Apreciado participante, este espacio est habilitado para el desarrollo de la

unidad III, para realizar las siguiente actividades

1-En un parrafo refierete al significado de la palabra
El trmino palabra proviene del latn parabola y expresa uno de los elementos ms
imprescindibles en cualquier lenguaje; se trata de un fragmento funcional de una
expresin, delimitado por pausas y acentos.
2-Define
--Clausula como unidad perceptiva
No siempre es fcil determinar el comienzo y/o el fin de una clusula en un discurso
oral. En el apartado anterior vimos que la clusula se codifica semnticamente
(verbo y los argumentos pertinentes), sintcticamente (estructura SVO) y
pragmticamente (Tema-Rema).
-Comprension de textos
La comprensin de textos implica la construccin de una representacin semntica,
coherente e integrada del mismo. Supone que el lector sea capaz de develar las
relaciones de coherencia entre las frases.
-Inferencia
Una inferencia es una evaluacin que realiza la mente entre proposiciones. La
inferencia es la accin y efecto de inferir, en otras palabras, deducir algo, sacar una
consecuencia de otra cosa, conducir a un nuevo resultado. La inferencia nace a partir
de una evaluacin mental entre distintas expresiones, que al ser relacionadas como
abstracciones, permiten trazar una implicacin lgica.
-Pausa
Pausa es un concepto mtrico que se refiere a una pequea inflexin en la lectura de
un poema.

-Lapsus linguisticos
Lapsus linguae es una locucin latina de uso actual que significa error
involuntario ... aunque tambin se ha sugerido que pueden ser determinados por
errores del cerebro cuando ste trata de organizar los mensajes lingsticos.
3--Elabora un cuadro comparativo establciendo las diferencias entre
comprencion y produccion del lenguaje.

Diferencias entre comprensin y produccin del lenguaje.

COMPRENCION DEL LENGUAJE PRODUCCION DEL LENGUAJE
* Modalidad lingista objeto * Los autores se agrupan mas en las
preferencial de estudio y los autores metodologa que emplean que por las
dedicados a la comprensin dl lenguaje unidades lingsticas o niveles de
escrito. representacin y/o procesamiento que
estudian. las pautas temporales del habla
* El lenguajes escrito exige tcnicas de son fciles de medir con el
registro muy complicadas. espectrograma.

Explica brevemente como se puede mejorar los problemas de comprension del

lenguaje.
Subir con los requisitos de Carpeta modelos para tareas