Paaralan TALUSAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
GRADE 1
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
Guro Dolores D. Tan-awon
Petsa/ Oras Agosto 22-26, 2016
LUNES
Natutukoy ang 1st, 2nd, 3rd
hanggang 10th na bagay mula sa
hanay ng mga bagay.
Nakikiisa sa mga pangkatang
gawain.
Nakaguguhit ng mga larawan ng
bagay para maipakita ang mga
bilang na ordinal.
Gabay sa Pagtuturo pah. 101
larawan ng 10 bata
Baitang/ Antas I - RED
1:10 2:00
MARTES
Nababasa ang mga bilang na
ordinal 1st, 2nd, 3rd hanggang 10th
sa hanay ng mga bagay.
Napananatili ang kaayusan
habang gumagawa ng gawain.
Nababasa ang mga bilang na
ordinal 1st, 2nd, 3rd hanggang 10th
sa hanay ng mga bagay.
Gabay sa Pagtuturo pah. 101-102
Tsart, larawan
Ano ang ginagawa ninyo kung
maraming bata ang bumibili sa
Asignatura Matematika
Markahan
MIYERKULES
Naisusulat ang mga bilang
na ordinal 1st, 2nd, 3rd
hanggang 10th sa hanay ng
mga bagay.
Napananatili ang kaayusan
habang gumagawa ng
gawain.
Naisusulat ang mga bilang
na ordinal 1st, 2nd, 3rd
hanggang 10th sa hanay ng
mga bagay.
Gabay sa Pagtuturo pah. 10
Pupils Activity Sheet pp. 17-22
Tsart, larawan
Paligsahan sa pagbasa ng
bilang na ordinal.
Ikalawa
HUWEBES
Nasasabi ang posisyon ng
isang bagay gamit ang
pamilang na ordinal 1st
hanggang 10th mula sa
ibinigay na batayan.
Napananatili ang kaayusan
habang gumagawa ng gawain.
Nasasabi ang posisyon ng
isang bagay gamit ang
pamilang na ordinal 1st
hanggang 10th mula sa
ibinigay na batayan.
Gabay sa Pagtuturo pah. 16
Pupils Activity Sheet pp. 25-26
Tsart, larawan
Ipagamit ang show-me-
board.
BIYERNES
Nasasabi ang posisyon
ng isang bagay gamit ang
pamilang na ordinal 1st
hanggang 10th mula sa
ibinigay na batayan.
Napananatili ang kaayusan
habang gumagawa ng
gawain.
Nasasabi ang posisyon ng
isang bagay gamit ang
pamilang na ordinal 1st
hanggang 10th mula sa
ibinigay na batayan.
: Gabay sa Pagtuturo pah. 21
Pupils Activity Sheet pp. 28
Tsart, larawan
Pagbasa at pagsulat ng
bilang na ordinal 1st
 aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Awit: Sampung Batang Pilipino
(Tono: Ten Little Indians)
Isa, dalawa, tatlong Pilipino.
Apat, lima, anim na Pilipino
Pito, walo, siyam na Pilipino.
Sampung batang Pilipino.
Iparinig ang maikling kwento:
Ang mga bata sa baitang isa
Pangkat Jose Rizal ay nagkaroon
ng maikling palatuntunan.
Sampung bata ang magsusuot ng
kanilang paboritong kasuotan.
Sila ay isa-isang tatayo sa inyong
harapan upang inyo silang
makilala.
(Gumamit ng cut-out ng 10 bata
na may ibat ibang kasuotan at
isa-isa itong ipakat sa pisara)
Sa ilalim ng cut-out ilagay ang
bilang na ordinal mula pang-una
hanggang pang-sampu at
pangalan ng bata.
Hal.
Maria Ana
Pang-una Pangalawa
1st 2nd
kantina?
Bakit kailangan mong
mahintay sa iyong
pagkakataon?
Ano ang maaring mangyari
kung magtutulakan at
magkakagulo ang mga bata sa
pagbili sa kantina?
Tumawag ng 10 bata at hayaang
pumila sila sa harap ng klase.
Hayaang pangalanan ng mga
bata ang kanilang kamg-aaral.
