SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUIA DE APRENDIZAJE N 4

TECNICO CONTRUCCION DE EDIFICACIONES

FICHA N:1363857

LUDY NATALIA YELA MORALES

APRENDIZ

DINA MARCELA MOSQUERA

INSTRUCTORA

FLORENCIA CAQUETA

ETICA Y COMUNICACIN

2017
DESARROLLO DE GUIA DE APRENDIZAJE N4

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 .Actividades de Reflexin inicial. Antes de aprender

ANALISIS:

Los problemas ambientales relacionados al desarrollo econmico y social estn siendo, desde hace
algunas dcadas, tomados cada vez ms en cuenta. El sistema de produccin actual nos ha llevado a
una crtica situacin de la cual no ser fcil salir, aun poniendo el mayor de nuestro empeo.

Hasta el momento las soluciones han venido de la mano de cambios tecnolgicos, de sancin de
normativas ms estrictas, de establecer impuestos a quien contamine o de subsidios a quien elabore
productos "verdes" o amigables con el medio ambiente. Todas estas medidas han tenido un xito
relativo; lo cierto es que la situacin ambiental del planeta es cada vez peor, alcanzando niveles
peligrosamente irreversibles.

La crisis del medio ambiente se acrecienta durante la segunda mitad del siglo XX, con la expansin
capitalista. En ltima instancia, los procesos socioeconmicos y tecnolgicos desencadenantes de la
crisis ambiental, se unen a la incapacidad de comprensin humana del ambiente, del mundo y de la
vida en su compleja totalidad, para admitir la verdadera dimensin del hombre en la naturaleza.

De forma paralela al cambio ambiental se produce tambin un cambio social global. Esto
principalmente se debe a la propia dinmica interna del sistema mundial, cuya naturaleza
exponencial alienta la expansin demogrfica, los procesos de desarrollo econmico y la tendencia
hacia la globalizacin de la economa y de la tecnologa, por medio de potentes redes de
interdependencia.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

ACTIVIDAD N 1:

1. Definir, qu es la tica ecolgica?

R:
 Es entendida como una tica del medio ambiente, donde se considera que los seres no
humanos puedan tambin poseer valor moral reconocido en funcin del todo bitico. Una
tica ecolgica es una tica global, que concibe al ser humano como integrado en un medio
en el que comparte su vida con otras especies y con un sustrato fsico que soporta y hace
posible esa misma vida.

2. Qu es la Eco-tica?

R:

Tambin conocida como tica ambiental y tica medioambiental, trata de aplicar principios morales
a la accin del hombre respecto a la naturaleza. Es parte de la Filosofa, y de la tica aplicada,
tambin ejerce influencia en una larga lista de disciplinas como Derecho, Sociologa, Economa,
Ecologa, Geografa, etc.

En esta disciplina se estudian los principios y las normas, los valores y los fines, las interacciones y
las decisiones que permiten tener una relacin adecuada, armnica y ordenada entre la persona y la
naturaleza.
La eco- tica afecta al mbito personal, social e individual, tanto en los intereses, necesidades y
preferencias, como en los deseos con respecto al medio ambiente. Fomentar una tica ambiental y
desarrollar el aspecto axiolgico (conjunto de valores) son algunos de los objetivos de la educacin
ambiental.

3. Nombrar cada una de las leyes de la Eco-tica.

R: las leyes de la eco tica:
Primera ley.
Establece que todos los seres vivos son interdependientes. En este proceso todo
depende uno de otros. Por ejemplo los humanos al cazar y al pescar tienen que
controlar que cantidades cogen porque tienen que dejar un margen para respetar esa
especie y no extinguirla y para que se pueda seguir aprovechando de esas especies
moderadamente.

Segunda ley.
Afirma que la estabilidad (unidad, seguridad, armona) de los ecosistemas depende
su diversidad (complejidad).un ecosistema que contenga cien especies ser ms
estable que otra que solo tenga tres.

Tercera ley.
Establece que todas las materias primas son limitadas (alimentos, agua, aire,
minerales, energa) y que existen lmites en todo el crecimiento de todos los seres
 vivos. Estos lmites se hallan determinados por el tamao de la tierra y por la
limitada cantidad de energas que nos llegan del sol.

4. Realizar un escrito sobre la relacin de la economa en la ecologa.

R: La creacin del concepto Desarrollo sustentable se deriva de la creciente devastacin del medio
ambiente en la cual influyen factores de la economa tales como la pobreza, falta de comunicacin
entre gobiernos, de la Ecologa la sobre explotacin de recursos y de la Sociologa la falta de
conciencia en la sociedad entre algunos otros factores.

