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A) DATOS DE IDENTIFICACIN
COMPONENTE BASICO
Asignatura: TICs Semestre: Primero
Carrera: Todas Periodo de aplicacin: 22 Agosto 2016-Enero
2017
Facilitador: Ing. Sandy Mariana Retana Martnez Duracin en horas: 14 horas.
Periodo Escolar: Agosto 2016-Enero 2017 Fecha: Agosto 2016
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito:
Que el estudiante investigue, resuelva problemas, produzca materiales y los comparta, utilizando las TIC bajo
un enfoque de proyectos formativos, para que participe efcazmente en prcticas escolares, laborales,
sociales y culturales a lo largo de su vida.
Tema integrador:
PROCESADOR DE TEXTO
1
Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial
Subdireccin de Enlace Operativo en el Estado de Guerrero
Centro de Estudios Tecnolgico, industrial y de servicios No.41
Gral. Vicente R. Guerrero SaldaaC.C.T. 12DCT0003J
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Conceptos Fundamentales:
Informacin y comunicacin Describir el entorno de un procesador de textos y las partes que lo integran.
TEXTO Crear documentos, escribir textos y guardarlos.
(PROCESADOR DE TEXTO Abrir, guardar como y cerrar documentos
WORD 2013) Usar funciones de seleccionar, cortar, copiar y pegar
Dar formato a textos y prrafos; Usar el diccionario de sinnimos
Insertar imgenes, smbolos; Utilizar el corrector ortogrfico; Emplear vista preliminar
Utilizar la ayuda.
Conceptos Subsidiarios:
Los contenidos de la asignatura identifican el binomio Informacin y Comunicacin como un solo proceso que no sucede en etapas
SOFTWARE DE sino de manera simultnea, Los contenidos operativos de la asignatura generan experiencias de aprendizaje para que los
APLICACION estudiantes expresen conocimientos y desarrollen habilidades y actitudes, para realizar trabajos de investigacin, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin de manera efectiva con los recursos tecnolgicos a su alcance.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Habilidades:
El alumno aprende a elaborar documentos electrnicos en el procesador de textos WORD, dndoles a estos el formato
Investigar, clasificar, debatir, ordenar, adecuado para que muestren una excelente presentacin, haciendo uso de las herramientas que ste software permite,
comunicar, representar, estimar, tales como : ortografa, smbolos especiales, insercin de imgenes, tablas, pies de pgina, encabezados, numeracin
predecir, experimentar, trazar, de hojas, tipos , estilos y tamaos de letras, colores en las mismas. As mismo elabora documentos que contengas
graficar, observar, comprobar. mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinpticos, formatos de oficios, etc.
Otra herramienta bsica de software que el alumno manejar a la perfeccin, ser la hoja de clculo electrnica
llamada EXCEL, en la cual elaborar balances en forma de reporte, en forma de cuenta, facturas, notas de remisin,
bases de datos, inventarios de almacenes, plizas, grficas para ejemplificar los capturado en las hojas electrnicas
que ya elaboro. Utilizar el software de aplicacin POWER POINT, el cual le servir para realizar presentaciones
electrnicas que le permitan el mejor desarrollo de las investigaciones, demostraciones y exposiciones de temas
escolares, utilizar
herramientas tales como: estilos de diapositivas, estilos de letras, insercin de imgenes, sonidos, vnculos internos y
externos, etc.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valores:
Libertad, justicia, solidaridad,
orden, limpieza y respeto. Responsabilidad, trabajo en equipo, puntualidad, organizacin, iniciativa, creatividad.
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COMPETENCIAS GENRICAS
Categora Competencia Atributo
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones Sigue instrucciones y procedimientos de manera
3,- piensa y critica reflexivamente a problemas a partir de mtodos reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
establecidos. pasos contribuye al alcance de un objetivo.
utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo Articula saberes de diversos campos y establece
4.- Aprende de forma autnoma largo de la vida. relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
5.- Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en Propone maneras de solucionar un problema
equipos diversos. o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Campo Disciplinar Competencia
1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto
en el que se gener y en el que se recibe.
