PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA

PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3
ISOLASI 1. Identifikasi penyebab isolasi sosial: siapa 1. Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan (berapa
SOSIAL yang serumah, siapa yang dekat, yang tidak orang). Beri pujian orang) & bicara saat melakukan dua kegiatan
dekat, dan apa sebabnya 2. Latih cara harian. Beri pujian
2. Keuntungan punya teman berbicara saat melakukan kegiatan 2. Latih cara berbicara saat
dan bercakap-cakap harian (latih 2 kegiatan) melakukan kegiatan harian (2 kegiatan baru)
3. Kerugian 3.
tidak punya teman dan tidak bercakap-cakap Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Masukkan pada jadual kegiatan
PASIEN 4. latihan berkenalan 2- 3 orang pasien, untuk latihan berkenalan 4-5 orang, berbicara
Latih cara berkenalan dengan pasien dan perawat dan tamu, berbicara saat saat melakukan 4 kegiatan harian
perawat atau tamu melakukan kegiatan harian
5. Masukan
pada jadual kegiatan untuk latihan berkenalan

1 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam
merawat pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda &
gejala, dan proses terjadinya isolasi sosial
(gunakan booklet)
3. Jelaskan cara merawat isolasi
sosial
KELUARGA 4. Latih dua cara merawat berkenalan,
berbicara saat melakukan kegiatan harian
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual
dan memberikan pujian saat besuk
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien berkenalan dan
berbicara saat melakukan kegiatan
harian. Beri pujian
2. Jelaskan kegiatan
rumah tangga yang dapat melibatkan
pasien berbicara (makan, sholat
bersama) di rumah
3. Latih cara membimbing pasien
berbicara dan memberi pujian
4.
Anjurkan membantu pasien sesuai
jadual saat besuk
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara
saat melakukan kegiatan harian. Beri pujian
2. Jelaskan cara melatih pasien
melakukan kegiatan sosial seperti berbelanja,
meminta sesuatu dll
3. Latih keluarga mengajak
pasien belanja saat besuk
4. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan berikan
pujian saat besuk

1. Identifikasi masalah perawatan diri: 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri dan
kebersihan diri, berdandan, makan/minum, pujian berdandan. Beri pujian
BAB/BAK 2. Jelaskan cara dan alat untuk 2. Jelaskan
2. Jelaskan pentingnya kebersihan diri berdandan cara dan alat makan dan minum
3. Jalaskan cara 3. Latih cara 3.
dan alat kebersihan diri berdandan setelah kebersihan diri: Latih cara makan dan minum yang baik
4. Latih sisiran, rias muka untuk perempuan;
cara menjaga kebersihan diri: mandi dan ganti sisiran, cukuran untuk pria 4. Masukkan pada jadual kegiatan
PASIEN pakaian, sikat gigi, cuci rambut, potong kuku 4. untuk latihan kebersihan diri, berdandan dan
Masukkan pada jadual kegiatan untuk makan & minum yang baik
kebersihan diri dan berdandan
5. Masukan pada jadual kegiatan untuk
latihan mandi, sikat gigi (2 kali per hari), cuci
rambut (2 kali per minggu), potong kuku (satu
DEFISIT kali per minggu)
2 PERAWATAN
DIRI
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
DEFISIT PERTEMUAN
NO
2 DIAGNOSA
PERAWATAN TINDAKAN
DIRI 1 2 3
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien kebersihan diri. merawat/melatih pasien kebersihan diri dan
2. Jelaskan pengertian, tanda & Beri pujian berdandan. Beri pujian
gejala, dan proses terjadinya defisit perawatan 2. Latih dua (yang lain) 2. Bimbing keluarga
diri (gunakan booklet) cara merawat : Makan & minum, BAB & merawat kebersihan diri dan berdandan dan
3. Jelaskan cara BAK makan & minum pasien
merawat defisit perawatan diri 3. Anjurkan membantu 3. Anjurkan membantu
KELUARGA 4. Latih dua cara pasien sesuai jadual dan memberi pasien sesuai jadual dan berikan pujian
merawat : kebersihan diri dan berdandan pujian
5.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Identifikasi halusinasi: isi, frekuensi, waktu

