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1
UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRA EN EDUCACION
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
PROYECTO DE INVESTIGACIN
PRESENTADO POR
LEDESMA CRISOSTOMO, Julio Cesar
PARA OPTAR EL GRADO ACADMICO DE

MAGSTER EN EDUCACION
MENCIN: ADMINISTRACION Y GERENCIA EDUCATIVA
JULIACA PER
2017
2
UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRA EN EDUCACION
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
PROYECTO DE INVESTIGACIN
PRESENTADO POR
LEDESMA CRISOSTOMO, Julio Cesar.
PARA OPTAR EL GRADO ACADMICO DE

MAGSTER EN EDUCACION
MENCIN: ADMINISTRACION Y GERENCIA EDUCATIVA.
PROYECTO APROBADO POR:
PRESIDENTE DEL JURADO: ___________________________________

Dr. / Mg.
PRIMER MIEMBRO DEL JURADO: ________________________________
Dr. / Mg.
SEGUNDO MIEMBRO DEL JURADO: ________________________________
Dr. / Mg.
ASESOR DE TESIS: ________________________________
Dr. / Mg.
3
NDICE
CARTULA
PGINA DE JURADO Y ASESOR
NDICE
PRESENTACIN
I. EL PROBLEMA
1.1. Exposicin de la situacin problemtica. .... 6
1.2. Planteamiento del problema. 7
1.2.1. Problema general. 7
1.2.2. Problemas especficos. 7
1.3. Justificacin de la investigacin. .. 8
II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general. 9
2.2. Objetivo especfico. ... 9
III. MARCO REFERENCIAL
3.1. Antecedentes de la investigacin. .. 10
3.1.1. Antecedentes internacionales
3.1.2. Antecedentes nacionales
3.1.3. Antecedentes locales
3.2. Marco terico
3.2.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.2.2.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.2.2.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.2.2.2.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.2.3. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.3. Marco conceptual
4
IV. HIPTESIS
4.1. Hiptesis general
4.2. Hiptesis especficas
4.3. Variables
4.3.1. Variable independiente
4.3.2. Variable dependiente
4.3.3. Operacin de las variables
V. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
5.1. Diseo de la investigacin
5.2. Mtodo de la investigacin
5.3. Nivel y tipo de investigacin
5.4. Poblacin y muestra
5.4.1. Poblacin
5.4.2. Muestra
5.5. Tcnicas, fuentes e instrumentos de investigacin
5.5.1. Tcnicas de recoleccin de datos
5.5.2. Instrumentos
5.6. Diseo de contrastacin de hiptesis
5.6.1. Diseo estadstico
5.7. Plan de anlisis e interpretacin de datos
5.8. Estilo o normas de redaccin
5.9. Matriz de consistencia
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

6.1. Presupuesto y financiamiento
6.2. Cronograma de las actividades investigativas
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS POR CAPTULOS

5
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
IX. ANEXOS
6
PRESENTACIN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
7
I. EL PROBLEMA
1.1. EXPOSICIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA
El estudio est orientado a (Analizar cmo el liderazgo directivo se

relaciona con el desempeo docente en la Institucin Educativa Publica N
24155-Palllcca en el ao 2017.)
En la medida que, se observa que el liderazgo directivo no es el ms
adecuado, lo que no permite efectivizar los procesos pedaggicos perjudicando
el proceso de enseanza y aprendizaje, debido a la falta de competencias
directivos del personal que tiene la responsabilidad de organizar eficientemente
dicho proceso.
Segn el estudio realizado por UNESCO (2015) la mayor dificultad que
presentan los sistemas educativas en pases de Latinoamrica; viene a ser la
falta de personal capacitado para dirigir eficientemente las instituciones
educativas debido a que no se cuente con informacin esencial sobre gestin
de recursos humanos, gestin de recursos econmicos y procesos
administrativa.
XXXXXXXFALTA nacional y local o regional.
VARIABLE SINTOM CAUSAS CONSECUEN PRONOSTI CONTROL
S AS CIAS CO DE
PRONOSTI
CO
LIDERAZG -Falta de Falta de Rompimiento -Rechazo -Reubicar
O liderazgo preparaci de relaciones -Conflicto al director
DIRECTIV ( PEI) n del
O director
DESEMPE
O
DOCENTE
Se observa en la institucin Educativa la falta de liderazgo por parte del director

