Matemática 5 Aula 6 2.

Lembrando:
• Todo segmento ou reta tangente a uma circunferên-
cia forma 90° com o raio.
COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PARA SALA • Para todo segmento (ou reta) que passa pelo centro de
uma circunferência, tem sempre uma corda que forma
1. Observe a figura: 90° (perpendicular) como o segmento (ou reta).

I. Da figura podemos destacar o triângulo ACD.

r 1 1
cosα = = ⇒ cos α = ⇒ cos α = 60°
2r 2 2

II. Observando o triângulo CDE, temos:

I. Do triângulo PB0, temos que:

x 3 x r 3
sen60° = ⇒ = ⇒ x=
r 2 r 2
12 3
• senα = = ; r 3
20 5 Como DE ≡ EB, temos BD = 2. ⇒
2
2
3 ⇒ BD = r 3
• sen2α + cos2α = 1 ⇒   + cos2 α = 1 ⇒
5
4 Resposta correta: D
⇒ cosα =
5
3 3.
senα 8 3
• tgα = − = Atenção:
cos α 4 4
Vimos que se α + β = 90, então:
8
senα = cosβ
II. Do triângulo PCD, temos:
cosα = senβ
tgα . tgβ = 1

x 3 x
• tgα = ⇒ = ⇒ x = 24
32 4 32
? ˆ
24 . 32 Pela figura temos que a + b + c + d = 90°.
• Área PCD = = 384
2 Pela igualdade podemos ainda escrever:
(a + c) + (b + d) = 90 e (a + d) + (b + c) = 90°
III. Como o eixo y é o eixo de simetria do triângulo PED, Assim:
então Atotal = 384 . 2 = 768 sen(a + c) = cos(b + d)
sen(b + c) = cos(a + d)
Resposta correta: A

3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 2 | MATEMÁTICA 5 1

 sen(a + c ) sen(b + c ) IV. Como o triângulo AOB é isósceles, então 0F é bisse-
Substituindo na expressão + os valo-
cos(b + d) cos(a + d) triz, mediana, altura e mediatriz. Assim se α = 60°,
cos(b + d) cos(a + d) então A0B ˆ = 120° . Isso quer dizer que o setor circu-
res encontrados acima temos: + =2
cos(b + d) cos(a + d) πr 2
π.4
lar é = .
Resposta correta: 2 3 3

4. I. Observe a figura: Resposta correta: C

COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PROPOSTAS

1. Observe a figura:

• Do triângulo APE, temos:

a a 1
cos θ = ⇒ x = ⇒ x=a.
x cos θ cos θ
⇒ x = a . sec θ
• Do triângulo BEQ, temos:
b b 1 Pegando o triângulo hachurado acima temos:
senθ = ⇒ y= ⇒ y=b . ⇒
y senθ senθ
⇒ y = b . cos sec θ

II. Como PQ = x + y, então

PQ = a secθ + b cos sec θ

Resposta correta: E

5. Lembrando: No ∆ABC, temos:

• AC é tangente do arco, então é perpendicular ao 2r 1
cosα = = ⇒
raio. 4r 2
⇒ α = 60°
• AB será corda, então F é ponto médio AB

I. Observe a figura: Como α = 60° ⇒

α 3
= 30° . cos 30° =
2 2

3
Resposta correta:
2

2.

II. Aplicando o Teorema de Pitágoras, temos:

2
r2 = (r – 1)2 + 3 ⇒ r2 = r2 – 2r + 1 + 3 ⇒ r = 2
III. Se r = 2, então temos o triângulo:
⇓

3
senα = ⇒ α = 60°
2

2 3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 2 | MATEMÁTICA 5

 Traçamos a bissetriz AD do ângulo A. Assim destaca- F I 2
mos o triângulo AOE (hachurado) H
d2 = 2 23 − 8 3
K
d2 = 4 (23 – 8 3 )
d2 = 92 – 32 3

vi) N = d2 + 32 3
r 1 r N = 92 – 32 3 + 32 3
sen30° = ⇒ = ⇒ 2r = 6 – r
6−r 2 6−r N = 92
3r = 6 ⇒ r = 2
4.
Resposta correta: B

3. Observe a figura

x
i) sen 30° =
4
1 x
=
2 4
2x = 4
x=2

k
ii) cos 30° =
4
R−r
3 k sen 30° =
= R +r
2 4
1 R −r
2k = 4 3 =
2 R +r
k= 2 3
2R – 2r = R + r
Os triângulos ADE e BEF são congruentes, pois possuem R = 3r
os mesmos ângulos e as alturas iguais a 2, portanto DE
= BE e y = z. A razão entre as áreas é:
ACÍRCULO MAIOR πR 2 π (3r )2 9πr 2
= = = =9
ACÍRCULO MENOR πr 2 πr 2 πr 2

Resposta correta: A

5. Temos a figura abaixo:

iii) OB = 8
2 3 +l+l=8
2l = 8 – 2 3
l=4– 3

iv) y2 = 22 + l2
Destacando o triângulo hachurado acima, temos:
y2 = 4 + (4 – 3 )2
y2 = 4 + 16 – 8 3 + 3
y2 = 23 – 8 3
4
y= 29 − 8 3 senα = = 0,8
5
v) d = 2y
d = 2 2−8 3
Resposta correta: A

3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 2 | MATEMÁTICA 5 3

6. 9. É dada a figura:
1.