terjadi, situasi pencetus, perasaan, respon
2. Jelaskan cara mengontrol halusinasi: hardik, mengontrol halusinasi dengan obat
obat, bercakap-cakap, melakukan kegiatan
PASIEN 3. Latih cara mengontrol
halusinasi dg menghardik
4.
Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan
menghardik
1. Evaluasi kegiatan menghardik. Beri
pujian
2. Latih cara
(jelaskan 6 benar: jenis, guna, dosis,
frekuensi, cara, kontinuitas minum obat)
3. Masukkan
pada jadual kegiatan untuk latihan
menghardik dan minum obat
1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik &
obat. Beri pujian
2.
Latih cara mengontrol halusinasi dg bercakap-
cakap saat terjadi halusinasi
3. Masukkan
pada jadual kegiatan untuk latihan
menghardik, minum obat dan bercakap-cakap

3 HALUSINASI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien menghardik. merawat/melatih pasien menghardik dan
2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan Beri pujian memberikan obat. Beri pujian
proses terjadinya halusinasi (gunakan booklet) 2. Jelaskan 6 2. Jelaskan
3. benar cara memberikan obat cara bercakap-cakap dan melakukan kegiatan
Jelaskan cara merawat halusinasi untuk mengontrol halusinasi
4. Latih cara merawat halusinasi: 3. Latih cara memberikan/ membimbing 3. Latih dan
KELUARGA hardik minum obat sediakan waktu bercakap-cakap dengan pasien
4. Anjurkan terutama saat halusinasi
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual membantu pasien sesuai jadual dan 4.
dan memberi pujian memberi pujian Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3
1. Identifikasi penyebab, tanda & gejala, PK 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat. Beri
yang dilakukan, akibat PK pujian pujian
2. Jelaskan cara 2. Latih cara mengontrol
mengontrol PK: fisik, obat, verbal, spiritual 2. Latih cara PK secara verbal (3 cara, yaitu:
mengontrol PK dengan obat (jelaskan 6 mengungkapkan, meminta, menolak dengan
PASIEN 3. Latihan cara mengontrol PK secara benar: jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, benar)
fisik: tarik nafas dalam dan pukul kasur dan kontinuitas minum obat) 3. Masukkan pada jadual
bantal kegiatan untuk latihan fisik, minum obat dan
4. Masukan pada jadual kegiatan 3. verbal
untuk latihan fisik Masukkan pada jadual kegiatan untuk
latihan fisik dan minum obat
4 RISIKO PK 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien fisik. Beri pujian merawat/melatih pasien fisik dan memberikan
2. Jelaskan pengertian, tanda & obat. Beri pujian
gejala, dan proses terjadinya PK (gunakan 2. Jelaskan 6 benar cara 2. Latih cara membimbing:
booklet) memberikan obat cara bicara yang baik
3. Jelaskan cara merawat PK 3. Latih 3. Latih cara membimbing
KELUARGA 4. Latih satu cara cara memberikan/membimbing minum kegiatan spiritual
merawat PK dengan melakukan kegiatan fisik: obat 4. Anjurkan membantu pasien
tarik nafas dalam dan pukul kasur dan bantal 4. Anjurkan sesuai jadual dan memberikan pujian
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
membantu pasien sesuai jadual dan memberi memberi pujian
pujian

1. Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan 1. Evaluasi kegiatan pertama yang telah 1. Evaluasi kegiatan pertama dan kedua yang
dan aspek positif pasien (buat daftar kegiatan) dilatih dan berikan pujian telah dilatih dan berikan pujian
2. 2. Bantu 2.
Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat pasien memilih kegiatan kedua yang Bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang
dilakukan saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : akan dilatih akan dilatih
buat daftar kegiatan yang dapat dilakukan saat 3. Latih kegiatan kedua 3. Latih kegiatan ketiga (alat dan cara)
ini kedua (alat dan cara) 4.
Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan:
PASIEN 3. Bantu pasien 4. Masukkan pada jadual kegiatan tiga kegiatan, masing-masing dua kali per hari
memilih salah satu kegiatan yang dapat untuk latihan: dua kegiatan masing2 dua
dilakukan saat ini untuk dilatih kali per hari
4. Latih kegiatan
yang dipilih (alat dan cara melakukannya)

5. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan

dua kali per hari

5 HARGA DIRI
RENDAH
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
HARGA
5 RENDAHDIRI merawat pasien membimbing pasien melaksanakan membimbing pasien melaksanakan kegiatan
2. Jelaskan pengertian, kegiatan pertama yang dipilih dan dilatih pertama dan kedua yang telah dilatih. Beri
tanda & gejala, dan proses terjadinya harga diri pasien. Beri pujian pujian
rendah (gunakan booklet) 2. Bersama keluarga 2. Bersama keluarga melatih
3. Diskusikan melatih pasien dalam melakukan pasien melakukan kegiatan ketiga yang dipilih
kemampuan atau aspek positif pasien yang kegiatan kedua yang dipilih pasien
pernah dimiliki sebelum dan setelah sakit 3. Anjurkan membantu pasien
4. Jelaskan cara 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan berikan pujian
merawat harga diri rendah terutama sesuai jadual dan memberi pujian
KELUARGA memberikan pujian semua hal yang positif
pada pasien
5. Latih keluarga memberi
tanggung jawab kegiatan pertama yang dipilih
pasien: bimbing dan beri pujian
6. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Identifikasi beratnya masalah risiko bunuh
diri: isarat, ancaman, percobaan (jika
percobaan segera rujuk)
2.
Identifikasi benda-benda berbahaya dan
mengankannya (lingkungan aman untuk
pasien)
3. Latihan cara mengendalikan diri
PASIEN dari dorongan bunuh diri: buat daftar aspek
positif diri sendiri, latihan afirmasi/berpikir
aspek positif yang dimiliki
4.
Masukan pada jadual latihan berpikir positif 5
kali per hari
RISIKO
6 BUNUH DIRI
1. Evaluasi kegiatan berpikir positif
tentang diri sendiri, beri pujian. Kaji
ulang risiko bunuh diri
2.
Latih cara mengendalikan diri dari
dorongan bunuh diri: buat daftar aspek
positif keluarga dan lingkungan, latih
afirmasi/berpikir aspek positif keluarga
dan lingkungan
3.
Masukkan pada jadual latihan berpikir demi setahap)
positif tentang diri, keluarga dan
lingkungan
1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang
diri, keluarga dan lingkungan. Beri pujian. Kaji
risiko bunuh diri
2. Diskusikan harapan dan masa
depan
3. Diskusikan cara
mencapai harapan dan masa depan
4. Latih cara-cara mencapai harapan
dan masa depan secara bertahap (setahap
5. Masukkan
pada jadual latihan berpikir positif tentang diri,
keluarga dan lingkungan dan tahapan kegiatan
yang dipilih
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
RISIKO 1 2 3
6 BUNUH DIRI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien memberikan pujian dan penghargaan
memberikan pujian dan penghargaan pada
2. Jelaskan atas keberhasilan dan aspek positif
pasien serta menciptakan suasana positif
pengertian, tanda & gejala, dan proses pasien. Beri pujian dalam keluarga. Beri pujian
terjadinya risiko bunuh diri (gunakan booklet) 2.
2. Latih cara Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien
3. Jelaskan cara merawat risiko memberi penghargaan pada pasien dan tentang harapan masa depan serta langkah-
bunuh diri menciptakan suasana positif dalam langkah mencapainya
KELUARGA 4. Latih cara keluarga: tidak membicarakan keburukan 3. Anjurkan
memberikan pujian hal positif pasien, memberi anggota keluarga membantu pasien sesuai jadual dan berikan
dukungan pencapaian masa depan pujian
5. 3. Anjurkan membantu
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan pasien sesuai jadual dan memberi
memberikan pujian pujian

7 WAHAM 1. Identifikasi tanda dan gejala waham 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan
2. Bantu orientasi realitas: Panggil kebutuhan pasien dan berikan pujian pasien, kegiatan yang dilakukan pasien dan
nama, orientasi waktu, orang dan berikan pujian
tempat/lingkungan 2. Diskusikan 2. Jelaskan tentang obat
3. kemampuan yang dimiliki yang diminum (6 benar: jenis, guna, dosis,
Diskusikan kebutuhan pasien yang tidak frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) dan
terpenuhi 3. Latih kemampuan tanyakan manfaat yang dirasakan pasien
PASIEN 4. Bantu yang dipilih, berikan pujian
pasien memenuhi kebutuhannya yang realistis 3. Masukkan pada jadual
4. Masukkan pemenuhan kebutuhan, kegiatan yang telah
5. Masukan pada pada jadual pemenuhan kebutuhan dan dilatih dan obat
jadual kegiatan pemenuhan kebutuhan kegiatan yang telah dilatih