tal como se corrobora n el diagnstico del (PEI, 2016), debido a la limitada de
8
preparacin del director, la misma que genera rompimiento de relaciones, que

de repercutir, podra generar rechazo y conflictos entre los agentes educativos,
razn por las cual es necesario la reubicacin del director.
FALTA DEL DESEMPEO
DOCENTEXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
9
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1. PROBLEMA GENERAL
Cmo el liderazgo directivo se relaciona con el desempeo docente en la

Institucin Educativa Publica N 24155- Pallcca en el ao 2017?
1.2.2. PROBLEMAS ESPECFICOS
De qu manera el liderazgo directivo se relaciona con la

cientfica en la Institucin Educativa Publica N 24155-
Pallcca en el ao 2017?
De qu manera el liderazgo directivo se relaciona con la

reflexiva en la Institucin Educativa Primaria N 24155-
Pallcca en el ao 2017?
Qu relacin existe entre el liderazgo directivo y la crtica en

la Institucin Educativa Primaria N 24155-Pallcca en el ao
2017?
1.3. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Relevancia (trascendencia social)
Convivencia (que problema prctico)
Teora (como incrementa el cuerpo de conocimiento)
Prctica (quienes son los benificiarios)
Metodologa (que instrumentos aporta)

10
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar como el liderazgo directivo se relaciona con el desempeo

docente en la I.E.P N 24155-Palllcca en el ao 2017.
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Determinar de qu manera el liderazgo directivo se relaciona

con la cientfica en la I.E.P N 24155 en el ao 2017.
11
Determinar de qu manera el liderazgo directivo se relaciona

con la reflexiva en la I.E.P N 24155-Pallcca en el ao 2017.
Determinar qu relacin existe entre el liderazgo directivo y la crtica

en la I.E.P N 24155-Pallcca en el ao 2017.
III. MARCO REFERENCIAL
3.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
3.1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES
TTULO: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
AUTOR: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx AO: xxxxxxxxx
CONCLUSIONES:
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
12
3.1.2. ANTECEDENTES NACIONALES
CONCLUSIONES:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.1.3. ANTECEDENTES LOCALES
13
CONCLUSIONES:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.2. MARCO TERICO
3.2.1. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.2.2. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
14
3.2.2.1. XXXXXXXXXXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.2.2.2. XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.2.2.2.1. XXXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.3. MARCO CONCEPTUAL
3.3.1. LIDERAZGO DIRECTIVO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.3.1.1. GESTION PEDAGOGICA
15
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.3.1.2. GESTION ADMINISTRATIVA
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.3.1.3. GESTION INSTITUCIONAL
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.3.2. DESEMPEO DOCENTE
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.3.2.1 CIENTIFICA
3.3.2.2. REFLEXIVA
16
3.3.2.3. CRITICA
IV. HIPTESIS
4.1. HIPTESIS GENERAL
El liderazgo directivo se relaciona con el desempeo docente en la
Institucin Educativa Publica N 24155-Pallcca en el ao 2017.
4.2. HIPTESIS ESPECFICAS
El liderazgo directivo se relaciona con la cientfica en la

Institucin Educativa Publica N 24155-Pallcca en el ao
2017.
El liderazgo directivo se relaciona con la reflexiva en la Institucin