Debido a que es un tema que aqueja a nivel mundial, se han tomado medidas para integrar y hacer
partcipes a la Economa para que los gobiernos acudan a los Congresos que se realizan, con el
objetivo de establecer programas con ideas innovadoras y compartir los avances tecnolgicos que
tengan en la materia, adems de dar una economa estable a la poblacin ya que la pobreza tambin
desencadena problemas en la ecologa.

La Sociologa interviene con el comportamiento humano, que principalmente es hacer conciencia a

nivel mundial de la importancia de la preservacin del ambiente para el beneficio de toda la
humanidad y participe llevando a cabo medidas ecolgicas que se tomen como una forma de vida,
por ejemplo la reduccin del uso del vehculo.

ACTIVIDAD N2:

1. Definir y explicar los grandes problemas ambientales y las soluciones que se han dado.
R:
El hombre contamin los ros y mares, llen de humo las ciudades, lanz a la atmsfera grande
volmenes de gases destructores de la capa de ozono, capaces de cambiar el clima del planeta,
redujo los sumideros naturales o puntos de absorcin de tales gases al deforestar vastas extensiones
de bosques, degrad suelos y destruy verdaderos tesoros de la diversidad biolgica. Quiz sin
proponrselo, la especie humana se convirti en el principal dilapidador del medio ambiente y de su
propia supervivencia, amenazada tambin en estos das por modelos econmicos que han sumido en
la ms extrema pobreza a miles de millones de personas, sobre todo del Tercer Mundo.

La humanidad se encuentra en un momento de definicin en la historia, enfrentndose a una

perpetuacin de las distintas disparidades existentes entre las naciones y dentro de ellas, a un
recrudecimiento de la pobreza, el hambre, las enfermedades y el analfabetismo, as como al
continuo deterioro de los ecosistemas de los cuales depende su bienestar.

En este sentido,. sin embargo, resulta preocupante la integracin del medio ambiente y el
desarrollo, y prestarles una mayor atencin conducir a la satisfaccin de las necesidades
fundamentales, a ms elevados niveles de vida para todos, a ecosistemas mejores protegidos, y a un
porvenir ms seguro y prspero. (Castro, 2003.)

Con relacin al planteamiento anterior, posiblemente ningn tema ha manifestado tanto inters y
comprometimiento mundial como el relacionado con los problemas del medio ambiente. El cuidado
y utilizacin de los componentes de este, tienen implicaciones polticas, econmicas, sociales, ticas
y morales que no escapan a ningn habitante del planeta.
Relacionado con el trmino problema ambiental o problemas del medio ambiente, en la presente
investigacin se plantea que: es toda prdida, disminucin, deterioro o menoscabo significativo,
inferido al medio ambiente o a uno o ms de sus componentes, que se produce contraviniendo una
norma o disposicin jurdica. (Adanes, 1998.)

Se asume esta definicin porque responde totalmente a los elementos que aborda la Estrategia
Ambiental Nacional, as como al sistema jurdico ambiental de Cuba. Adems por poseer un
enfoque ms actual sobre esta terminologa.

En este sentido, como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y
Desarrollo, celebrada en Ro de Janeiro, Brasil, en 1992, se identificaron los principales problemas
globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solucin; entre los que
se encuentran:

PROBLEMAS AMBIENTALES:

1. Degradacin del suelo: la desertificacin, originada por la accin combinada de diferentes

procesos degradantes de la superficie terrestre, provoca anualmente la prdida de ingresos valorados
en 42 000 millones de dlares. La erosin amenaza el sustento de ms de 1000 millones de
personas.

2. Contaminacin ambiental: el rpido crecimiento industrial del mundo en el ltimo siglo, sobre
todo en los pases desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias
contaminantes. Por eso, la disposicin final de los desechos de la actividad humana se ha convertido
en un serio problema y es una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las
aguas.

3. Agotamiento de la capa de ozono: el deterioro de la capa de ozono de la estratosfera, representa

uno de los grandes problemas causados por la actividad humana, debido a la emisin a la atmsfera
de sustancias de elevada actividad qumica que provocan la descomposicin del ozono.

4. Cambio climtico: estn ocurriendo cambios en los procesos de la atmsfera que determinan el
clima, que tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la economa y la
sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener importantes
repercusiones sobre los mecanismos de la circulacin atmosfrica, los regmenes de lluvia, la
frecuencia de eventos meteorolgicos severos, los que a su vez repercuten sobre aspectos claves
como la salud humana, la agricultura, la disponibilidad de agua y otros.

