SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 24 CLAVE: 07DST0024L
SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: CIENCIAS 3 GRUPOS: A, B, C, D DOCENTE: ALEXANDER DONATO ANGEL RUIZ

BIMESTRE: PRIMERO PERIODO: 27 al 31 de Agosto TIEMPO: 3 sesiones

BLOQUE: I. LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES

TEMA: LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN EL MUNDO ACTUAL
CONTENIDOS: Relacin de la qumica y la tecnologa en el ser humano, la salud y el ambiente.

AMBITO DE APRENDIZAJE: Desarrollo Humano y cuidado de la salud Biodiversidad y proteccin al ambiente

Cambio e interacciones en fenmenos Propiedades y transformaciones de los Conocimiento cientfico y tecnolgico en la
y procesos fsicos materiales sociedad
x
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Reconoce la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo tecnolgico y como
resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las aportaciones del conocimiento qumico y tecnolgico en la satisfaccin de necesidades bsicas, en la salud y el
ambiente.
ESTANDAR CURRICULAR:
2.1 Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances sobre el conocimiento de los seres vivos, del universo, la
transformacin delos materiales, la estructura interna de la materia, el tratamiento de las enfermedades y del cuida do del ambiente.
2.2 Relaciona el conocimiento cientfico con algunas aplicaciones tecnolgicas de uso cotidiano y de importancia social.
Componentes
CONTENIDOS: HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES:
Relacin de la qumica y la Comparacin y elaboracin de Curiosidad e inters por conocer y explicar el
tecnologa en el ser conclusiones. mundo.
humano, la salud y el Reconocimiento de que la ciencia y la tecnologa
ambiente. aplican diversas formas de proceder.
Valoracin de las aportaciones en la comprensin
del mundo y la satisfaccin de necesidades, as
como de sus riesgos.
CONFLICTO COGNITIVO PRODUCTOS:
Qu estudia la qumica? Para qu sirve la qumica? Te puedes 1. Documento escrito que responde la pregunta
imaginar como sera la vida sin avances tecnolgicos? Sin general de la secuencia.
qumica como seria?
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ASIGNATURA: CIENCIAS 3 GRUPOS: A, B, C, D DOCENTE: ALEXANDER DONATO ANGEL RUIZ

TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES DE APERTURA:

Previamente el alumno investiga los trminos: Ciencia, Tecnologa y Qumica.

Se Proyecta el video Importancia de la qumica, y se les pide a los alumnos que escriban sus
15 apreciaciones del video en su cuaderno, pedir que lo realicen con su mejor ortografa y letra.
Se les Solicita que lean en voz alta lo escrito y se analizan algunas de las opiniones en plenaria.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Como parte del desarrollo se trabaja segn las condiciones (grupal o por equipo en el aula de
medios), la ODA La qumica nos beneficia o nos daa
25 Se revisan algunos de los avances cientficos y tecnolgicos con el tiempo.
Se responden los cuestionamientos presentados
Se resuelve la sopa de letras de la ODA, con el objeto de encontrar aportaciones tecnolgicas
10 Se revisan las definiciones investigadas por los alumnos.
Se comienza trabajar de manera grupal con el Recurso Multimedia Interactivo Qumica? Y se
resuelven cada una de las actividades.
Se explora primeramente los comentarios de la familia Gonzlez y lo que
20 mencionan.
Se realiza la actividad de ventajas y desventajas de ciertos productos.
Se comenta acerca de los siguientes puntos: a) Algunas opiniones de personas
cercanas a ustedes que manifiesten rechazo o desconfianza hacia aplicaciones
cientficas y tecnolgicas b) Consideras que son mejores los productos que
contienen sustancias de origen natural que los sintticos? Por qu? c) Qu
aplicaciones benficas del conocimiento qumico identificas en tu vida cotidiana?
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SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: CIENCIAS 3 GRUPOS: A, B, C, D DOCENTE: ALEXANDER DONATO ANGEL RUIZ

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Se le pide a los alumnos que respondan en su cuaderno el cuestionamiento: te
10 puedes imaginar como sera la vida sin avances tecnolgicos?sin qumica como
seria?

RECURSOS/MATERIALES: TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL:

Can, laptop. Educacin ambiental para la sustentabilidad.
Interactivo qumica? (telesecundaria).
ODA La qumica nos beneficia o nos daa.

DOCENTE: Alexander Donato Angel Ruiz COORDINADOR: Jorge Soliz Esquinca