Encuesta sobre el Impacto del diplomado en tutora virtual de curso

acadmico, en el desempeo con estudiantes en cursos virtuales de la

UNAD.
5 = Totalmente de acuerdo 4 = De acuerdo 3 = Parcialmente de acuerdo 2 = En desacuerdo 1 = En total desacuerdo

Categora
N tem
5 4 3 2 1
Como parte del primer contacto, al iniciar el proceso en el aula
01 virtual del curso acadmico encuentra publicados mensajes en los
foros con saludo o bienvenida al curso.
Su tutor le incentiva a usted y dems estudiantes a revisar y
02
apropiarse del protocolo del curso.
03 Los mensajes de su tutor son diferentes de acuerdo con las
caractersticas de cada uno del tipo de estudiante
04 Su tutor evala los trabajos colaborativos de acuerdo a la rbrica
de evaluacin.
05 Entrega realimentaciones de forma clara, sencilla y puntual con
comentarios sobre debilidades y fortalezas
06 Responde las inquietudes y solicitudes de estudiantes en un
mximo de 24 horas
07 Cuando usted ingresa al aula virtual del curso acadmico
encuentra que su tutor ha ingresado ese da o el da anterior
08 Le remite al consejero o al director del curso con la suficiente
informacin para comunicarse y contactarse en situaciones que se
requiera
09 Les invita y motiva a participar en actividades de redes de
aprendizaje con compaeros o con tutores
10 Desarrolla o participa en las investigaciones que responden a las
necesidades metodolgicas institucionales
11 Responde los mensajes con correcta redaccin, gramtica y
ortografa.
12 Usa adecuadamente los medios de comunicacin establecidos en
el aula virtual como foros, correo interno, mensajera interna.
13 Responde de forma oportuna los mensajes de los correos
relacionados con asuntos acadmicos
14 Responde de forma pertinente los mensajes de los correos
relacionados con asuntos acadmicos.
15 Aplica en toda comunicacin la Netiqueta Virtual.
16 Indica a los estudiantes el sitio del Campus Virtual donde se
encuentra la Netiqueta virtual de las plataformas de la UNAD
17 Promueve con la implementacin en sus comunicaciones con los
estudiantes en el aula virtual el modelo Gunawardena y la rbrica
Tigre
18 Utiliza idneamente los formatos institucionales
19 Utiliza con destreza las diferentes herramientas informticas para
el desarrollo de su labor tutorial con los estudiantes (procesador
de texto, presentaciones, hojas de clculo, entre otras)
20 Ensea y recomienda a los estudiantes cmo realizar sus
consultas en internet
21 Recomienda a los estudiantes fuentes bibliogrficas y direcciones
electrnicas de fuentes confiables para ampliar y complementar
las temticas del curso acadmico
22 Sabe usar las herramientas de comunicacin sincrnica en su
labor tutorial.
23 Participa en los semilleros de investigacin de la institucin
24 Aclara y explica la diferencia entre roles acadmicos como director
de curso, consejero acadmico y tutor
25 Explica didcticamente a los estudiantes la forma de aplicar
estrategias de aprendizaje colaborativo
26 Fomenta el respeto y la tolerancia en los estudiantes como una
forma de mejorar el desarrollo de una actividad colaborativa
27 Acompaa permanentemente el desarrollo las actividades
colaborativas
28 En un foro de trabajo colaborativo acta en la discusin cuando
no acuden los compaeros de grupo y est un solo integrante
29 Explica y fomenta estrategias para el aprendizaje individual y
colaborativo en entornos virtuales
30 Promueve estrategias de aprendizaje como: el estudio de caso,
aprendizaje basado en problemas o basado en proyectos
31 Enva a sus estudiantes invitacin a participar por mensajera, por
correo interno del aula, en los foros de interactividad acadmica
y, de ser necesario, por correo electrnico
32 En el foro de trabajo colaborativo publica mensajes que tengan
preguntas relacionadas con la actividad que estimulen la
participacin
33 En el foro de trabajo colaborativo motiva a avanzar en el
desarrollo del producto solicitado en la actividad, mediante
comentarios de forma tal que se d un dilogo.
34 Motiva a los estudiantes a revisar constantemente la agenda del
curso para responder oportunamente a las actividades
35 Procede de forma adecuada para solucionar posibles
inconvenientes que se presenten en el aula
36 Busca mecanismos para promover la participacin de los
estudiantes en las actividades
37 Responde de forma clara y pronta a reclamos sobre
realimentacin o calificacin de alguna actividad
38 El perfil del tutor contiene informacin sobre su formacin
acadmica y datos de contacto