Syllabus Del Curso Física General

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato de syllabus de curso versin 2016
1. IDENTIFICACIN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Campo de formacin: Disciplinar
Nivel: Profesional Comn
Curso: Fsica General Cdigo: 100413
Tipologa de curso: Metodolgico N de crditos: 3 (Tres)
Diseador de curso: Edson Daniel Actualizador de curso: Edson Daniel
Benitez Rodriguez Benitez Rodriguez
Fecha de elaboracin: Junio 2017 Fecha de actualizacin: Junio 2017
Descripcin del curso:

El curso de fsica general hace parte del campo de formacin disciplinar comn en
ciencias bsicas, el cual es significativo, principalmente en desarrollo de las temticas
de las programas de la Escuela de Ciencias Bsicas e Ingeniera y de unos pocos
programas de las dems escuelas.
El curso introduce al estudiante en el estudio del rea de la mecnica, profundiza en
el lenguaje de las matemticas con el fin de que ste comprenda las leyes que
gobiernan el comportamiento de los fenmenos naturales enmarcados dentro de las
temticas de la mecnica, adicionalmente, el curso ofrece y exige el desarrollo de
prcticas de laboratorio de tipo presencial, para comprobar los modelos tericos y
conceptos estudiados en las tres unidades; es importante hacer nfasis, en que las
prcticas de laboratorio del curso, se desarrollan in-situ y presenciales, y, cabe aclarar
que no existen actividades alternas que suplan o remplacen tales prcticas, por lo
tanto, es necesario recordar que el estudiante en el momento en que matricula el
curso de fsica general, se compromete a asistir a desarrollar el componente prctico
del curso, en el centro y horario que seleccione, segn la Oferta Integrada de
Laboratorios (OIL).
Dentro de las principales caractersticas del curso de fsica general, est el hecho de
que es un curso metodolgico, por lo que exige el desarrollo de prcticas de
laboratorio de tipo presencial (Como se indic en el anterior prrafo); es un curso de
tres crditos acadmicos y transversal a los programas ofrecidos por la ECBTI; utiliza
la estrategia basada en problemas (ABP), para lograr los objetivos propuestos; este
curso esta propuesto para ser desarrollado en periodos acadmicos regulares de 16
semanas y est divido en 6 Fases de trabajo, donde la fase 1, corresponde a la
actividad de reconocimiento y pre saberes numricos y las Fase 6, corresponde a la
prueba final (POC); Para mayor informacin de las fases del curso, consulte al final
del presente documento, el numeral 7: Plan de evaluacin del curso.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos de formacin del curso:
Responder a los estudiantes, diferentes interrogantes sobre el funcionamiento

mecnico del universo, a travs del estudio de modelos fsicos por medio de una
metodologa de aprendizaje basada en problemas.
Desarrollar en el estudiante una actitud crtica frente a los conocimientos
adquiridos, al permitirle experimentar con los modelos tericos de la fsica general,
y, en particular de la mecnica, mediante el desarrollo de laboratorios presenciales
(In-situ).
Presentar al estudiante, los mtodos necesarios que le permitan generar hiptesis
y dar soluciones fsicas, a situaciones problema, por medio del desarrollo de
ejercicios de manera individual y grupal.
Fortalecer en el estudiante la capacidad de trabajar en grupo, al ofrecer actividades
colaborativas virtuales y presenciales, por medio del trabajo en grupo en los foros
colaborativos y en las prcticas de laboratorio, respectivamente.
Preparar al estudiante en la presentacin de pruebas de conocimiento y
competencia, como lo son las pruebas ECAES, utilizando cuestionarios de
calificacin automtica que contienen preguntas sobre las tres unidades temticas
del curso.
Competencias del curso:
El estudiante adquiere conocimiento en el manejo de las cifras significativas en la