5. Prdida de la diversidad biolgica: son varias las causas que conllevan a la prdida de la
diversidad biolgica, entre ellas se destacan las relacionadas directamente con la tala y quema de
bosques a gran escala, la prdida y fragmentacin del hbitat natural, la contaminacin ambiental, la
caza furtiva, la destruccin de ecosistemas costeros como los arrecifes coralinos, etc. Se estima que
dos tercios de todas las especies del planeta podran desaparecer dentro de los prximos 100 aos.

6. Situacin social: dada por la explosin demogrfica en pases del Tercer Mundo, el deterioro de
paisajes naturales, obras arquitectnicas, museos y monumentos; la pobreza y desnutricin, la
difusin de epidemias, alcoholismo y drogadiccin; as como por la violencia y las guerras.
En menos de dos aos se han concretado programas de gran impacto en todos los niveles de
educacin, entre los que se encuentran: electrificacin de todas las escuelas, formacin de maestros
emergentes, formacin de trabajadores sociales, y la construccin y reparacin de aulas y escuelas.

Lo referido anteriormente manifiesta que se han alcanzado logros significativos en la preservacin

del medio ambiente cubano, no obstante an se presenta problemas, que fueron identificados en la
Estrategia Ambiental Nacional, lo que ha posibilitado jerarquizar su atencin y dirigir hacia ellos
los principales esfuerzos de la gestin ambiental. Al evaluarse la evolucin que ha tenido el medio
ambiente cubano, puede afirmarse, que se han experimentado avances importantes.

SOLUCIONES AMBIENTALES:

1. Planeacin conjunta:
Si los sectores de agua y energa cooperan, pueden reducir la dependencia en energa basada en
fsiles. El entender mejor a ambos sectores aumentar la coordinacin y las inversiones inteligentes
en soluciones a largo plazo para preservar recursos.

2. Educacin:
Dar a conocer el nexo entre agua y energa (bsicamente: que ahorrar un recurso tambin genera
ahorros del otro) es necesario para que los individuos sepan de qu forma sus decisiones respecto a
alimentos, automviles, etc. ayudan a resolver el problema.

3. Energas bajas en agua:

Apoyar el desarrollo de energas solar y elica, las cuales consumen cantidades mnimas de agua y
casi no generan emisiones de carbono.

4. Preservacin:
Reconocer que los ecosistemas de nuestro planeta son parte de la ecuacin, y administrar
correctamente la necesidad de agua teniendo en cuenta a plantas y animales. Esto es crtico para
asegurar que las ganancias y el desarrollo a corto plazo no acaben con ecosistemas que son
importantes para la subsistencia futura.

5. Precios justos:

Fijar precios adecuados para el agua y la energa provee de suficientes ganancias y adems
promueve la conservacin y eficiencia.
1. Nombrar y explicar los valores ambientales.

R: Los valores Ambientales, son aquellos que forman parte de la conducta del hombre y su
desenvolvimiento con su entorno ambiental, promoviendo acciones positivas que estimulen un uso
racional de los recursos naturales para un equilibrio ecolgico.

Los valores ambientales o como tambin se le conoce, la educacin ambiental, no es un rea del
saber cmo tal, pues no hay definiciones especficas que se le acrediten, slo conceptos
relacionados al rea de la naturaleza y el ambiente. Se podra definir pues, como el proceso de
enseanza de valores para la concienciacin de proteccin al medio ambiente.

Por lo que, los valores ambientales, deben aportar herramientas que hagan nfasis en la obtencin
de nuevas maneras de reubicacin del saber de todos los actores sociales, en la que la accin que
ablande la conciencia de los seres humanos abarque no solo su cotidianidad a lo ms prximo en su
entorno de vida, sino hasta lo ms lejano, que se contemple y se acepte al mundo en una escala
global y que la participacin e intervencin del hombre sobre la naturaleza y el ambiente se
entienda y reflexione de forma global.

La comprensin del ser humano desde los aspectos de conservacin, mantenimiento y proteccin
para con cada acto que afecte al medio ambiente es determinante por consiguiente dentro de estos
valores. Acciones comunes y simples como no botar desperdicios en la calle, aliviara de forma
considerable el impacto que de hacer lo contrario causa al ambiente, pues supondra un ahorro a
diferentes escalas, se invertira menos en el mantenimiento y limpieza por desperdicios, se gastara
menos energa humana y de maquinaria operada destinada para dicha limpieza, cabe destacar que
muchas de estas maquinarias empleadas para limpiar desperdicios aparte de consumir energa,
suelen emanar contaminacin colateral mientras son operadas para cumplir con una funcin que
podra ser menor si todos conocieran ms acerca de los valores ambientales.

