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AULA
no contexto atual
da prtica escolar
objetivos
Os objetivos em educao no
dizem respeito apenas a um
fragmento do real a testar, mas a
uma compre-enso da realidade
humana que transcende os
limites provinciais.
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Portanto, os objetivos educacionais so os resultados
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desejados e previstos para a ao educativa (HAIDT,
1998, p. 113).
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Didtica para Licenciatura | Objetivos educacionais no contexto atual da prtica escolar
Exemplos:
Interpretar textos de autores nacionais. objetivo geral
Identificar a idia central de um texto. objetivo especfico
Mais exemplos:
Numa aula da 5a srie do Ensino Fundamental, o professor formula
os objetivos desta aula, que so especficos em relao aos do final do ano,
que por sua vez, so especficos em relao aos do final do ciclo, que so
especficos em relao aos da escola.
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Se um objetivo geral ou especfico , apenas, uma questo do
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lugar que est ocupando no plano do professor.
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Didtica para Licenciatura | Objetivos educacionais no contexto atual da prtica escolar
!
...Na formulao de objetivos, seja num plano, em projetos e
trabalhos, encontramos professores que preferem recorrer a
critrios operacionalizados:
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O autor considera importante que a primeira parte desta
formulao deva ser proposta utilizando-se do verbo no infinitivo,
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indicando uma ao. Essa ao deve ser limitada, muito precisamente
expressa, e perfeitamente exeqvel para o tempo previsto (O QU).
Em seguida, para que vire um verdadeiro objetivo, deve incluir a
finalidade, a razo, o sentido daquilo que se faz, no que o autor denomina
de PARA QU da ao indicada.
importante ressaltar que nenhum ser humano resiste a uma
boa explicao do que ele ter que desempenhar enquanto tarefa, para
alcanar os objetivos.
Por exemplo:
classificar os seres vivos da natureza (inclui o comportamento
O QU). Esta forma comumente empregada pela grande maioria
dos professores e pode ser acrescida, complementada por ...de forma
a poder compreender como se relacionam e interagem no ecossistema.
(onde se inclui a finalidade da ao no PARA QU).
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Exemplo:
Fazer uma demonstrao da tcnica X na presentao da aula.
uma atividade do professor, no objetivo.
! Ao final da demonstrao, o aluno dever identificar os passos da
O foco o
comportamento tcnica X. Agora um objetivo de ensino.
do aluno e no o
Outro cuidado que deve ser tomado formular um objetivo de
do professor.
cada vez, isto , o objetivo fica melhor compreendido quando descreve
apenas um comportamento, isto , com a indicao de uma ao (verbo
no infinitivo).
Os objetivos devem ter condies reais de serem alcanados pelos alunos.
Os objetivos devem ser escritos de maneira clara e precisa.
Os objetivos devem envolver operaes mentais que no s a
memorizao. A cada objetivo especfico devem ser envolvidas operaes
mentais mais complexas em relao ao contedo, como anlise, sntese, ava-
liao. Esses domnios devem fazer relao com o que o professor acredita
ser importante que os alunos alcancem em relao a um conhecimento.
Os objetivos podem ser provocativos, quer dizer, oferecer ao aluno
Sejam eles evidentes
ou no, assumidos um problema bem determinado, mas com mltiplas possibilidades de
ou no, os objetivos
esto por trs de soluo. Ex.: Construir um projeto poltico pedaggico com x marcos
qualquer deciso ou e x etapas para uma escola o Ensino Fundamental.
ao pedaggica.
Mesmo que nunca Os objetivos no devem se voltar apenas para conhecimentos, mas
tivssemos pensado
formalmente tambm para a formao de valores e para a parte motora, dependendo
neles, ainda
das circunstncias. Ex.: Desenvolver o sentimento de solidariedade, de
assim estariam
subjacentes amor ao prximo seria um objetivo afetivo.
nossa conduta.
Torn-los explcitos Nadar de forma sincronizada. um objetivo psicomotor.
, portanto, o
primeiro momento
da reflexo do
educador. , na
verdade, o primeiro
compromisso
explcito que ele
assume com o
educando (AUDI,
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RESUMO
AULA
Objetivos de ensino so as aes que o educador est esperando dos alunos
ao final das experincias de aprendizagem.
Hoje, com a proposta de uma educao para uma sociedade democrtica, em que
todos devem ser cidados, os objetivos gerais devem estar sempre presentes nas
atividades propostas, ou seja, mesmo com os objetivos especficos elaborados, no
se pode perder de vista os mais gerais.
Sem elaborar objetivos, o professor se perde na sua ao, sem saber para
onde quer ir.
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ATIVIDADES FINAIS
ATIVIDADE 1
RESPOSTA COMENTADA
A importncia de se ter objetivos de ensino deve-se ao fato do
processo de ensino no ser um processo espontneo, necessitando,
portanto, de um norte para que as aes sejam organizadas,
somando-se umas s outras em coerncia com este norte.
A possibilidade de se selecionar contedos, procedimentos de ensino,
recursos didticos, que se reforcem uns aos outros, levando a uma verdadeira
aprendizagem, muito grande, quando se tem os objetivos definidos.
ATIVIDADE 2
RESPOSTA COMENTADA
Desenvolver o esprito crtico:
resolver situaes problemticas;
posicionar-se em relao s tendncias educacionais;
utilizar o mtodo cientfico em diversas situaes etc.
ATIVIDADE 3
RESPOSTA COMENTADA
Resposta livre desde que coerente com os aspectos estudados nesta aula.
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AUTO-AVALIAO
AULA
Voc conseguiu fazer todas as atividades de avaliao? Se no sentiu
dificuldade, no precisou consultar o texto da aula ou os livros didticos
recomendados e ao conferir as respostas, estavam todas corretas, parabns!
Mas se encontrou algum obstculo ao executar as atividades, leia o texto da aula
mais uma vez e veja tambm este assunto nos livros recomendados. Se depois de
l-los, ainda estiver com dvidas, consulte o tutor no plo.
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