Educativa Publica N 24155-Pallcca en el ao 2017?
Existe relacin entre el liderazgo directivo y la crtica en la
Institucin Educativa Publica N 24155-Pallcca en el ao 2017?
4.3. VARIABLES
4.3.1. VARIABLE INDEPENDIENTE
Liderazgo Directivo
17
4.3.2. VARIABLE DEPENDIENTE
Desempeo Docente
4.3.3. OPERACIN DE LAS VARIABLES
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxx
18
CUADRO N 1
OPERACIN DE LAS VARIABLES
ESCALA DE
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
VALORACIN
ORDINAL
Documento Excelente
Gestin
tcnico
pedaggica Pedaggico. Bueno
Documento
tcnico Regular
Gestin Pedaggico.
Motivacin
Administracin Deficiente
para el
desempeo
LIDERAZGO docente.
Financiera.
DIRECTIVO
Gestin Administraci
n de
Institucional
recursos
humanos.
Actualizacin
y
capacitacin
del director.
ORDINAL
Excelente
Cientfica Positiva
Bueno
Reflexiva Construct
Regular
iva
DESEMPEO
Deficiente
DOCENTE
Critica Negativa
Fuente: Xxxxxxxxxxxxxxxxx.
19
V. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
5.1. DISEO DE LA INVESTIGACIN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
5.2. MTODO DE LA INVESTIGACIN
Segn Hernndez (2014) el mtodo de investigacin es el conjunto de
procesos y procedimientos, organizados sistemticamente por el
investigador para alcanzar los objetivos investigativos.
Para el caso de la investigacin presentada se asume el mtodo
deductivo inductivo, en razn de que se cuenta con teoras sobre el
liderazgo directivo y desempeo docente, la misma que es contrastada
en una realidad especfica, garantizando el trnsito de la teora a la
prctica.
20
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
5.3. NIVEL Y TIPO DE INVESTIGACIN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5.4. POBLACIN Y MUESTRA
5.4.1. POBLACIN
La poblacin est conformada por los docentes de la siguiente
manera.
21
TABLA N 01
Poblacin de estudio conformado por los profesores de la
Institucin Educativa Publica N 24155- Pallcca 2017.
NIVEL N DE DOCENTES PORCENTAJE (%)
PRIMARIA 3 100%
TOTAL 3 100%
FUENTE: Cuadro de asignacin personal 2017 elaboracin
propio.
5.4.2. MUESTRA
La muestra de estudio corresponde a docentes que laboran en la
Institucin Educativa Publica N 24155- Pallcca 2017 que son
distribuidos de la siguiente manera.
TABLA N 02
FUENTE:
5.5. TCNICAS, FUENTES E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
5.5.1. TCNICA DE RECOLECCIN DE DATOS
LA tcnica que se utilizara para el recojo de datos vienen a ser.

22
VARIABLE TECNICA
LIDERAZGO DIRECTIVO ENCUESTA
DESMPEO DOCENTE ENCUESTA
5.5.2. FUENTES
La encuesta que se aplicara a los docentes corresponde a una fuente
primaria, en la medida que segn Carrasco (2012) responde a la
respuesta que brindan las unidades de estudio
5.5.3. INSTRUMENTOS
Durante el proceso de la investigacin, se empleara un conjunto
de tcnicas con sus respectivos instrumentos con la finalidad de
recoger la informacin de manera objetiva tanto en la revisin
del marco terico como en el aspecto prctico o trabajo de
campo.
Los instrumentos que sern utilizados en el estudio vienen a ser.
VARIBLE TECNICA INSTRUMENTO
LIDERAZGO ENCUESTA CUESTIONARIO
DIRECTIVO
DESEMPEO ENCUESTA CUESTIONARIO
DOCENTE
23
a) Estructura de la gua de entrevista: Variable xxxxxxxxxxx
Dimensin tems
Total
b) Estructura del cuestionario: Variable xxxxxxxxxxxxxx
Dimensin tems
Total
5.6. DISEO DE CONTRASTACIN DE HIPTESIS
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
24
5.6.1. DISEO ESTADSTICO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5.7. PLAN DE ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS
xxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5.6. ESTILO O NORMAS DE REDACCIN
Para el estilo de redaccin del proyecto e informe final de tesis, se
utilizara formato APA 6ta edicin.
5.7. MATRIZ DE CONSISTENCIA

MATRIZ DE CONSISTENCIA 25
TTULO: Relacin del liderazgo Directivo y el Desempeo docente en la institucin Educativa Publica N
24155-Pallcca en el ao 2017.
PRESENTADO POR: LEDESMA CRISOSTOMO, Julio Cesar. ASESOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