VALORES AMBIENTALES:

Amor Ambiental.
 Es un sentimiento afectivo por ese legado que nos dio nuestro padre celestial de proteger,
valorar y conservar la casa donde habitamos, demostrando profundo respeto, consideracin
y armona con la naturaleza. Amar al medio ambiente, es amarnos y cuidarnos nosotros
mismo valorando la vida en un planeta sano.

Conciencia Ambiental.
La conciencia es el conocimiento que el ser humano tiene de si mismo y sus actos. por lo
tanto, es la capacidad que tenemos de vernos, analizarnos y juzgarnos en todos los mbitos
de la vida. La conciencia Ambiental. es el conocimiento de las acciones que ejecutamos a
nuestro entorno que nos rodea, teniendo pleno sentido y facultades del impacto tanto
positivo como negativo que se puede ocasionar al mismo.
Todos debemos aplicar y fomentar la conciencia ecolgica para conservar y contribuir un
mundo con una mejor calidad de vida.

Conservacin Ambiental.
Es la accin o afecto de conservar algo en el tiempo. El valor de conservacin Ambiental,
es mantener, cuidar y proteger en buen estado y sin alteraciones a nuestro medio ambiente,
procurando y garantizando su permanencia para las futuras generaciones. Este valor de
conservar la naturaleza, los recursos naturales y su diversidad, es muy importante para los
herederos de este mundo, donde encuentren una verdadera calidad de vida y si todos
fomentamos este valor, tendremos un mundo mejor.

Sensibilidad Ambiental
Facultad de sentir y dejarse llevar por los afectos de compasin y ternura. Es decir, la
sensibilidad debe estar siempre en el corazn del hombre para con su entorno que lo rodea;
teniendo y guardando consideracin, compasin, cario, amor y ternura por el ambiente
donde se desenvuelve. Cada ser humano debe ser sensible a los mismos problemas
ambientales que a generado desde el principio hasta el presente. Ser consciente y sensible
es demostrar amor y humildad por nuestro planeta tierra.

Convivencia Ambiental
Es la accin de convivir con una o varias personas en armona y fraternidad.
Por consiguiente, es fundamental la convivencia entre el hombre y su espacio natural,
donde exista el respeto de todos los ciudadanos hacia el medio ambiente y convivan en paz
y guarden una relacin equilibrada entre el subsistema humano y subsistema natural para un
desarrollo sustentable o sostenible del ambiente.

Respeto Ambiental
Entendido como el sentimiento que fija lmites permitidos, que indica hasta donde se puede
llegar y que lnea no debemos atravesar para no hacer dao. as como debemos respetar los
derechos de los dems, tambin hay que manifestar profundo respeto, consideracin y
comprensin con nuestro ambiente, cumpliendo las normas ambientales para una armona y
relacin de respeto hombre-naturaleza.

Responsabilidad Ambiental
 Entendido como la obligacin de responder de los actos o decisiones que otros hacen. Por
lo tanto, cada persona es responsable de asumir, responder o dar cuenta de sus propias
acciones en diferentes aspectos. La responsabilidad Ambiental, es un deber de cada
generacin proteger y mantener su ambiente en beneficio de s misma y del mundo
entero. Todos somos responsable actualmente del deterioro ambiental que se esta causando
con todos los problemas ambientales tanto a nivel nacional como mundial.
La preservacin y cuidado del ambiente, no solo es responsabilidad del estado o de un
presidente, sino tambin con la activa participacin de la sociedad y todos sus habitantes de
garantizar un mundo libre de contaminacin.
Es urgente que cese la irresponsabilidad y la insensibilidad. El futuro de la vida est en
manos de la humanidad. Llego la hora de estar consciente que somos responsables de
construir un futuro distinto, que pueda restablecer los equilibrios ecolgicos para que la
especie humana y la biodiversidad puedan subsistir para siempre.

Justicia Ambiental
Es el conocimiento del bien comn. la justicia por el medio ambiente debe estar siempre en
el comportamiento justo del ser humano hacia su entorno. Por tanto, la justicia ambiental,
debe controlar y regular y castigar las acciones cometidas por el hombre al ambiente. Todos
como parte fundamental del ambiente, debemos ser justo actuando con respeto y capacidad
para resolver la problemtica socio-ambiental, en base a un conjunto de leyes y normas
entre la relacin hombre-naturaleza.

