Anais do XII Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico

Conhecimento em Psicologia no Brasil: expanso e avaliao

Organizadores
Jos Q. Pinheiro
Fabola S. Albuquerque

Natal, RN 25 a 28 de maio de 2008

 GT-46
Psicologia Peditrica
Coordenao: Maria Beatriz Martins Linhares
Participantes
derson Luiz Costa Junior (UnB)
Alessandra Brunoro Motta (UFES)
Ana Emlia Vita Carvalho (UFPA/CESUPA)
Antonio Bento Alves de Moraes (UNICAMP-Piracicaba)
Eleonora Arnaud Pereira Ferreira (UFPA)
Eucia Beatriz Lopes Petean (USPRP)
Gimol Benzaquen Perosa (UNESP-Botucatu)
Karina Carrascoza (UNICAMP-Piracicaba)
Kelly Cristina de Paula (UFES)
Maria Aparecida Crepaldi (UFSC)
Maria Beatriz Martins Linhares (USPRP)
Rosana de Ftima Possobon (UNICAMP-Piracicaba)
Snia Regina Fiorim Enumo (UFES)
Estudantes de ps-graduao
rika da Silva Ferro (UFES)
Fabiana Pereira Sabino de Oliveira
Histrico do grupo
A Psicologia Peditrica um campo interdisciplinar
de saber e aplicao da rea da Sade da Criana com
interface com a Psicologia do Desenvolvimento e a
Psicologia Clnica, definido pela APA como um domnio
interdisciplinar que se ocupa do funcionamento e do
desenvolvimento fsico, cognitivo, social e emocional e do
seu relacionamento com a sade e doena em crianas,
adolescentes e famlias, destacando o desenvolvimento
global da criana e dos jovens de forma explcita. No cenrio
nacional, pesquisadores como as Profa. Dra. Tereza Mettel
e Profa. Dra. Clia Maria L. C. Zannon entre outros, foram
pioneiros em investir no campo da Psicologia Peditrica
no Brasil. Este campo foi implementado e ampliado em
diversos centros universitrios no pas, coordenados
por lideranas que participam atualmente do GT-PP da
ANPEPP. Desde 1999, h um esforo conjunto do referido
GT para consolidar essa rea como um campo de saber no
contexto da Psicologia.
O objetivo permanente do grupo envolve manter
a consistncia da rea por meio de produes cientficas,
com rigor metodolgico, para alcanar conhecimentos que
possam ser reconhecidos nacional e internacionalmente
como referncias para a rea da Psicologia Peditrica.
Alm disso, pretende-se a realizao de cursos e
apresentaes em congressos como forma de divulgao
do conhecimento produzido e sistematizado. A partir de
2004 a Profa. Dra. Maria Beatriz Martins Linhares assumiu
a coordenao com previso at 2008, dando continuidade
aos objetivos do grupo.
