JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

Debido a que en el Centro de Trabajo se tiene informacin insuficiente y/o nula

al respecto de las acciones de reaccin ante potenciales riesgos por amenazas
de violencia de carcter interno y/o externo, que alteran la convivencia escolar.

Muchos son los factores que influyen en la convivencia escolar, en ocasiones

son situaciones que surgen porque el nio refleja la dinmica familiar en la
escuela y tambin existen situaciones propias del da a da y pequeos
conflictos que no son atendidos a tiempo y crecen de tal forma que se salen de
control.

Los profesores en el aula hacen a un lado el tema de la convivencia escolar y

slo lo abordan cuando en alguna asignatura como Formacin Cvica y tica o
Exploracin de la Naturaleza lo marcan en el curriculo como tema a abordar en
clase.

Ven los valores como una actividad de dibujo y representacin en pequeas

acciones durante la clase en la que se aborda el tema pero no como una forma
de convivencia en el saln y en la comunidad escolar.

Los docentes no consideran que deben acercarse a los alumnos en temas

diferentes a lo acadmico, consideran que no es su responsabilidad atender las
situaciones de convivencia escolar porque para eso est la directora y no hay
forma de que ellos se involucren sinceramente, tal vez lo hacen por obligacin
pero no por conviccin.

Pareciera que los nios estn solos con respecto a la orientacin de su

formacin moral, no existe un compromiso, considero que es por la falta de
conocimiento de la realidad que afrontamos como titulares de esos alumnos, de
nuestros grupos a cargo y de todos los dems.

Se culpa totalmente a los padres de familia que no educan bien a sus hijos y por
eso se portan mal en la escuela sin embargo, no estn contemplando el papel
tan importante que se desempea en el aula para apoyar al alumno que est
presentando situaciones de conducta o a los alumnos que estn siendo vctimas
de violencia.

Considero que es oportuno que me de a la tarea de investigar cul es la forma

correcta de atenderlos con base a la Constitucin Poltica del Pas, a la
normatividad de SEP, a los derechos humanos, a los protocolos nacionales e
internacionales de intervencin para poder capacitar a los docentes y brindar
una oportunidad de obtener el conocimiento necesario para poder actuar de
forma correcta y oportuna.