4. Crear un comparendo ambiental de manera ldica para aplicarlo en los diferentes

ambientes de formacin.
R:
5. Observar los videos para su respectiva reflexin.

R:
La contaminacin es uno de los problemas ms relevantes que nos aqueja diariamente ya
que viene afectando nuestro entorno, es ms nosotros contribuimos con esta
contaminacin, que podra desencadenarse en la destruccin de nuestro planeta tierra. En
esta investigacin se hablar sobre de la contaminacin ambiental, el porqu de la
contaminacin ambiental, sus consecuencias y posibles soluciones.. Lo que se busca a
travs de este ensayo es crear conciencia ambientalista en la sociedad.

Una regin que se encuentra en grave peligro de contaminacin no slo de su medio

ambiente, tambin la contaminacin de las aguas del ro tumbes, la contaminacin de sus
mar por la presencia de la compaa transnacional la bps ,quin viene continuamente
contaminando nuestro mar al arrojar petrleo crudo en sus aguas afectando la fauna
marina, as como la quema segundo a segundo de gases originando la contaminacin del
aire, por otra parte la contaminacin tambin de las aguas de nuestro mar a travs de las
pozas de oxidacin que van a desembocar en nuestro mar, la contaminacin de su suelo
con grandes cantidades de basura afectando el medio ambiente y produciendo muchas
enfermedades que son causa de la mortalidad y morbilidad de muchas personas. Nuestra
naturaleza se ve afectada diariamente con elementos contaminantes, que
originan cambios climticos, la extincin de nuestra biodiversidad, enfermedades
respiratorias, de la piel por efectos de los rayos ultravioletas que emana el sol, por la
ruptura de la capa de ozono, permitiendo la entrada directa de los rayos solares.

El agua es esencial para nuestra vida, pero el agua que bebemos diariamente est
contaminada, con residuos minerales provenientes de las mineras de nuestro vecino pas
del ecuador como el arsnico, mercurio, plomo, que sin arrojados a los ros que dan
origen a nuestro ro tumbes, as como los desembocaderos de los desages que van a car a
nuestro ro, el uso de plaguicidas y fertilizantes agrcolas, el uso domstico, los desechos
industriales, todo ello produce la contaminacin de nuestro nico ro en nuestra regin
tumbes. Tambin diariamente nuestros suelos vienen siendo contaminados por sustancias
qumicas y basura, las sustancias qumicas pueden ser de tipo industrial o domsticas, ya
sea a travs de residuos lquidos, como las aguas residuales de las viviendas, o por
contaminacin atmosfrica cuando llueve. Entre los principales contaminantes del suelo
tenemos la basura, la tala indiscriminada de nuestros rboles, nuestros bosques se
desvanecen y con ello todas las especies que las habitan; muchos pobladores talan y
queman rboles para comercializar el carbn, sin que las autoridades pongan coto a este
problema. Esta actividad viene originando la depredacin de nuestra flora y fauna. es decir
se est acabando con la vida en nuestras zonas rurales, otra actividad que se practica en
estas zonas rurales es la caza de monos, de aves silvestres como loritos, diferentes clases
de aves, las que son comercializadas en aguas verdes con destino a diferentes lugares del
mundo, atentando tambin con nuestra ecologa y medio ambiente.

Las consecuencias de esta contaminacin son muchas y malignas. As tenemos que las
emisiones de quema de gases y emisiones de gases de vehculos por la presencia de
dixido de carbono, de sulfuro, dixido de nitrgeno, son agentes muy perjudiciales para la
salud, producen irritacin de ojos, nariz, garganta, hasta infecciones respiratorias crnicas,
como bronquitis y neumona, cncer del pulmn, problemas cardacos e incluso dao
cerebral y en el sistema nervioso. La contaminacin ambiental representa una de las
amenazas ms severas para la poblacin infantil en los centros urbanos. Otra de las
consecuencias es la debilitacin del esperma en los hombres jvenes y maduros,
produciendo la infertilidad.

