Ao del Buen Servicio al Ciudadano

ANALISIS DE LOS ELEMENTOS DE UN CONFLICTO:

LA HUELGA DE MAESTROS EN EL PER

ASIGNATURA: ADMINISTRACION DE CONFLICTOS LABORALES

DOCENTE: ARMIDA LEONOR MURGUIA SANCHEZ

INTEGRANTES:
- CASTAEDA FLORES, CLAUDIA
- GABRIELA CERD AZA
- PACCO ALANIA, MELANIE
- RUIZ HUMPIRI, JULIA

SECCIN: 08N01

LIMA PER
2017
 ANALISIS DE LOS ELEMENTOS DEL CONFLICTO

CONFLICTO: HUELGA DE MAESTROS EN EL PER

Qu es un conflicto?
Los conflictos son situaciones en las que dos o ms personas entran en oposicin o
desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son
incompatibles o son percibidos como incompatibles, donde juegan un papel muy
importante las emociones y sentimientos y donde la relacin entre las partes en conflicto
puede salir fortalecida o deteriorada en funcin de cmo sea el proceso de resolucin del
conflicto.

ELEMENTOS:
1. LAS PARTES
- Principales: Gobierno y Maestros
- Secundarios: Alumnos, padres de familia, conductores, transporte pblico,
peatones, turista nacionales y extranjeros, empresas de turismo, etc.

2. EL PODER EN EL CONFLICTO
Con respecto a este conflicto, el poder lo tienen las dos partes principales, ya que
el Gobierno del Per tiene la potestad de dar una solucin a ste, y por otro lado,
los maestros tienen el poder de seguir con la huelga hasta conseguir lo que desean.

Sin embargo, consideramos que los maestros tienen un poco ms de poder ya que
si ellos no quieren negociar, o no quieren aceptar las propuestas del Gobierno, no
levantaran la huelga y esto traer muchas lamentables consecuencias. Un ejemplo
de esto es que en Chiclayo los docentes sealaron que no levantaran la huelga hasta
que atiendan su pliego de reclamos; por otro lado en Pasco, Lambayeque y
Limasiguen en huelga. Solo el departamento de Cuzco dej de protestar debido al
juramento que realizaron los representantes el viernes 11 de agosto de 2017.

3. LAS PERCEPCIONES DEL PROBLEMA

Las percepciones de los maestros son:
- Que la remuneracin que reciben no es la adecuada para el trabajo que realizan
- Que no estn recibiendo la capacitacin necesaria para desempear sus labores
de docencia
 - Que no les dan los recursos necesarios para poder realizar bien sus funciones, es
decir no tienen los materiales ms adecuados para sus clases
- Que las instalaciones no son las ms adecuadas para el aprendizaje de los
alumnos.

4. LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

- Los Maestros sienten que su profesin est siendo subvalorada, El salario bsico
para los docentes con jornada de 30 horas pedaggicas era de S/ 1,554 y en
marzo se aument a S/ 1,780, lo cual para ellos no es suficiente, causando la
huelga, adems los maestros sienten que el gobierno les exige demasiado,
mientras ellos no responden bien a estos trabajadores.

- El gobierno tiene la necesidad de llegar a un acuerdo con los maestros de las

diferentes regiones, para que ya no sigan afectando con las clases de nios y
nias que solo quieren estudiar.

5. LAS POSICIONES

MAESTROS
- Por parte de los maestros lo que quieren recibir es un aumento del sueldo a 4
mil soles, en forma escalonada, hasta el 2021, adems de que se destine el 10%
del PBI para el sector educativo.
- La Derogatoria de la Ley de Reforma Magisterial y DS 013-2016 MINEDU no ser
posible ya que constituye un avance importante para tener mejores docentes
para todos los estudiantes y un mejor desarrollo profesional. Adems, se indica
que la norma es concordante con las normas laborales vigentes.

GOBIERNO
- Lo que el gobierno ofrece a los maestros es aumentar el sueldo a 2 mil soles a
partir de diciembre de este ao.
- Evaluarlos por desempeo previa capacitacin.
- El Gobierno dispondr de 200 millones en el 2018 para los presupuestos de los
Gobiernos Regionales, de los cuales se destinar el 70% al sector educacin,
orientado con prioridad al magisterio.
6. INTERESES Y NECESIDADES

Maestros Necesidades: Incremento de sus salarios a S/ 4,000 y

las mejoras en sus condiciones laborales

Mejoras en educacin con limitantes ya que no hay un

Gobierno presupuesto que se ajuste a las necesidades del
sector.

Poblacin Alumnos que necesitan de una educacin de calidad.

7. LOS VALORES Y PRINCIPIOS

VALORES
- Respeto
- Justicia
- Igualdad
- Solidaridad
- Empata
- Compromiso
PRINCIPIOS
- Vocacin de servicio
- Incentivar el respeto de ideas y dilogo
- Responsabilidad de un mejor futuro para los escolares