2. ∆BCD

h h
1. tbβ = ⇒ = 4 ⇒ h = 4x
x x α + β = 90°
h h tgα = cotgβ
2. tgα = ⇒ = 2 ⇒ h = 126 − 2x
63 − x 63 − x
3. Igualando (1) e (2), temos:
4x = 126 – 2x
6x = 126
x = 21
Precisamos encontrar o valor da cotgβ.
4. Se x = 21, então, h = 4 . 21 = 84

7. Considere a figura: 3. ∆ABC

Aplicando o teorema de Pitágoras temos:

Observe que o ∆ABC é isósceles, o ângulo B$ é 30° e
AB = BC. 62 = x2 + 22 ⇒ x = 4 2
Traçando uma perpendicular a partir de B o ângulo x 4 2
Assim: tgβ = = = 2 2 ; tgβ = 2 2
$ é 60°
CBD 2 2
x 1 x 4. Substituindo (3) em (2) temos:
cos60° = ⇒ = ⇒ x = 50
100 2 100 1 1 2 2
tgα = cotgβ = = . =
tgβ 2 2 2 4
Resposta correta: B
8. Podemos representar o enunciado da questão pela Resposta correta: A
figura abaixo:
4. Observe que:

Destacando o triângulo hachurado na figura temos:

⇓
R −r
senθ = ⇒ 2
R +r cos 45° =
⇒ (R + r) . senθ = R – r ⇒ R . senθ + r . senθ = R – r ⇒ d
⇒ r senθ + r = R – R senθ ⇒ r(senθ + 1) = R(1 – senθ) ⇒ 2 2
⇒ r=
b
R 1− senθ g 2
=
d
1 + senθ 4
d 2 =4 ⇒ d=
2
Resposta correta: A

4 3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 2 | MATEMÁTICA 5

 Portanto: Destacando o triângulo hachurado temos:

d2 + 20 =
FG 4 IJ 2
16
H 2K + 20 =
2
+ 20 = 28

2. Dada a figura abaixo:

x 1 x
sen30° = ⇒ =
2 2 2
x=1

Resposta correta: B

13. Sendo o triângulo abaixo, temos:

Chamando o lado BC (que é comum aos dois triângu-

los) de a temos:
1.

y y
tg60° = ⇒a=
a 3
Observe que o triângulo ACD é isósceles, então o ângu-
lo CÂD é 30°. Assim, AD = 24.
Destacando o triângulo hachurado temos:

2. x 3 x
sen60° = ⇒ = ⇒
24 2 24
⇒ x = 12 3 1 12

Resposta correta: A

14. Observe a primeira figura:

x 3 x 3x 1.
tg30° = ⇒ = ⇒a=
a 3 a 3

3. Igualando as expressões (1 e 2) temos:

y 3x
= ⇒ y = 3x
3 3
4. Se y – x = 4 3 , então 3x – x = 4 3 ⇒ 2x = 4 3 ⇒
$ ≡ C$ ≡ 30°
⇒ x= 2 3 Triângulo isósceles, logo A
y= 6 3 Traçando a altura do triângulo BH :
BH 1 BH
5. Assim x + y = 6 3 + 2 3 = 8 3 sen30° = ⇒ = ⇒ BH = 2 3
4 3 2 4 3
HC 3 HC
Resposta correta: 8 3 cos30° = ⇒ = ⇒ HC = 6
4 3 2 4 3
12. Observe a figura: Observe a segunda figura:
2.

3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 2 | MATEMÁTICA 5 5

 Observe que HC ≡ AH, pois o triângulo ABC é isósceles,
então AC = AD + DC. Pela figura 2 temos que AC = 4x
Pela figura 1 HC = 6, assim AC = 12. Igualando as duas
expressões 4x = 12 ⇒ x = 3.

Observe a figura 3:
3.

Destacando o triângulo hachurado temos:

e j
2
a2 = 2 3 + 32

a = 21

Resposta correta: E

15. Observe a figura:

I. Temos que ∆A0C ≡ ∆B0C.

II. No triângulo CDE, temos:
5 3
tg ( 2α ) = ⇒ tg ( 2α ) = 3 ⇒
5
⇒ 2α = 60° ⇒ α = 30°
III. No triângulo CDF, temos:
b b 3 b
tgα =⇒ tg30° = ⇒ = ⇒
5 5 3 5
5 3
⇒ b=
3

Resposta correta: A

6 3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 2 | MATEMÁTICA 5