medicin de los fenmenos naturales, para la comprensin de situaciones reales a
travs del desarrollo de ejercicios y de las prcticas de laboratorio.
El estudiante responde a diferentes interrogantes sobre el funcionamiento
mecnico, para la comprensin de los modelos fsicos por medio del desarrollo de
una metodologa basada en problemas.
El estudiante forma una actitud crtica y propia que le permita comprobar la relacin
entre la teora y la experimentacin, a travs de los diferentes experimentos de
tipo presencial y los modelos matemticos, estudiados en el curso.
El estudiante resuelve problemas fsicos, que involucran la compresin de
diferentes fenmenos naturales, al dar respuesta a cada uno de los problemas
planteados dentro del curso.
El estudiante identifica e interpreta desde el punto de vista fsico, grficas que
representan fenmenos naturales enmarcados dentro de la mecnica, a travs de
la formulacin de inferencias y conclusiones de ste tipo de representaciones.
El estudiante fortalece su capacidad de generar conocimiento de forma grupal, al
participar de forma activa con su grupo de trabajo virtual, cuando dan solucin a
los problemas planteados dentro del curso y similarmente, en el desarrollo de las
prcticas de laboratorio.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1:Medicin y Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para
Cinemtica / Fsica y Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 1 a la 14.
Medicin Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/rea
der.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583
974
2. Unidad 1: Medicin y Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para
Cinemtica / Movimiento Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 21 a la 48.
en una dimensin Recuperado de
(M.U.R., M.U.A. y Cada
libre)
974
Cinemtica / Cantidades Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 59 a la 70.
escalares y Vectoriales Recuperado de
974
Cinemtica / Movimiento Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 78 a la 95.
en dos dimensiones Recuperado de
(Tiro parablico,
Movimiento Circular http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/rea
Uniforme (M.U.R.) y no der.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583
uniforme) 974
Benitez, E. (2017). Vectores en la cinemtica. [Archivo
de video]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/10554
5. Unidad 2: Dinmica y Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para
Energa / Las leyes de Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 111 a la 130.
movimiento y sus Recuperado de
aplicaciones
974
Benitez, E. (2017). Segunda ley de Newton (Tcnicas
de solucin). [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/10555
Energa / Fuerzas de Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 130 a la 135.
friccin. Recuperado de
974
Energa / Trabajo Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 177 a la 188.
realizado por una fuerza Recuperado de
constante y una fuerza http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/rea
variable der.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583
974
Energa /Energa cintica Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 188 a la 202.
y el teorema del trabajo Recuperado de
y la energa http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/rea
974
7 Unidad 2: Dinmica y Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para
Energa / Potencia Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 231 a la 234.
Recuperado de
974
8. Unidad 3: Teoremas Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para
de conservacin / Ciencias e Ingeniera Vol I. Pginas 211 a la 231.
Teorema de la Recuperado de
conservacin de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/rea
energa mecnica y sus der.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583
aplicaciones 974
Teorema de Recuperado de
conservacin de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/rea
cantidad de movimiento der.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583
o momento lineal. 974
Benitez, E. (2017). Colisiones (Tcnicas de solucin).
[Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/10556
Conservacin en la Recuperado de
cantidad de flujo http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/rea
(Ecuacin de continuidad der.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583
y Ecuacin de Bernoulli) 974
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1: Medicin y Cinemtica.

Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introduccin al Curso
de Fsica Universitaria. Buenos Aires, AR: Corpus Editorial. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=108207
98&p00=bertoluzzo
Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Fsica general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-
Hill Espaa. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10
515240
Unidad 2: Dinmica y Energa.

Prez, M. H. (2014). Fsica 1 (2a. ed.). Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docI
D=11038646&tm=1457644267679
Trenzado, D. J. L. (2014). Fsica. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de
Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusin Cientfica.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID
=11013443&tm=1457644521225
Unidad 3: Teoremas de Conservacin.