Itanong: Sino ang nasa
unahan ng pila? Pangalawa?
Ipakita ang bilang na ordinal
sa simbulo at salita.
Tumawag ng 10 bata at
hayaang pumila sila sa harap
ng klase.
Hayaang pangalanan ng
mga bata ang kanilang kamg-
aaral.
Itanong: Sino ang nasa
unahan ng pila? Pangalawa?
Ipakita ang bilang na
ordinal sa simbulo at salita.
Gumamit ng 10 cut-outs ng
laruan at gamitin ang katulad
na pamamaraan.
Hayaang basahin at isulat
ng mga bata ang bilang na
ordinal sa simbulo at sa
salita.
Magkaroon ng laro sa
pagtatambal ng salita at
simbulo gamit ang ordinal na
bilang.
Gumamit ng tunay na bagay o
larawan.
Maghilera ng 10 bagay sa
mesa.
Hayaang lagyan ng angkop
na bilang na ordinal ang
bawat bagay.
Bagay Salita
Simbulo
Hal. Mais pang-una
1st
Kamote pangalawa
2nd
(Gawin hanggang 10th)
hanggang 10th sa salita at
simbulo.
Awit: Sampung Chikadee
. Iparinig ang kwento:
Isang araw, kasama ni
Jayson ang kanyang pamilya
sa pamamasyal sa zoo.
Marami silang nakitang
hayop doon.
Idikit sa pisara ang larawan
ng hayop habang isa-isa
itong sinasabi:
Leon, zebra, tigre, unggoy,
oso, agila, sawa, elepante,
buwaya at ostrich.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Itanong: Sino sa mga kalahok ang
unang nagpakilala? Pangalawa?
Anong bilang ang ginamit sa ilalim
ng bawat kalahok sa paligsahan?
Laro: Pangkatin ang mga bata sa 3
pangkat.
Bigyan ang bawat pangkat ng
ordinal na bilang sa kard 1st -10th.
Sa hudyat ng guro itatambal ng
mga bata ang bilang na hawak sa
mga bagay na nakahilera sa
mesa upang ipakita ang posisyon
ng nasabing bagay.
Itanong: Ano ang nasa unang
bagay? Pangalawa? Pangatlo?
Anong bilang ang ginamit upang
tukuyin ang kinaroroonan o
posisyon ng bagay sa hanay ng
maraming bagay?
Tingnan ang salitang :
B L A C K B O A R
D mga bata.
Alin ang unang titik?
Anong titik ang pangatlo?
Ang C ba ang ikalimang titik?
Gumagamit tayo ng mga bilang
na ordinal upang ipakita ang
posisyon o kinalalagyan ng isang
bagay mula sa hanay ng mga
bagay.
Isinusulat ang simbulo ng bawat
Gumamit ng 10 cut-outs ng prutas
at gamitin ang katulad na
pamamaraan.
Hayaang basahin ng mga
bata ang bilang na ordinal sa
simbulo at sa salita.
Magkaroon ng paligsahan.
Ipakita ang pangkat ng 10
bagay.
Hayaang magkontes sa
pabilisan sa paglalagay ng
bilang ordinal ang 3 pangkat.
Ang unang pangkat na
makatapos ang siyang panalo.
Pang-ilan ang bola?
Bisekleta? Lobo?
Paano kayo ninyo naipanalo
ang laro?
Naghintay ka ba ng iyong
pagkakataon para makasagot?
1. Ipakita ang plaskard ng mga
numerong ordinal sa simbulo.
Ipabasa nang pangkatan.
2. Ipakita ang plaskard ng bilang
ordinal sa salita at ipabasa din
nang pangkatan.
Ano ang sinasabi ng mga
bilang na ordinal?
Paano natin binabasa ang
mga bilang na ordinal?
Magkaroon ng paligsahan.
Ipakita ang pangkat ng 10
gulay.
Hayaang magkontes sa
pabilisan sa paglalagay ng
bilang ordinal ang 3 pangkat.
Ang unang pangkat na
makatapos ang siyang
panalo.
Pang-ilan ang ampalaya?
repolyo? sitaw?
Paano kayo ninyo
naipanalo ang laro?
Naghintay ka ba ng iyong