26
OPERACIN DE LA VARIABLES
PROBLEMA DE INVESTIGACIN OBJETIVOS DE INVESTIGACIN HIPTESIS DE INVESTIGACIN ESCALA DE METODOLOGA
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
VALORACIN
Gestin Document
V. I.
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPTESIS GENERAL DISEO
pedag o tcnico
gica. Pedaggic
Cmo el liderazgo o.
Analizar como el El liderazgo directivo
directivo se relaciona con Gestin Motivacin MTODO
liderazgo directivo se se relaciona con el adminis para el
el desempeo docente en relaciona con el desempeo docente ORDIN
trativa. desempe TIPO
la I.E.P N 24155- desempeo docente en en la I.E.P N 24155- o docente. AL.
Pallcca en el ao 2017? la I.E.P N 24155- Pallcca en el ao Logro de Excelen
los te
Palllcca en el ao 2017. 2017. NIVEL
Liderazgo directivo
resultados
Gestin y objetivos Bueno
POBLACIN
instituci pedaggic
onal os. Regular
Financiera.
Administra Deficien MUESTRA
cin de
recursos te
humanos. TCNICAS
Actualizaci
n y
capacitaci
n del
director.
Eficacia
V. D.
PROBLEMA ESPECFICO OBJETIVO ESPECFICO HIPTESIS ESPECIFICO
instituciona
27
1 De qu manera el 1. Determinar de qu 1. El liderazgo Cientfica l ORDIN INSTRUMENTOS

liderazgo directivo se manera el liderazgo directivo se relaciona Clima AL
relaciona con la cientfica directivo se relaciona con con la cientfica en la Reflexiva instituciona
en la I.E.P N 24155- la cientfica en la I.E.P I.E.P N 24155- l. Excelen
Pallcca en el ao 2017? N 24155 en el ao Pallcca en el ao Critica Cumplimie te
Des
2 De qu manera el 2017? 2017. nto de las
liderazgo directivo se 2. Determinar de qu 2. El liderazgo emp normas y Bueno
relaciona con la reflexiva manera el liderazgo directivo se relaciona reglamento
eo
en la I.E.P N 24155- directivo se relaciona con con la reflexiva en la s. Regular
Pallcca en el ao 2017? la reflexiva en la I.E.P N I.E.P N 24155- doc
3 Qu relacin existe 24155-Pallcca en el ao Pallcca en el ao Positiva
ente Deficien
entre el liderazgo directivo 2017? 2017?
y la crtica en la I.E.P N 3. Determinar qu 3. Existe relacin . Negativa te
24155-Pallcca en el ao relacin existe entre el entre el liderazgo
2017? liderazgo directivo y la directivo y la crtica en Constructiv
crtica en la I.E.P N la I.E.P N 24155- a
24155-Pallcca en el ao Pallcca en el ao
2017. 2017?
28
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIN CANTIDAD PU. SUB TOTAL TOTAL
MATERIALES Y EQUIPOS
a. Equipo de computo
b. Impresora
c. Cmara digital
MUEBLES Y ENSERES
a. Escritorios
b. Materiales de escritorio
c. Impresiones y empaste
d. Tesis y textos de consulta
SERVICIOS Y RECURSOS HUMANO

a. Asesoramiento / capacitaciones
b. Viticos y otros
c. Varios
TOTAL DE PRESUPUESTO XXXXX
6.2. CRONOGRAMA Y ACTIVIDADES
20XX 20XX 20XX 20XX 20XX