Prez, M. H. (2014). Fsica 1 (2a. ed.). Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docI
D=11038646&tm=1457644267679
engel, Y. A., & Cimbala, J. M. (2006). Mecnica de fluidos: fundamentos y
aplicaciones. Madrid, ES: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515
040
(Libros completos disponibles en medio fsico en las bibliotecas de los diferentes

centros del pas)
Fsica 2a. Ed. Author Tipler, Paul A Call Number 530 T475 Publisher Edition
Publishing Date1983Holdings 22 copias disponibles en Jos Celestino Mutis, Jos
Acevedo y Gomez, Duitama, Popayn, Ibagu, Chiquinquir, Pitalito, y Zipaquir.
Fsica Author Resnick, Robert Editor: Continental, Fecha de pub: 1984. Pginas: 2
v. ; v.1: 625 p. v.2: 646 p. Info de item: 15 copias disponibles en Jos Celestino
Mutis, Pasto, Barranquilla, Facatativ, Vlez, y Zipaquir.
Fsica Author Sears, Francis W. Fecha de pub: 1970 Pginas:
1134p.ISBN:8403202601 Info de item: 3 copias disponibles en Pasto, Ibagu, y
Boavita.
Fsica: para ciencias e ingenieras 6 ed. Author Serway, Raymond A. Call Number
530.1 S279 Publisher Edition Publishing Date2001Holdings 39 copias disponibles
en Jos Celestino Mutis, Bucaramanga, Medelln, Neiva, Ibagu, Turbo, La
Dorada, Pitalito, y La Plata.
Fsica general Author Sears, Francis W Editor: Aguilar, Fecha de pub:

1979.Pginas:1056 p. Info de item: 17 copias disponibles en Jos Celestino
Mutis, Pasto, Bucaramanga, Medelln, Duitama, Barranquilla, Boavita,
Chiquinquir, Facatativ, La Dorada, Vlez, y Zipaquir.
Fsica para ciencias e ingenieras Author Gettys, W. Edward Editor: McGraw-Hill,

Fecha de pub: 2005. Pginas: 2 T.ISBN:9701048938 Info de item: 38 copias
disponibles en Jos Celestino Mutis, Pasto, Santa Marta, Acacas, Bucaramanga,
Medelln, Sogamoso, Neiva, Mlaga, Sahagn, Pereira, Duitama, Popayn,
Girardot, Turbo, y Yopal.
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripcin de la estrategia de aprendizaje:
El curso De Fsica General utiliza la estrategia de aprendizaje basada en problemas