DE COMUNICACIN 8.- Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
12.- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y
transmitir informacin.
C) METODO DE APRENDIZAJE
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ORIENTADO A PROYECTOS
BASADO EN PROBLEMAS
Definicin del Problema: Estrategia didctica metodolgica que toma como referencia un problema con el fin de generar aprendizajes significativos
a travs del mismo.
DE CASOS
Planteamiento del caso: Es una estrategia metodolgica que toma como referencia un caso concreto de un tema determinado para que a partir de
l se obtengan aprendizajes significativos.
D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
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1. El profesor mediante una lluvia de Lluvia de ideas Gua de observacin : APRENDE DE Aprende por DE
ideas solicita a los alumnos los .30 min. FORMA iniciativa e COMUNICACIN
siguientes conceptos y temas, Veracidad de la AUTONOMA inters
propio a lo
para comprobar el nivel de respuesta largo de la *Identifica,
conocimientos de los mismo : Claridad en la vida. ordena e
a. Software respuesta
interpreta las
b. Software de aplicacin *Articula
c. Procesador de texto ideas, datos y
saberes de
d. Hoja de calculo diversos conceptos
e. Power point campos y explcitos e
f. Partes del teclado establece implcitos en un
g. Partes y uso del mouse relaciones texto,
entre ellos y
su vida considerando el
2. El alumno realiza una prctica Gua de observacin:
Demostracin *Trabajo en equipo cotidiana contexto en el
demostrativa para la creacin de
.30 min. *Participacin D * desarrolla que se gener y
un oficio (Solicitud de beca) en PIENSA
individual innovacione en el que se
donde utilizarn las funciones CRITICA Y
*Detalle de la s y propone recibe.
bsicas de formato de texto: informacin
REFLEXIVA soluciones
Creacin de un documento MENTE a problemas
*Dominio del grupo *Valora el
de Word a partir de
Guardar un documento mtodos pensamiento
establecido lgico en el
Tipo de fuente s.
Tamao de fuente proceso
*Sigue
Formato y alineacin de instruccione comunicativo en
prrafos sy su vida
procedimient cotidiana y
os de
manera acadmica.
reflexiva,
comprendien *Utiliza las
Archivo Lista de cotejo do cmo tecnologas de
3. Prctica autnoma para reforzar .30 min. electrnico *Respuestas correctas cada uno de
a cada parte de la la informacin y
los conocimientos de formato de sus pasos
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*Participa y
TRABAJA EN colabora de
FORMA manera
COLABORATI efectiva en
VA equipos
diversos
*
Propone
maneras de
solucionar
un problema
o desarrollar
un proyecto
en equipo,
definiendo
un curso de
accin con
pasos
especficos
DESARROLLO
Actividad Tiempo Producto y/o Instrumento de Competencias
(Horas). procesos de evaluacin Genricas Disciplinares
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* Desarrolla DE
4. El alumno resuelve la prctica de .30 min. Practica en papel Lista de cotejo: COMUNICACIN
la pgina 63 del libro de texto *Respuestas correctas innovacione
mencionado en la bibliografa al a cada parte de la s y propone
soluciones a * Identifica,
final de este documento, donde pantalla de Word
colocar los nombres a cada parte **Limpieza problemas a ordena e
de la pantalla principal del partir de
mtodos interpreta las
procesador de textos WORD.
establecidos ideas, datos y
5. El alumno practica el manejo de Demostracin Gua de observacin .
*Sigue conceptos
cada uno de los mens de la barra .30 min. *Manejo de los mens PIENSA
de mens del procesador de texto de Word instrucciones explcitos e
CRITICA Y y
Word, con la finalidad de irse **Manejo de las REFLEXIV procedimient implcitos en un
familiarizando con el mismo. opciones de cada uno AMENTE
de los mens de Word os de texto,
***Manejo del mouse manera
reflexiva, considerando el
****Manejo del teclado
comprendien contexto en el
6. El alumno resuelve la .30 min. Lista de cotejo : do cmo
Evaluacin continua cada uno de que se gener y
autoevaluacin de la pgina 73-74 individual *Respuestas claras y
del libro de textos para dicha oportunas a cada sus pasos en el que se
asignatura. pregunta de la contribuye al
alcance de recibe.