Objetivos e proposta de trabalho
1. Avaliar a produo de pesquisas em Psicologia
Peditrica: (a) discusso de projetos em andamento
metodologia e resultados (apreciao crtica pelos
membros do GT-PP); (b) discusso sobre projetos
integrados que esto em andamento coordenados por
membros do GT-PP; (c) discusso sobre a integrao
pesquisa e aplicao prtica dos conhecimentos
Anais do XII Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico da ANPEPP - Natal/2008
produzidos; e (d) discusso sobre artigos para
publicao;
2. Delinear perspectivas de ao que contribuam para
a formao de pesquisadores e especialistas na
rea de Psicologia Peditrica: (a) atualizao do
levantamento dos cursos que oferecem no pas a
formao na rea de Psicologia Peditrica, incluindo
os oferecidos pelos docentes do GT; (b) Interveno
na formao de outros profissionais de sade,
contribuindo com o saber psicolgico para aes
de humanizao da sade ou, melhor dizendo,
de cuidado desenvolvimental na rea da Sade;
(c) compartilhamento de aes implementadas em
instituies de sade de ateno primria, secundria
ou terciria voltadas definio de intervenes
preventivas, educacionais ou teraputicas mais
adequadas para a implementao de cuidado ao
desenvolvimento e sade da criana (por ex.,
vigilncia do desenvolvimento, manejo de alvio de
dor, enfrentamento de procedimentos mdicos e
odontolgicos e hospitalizao);
3. Traar plano de metas a ser desenvolvido no prximo
binio 2008-2010. Semelhante experincia dos
perodos anteriores, o GT-PP estabelecer um plano
de metas com aes a serem realizadas no perodo,
envolvendo projetos de pesquisa, publicaes
conjuntas e intercmbios acadmico-cientficos, que
incluem: (a) delinear projetos em conjunto entre
membros com interfaces; (b) delinear publicaes em
conjunto; (c) Planejar apresentaes em congressos;
(d) Estabelecer cronograma para intercmbios entre
membros do GT-PP e seus alunos; (e) Planejar aes
de intercmbio distncia com apoio de tecnologia
que atualmente permite contatos com maior
complexidade como aulas, palestras e orientaes.
Produo
Obras conjuntas organizadas por membros do GT-PP
Crepaldi, M. A., Linhares, M. B. M., & Perosa, G. B. (Orgs.).
(2006). Temas em Psicologia Peditrica. So Paulo:
Casa do Psiclogo. O livro aborda tpicos sobre a
atuao do psiclogo na rea de Psicologia Peditrica
aplicada ao campo da Medicina e Odontologia,
integrados com os conhecimentos produzidos por
meio de pesquisas realizadas pelos prprios autores
e de estudos de outros autores citados na literatura
cientfica especializada e atual da rea. O livro teve
por base as discusses sobre diversos temas de
Psicologia Peditrica pelos pesquisadores do GT-PP/
ANPEPP.
Linhares, M. B. M., Escolano, A. C. M., & Enumo, S. R. F.
(2006). Avaliao cognitiva assistida: fundamentos,
procedimentos e aplicabilidade. So Paulo: Casa do
Psiclogo.
Paula, K. M. P., Enumo, S. R. F., & Turini, F. A. (2006).
Avaliao assistida e a implementao de programas
de interveno com sistemas de comunicao
alternativa: Dificuldades e desafios. In Universidade
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 do Minho (Org.), Actas da XI Conferncia Internacional
Avaliao Psicolgica: Formas e Contextos (pp.
787-797). Braga, Portugal: Edies Psiquilbrios.
Captulos de livros
Linhares, M. B. M., & Enumo, S. R. F. (2007). Avaliao
assistida de crianas no Brasil. In J. Alchieri, & R. M.
Cruz (Orgs.), Avaliao psicolgica: perspectivas e
contexto. So Paulo: Vetor.
Artigos em conjunto publicados
Enumo, S. R. F., Linhares, M. B. M., Ferro, E. S., Motta,
A. B., & Moraes, E. O. (2006). Um panorama das
pesquisas sobre avaliao assistida no Brasil.
Psicologia e Educao, 5(2), 5-21.
Enumo, S. R. F., Ferro, E. S., & Ribeiro, M. P. L. (2006).
Crianas com dificuldades de aprendizagem: As
emoes e a sade em foco. Estudos de Psicologia
(Campinas), 23(2), 139-149.
Motta, A. B., Enumo, S. R. F., Rodrigues, M. M. P., &
Leite, L. (2006). Contar histrias: uma proposta de
avaliao assistida da narrativa infantil. Interao
em Psicologia, 10(1), 157-167. Disponvel em http://
www.scielo.br
Paula, K. M. P., & Enumo, S. R. F. (2007). Avaliao
assistida e comunicao alternativa: procedimentos
para a educao inclusiva. Revista Brasileira de
Educao Especial, 13(1), 3-26.
