ACTA No.

REALIZAR EL PROCESO DE INDUCCIN DE LOS APRENDICES

CIUDAD Y FECHA: HORA DE INICIO: 1:30 pm HORA FIN:

Soacha,15 de Febrero de 2017
6:00 pm

LUGAR: I.E. Manuela Beltrn DIRECCIN GENERAL / REGIONAL / CENTRO:

Regional Cundinamarca /Centro Industrial y de Desarrollo Empresarial de Soacha

TEMAS: Participar En La Programacin Y Ejecucin Del Proceso De Induccin De Aprendices Y El

Reconocimiento De Aprendizajes Previos De Acuerdo A Las Necesidades Del Centro De Formacin.

OBJETIVO(S) DE LA REUNIN: Realizar la re- induccin al proceso de formacin y la planeacin del ao

2017.

DESARROLLO DE LA REUNIN

Se cumplieron las siguientes actividades:

Dando inicio al proceso de formacin en el programa de articulacin con la educacin media y la

especialidad Tcnico en Sistemas, se realiz por parte de la Instructora Monica Riao Tibamoso, la
reinduccin de las diferentes competencias relacionadas, as:

1. Llamado a lista, comparando con la lista de aprendices inscritos en la especialidad.

2. Lectura y nuevamente socializacin del reglamento del aprendiz SENA, actualizado, haciendo
nfasis en las faltas graves, proceso de formacin, incumplimiento, desercin, faltas acadmicas,
disciplinarias, medidas formativas y sanciones.

3. Se puntualiza sobre la metodologa y proceso formativo del SENA, estableciendo las etapas de la
formacin (Etapa lectiva y etapa productiva) que el aprendiz desarrollar durante su proceso,
aclarando las posibilidades que plantea el reglamento para la evaluacin de la etapa productiva
determinando que para nuestro caso, diseamos un proyecto productivo, relacionado con el rea
de estudio y que integre los saberes (saber hacer y ser) desarrollados y permita evidenciar el
logro de los resultados de aprendizaje de la especialidad. Estos proyectos pueden ser solucin a
problemas de una empresa, prototipos o simulaciones.

4. Se explica nuevamente a los aprendices las competencias pertenecientes a la especialidad y los

resultados de aprendizaje que se cumplieron y se cumplirn en el 2017, as: El desarrollo de
nuevas tecnologas de acuerdo con las normas vigentes y las polticas organizacionales
5. Se orienta frente a las ocupaciones en las que el aprendiz se puede desempear al finalizar su
proceso; como son Programador de sistemas informticos, desarrollador de sistemas, Tcnico en
sistemas y reas afines.

6. Se realizan las especificaciones referentes al portafolio de aprendizaje, el cual utilizamos como

instrumento de autorregulacin, evaluacin y desarrollo autnomo en los aprendices. El portafolio
debe ser un folder blanco marcado con el logo del SENA, nombre del aprendiz y programa de
formacin; el orden es: Cartula frontal del portafolio, hoja de vida (formato SENA), fotocopia
documento, fotocopia de la EPS, Certificado SENA y Pliza SENA, marco institucional (himno,
principios y valores, promesa de valor, misin, visin, logo, eslogan, bandera, reglamento, estilos
de aprendizaje), formato de evaluacin y seguimiento GFPI-F-022, formato de plan de
mejoramiento (en caso de ser necesitado), guas, material de apoyo, instrumentos de evaluacin
y evidencias.

7. Se establece el compromiso por parte del aprendiz frente a la manipulacin y autoformacin en la

plataforma Sena Sofiaplus y LMS (Blackboard), indicando que existen apps y que desde la pgina
senaintro.blackboard, pueden ingresar desde su mvil.

8. Se especifica a los aprendices el mtodo de valoracin de los resultados de aprendizaje en el

SENA: A= aprob (equivalente a 4.5) y D= reprob (equivalente a 2.5).

9. Se explica y concreta el cronograma de actividades y las fechas de recoleccin de evidencias,

contemplada en el formato de evaluacin y seguimiento - etapa lectiva y a su vez se diligencia la
tabla de estilos de aprendizaje.

10. Se socializa a los aprendices que dentro de los programas de formacin del SENA existe el rea
transversal de ingls, con una intensidad de 180 horas, las cuales se deben soportar con 3 cursos
virtuales; 2 en grado 10 y 1 en grado 11.

11. Se socializa el proyecto de vida sustentado en valores, con el fin de dar cumplimiento a los logros
de aprendizaje de tica y valores (Competencia transversal).

12. Se evala y califica en la plataforma Sena SofiaPlus los siguientes logros de aprendizaje.

A. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes

de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica
organizacional del Sena.

B. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formacin profesional de

acuerdo con el contexto nacional e internacional.

C. Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del

programa formacin, con base en la poltica institucional.
 D. Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo
humano integral.

E. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el
marco de su proyecto de vida.

F. Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias

del contexto y con visin prospectiva.

CONCLUSIONES

Dando cumplimiento a las polticas de la organizacin, se termina y evalan los resultados de

aprendizaje antes mencionados, pertenecientes a la etapa de induccion SENA.

ASISTENTES
NOMBRE CARGO/DEPENDENCIA/ENTIDAD FIRMA
Instructor

Aprendiz Vocero

INVITADOS

Aprendices ficha; Aprendices

Listado firmas aprendices
REGIONAL _________________ CENTRO DE FORMACIN: __________________________________ CIUDAD/MUNICIPIO:
______________

PROGRAMA DE FORMACIN: _______________________________________________ FICHA:_______________ FECHA:

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No. NOMBRE APELLIDOS DOCUMENTO CORREO ELECTRONICO TELEFONO FIRMA

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