(ABP) para el desarrollo de las temticas del curso, las cuales estn distribuidas en 3
unidades temticas. El curso se desarrolla en periodos regulares (16 semanas). Es un
curso metodolgico, por lo tanto, tiene prcticas de laboratorio de tipo presencial que
exigen la presencia del estudiante en los horarios y centros que seleccione segn la
programacin definida por la Oferta Integrada de Laboratorios (OIL). Dentro de las
prcticas de laboratorio, se plantean situaciones problemas que deben ser analizadas,
discutidas y solucionadas entre los estudiantes, con los conocimientos adquiridos en
los procesos de autoformacin desarrollados, los cuales son dirigidos por los tutores
virtuales a travs de los diferentes espacios de atencin sincrnica y asincrnica, que
la universidad ofrece; estas situaciones problema, planteadas en las sesiones de
laboratorio, responden a la estrategia basada en problemas, que el curso adopto, para
el desarrollo de contenidos, alcance de propsitos y competencias, que se busca
desarrollar en los estudiantes.
En cada una de las tres unidades temticas, se desarrollan actividades de tipo
individual y grupal; (Las caractersticas propias del tipo de actividades, debe ser
consultada en la gua de actividades y rbrica de evaluacin de cada unidad); las
unidades son trabajadas por medio de la asignacin individual y grupal de ejercicios,
para que estos sean trabajados y presentados en los foros colaborativos. El trabajo
realizado en los foros colaborativos virtuales, es complementado, con los laboratorios
presenciales, los cuales, pretenden mostrar al estudiante del curso de fsica general,
situaciones problemas tangibles, en las que aplique los conocimientos adquiridos, para
el desarrollo de los informes de laboratorio y el anlisis de tales situaciones.
5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO
Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Tcnicas de redondeo, Desarrollar de manera individual la
cifras significativas y actividad de reconocimiento, propuesta en la
conversin de unidades. fase 1 del curso.
Cada estudiante, realiza la actualizacin
de su perfil en la plataforma.
3 UNIDAD 1: Medicin y Cada estudiante realiza la inscripcin a
Cinemtica / Movimiento travs del campus virtual del componente
en una dimensin (M.U.R., prctico presencial del curso de fsica general
M.U.A. y cada libre) (Fecha tentativa, sujeta a programacin de la
OIL).
Revisin de las referencias bibliogrficas
que se encuentran en el syllabus, entorno de
conocimiento, gua de actividades y rubrica de
evaluacin de la unidad 1, relacionadas con la
temtica de movimiento en una dimensin.
Anlisis, presentacin de inquietudes y
aportes, relacionados con la solucin de los
ejercicios individuales y colaborativos de la
unidad 1, asignados por el tutor virtual.
Cinemtica / Cantidades travs del campus virtual del componente
escalares y vectoriales prctico presencial del curso de fsica general
(Fecha tentativa, sujeta a programacin de la
OIL).
temtica de cantidades escalares y
vectoriales.
unidad 1, asignados por el tutor virtual. NOTA:
Los aportes presentados entre los ltimos 3
das en que el foro est habilitado, no sern
tenidos en cuenta, segn resolucin rectoral
No 006808 del 19/agosto/2014.
Presentacin del quiz No 1 en lnea, que
evala las temticas de la unidad 1.
Cinemtica / Movimiento travs del campus virtual del componente
en dos dimensiones ( Tiro prctico presencial del curso de fsica general
parablico, Movimiento (Fecha tentativa, sujeta a programacin de la
Circular Uniforme y No OIL).
Uniforme) Revisin de las referencias bibliogrficas
temtica de movimiento en dos dimensiones.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
Cinemtica / (Todas las travs del campus virtual del componente
temticas) Fsica y prctico presencial del curso de fsica general
medicin, movimiento en
una dimensin, cantidades (Fecha tentativa, sujeta a programacin de la
escalares y vectoriales y OIL).
movimiento en dos Revisin de las referencias bibliogrficas
dimensiones. que se encuentran en el syllabus, entorno de
evaluacin de la unidad 1, relacionadas con
todas las temticas trabajadas en sta
unidad.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
Consolidacin y entrega final del trabajo
grupal de la Unidad No 1.
7 UNIDAD 2: Dinmica y Cada estudiante asiste al centro en los
Energa / Las leyes de horarios y fechas que seleccion para el
movimiento y sus desarrollo del componente prctico presencial
aplicaciones. del curso (Fecha tentativa, sujeta a
programacin de la OIL)
todas las temticas de las leyes de
movimiento y sus aplicaciones.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
Energa / Fuerzas de horarios y fechas que seleccion para el
friccin. Trabajo realizado desarrollo del componente prctico presencial
por una fuerza constante y del curso (Fecha tentativa, sujeta a
fuerza variable programacin de la OIL).
todas las temticas de fuerzas de friccin y el
trabajo realizado por una fuerza constante y
una variable.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
Energa / Energa cintica horarios y fechas que seleccion para el
y el teorema del trabajo desarrollo del componente prctico presencial
energa. Potencia. del curso (Fecha tentativa, sujeta a
programacin de la OIL).
todas las temticas de la energa cintica y el
teorema del trabajo-energa y potencia.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
Energa / (Todas las horarios y fechas que seleccion para el
temticas) Las leyes de desarrollo del componente prctico presencial
movimiento y sus del curso (Fecha tentativa, sujeta a
aplicaciones, fuerzas de programacin de la OIL).
friccin, trabajo realizado Revisin de las referencias bibliogrficas
por una fuerza contante y que se encuentran en el syllabus, entorno de
una fuerza variable, conocimiento, gua de actividades y rubrica de
energa cintica y el evaluacin de la unidad 2, relacionadas con
teorema del trabajo todas las temticas trabajadas en sta
energa. Potencia. unidad.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
grupal Unidad No 2.
11 UNIDAD 3: Teoremas de Cada estudiante asiste al centro en los
Conservacin / Teorema horarios y fechas que seleccion para el
de la conservacin de la desarrollo del componente prctico presencial
energa mecnica y sus del curso (Fecha tentativa, sujeta a
aplicaciones. programacin de la OIL).
evaluacin de la unidad 3, relacionadas las
temticas del teorema de la energa mecnica
y sus aplicaciones.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
Conservacin / Teorema horarios y fechas que seleccion para el
de la conservacin de la desarrollo del componente prctico presencial
cantidad de movimiento o del curso (Fecha tentativa, sujeta a
momento lnea. programacin de la OIL).
temticas del teorema de la conservacin de
la cantidad de movimiento o momento lineal.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
Conservacin / horarios y fechas que seleccion para el
Conservacin en la desarrollo del componente prctico presencial
cantidad de flujo y del curso (Fecha tentativa, sujeta a
ecuacin de Bernoulli. programacin de la OIL).
temticas de la conservacin en la cantidad de
flujo y ecuacin de Bernoulli.
No 006808 del 19/Agosto/2014.
Conservacin / (Todas las horarios y fechas que seleccion para el
temticas) Teorema de la desarrollo del componente prctico presencial
conservacin de la energa del curso (Fecha tentativa, sujeta a
mecnica y sus programacin de la OIL).
aplicaciones, teorema de la Revisin de las referencias bibliogrficas
conservacin de la que se encuentran en el syllabus, entorno de
cantidad de movimiento o conocimiento, gua de actividades y rubrica de
momento lnea, evaluacin de la unidad 3, relacionadas con
conservacin en la todas las temticas trabajadas en sta
cantidad de flujo y unidad.
ecuacin de Bernoulli. Anlisis, presentacin de inquietudes y
No 006808 del 19/Agosto/2014.
grupal Unidad No 3.
15 y 16 UNIDADES 1, 2 y 3: Fsica Repasar las temticas de las tres