Es muy importante que la poblacin tome conciencia de todos los efectos que produce la
contaminacin ambiental y de las aguas de los ros, mares, suelos y medio ambiente, que
afecta a todo nuestro planeta. Las autoridades en especial deben de tomar con ms seriedad
las terribles consecuencias para la vida en todo el mundo que se encuentra en latente
peligro por todas las causas que producen esta contaminacin y hacerse cargo de darle una
solucin inmediata, lo mismo todos nosotros contribuyamos a que se vaya reduciendo
paulatinamente estos lgidos problemas que producen el no cuidado de nuestro medio
ambiente. Como educadores a fomentar el cuidado de nuestra salud, no arrojar basuras a la
intemperie, no guardar llantas, utensilios, que pueden ser focos de contaminacin, para
aparicin del dengue, malaria, por ser nuestra zona tropical y clida. No arrojar a las aguas
de los ros sobrantes cuando lavamos, etc., de una manera u otra contribuir a la no
contaminacin de esta manera cuidamos nuestra salud y nuestro amado planeta tierra.
ACTIVIDAD 3.4

Con base al texto anterior tener en cuenta:

1. Qu es un Cdigo de tica? Y cmo se realiza.

R: El Cdigo de tica Profesional constituye el catlogo de conductas profesionales que se exigen,

se prohben o que inhabilitan a los ingenieros en general y a sus profesionales afines o auxiliares.
Dicho catlogo es el marco legal del comportamiento profesional del ingeniero, por lo que el
ejercicio profesional debe estar ajustado a sus disposiciones.

Cumplir las disposiciones del Cdigo de tica Profesional significa que el ejercicio de la profesin
est guiado por criterios, conceptos y elevados fines, que propenden a enaltecerla.

Si bien las bases ticas del ejercicio de la ingeniera no se agotan con la sola existencia del Cdigo
de tica Profesional, ste instrumento es el nico que, en virtud de lo dispuesto en la ley, contiene
normas imperativas o de obligatorio cumplimiento que sirven de parmetro para analizar si la
conducta profesional es tica o no.

Para disearlo es preciso seguir estos pastos:

1. Se designa un comit de tica, con no ms de siete personas y no menos de tres.

Los integrantes deben ser de primer nivel y saber consensuar.

2. Este equipo debe redactar el contenido del cdigo para comunicarlo a la alta direccin.

3. Se define qu hacer en casos que propicien conflictos de inters, cumplimiento

de las leyes locales; as como establecer criterios de privacidad, confidencialidad,
comunicacin interna, ceses laborales y llamados de atencin.

4. El comit presenta el borrador preliminar para que la alta direccin lo revise y apruebe para su
promulgacin final. Esto simboliza una declaracin pblica acerca de aquello
en lo que se est comprometiendo.

5. Se define la va para comunicar el conjunto de normativas del cdigo.

No hacerlo equivaldra en convertirlo en letra muerta.

6. Se otorga credibilidad al cdigo al estar vinculado a estmulos y sanciones que debern

cumplirse para que no pierda impacto y credibilidad.

7. Se designa una comisin de honor, compuesta por empleados de reconocida trayectoria en la

organizacin.

8. Se capacita al talento y personal de la organizacin para que entiendan la importancia de

asumir un cdigo de tica, as como disponer de un comit de tica y considerar ampliamente
al comit de honor.
 9. El Comit establece comunicacin con todas las reas de la organizacin.
La realizacin de seminarios podra ayudar a permear en todos los niveles, al igual que los
comunicados y boletines.

10. Se implementan mecanismos de denuncia y certificaciones internas.

2. Identificar el Cdigo de tica de su profesin

R: Cdigo de tica

CODIGO DE ETICA PROFESIONAL

DE LOS FUNDAMENTOS

1. El Cdigo de tica Profesional de la Asociacin Salvadorea de Ingenieros y Arquitectos -ASIA-

, tiene por objeto establecer las responsabilidades, regular los derechos y sealar las normas de
conducta que deben observar los Ingenieros y Arquitectos entre s y con la sociedad, tanto en el
mbito nacional como internacional.

2. Es deber imperativo de los socios de ASIA, mantener una conducta profesional y moral de
universal observancia, en defensa del prestigio y de los derechos de la profesin, velar por su
correcto y cabal ejercicio y observar en todo momento el decoro, la dignidad, la integridad, el
respeto y el fiel cumplimiento con este Cdigo.

3. Los Asociados debern siempre buscar su constante superacin y la actualizacin de sus

conocimientos profesionales, comunicando y divulgando su saber y experiencia, procurando
proveer oportunidades para el desarrollo profesional de sus colegas.