evaluacin
7. Mediante el uso del internet, el un objetivo. ** Utiliza las
Archivo electrnico U Utiliza las
alumno investiga la historia de las 1 h. Gua de tecnologas de
computadoras, copiando y observacin : tecnologas la informacin y
pegando la informacin recabado *Manejo de la de la comunicacin
en un nuevo documento de Word. bsqueda de informacin para investigar,
El cul es la base para su proyecto informacin en internet y la resolver
de antecedentes histricos de las **Copiar y pegar comunicaci problemas,
computadoras. Guardar el informacin n para producir
documento como HISTORIA. ***Manejo de Word procesar e materiales y
interpretar transmitir
informacin. informacin
8. Al documento de la actividad ****Guardar archivos
anterior, el alumno le da el formato en Word.
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carrera comunicacin
Nombre de la materia Archivo electrnico para investigar,
Nombre del alumno, nombre Gua de observacin: resolver
del profesor y fecha de *Abrir archivo ya problemas,
entrega existente producir
**Insertar imagen materiales y
Introduccin. Contiene una
***Ttulo principal *Sigue transmitir
introduccin acerca del contenido ****Guardar archivo informacin
del archivo HISTORIA2 instrucciones
*****Presentacin y
Objetivos. El alumno define el
procedimient
propsito de la investigacin Archivo electrnico os de
ndice. El alumno inserta una Gua de manera
tabla de contenido para crear un observacin : reflexiva,
ndice del documento de forma *Manejo de bsqueda comprendien
de informacin en do cmo
automtica
internet cada uno de
Conclusiones. El alumno elabora **Insercin de sus pasos
las conclusiones a las que ha Archivo electrnico autoformas en Word contribuye al *Valora el
llegado con su investigacin ***Calidad y veracidad alcance de pensamiento
Bibliografa. El alumno inserta una de la informacin un objetivo.
bibliografa a travs de las editada o capturada lgico en el
opciones de la pestaa ****Ortografa proceso
referencias. *****Creatividad y comunicativo en
presentacin PIENSA su vida
En el documento HISTORIA2, el Archivo electrnico ******Guardar CRITICA Y cotidiana y
alumno utilizar las herramientas para 1h REFLEXIVA
30min Gua de observacin: MENTE acadmica.
insertar nmeros de pgina, bordes *Manejo de la opcin
de pgina, distintas orientaciones de insertar imgenes *Utiliza las
pgina a consideracin del profesor, **Manejo del tema tecnologas de
encabezados, pie de pgina principal
Archivo electrnico la informacin y
***Habilidad en el
manejo de imgenes en comunicacin
documentos electrnicos para investigar,
12. El alumno investiga en internet la
****Guardar archivo resolver
clasificacin de las computadoras, **Utiliza las
Gua de observacin : problemas,
elaborando con dicha informacin tecnologas
*Manejo en la edicin de producir
un cuadro sinptico que informacin
de la
materiales y
presentara en Word, el documento informacin
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CIERRE
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E) PROCESO DE EVALUACION
No. Producto y/o procesos de aprendizaje Porcentaje
1 Elaboracin de un oficio para la solicitud de una beca 5
2 Elaboracin de una carta electrnica 5
3 Practica de identificacin de las opciones en las distintas pestaas de Word. 5
4 Proyecto de antecedentes histricos de las computadoras. 25
5 Cuadro sinptico de la clasificacin de las computadoras. 5
6 Collage de los dispositivos perifricos de una pc. 5
7 Formato de invitacin infantil. 10
8 Elaboracin de un documento en Word de un examen de matemticas. 10
9 Creacin de un documento con la informacin del tabaquismo en dos columnas. 10
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Total 100
F) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
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G) VALIDACION
Elabora Avala Recibe
Ing Sandy Mariana Retana Martnez Ing. Jos Manuel Vaca Garca Lic. Marisol Garca Bentez
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Subdirector Acadmico
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