y medicin, dinmica y unidades temticas del curso, para ser
energa, Teoremas de aplicadas en el desarrollo y solucin de la
conservacin. evaluacin final del curso, la cual es una
Prueba Objetiva Cerrada.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE
Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.
Acompaamiento sincrnico:
Web conferencias. Para la actividad de reconocimiento se realizar una

web conferencia; para las tres unidades temticas del curso, se realizaran dos web
conferencias, en las que se explicaran las generalidades del curso y temticas del
mismo, segn los tiempos definidos en la agenda de acompaamiento,
completando en total 7 encuentros a travs de web conferencia. A pesar de que
sta estrategia es sincrnica, es importante informar que cada web conferencia es
grabada. El enlace de ingreso a cada web, la fecha de realizacin y link de
grabacin, son publicados en el enlace Encuentros sincrnicos va web conferencia
del curso de Fsica General que se encuentra al interior del entorno de aprendizaje
colaborativo.
Interaccin personalizada tutor-estudiante por medio de la herramienta

Skype. Cada tutor define y publica su horario de atencin semanal en el entorno
de aprendizaje colaborativo en el enlace Atencin sincrnica va Skype del curso
Fsica General. En ese horario, el estudiante establece comunicacin con su tutor
asignado, con el fin de poder atender sus dudas por medio del chat o vdeo llamada.
Cabe aclarar que la cuenta de Skype del tutor, tambin est publicada en el enlace
citado en el presente prrafo.
CIPAS y FAC. Cada tutor define y publica su horario de atencin semanal

de CIPAS (Crculos de Interaccin y Participacin Acadmica y Social) y FAC
(Franjas de Atencin en el Centro) en el link Acompaamiento In-situ que se
encuentra al interior del entorno de aprendizaje colaborativo. Los encuentros de
CIPAS y FAC, son de tipo sincrnico-presencial y buscan fortalecer la interaccin
estudiante-estudiante y tutor-estudiante.
Acompaamiento asincrnico
Seguimiento y retroalimentacin, clara y oportuna de las dudas e