ACTIVIDAD Jul Jun Ago Set Oct
I II I II I II I II I II
Formulacin del problema
Elaboracin del Proyecto de Invest.
Presentacin y aprobacin del
Proyecto de Investigacin
Estudios bsicos y recopilacin de
informacin
Resultados y conclusiones
Redaccin del borrador de tesis
Levantamiento de observaciones
Redaccin final de tesis
Sustentacin y empastado final
29
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS POR CAPTULOS
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
NDICE
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
1.1. Exposicin de la situacin problemtica.
1.2. Planteamiento del problema
1.2.1. Problema general
1.2.2. Problemas especficos
1.3. Justificacin de la investigacin
1.4. Objetivos
1.4.1. Objetivo general
1.4.2. Objetivo especfico
CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1. Antecedentes de la investigacin
2.2. Marco terico
2.3. Marco conceptual
2.4. Hiptesis
2.4.1. Hiptesis general
2.4.2. Hiptesis especfica
2.5. Variables e indicadores
2.5.1. Variable independiente
2.5.2. Variable dependiente
2.6. Operacin de las variables
30
CAPTULO III
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
3.1. Diseo de la investigacin
3.2. Mtodo de la investigacin
3.3. Poblacin y muestra
3.4. Tcnicas, fuentes e instrumentos de investigacin
3.5. Diseo de contrastacin de hiptesis
3.6. Estilo o normas de redaccin
CAPTULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIN
4.1. Anlisis e interpretacin de resultados
4.2. Mtodo de discusin
4.3. Resultados y discusin
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
31
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
XXXXXX XXXXXX, Xxxxxxxx (xxxxxx) Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Edit Xxxxxx





IX. ANEXOS

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UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ

PARA OPTAR EL GRADO ACADMICO DE

UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ

PARA OPTAR EL GRADO ACADMICO DE

PROYECTO APROBADO POR:

PRESIDENTE DEL JURADO: ___________________________________

VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS POR CAPTULOS

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1.1. EXPOSICIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA

El estudio est orientado a (Analizar cmo el liderazgo directivo se

Se observa en la institucin Educativa la falta de liderazgo por parte del director

preparacin del director, la misma que genera rompimiento de relaciones, que

FALTA DEL DESEMPEO

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.1. PROBLEMA GENERAL

Cmo el liderazgo directivo se relaciona con el desempeo docente en la

1.2.2. PROBLEMAS ESPECFICOS

De qu manera el liderazgo directivo se relaciona con la

De qu manera el liderazgo directivo se relaciona con la

Qu relacin existe entre el liderazgo directivo y la crtica en

1.3. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

Relevancia (trascendencia social)

Convivencia (que problema prctico)

Teora (como incrementa el cuerpo de conocimiento)

Prctica (quienes son los benificiarios)

Metodologa (que instrumentos aporta)

2.1. OBJETIVO GENERAL

Analizar como el liderazgo directivo se relaciona con el desempeo

2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Determinar de qu manera el liderazgo directivo se relaciona

Determinar de qu manera el liderazgo directivo se relaciona

Determinar qu relacin existe entre el liderazgo directivo y la crtica

III. MARCO REFERENCIAL

3.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

3.1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES

AUTOR: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx AO: xxxxxxxxx

3.1.2. ANTECEDENTES NACIONALES

AUTOR: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx AO: xxxxxxxxx

3.1.3. ANTECEDENTES LOCALES

AUTOR: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx AO: xxxxxxxxx

3.2. MARCO TERICO

3.3. MARCO CONCEPTUAL

3.3.1. LIDERAZGO DIRECTIVO

3.3.1.1. GESTION PEDAGOGICA

3.3.1.2. GESTION ADMINISTRATIVA

3.3.1.3. GESTION INSTITUCIONAL

3.3.2. DESEMPEO DOCENTE

4.1. HIPTESIS GENERAL

El liderazgo directivo se relaciona con el desempeo docente en la

Institucin Educativa Publica N 24155-Pallcca en el ao 2017.

4.2. HIPTESIS ESPECFICAS

El liderazgo directivo se relaciona con la cientfica en la

El liderazgo directivo se relaciona con la reflexiva en la Institucin

Existe relacin entre el liderazgo directivo y la crtica en la

Institucin Educativa Publica N 24155-Pallcca en el ao 2017?

4.3.1. VARIABLE INDEPENDIENTE

4.3.2. VARIABLE DEPENDIENTE

4.3.3. OPERACIN DE LAS VARIABLES

5.1. DISEO DE LA INVESTIGACIN

5.2. MTODO DE LA INVESTIGACIN

Segn Hernndez (2014) el mtodo de investigacin es el conjunto de

procesos y procedimientos, organizados sistemticamente por el