AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

SESIN DE APRENDIZAJE
LOS SERES VIVOS

I. INFORMACIN GENERAL

1. Institucin Educativa : PIO XII- CIRCA

2. rea : CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
3. Grado : PRIMERO SECCIN: C-D
4. Docente : Huarcaya Aragn Pal
5. Duracin: : 4 horas Fecha: 28/06/10 al 01/07/10

II. APRENDIZAJE ESPERADO

Analiza informacin sobre los seres vivos.
Identifica y describe las caractersticas de los seres unicelulares y pluricelulares.

III. ACTITUD ANTE EL REA

Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del medio ambiente.

IV. TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

V. ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES TIEMPO
Motivacin. 5'
video DVD-TV.
Recuperacin de saberes previos. CD-Video. 15'
Nos ayudadnos de la motivacin para introducir el tema. Texto gua.
Conflicto cognitivo. Cuaderno. 25'
Establecen diferencias entre los seres unicelulares y pluricelulares. Plumones.
Procesamiento de informacin. Registro auxiliar. 30'
Registran informacin sobre los seres vivos, la clula como unidad fundamental de Papelotes.
todo ser vivo. 15'
Aplicacin de lo aprendido.
Grafican la celula y sus partes. 10'
Transferencia a situaciones nuevas.
En un cuadro de doble entrada identifican las diferencias entre una clula vegetal y
animal, al observar un dibujo del texto gua. 20
Reflexin sobre el aprendizaje.
Investigan y grafican los tipos de clulas segn su forma y tamao.
Evaluacin. 25
Se evaluara la informacin registrada en el cuaderno y una prueba escrita. 30'

VI. EVALUACIN
Criterio Capacidades Indicadores Instrumentos

Analiza informacin sobre los seres Analiza informacin sobre los seres Lista de Cotejo
vivos. vivos.
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Identifica y describe las caractersticas Identifica y describe las caractersticas Prueba escrita
de los seres unicelulares y de los seres unicelulares y
pluricelulares. pluricelulares.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

ACTITUD ANTE EL REA Mantiene la clase limpia y ordenada. Ficha de

Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del observacin.
medio ambiente.

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

V. B_______________________ _______________________
Prof. Julio Manrique Corzo Huarcaya Aragn Pal
DIRECTOR DOCENTE
 AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

SESIN DE APRENDIZAJE
LOS SERES VIVOS

VII. INFORMACIN GENERAL

6. Institucin Educativa : PIO XII- CIRCA

7. rea : CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
8. Grado : PRIMERO SECCIN: C-D
9. Docente : Huarcaya Aragn Pal
10. Duracin: : 4 horas Fecha: 01/07/10

VIII. APRENDIZAJE ESPERADO

Analiza informacin sobre los seres vivos.
Identifica y describe las caractersticas de los seres unicelulares y pluricelulares.

IX. ACTITUD ANTE EL REA

Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del medio ambiente.

X. TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

XI. ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES TIEMPO
Motivacin. 5'
video DVD-TV.
Recuperacin de saberes previos. CD-Video. 15'
Nos ayudadnos de la motivacin para introducir el tema. Texto gua.
Conflicto cognitivo. Cuaderno. 25'
Establecen diferencias entre los seres unicelulares y pluricelulares. Plumones.
Procesamiento de informacin. Registro auxiliar. 30'
Registran informacin sobre los seres vivos, la clula como unidad fundamental de Papelotes.
todo ser vivo. 15'
Aplicacin de lo aprendido.
Grafican la celula y sus partes. 10'
Transferencia a situaciones nuevas.
En un cuadro de doble entrada identifican las diferencias entre una clula vegetal y
animal, al observar un dibujo del texto gua. 20
Reflexin sobre el aprendizaje.
Investigan y grafican los tipos de clulas segn su forma y tamao.
Evaluacin. 25
Se evaluara la informacin registrada en el cuaderno y una prueba escrita. 30'

XII. EVALUACIN
Criterio Capacidades Indicadores Instrumentos

Analiza informacin sobre los seres Analiza informacin sobre los seres Lista de Cotejo
vivos. vivos.
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Identifica y describe las caractersticas Identifica y describe las caractersticas Prueba escrita
de los seres unicelulares y de los seres unicelulares y
pluricelulares. pluricelulares.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

ACTITUD ANTE EL REA Mantiene la clase limpia y ordenada. Ficha de

Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del observacin.
medio ambiente.

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

V. B_______________________ _______________________
Prof. Julio Manrique Corzo Huarcaya Aragn Pal
DIRECTOR DOCENTE