PRUEBA DE LECTURA

A las arenas, Antonio Skrmeta

Nombres:.Curso: 4.
Fecha: ...

Aprendizajes Esperados 1. Leen comprensivamente interpretando el sentido global del Puntaje Nota
texto segn las posibles perspectivas, apreciando la variedad Ideal
lingstica existente en Hispanoamrica (mexicanismos,
extranjerismos, bilingismo).
2. Leen de manera habitual para entretenerse, aprender y conocer
distintas realidades, relatos, personajes, modos de vida,
experiencias, etc. de la comunidad hispanohablante.
3. Identifican algunos elementos lxicos, sintcticos, de
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pronunciacin y prosodia que son comunes a la lengua de la
PUNTOS
comunidad hispanohablante segn la clasificacin de
variaciones lingsticas.
4. Reconocen, en el uso social de la lengua castellana, las
diferentes connotaciones lingsticas que ella adquiere en
determinados grupos sociales (chilenismos).

Instrucciones Lea con atencin los encabezados de los tems y seleccione o Puntaje
Generales complete segn corresponda. Obtenido
Use lpiz de pasta y no corrija sus respuestas pues se
considerarn anuladas.
I. COMPRENSIN DE LECTURA: conteste en la ltima hoja

1. Quin es el protagonista de la historia? Cul es su nacionalidad y ocupacin?

2. En qu ciudad transcurren los hechos?
3. Qu tiene de particular el nombre del personaje que acompaa al protagonista?
Justifique.
4. Cul es el problema con el que se tienen que enfrentar los personajes a lo largo del
cuento? Cul es su provisoria solucin?
5. Al llegar al hospital de San Lucas los personajes se encuentran con un negro. Por qu
eso los hace sentirse mejor?
6. Cmo muri el dueo del departamento que arriendan?
7. En el dilogo que sigue, se da cuenta que se ha fonetizado el ingls.
-Ai laik tu sel sam blad.
- wats yuar grup?
- ai dont nou.
Explique en qu consiste esa fonetizacin y segn usted por qu la presenta el texto.
8. Qu genera angustia en el mexicano cuando l se dispone a hablar con el
recepcionista?
9. Por qu se establece una buena relacin entre la enfermera y el protagonista?
10. Quin es July? Cul es su participacin en la historia?
11. Qu demuestra el mexicano de su persona con el hecho de untar el pan en el queso
mientras comen en el restorn italiano?
12. Qu caracterstica fsica describe el mexicano de su enamorada?
13. Qu particularidad lingstica demuestra la palabra subrayada del siguiente
enunciado: La rubia no hallaba dnde meterse, as que me espiki in inglish de repente.
14. Hacia el final, el chileno llega a sentir celos por el mexicano, por qu?

II. MANEJO DE MODISMOS

a) Indique cul es el significado de las siguientes expresiones, trasladando las letras:

1
EXPRESIONES SIGNIFICADOS (sobran tres)

a) La vista del hospital era para Manos- ___ que motiva atreverse a hacer o
Mexicanos-Que-Labran-La- tierra como la decir algo.
visin del guila sobre billetes crujientes. ___ que tiene un excelente idea.
___ que demuestra tener mucha
b) Yo con mi estmago como una alcanca en hambre.
vspera de pascua. ___ de manera rpida y
aproximada.
___ que representa la espera
c) Esa cuestin que le llaman conciencia me ansiosa de algo que se anhela.
dijo: chale pa'delante. ___ gesto que indica la necesidad
de dinero.
d) Yo me palp las moneditas en el bolsillo. A ___ sin dudas, espontneamente.
vuelo de elefante habra unos setenta centavos. ___ que genera o siente un
repentino miedo, pavor.
e) A m se me mud la color, como dicen en las
historietas.

b) Indique cul es el sinnimo de los siguientes mexicanismos, trasladando los N:

MEXICANISMO SINONIMO (sobran dos)

1. canilla ___ cantar

2. carraspear ___ garganta
3. platicar ___ niita
4. castao ___ porotos
___ adinerado
5. chingado
___ compadre
6. tranco
___ llave (de agua)
7. frjoles ___ toser
8. fajita ___ jodido
9. cuate ___ moreno
10. bolsiflay ___ boca
___ conversar

c) Del siguiente prrafo, subraye CUATRO palabras que dan cuenta del habla
chileno:
La obedec tanteando la superficie, con la misma cautela con que uno se met, despacito
en el mar por si falta fondo. Qu hago aqu? -me dije. A esta hora estara saliendo de
clases en el conservatorio rumbo al departamento del viejo, Todo sera invierno en
Santiago, y, mam habra cocinado picarones, quizs hubiera llovido, y mi hermano
chico pichangueara en la calle con sus amigos, me podra meter en la cama, calentita, y
encender el pick-up, , oir el Rondeau a la turk de Brubeck, despus llamar por telfono
a alguna pololita.

IV. INTERPRETACIN

2
Explique qu tiene de CONTRADICTORIO y ABSURDO el desenlace (fragmento
a continuacin) con la situacin inicial del protagonista del cuento.

La mir alejarse hacia la bajada del subterrneo, y en seguida me sent sobre el escao a
mirar los edificios del frente. En la mano an me quedaba un cacho de pan francs, y la
abundante mermelada se le iba chorreando por las mrgenes. Me ech el trozo a la boca,
y me qued todo el rato masticndolo, hasta sentirlo cruzarme la garganta y depositarse
en el fondo de mi estmago.

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EVALUACION DE RESPUESTA 7 PTS

Su texto presenta una estructura ordenada (titulo, introduccin, desarrollo, conclusin). 2
Se refiere a los acontecimientos de inicio y desenlace del cuento. 2 pts.
Explica de manera coherente la relacin de contradiccin y absurdidad entre ambas partes. 2 pts.
Respeta las normas de ortografa literal y utiliza un lenguaje adecuado (culto formal). 1 pt.