Carrascoza, K. C., Possobon, R. F., Tomita, L. M., &
Moraes, A. B. A. (2006). Conseqncias do uso da
mamadeira para o desenvolvimento orofacial em
crianas inicialmente amamentadas ao peito. Jornal
de Pediatria, 82(5), 395-397.
Carrascoza, K. C., Possobon, R. F., Tomita, L. M., Scarpari,
C. E. O., Moraes, A. B. A., Pereira, F. R., & Costa
Jr, A. L. (2006). Evaluation of a Pregnant Guidance
Program. Brazilian Journal of Oral Science, 5(18),
1070-1073.
Possobon, R. F., Carrascoza, K. C., Tomita, L. M., Ruiz,
J. M., Scarpari, C. E. O., & Moraes, A. B. A. (2006).
Hipoplasia de esmalte em dentes decduos. Revista
da Faculdade de Odontologia da Universidade de
Passo Fundo, 11(2), 73-76.
Garcia, M. G., Ferreira, E. A. P., & Oliveira, F. P. S. (2007).
Anlise da compreenso de pais acerca do Teste
do Pezinho. Revista Brasileira de Crescimento e
Desenvolvimento Humano, 7(1), 01-12.
Artigos em conjunto aceitos para publicao
Possobon, R. F., Carrascoza, K. C., Costa Jr., A., & Moraes,
A. B. A. (2007). O tratamento odontolgico como
gerador de ansiedade. Psicologia em Estudo.
Possobon, R. F., Carrascoza, K. C., Costa Jr., A., &
Moraes, A. B. A. (2007). Crianas em atendimento
odontolgico: atuao integrada de psiclogos e
cirurgies-dentistas no planejamento de prticas
preparatrias. Psicologia: Reflexo e Crtica.
Artigos em conjunto submetidos
Ferro, E. S., Enumo, S. R. F., Linhares, M. B. M., Moraes,
E. O., & Sousa, G. P. (submetido). Comportamentos
afetivo-motivacionais de crianas com dificuldade de
aprendizagem durante avaliao cognitiva assistida.
Interao em Psicologia (Curitiba).
Participaes conjuntas em congressos
Foram realizadas 49 apresentaes e resumos em
congressos reunindo membros do GT-PP.
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Cursos em congressos
Moraes, A. B. A., & Costa Jr., A. L. (2006). Da psicologia da
sade anlise do comportamento. Curso Ministrado
durante o XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e
Medicina Comportamental. Braslia, DF.
Costa Jr, A. L., & Carrascoza, K. C. (2007). Interveno
em Psicologia da Sade: como planejar e executar.
Curso Ministrado durante a XXXVII Reunio Anual de
Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia.
Bancas examinadoras (defesa de Mestrado/Doutorado).
Foram realizadas 16 bancas de mestrado ou doutorado
no perodo com participao conjunta de pelo menos
dois membros do GT-PP.
Projetos de pesquisa em andamento ou submetidos em
colaborao
Enumo, S. R. F., & Paula, K. M. P. Projeto de Pesquisa
com subveno do CNPq, Edital 061/2005, Processo
n 401012/2006-9, intitulado Avaliao assistida
e interveno psicolgica com crianas com
necessidades especiais: anlise de um programa de
pesquisa; PG Psicologia, UFES (2006-2008).
Enumo, S. R. F. (orientadora principal) & Linhares, M. B.
M. (co-orientadora). Projeto de Doutorado da aluna
rica S. Ferro, PG Psicologia, UFES (2003-2007).
Enumo, S. R. F., Paula, K. M. P., & Queiroz, S. S. Projeto de
Pesquisa com subveno do CNPq, Edital 02-2006,
Processo n 485564/2006-8, intitulado Avaliao e
interveno psicolgica com crianas nascidas pr-
termo e com baixo peso, suas mes e profissionais
da UTIN, PPG Psicologia, UFES (2006-2008).
Ferreira, E. A. P. (orientadora principal) & Enumo, S. R.