II. DEL EJERCICIO PROFESIONAL

1. El ejercicio profesional de la Ingeniera y la Arquitectura debe entenderse de carcter exclusivo

por parte de los Ingenieros y Arquitectos poseedores de ttulos universitarios habilitantes en las
diversas especialidades, acorde con la legislacin vigente en el pas.
2. El ejercicio de la Ingeniera y la Arquitectura debe considerarse fundamentalmente como una
funcin social. Deben rechazarse los trabajos que pueden ser usados contra el inters general,
evitando de esta manera crear situaciones que involucren peligros y constituyan una amenaza contra
la vida, la salud y el medio ambiente, o afecten la propiedad y dems derechos del ser humano.

3. El ejercicio profesional implica la prestacin de servicios profesionales, cualesquiera sea la forma

en que se presten; individualmente, asociados o en relacin de dependencia.

4. La formacin del prestigio profesional del Ingeniero y Arquitecto debe cimentarse en la

capacidad y honradez.

III. DE LOS ACTOS CONTRARIOS A LA ETICA

Se consideran faltas a la tica e incompatibles con el digno ejercicio de la profesin:

1. Actuar contra el honor, decoro y prestigio de la profesin y contra el respeto, dignidad y

solidaridad que deben guardarse los asociados entre s y hacia la comunidad donde se prestan los
servicios.

2. Actuar en la infraccin de las leyes que regulan la profesin y en particular en contra de las leyes
que protegen el medio ambiente.

3. Atribuir injustamente la comisin de errores profesionales a otros colegas y no aceptar los

propios.

4. Intentar sustituir o reemplazar a otros ingenieros o arquitectos en la prestacin de servicios

profesionales, reidas con la tica profesional.

5. Autorizar con su firma, estudios, proyectos, planos, especificaciones, informes, dictmenes, que
no hayan sido elaborados, ejecutados, controlados o refrenados personalmente, o que contengan
vicios o flagrantes violaciones a las leyes, reglamentos u ordenanzas establecidas.

6. Ofrecer o prestar servicios profesionales por remuneraciones inferiores a los respectivos

aranceles, cuando stos sean establecidos.

7. Utilizar estudios, proyectos, planos, informes u otros documentos que no sean de dominio
pblico, sin autorizacin de sus autores o propietarios.

8. Revelar datos reservados de ndole tcnica, financiera o profesional, as como divulgar, sin la
debida autorizacin, procedimientos, procesos o caractersticas de equipo protegido por patentes o
contratos que establezcan las obligaciones de guardar el secreto profesional.

9. Incurrir en omisiones deliberadas o negligencias en sus actividades profesionales.

10. No respetar las normas establecidas por las autoridades e instituciones de Ingeniera y
Arquitectura del pas.
11. Usar las ventajas que da un empleo o posicin asalariada para competir con otros profesionales.
Ejercer influencias indebidas u ofrecer, solicitar o aceptar pagos o compensaciones con el propsito
de afectar negociaciones relacionadas con un servicio profesional.

IV. DE LA ORGANIZACIN Y CONTROL

1. La prestacin de los servicios profesionales de Ingeniera y Arquitectura involucran la seguridad

y el bienestar de la comunidad por lo que revisten carcter de servicio pblico. En virtud de lo
anterior, se hace necesario que la colegiacin de los Ingenieros y Arquitectos, sea obligatoria.

2. La integracin y gobierno de esta organizacin debe ser ejercido por los propios colegiados,
quienes debern dar cumplimiento al presente Cdigo de tica profesional.

3. Mientras la Ley de Colegiatura Obligatoria no se d, la Asociacin Salvadorea de Ingenieros y

Arquitectos ser responsable por que se le d cumplimiento al presente Cdigo de tica Profesional,
entre sus Asociados.

4. El Socio que violare el presente Cdigo de tica Profesional, se someter a la aplicacin de las
penas y sanciones de acuerdo al procedimiento estipulado en los Estatutos y Reglamento Interno de
la Asociacin Salvadorea de Ingenieros y Arquitectos.

Aprobado en la Asamblea General Ordinaria de Socios,

del 31 de agosto de 1998.

3. Hacer su propia Misin y Visin personal.

R:
Misin personal
lograr mis metas propuestas llegando a ser una persona honesta, teniendo xito en todo lo
que realice por m misma pensando en un buen futuro , lleno de posibilidades, tratando
siempre de aprovecharlos con la mejor actitud posible ; lograr ingresar al INPEC en donde
pueda obtener un desempeo para poder lograr un mejor nivel de vida para mi y mi familia.

Misin personal
Llegar a ser una mujer emprendedora y exitosa, conservando los valores que me han
inculcado mis padres, acabar el tcnico obteniendo buenos resultados, llegando ser mejor
persona, en 5 aos me veo como una mujer luchadora siempre logrando todas mis metas y
propsitos profesionales.

