Professional Documents
Culture Documents
Fundamentacin
Propsitos generales
Contenidos
Ejes de lenguaje
Ejes de produccin
-Composicin y produccin:
-Rotacin, traslacin superposicin, yuxtaposicin de formas en
diferentes formatos de campo.
Ejes de recepcin
Percepcin global y parcial
-Percepcin y reconocimiento de las formas bi y tridimensionales
-Lectura de la organizacin compositiva y su significado en
relacin con la disposicin en el campo y el formato.
Diferenciacin de las posibilidades de percepcin en la bi y
tridimension:
-Reconocimiento y anlisis del entorno: la profundidad real del
espacio.
Ejes de contexto
Actividades generales
Contenido: Tridimension
Clase 1:
Se explican las diferencias entre imgenes bi y objetos
tridimensionales a travs de lminas y objetos propios del saln.
Luego procedern a realizar una escultura de una tortuga usando
como base un plato de plstico o una escultura de un cerdo o un
caballo utilizando una botella de plstico para el cuerpo s. Las
dems partes del cuerpo se realizaran con botellas de plstico
cortado, diario y cartones unidas con cinta o plasticola. Dichos
trabajos una vez finalizados se pintaran con temperas o fibras de
colores.
Clase 2:
Se les mostrara a los nios laminas y una escultura de una casa
hecha con cajas y tubos de cartn. Y se les explicara en el
pizarrn paso por paso como realizar un casa de estructura
simple utilizando una o ms cajas. Los alumnos realizaran dibujos
de temtica libre sobre todos las diferentes caras de las cajas que
eligieron utilizando fibras y lpices de color para luego comenzar
a recortar y pegar con cinta y plasticola estas cajas sobre una
plancha de cartn grueso mientras el docente los gua en cada
paso de la realizacin. Una vez finalizado esto las obras quedaran
en el colegio para que terminen de secarse y no se rompan
durante el viaje de los chicos.
Evaluacin
Bibliografa
Diseo Curricular de Educacin Primaria/ segundo ciclo/
Educacin Artstica. Lminas de diversos artistas.