1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien membimbing pasien memenuhi membimbing memenuhi kebutuhan pasien
2. kebutuhannya. Beri pujian dan membimbing pasien melaksanakan
Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan kegiatan yang telah dilatih. Beri pujian
proses terjadinya waham (gunakan booklet) 2. Latih cara
memenuhi kebutuhan pasien 2. Jelaskan obat yang
3. Jelaskan cara merawat: tidak
KELUARGA disangkal, tidak diminum oleh pasien dan cara
diikuti/diterima (netral) 3. Latih cara melatih membimbingnya
kemampuan yang dimiliki pasien 3.
4. Latih cara mengetahui kebutuhan Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
pasien dan mengetahui kemampuan pasien 4. Anjurkan memberikan pujian
membantu pasien sesuai jadual dan
5. Anjurkan membantu pasien sesuai memberi pujian
jadual dan memberi pujian
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara
1. Evaluasi kegiatan latihan
saat melakukan empat kegiatan harian. Beri berkenalan, berbicara saat
pujian melakukan kegiatan harian dan
2. Latih cara bicara sosial:
sosialisasi. Beri pujian
meminta sesuatu, menjawab pertanyan 2.
Latih kegiatan harian
3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3.
latihan berkenalan >5 orang, orang baru, Nilai kemampuan yang telah
berbicara saat melakukan kegiatan harian dan mandiri
sosialisasi 4. Nilai apakah isolasi sosial
teratasi

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien
saat melakukan kegiatan harian/RT, berbelanja. berkenalan, berbicara saat
Beri pujian melakukan kegiatan harian/RT,
2. Jelaskan follow up ke berbelanja & kegiatan lain dan
RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan follow up. Beri pujian
3.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 2. Nilai kemampuan keluarga
kegiatan dan memberikan pujian merawat pasien
3.
Nilai kemampuan keluarga
melakukan kontrol ke RSJ/PKM

1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri, 1. Evaluasi kegiatan latihan

berdandan, makan & minum. Beri pujian perawatan diri: kebersihan diri,
2. berdandan, makan & minum, BAB
Jelaskan cara BAB dan BAK yang baik & BAK. Beri pujian

3. Latih BAB dan BAK yang baik 2. Latih kegiatan harian

4. Masukkan
pada jadual kegiatan untuk latihan kebersihan 3. Nilai kemampuan yang
diri, berdandan, makan & minum dan telah mandiri
BAB&BAK 4. Nilai apakah
perawatan diri telah baik
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien kebersihan diri, merawat/melatih pasien dalam
berdandan, makan & minum. Beri pujian perawatan diri: kebersihan diri,
2. berdandan, makan & minum, BAB
Bimbing keluarga merawat BAB dan BAK pasien & BAK. Beri pujian

3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda

kambuh, rujukan 2. Nilai kemampuan keluarga
4. Anjurkan merawat pasien
membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian 3. Nilai kemampuan keluarga
melakukan kontrol ke RSJ/PKM

1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat 1. Evaluasi kegiatan latihan

& bercakap-cakap. Beri pujian menghardik & obat & bercakap-
2. Latih cara cakap & kegiatan harian. Beri
mengontrol halusinasi dg melakukan kegiatan pujian
harian (mulai 2 kegiatan) 2. Latih kegiatan
3. Masukkan pada jadual harian
kegiatan untuk latihan menghardik, minum 3. Nilai kemampuan yang
obat, bercakap-cakap dan kegiatan harian telah mandiri
4. Nilai
apakah halusinasi terkontrol

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

merawat/melatih pasien menghardik, merawat/melatih pasien
memberikan obat & bercakap-cakap. Beri menghardik & memberikan obat
pujian & bercakap-cakap & melakukkan
2. Jelaskan follow up ke kegiatan harian dan follow up. Beri
RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan pujian
3. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan 2. Nilai kemampuan
memberikan pujian keluarga merawat pasien