pagkakataon para
makasagot?
1. Ipakita ang plaskard ng mga
numerong ordinal sa simbulo.
Ipabasa nang pangkatan.
2. Ipakita ang plaskard ng
bilang ordinal sa salita at
ipabasa din nang pangkatan.
3. Magdikta ng mga bilang
ordinal.
Ipasulat ito nang wasto sa
Ano ang sinasabi ng mga
bilang na ordinal?
Paano natin binabasa at
isinusulat ang mga bilang na
ordinal?
Ilang mga bagay ang
nahanay sa harap?
Ano ang posisyon ng
aklat?
Pang-ilan ang bag?
Magbigay ng pangkatang
pagsasanay.
Bigyan ang bawat pangkat
ng talaan ng mga
bagay(larawan ang gamitin) .
Hayaang tukuyin nila ang
posisyon ng bawat bagay sa
hanay.
Ano ang ginamit mong
bilang?
Paano mo nalaman ang
posisyon ng isang bagay?
Ipabasa at ipasulat muli
ang mga bilang ordinal sa
mga mag-aaral.
Ano ang sinasabi ng mga
bilang na ordinal?
Paano natin binabasa at
isinusulat ang mga bilang na
ordinal?
Ilang hayop ang nakita nila
Jayson?
Pangalanan ninyo nga ang
mga hayop sa hanay?
Laro: Isa-isang ipapili ang
mga hayop na nakita
ni Jayson sa paskilan.
Paano ninyo nakuha ang
inyong sagot.
Ano ang ginawa ninyo?
Saang banda kayo
nagsimula sa pagtukoy at
pagbilang sa mga bagay sa
hanay?
1. Isulat ninyo ang sagot
sa patlang.
M A T E M A T I
K A
a. Anong titik pang-
walo?
b. Ano ang posisyon
ng titik M?
Ano ang tawag natin sa
mga bilang na ginamit?
Ano ang sinasabi ng
ordinal na bilang?
 bilang tulad ng:
1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th, 6th, 7th, 8th, 9th
10th
Paano kayo gumawa kasama ng
iyong pangkat? Nakiisa ka ba sa
mga kasama mo?
I. Pagtataya ng Aralin Pagtataya: A. Maghanay ng 10 cut-out ng Isulat ang wastong bilang Pasalita:Magpakita ng 10 Ipagawa ang ang Gawain
Kulayan ang bagay na sinasabi hayop. na ordinal para sa may bagay sa harap. Ipasabi ang sa pahina 108 ng Teaching
sa iba Ano ang posisyon ng bawat salungguhit na bagay sa posisyon ng bagay na ituturo Guide sa math.
1. 4th na bagay hayop? pangkat. ng guro.
2. 9th na bagay Isulat ang tamang posisyon 1. WWWWWWWWWW
3. 1st na bagay ng bawat hayop. 2. OOOOOOOOOO
4. 6th na bagay (Gumamit ng larawan) 3. LLLLLLLLLL
5. 3rd na bagay 1. pagong__ 4. RRRRRRRRRR
2. kuneho__ 5. PPPPPPPPPP
3. baka___
4. bibe___
5. aso____

B. Isulat ang wastong bilang na

ordinal para sa may salungguhit
na bagay sa pangkat.
1. SSSSSSSSSS
2. MMMMMMMMMM
3. XXXXXXXXXX
4. HHHHHHHHHH
5. YYYYYYYYYY

J. Karagdagang Gawain para sa Iguhit ang tamang bagay na Basahin ang salita. Isulat ang Basahin ang salita. Isulat ang Gumuhit ng 10 bagay na Gawin ang Worksheet
takdang-aralin at remediation tinutukoy. simbulo. simbulo. nakikita sa inyong tahanan. bilang 3 sa pahina 108 TG.
1. 3rd na bagay Ikalawa____ Ikapito____ Lagyan ito ng bilang ordinal
2. 5th na bagay Ikatlo_____ Ikawalo_____ 1st hanggang 10th.
Ika-apat____ Ikasiyam____
Ika-lima_____ Ikasampu _____
Bag lapis pantasa
pambura pensilkeys

IV. Mga Tala Krayola ruler papel

notbuk aklat
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
 ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?