4. Hacer su propio Cdigo de tica.

MI CDIGO DE TICA

Mis valores personales

Honestidad

Digo la verdad.
No me aprovecho de los dems, ni de los bienes ni recursos ajenos.
Trato a todos con justicia, equidad y con apego a la ley.
Soy autntico, me presento como soy, sin atentar contra los derechos de los dems.
Soy coherente entre lo que digo y lo que hago.

Bondad

Establezco y mantengo relaciones armnicas con los dems.

Soy conciliador y mediador en situaciones difciles o conflictivas.
Sirvo y colaboro con todos en cualquier momento y lugar.
No soy rencoroso: s perdonar los agravios u ofensas y evito causarlos.
Soy solidario y reafirmo permanentemente mi compromiso y responsabilidad social.

Perseverancia

Busco sistemticamente el logro de mis metas y objetivos.

Cumplo con mis compromisos y responsabilidades, a pesar de las dificultades.
No me desmotivo ante las dificultades.
Busco alternativas de solucin ante los problemas y circunstancias difciles.
Me esfuerzo por no dejar trabajos pendientes.

Mi relacin con mis compaeros

Respeto

Valoro los sentimientos, las ideas, actitudes y aportes de los dems.

Escucho, respeto y acojo, en lo posible, las ideas, criterios y sugerencias de los dems.
Cumplo con las normas, compromisos y acuerdos adquiridos.
Doy buen ejemplo.
Acepto y tolero la diversidad.
Lealtad

Soy fiel a la institucin, a sus principios y a los mos.

Soy propositivo y desarrollo una crtica constructiva hacia la institucin y los dems.
Asumo mi trabajo con responsabilidad y lo hago apoyando a los dems.
Asumo mis errores y respaldo las acciones positivas de los dems.
No contribuyo a la cultura del rumor.

Cooperacin

Ayudo desinteresadamente a los dems.

Me comprometo y fomento el trabajo en equipo.
Comparto mis experiencias y conocimientos e inquietudes.
Estoy dispuesto a asumir otras tareas y responsabilidades.
Tengo inters y preocupacin por los dems.

Mi forma de ser

Identidad

Valorar mis roles y responsabilidades, y me apropio de ellas.

Fortalecer la autoestima y el sentido de pertenencia a la institucin o empresa.
Contribuir en la construccin de una imagen positiva de la institucin o empresa.
No difamo a la institucin o empresa, autoridades, compaeros ni usuarios.

Responsabilidad

Soy disciplinado y me entrego a mi trabajo.

Cumplo mis obligaciones y asumo las consecuencias de mis actos.
Trabajo por el bien comn.

Iniciativa

Contribuyo a crear, innovar, mejorar y apoyar actividades, procesos y proyectos.

Construyo un ambiente de trabajo armnico y solidario, fomentando relaciones interpersonales
positivas.
Fomento la cultura del dilogo para la prevencin y solucin de conflictos.
Soy proactivo.

Transparencia

Proporciono y difundo informacin, de forma clara, oportuna y adecuada.

Trabajo con apego a las normas y procedimientos de la institucin o empresa siempre en el
marco de la ley.
Mantengo una actitud autocrtica y receptiva conmigo.

Servicio

Mantengo una actitud positiva de servicio a la sociedad.

 Me pongo en el lugar y comprendiendo el punto de vista del otro.
Trabajo con entrega y calidad, y me comprometo con el proceso.
Guo y oriento positivamente.

Respeto a la ley

Cumplo las normas jurdicas aplicables a la institucin del SENA sin discriminacin ni
discrecionalidad.
Demuestro un dominio de las leyes, normas y procedimientos en el rea de mi competencia.
No acepto presiones de ningn tipo.

Mi nivel de eficiencia
Uso del tiempo y recursos

Planifico y organizo el trabajo en funcin de los objetivos institucionales o empresariales.

Me esfuerzo por optimizar el tiempo, especialmente cuando trabajo en equipo.
Cumplo con los plazos establecidos.
Optimizo el uso de los recursos.
Soy productivo.

Crecimiento personal

Mantengo una actitud positiva en mi vida laboral y personal.

Me capacito y actualizo mis conocimientos permanentemente.
Me involucro en actividades que enriquecen el clima laboral y fomentan el desarrollo integral.
Propicio cambios e innovaciones.
Me esfuerzo por mantener mi motivacin en alto.