3. Nilai kemampuan keluarga

melakukan kontrol ke RSJ/PKM
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat & 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2
verbal. Beri pujian & obat & verbal & spiritual. Beri
2. Latih pujian
cara mengontrol spiritual (2 kegiatan) 2. Nilai kemampuan
yang telah mandiri
3. Masukkan pada 3.
jadual kegiatan untuk latihan fisik, minum Nilai apakah PK terkontrol
obat, verbal dan spiritual

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

merawat/melatih pasien fisik, memberikan merawat/melatih pasien fisik,
obat, latihan bicara yang baik & kegiatan memberikan obat, cara bicara yang
spiritual. Beri pujian baik & kegiatan spiritual dan follow
2. Jelaskan up. Beri pujian
follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan
3. 2. Nilai kemampuan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan keluarga merawat pasien
memberikan pujian
3. Nilai kemampuan
keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM

1. Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan ketiga 1. Evaluasi kegiatan latihan dan
yang telah dilatih dan berikan pujian berikan pujian.
2.
2. Bantu pasien memilih kegiatan Latih kegiatan dilanjutkan sampai
keempat yang akan dilatih tak terhingga
3. Latih kegiatan
keempat (alat dan cara) 3. Nilai kemampuan yang telah
4. Masukkan mandiri
pada jadual kegiatan untuk latihan: empat 4. Nilai
kegiatan masing-masing dua kali per hari apakah harga diri pasien
meningkat
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melakukan
pertama, kedua dan ketiga. Beri pujian kegiatan yang dipilih oleh pasien.
Beri pujian
2. Bersama 2. Nilai kemampuan
keluarga melatih pasien melakukan kegiatan keluarga mmbimbing pasien
keempat yang dipilih
3. Nilai
3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kemampuan keluarga melakukan
kambuh, rujukan kontrol ke RSJ/PKM
4.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang 1. Evaluasi kegiatan latihan

diri, keluarga dan lingkungan serta kegiatan peningkatan positif diri, keluarga
yang dipilih. Beri pujian dan lingkungan. Beri pujian

2. Latih tahap kedua 2. Evaluasi

kegiatan mencapai masa depan tahapan kegiatan mencapai
3. harapan masa depan
Masukkan pada jadual latihan berpikir positif
tentang diri, keluarga dan lingkungan, serta 3. Latih
kegiatan yang dipilih untuk persiapan masa kegiatan harian
depan
4. Nilai
kemampuan yang telah mandiri

5. Nilai apakah risiko

bunuh diri teratasi
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
memberikan pujian, penghargaan, memberikan pujian, penghargaan,
menciptakan suasana keluarga yang positif dan menciptakan suasana yang positif
kegiatan awal dalam mencapai harapan masa dan membimbing langkah-langkah
depan. Beri pujian mencapai harapan masa depan.
Beri pujian
2. Bersama
keluarga berdiskusi tentang langkah dan 2. Nilai kemampuan keluarga
kegiatan untuk mencapai harapan masa depan merawat pasien

3. Jelaskan follow up ke 3. Nilai kemampuan

RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM
4. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberikan pujian

1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan

pasien,kegiatan yang telah dilatih, dan minum kebutuhan, kegiatan yang dilatih
obat Berikan pujian dan minum obat. Beri pujian
2. Diskusikan
kebutuhan lain dan cara memenuhinya 2. Nilai kemampuan
yang telah mandiri
3. Diskusikan kemampuan yang
dimiliki dan memilih yang akan dilatih.
Kemudian latih 3. Nilai apakah frekuensi
4. munculnya waham berkurang,
Masukkan pada jadual pemenuhan kebutuhan, apakah waham terkontrol
kegiatan yang telah dilatih, minum obat

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

membimbing memenuhi kebutuhan pasien, membimbing memenuhi
membimbing pasien melaksanakan kegiatan kebutuhan pasien, membimbing
yang telah dilatih dan minum obat. Berikan pasien melaksanakan kegiatan
pujian yang telah dilatih, minum obat.
2. Berikan pujian
Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
rujukan 2. Nilai
3. kemampuan keluarga merawat
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan pasien
memberikan pujian
3. Nilai
kemampuan keluarga melakukan
kontrol ke RSJ/PKM