(co-orientadora). Projeto de Doutorado da aluna
Fabiana Pereira Sabino de Oliveira, PG Teoria e
Pesquisa do Comportamento, UFPA (2007-2010).
Ferreira, E. A. P., Enumo, S. R. F., Perosa, G. B., Dias, T. B., &
Motta, A. B. Projeto de Pesquisa Estratgias utilizadas
por crianas no enfrentamento da hospitalizao, a
ser realizado na FM-UFPA (coordenao de Eleonora
A. P. Ferreira), na FM-UNESP/Botucatu (coordenao
de G. B. Perosa), UFES (coordenao de S. R. F.
Enumo) e UNEMAT (coordenao de Tatiane Lebre
Dias), sob a coordenao geral de Eleonora A. P.
Ferreira (2007-2009). Projeto de Pesquisa enviado
ao CNPq Edital 15/2007.
Linhares, M. B. M., & Crepaldi, M. A. Projeto de Pesquisa
Vigilncia do desenvolvimento de crianas do
Programa de Sade da Famlia, envolvendo
crianas de zero a seis anos, cadastradas em PSF
vinculados universidade, desenvolvido na FMRP-
USP (coordenao de M. B. M. Linhares) e na UFSC
(coordenao de M. A. Crepaldi) (2007-2009). Projeto
de Pesquisa enviado ao CNPq Edital 15/2007.
Linhares, M. B. M., & Perosa, G. B. Projeto de Pesquisa
Ansiedade e depresso em mes de duas amostras
de crianas com risco biolgico (prematuras/mal
formadas), realizados na FMRP-USP/RP (coordenao
de M. B. M. Linhares) e na FM-UNESP/Botucatu
(coordenao de G. B. Perosa).
Prmios
2006 Antnio Bento de Moraes e Rosana Possobon -
Moo de Aplauso na Cmara dos Vereadores de
Piracicaba, pelos servios prestados pelo CEPAE
comunidade.
Finalista ao Prmio Mrio Covas, com o projeto CEPAE:
um modelo de ateno precoce sade e produo
 de conhecimento, na categoria Atendimento ao
Cidado (53 inscritos/16 finalistas).
Diretrio de Pesquisadores do CNPq
Grupo de pesquisadores em Pesquisas em Psicologia
Peditrica, cadastrado no Diretrio do CNPq em
2007.
Avaliao
Pode-se avaliar que, desde o seu incio, o GT- PP
cumpre seu papel de aglutinar pesquisadores envolvidos
com investigaes relacionadas a variveis de risco ou
problemas biolgicos com impacto no desenvolvimento e
comportamento das crianas e familiares no mbito do
contexto hospitalar. Nesse sentido, os conhecimentos
sobre desenvolvimento, comportamento e sade da
criana se relacionam. A produo conjunta entre
membros do grupo reflete o esforo de integrao dos
Anais do XII Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico da ANPEPP - Natal/2008
trabalhos de pesquisa em diferentes aspectos, seja na
divulgao de conhecimento por meio de apresentao
em congressos, ensino por meio de cursos, projetos de
pesquisas multicntricos ou sobre a mesma temtica
ou metodologia de pesquisa. O grupo tem cumprido as
metas estabelecidas. Em cada Simpsio da ANPEPP, existe
um planejamento de aes relacionadas participao
em congresso, elaborao de publicaes conjuntas e
intercmbios entre os pesquisadores por meio de visitas
e participaes em bancas e cursos. O GT visa construir
conhecimento conjunto, assim como divulgar a produo
intelectual por meio de publicaes e palestras em
consonncia com as metas de cada instituio universitria
em que os mesmos se inserem. Consideramos que o GT-PP
cumpre o seu papel de rede de pesquisadores orientados
para o desenvolvimento da pesquisa e ao de qualidade
na rea de Psicologia Peditrica, com as suas diferentes
facetas de produo de conhecimento e aplicao.
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