inquietudes que los estudiantes presenten por los diferentes canales de
comunicacin que la universidad y el curso cuenta, como lo son, el correo
institucional y la mensajera interna del curso, la cual est ubicada en la columna
izquierda de la pgina inicial del curso con el nombre de Mi correo.
Seguimiento y retroalimentacin de los aportes que los estudiantes
presenten en los foros colaborativos de las tres unidades que conforman el curso;
el tutor, debe ser el orientador y gua en los proceso de auto formacin que el
estudiante desarrolla, por ende, la retroalimentacin que el tutor realizada, es clara
y asertiva, y, busca en todo momento apoyar los avances que el estudiante
presenta a lo largo del desarrollo del curso.
7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO
Nmer Momento Ponder

Puntaje
o de s de la Productos a entregar segn la acin/5
mximo/5
seman evaluaci estrategia de aprendizaje 00
00 puntos
a n puntos
Informe de las actividades
planteadas en la Fase 1 -
1-2 Inicial 25 25
Reconocimiento contenidos y pre
saberes numricos, en formato PDF.
Inscripcin a travs del campus
virtual del componente prctico del
curso, correspondiente a la fase 2.
NOTA: El proceso de inscripcin no
tiene un puntaje asignado, sin
Intermedi embargo, este proceso es necesario
a Unidad para que el estudiante, asista y por
50
1: ende, presente los informes de las
3-6
Medicin y prcticas de laboratorio.
Cinemtic Informe de las actividades
a. individuales y grupales planteadas 350
en las fase 3 Trabajo colaborativo
No 1, relacionadas con las temticas
de la unidad No 1, en formato PDF.
Desarrollo en lnea del quiz No 1 que
20
Intermedi Asistencia a las sesiones de las
a Unidad prcticas de laboratorio. NOTA: Es
7-10 2: necesario que cada estudiante asista 50
Dinmica y a las sesiones del componente
Energa. prctico, pues es un requisito para
que poder presentar los informes de
laboratorio.
Informe de las actividades
individuales y grupales planteadas
en las fase 4 Trabajo colaborativo
No 2, relacionadas con las temticas
de la unidad No 2, en formato PDF.
20
Informes de los laboratorios del
componente prctico y quiz
140
Intermedi presenciales, desarrollados en las
a Unidad sesiones de laboratorio del curso.
3: Informe de las actividades
11-14 Teoremas individuales y grupales planteadas
de en las fase 5 Trabajo colaborativo 50
conservaci No 3, relacionadas con las temticas
n. de la unidad No 3, en formato PDF.
20
Desarrollo del cuestionario del paso
15-16 Final 125 125
6 evaluacin final POC
500
Puntaje Total 500 puntos
puntos

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Descripcin del curso:

Propsitos de formacin del curso:

Responder a los estudiantes, diferentes interrogantes sobre el funcionamiento

Competencias del curso:

El estudiante adquiere conocimiento en el manejo de las cifras significativas en la

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Medicin y Cinemtica.

Unidad 2: Dinmica y Energa.

Unidad 3: Teoremas de Conservacin.

(Libros completos disponibles en medio fsico en las bibliotecas de los diferentes

Fsica general Author Sears, Francis W Editor: Aguilar, Fecha de pub:

Fsica para ciencias e ingenieras Author Gettys, W. Edward Editor: McGraw-Hill,

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

El curso De Fsica General utiliza la estrategia de aprendizaje basada en problemas

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

15 y 16 UNIDADES 1, 2 y 3: Fsica Repasar las temticas de las tres

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

Web conferencias. Para la actividad de reconocimiento se realizar una

Interaccin personalizada tutor-estudiante por medio de la herramienta

CIPAS y FAC. Cada tutor define y publica su horario de atencin semanal

Seguimiento y retroalimentacin, clara y oportuna de las dudas e

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmer Momento Ponder

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