a sarcinilor suplimentare / 1 1
cadrul unitii de nvmnt precum i a Respectarea normelor, procedurilor de sntate i securitate
sarcinilor suplimentare. a muncii i de PSI i ISU
6.6 Implicarea activ n crearea unei culturi a Realizarea de activiti n comisiile pe domenii la nivelul
2 2
calitii la nivelul organizaiei. colii (altele dect comisiile metodice)
Participarea la consiliile profesorale 1 1
15 11
7. Conduita 7.1. Manifestarea atitudinii morale i civice Atitudini morale i civice conforme cu statutul de cadru 2
2
profesional (limbaj, inut, respect, comportament) didactic.
7.2. Respectarea i promovarea deontologiei Promovarea deontologiei profesionale i a respectul fa de 3
3
profesionale ceilali. Respectarea statutului cadrului didactic.
5 5
TOTAL 100 92
- Foarte bine = 100 - 85 p.
- Bine = 84,99 - 71p.
- Satisfacator = 70,99 - 61 p.
- Nesatisfacator = sub 60,99
Cadru didactic evaluat:
Se acord punctaj suplimentar pentru:
- consilierul educativ = 10 puncte Responsabil comisie:
- membrul CEAC = 5 puncte Director:
- membrul i secretar CA = 5 puncte Membrii CA:
- responsabil comisie metodic = 8 puncte
-membrii comisie orar = 5 puncte

DATA: 11 august 2017