PARCIAL PSICOLOGIA EDUCATIVA

POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

1. Responda las siguientes preguntas

Menciones tres ventajas tres desventajas del conductismo a la educacin (vale por 2
puntos)
Cul cree que es el principal aporte del humanismo a la educacin? (2 vale por 2
puntos)
De acuerdo al documental de la educacin prohibida cul cree que debe ser el
papel del psiclogo educativo en la educacin. (vale por 1 punto)

Respuestas

1. Una de las principales ventajas del conductismo en la educacin es que permite

implementar tanto la base terica como la experimental, lo que quiere decir que
realiza el anlisis comportamental completo desde unas bases tericas para aplicarse;
segundo le da una explicacin al comportamiento de control y prediccin de la
conducta, finalmente se puede decir que es mediante el conductismo que se puede
adquirir y mantener una conducta, ese concepto de aprendizaje se refleja en el cambio
de los mecanismos que controlan la conducta. Las desventajas del conductismo en la
educacin primero es que los estudiantes no ven la importancia del conocimiento si no
que se rigen por una nota, segundo, es reduccionista, solo se ve la buena conducta o la
puntuacin y no se tiene en cuenta al estudiante. Finalmente, se puede decir que la
tercera desventaja del conductismo es que condiciona a los alumnos a replicar
conductas aprendidas lo cual limita al estudiante.
2. Debido a que Carl Rogers fue una de las principales figuras del humanismo, su teora
se centra en la educacin centrada en el estudiante lo cual quiere decir que se tiene en
cuenta el papel del alumno como persona y no como un conjunto de conductas
modificables, adems el humanismo permite la libre eleccin. El humanismo permite
que al centrarse en la individualidad del alumno se puedan generar mejores
estrategias de aprendizaje. Finalmente, cabe resaltar que al tener en cuenta os
aspectos afectivos en el momento de educar se puede hablar de una educacin
integral.
3. De acuerdo a mi percepcin del documental, considero que el papel del psiclogo en
el rea educativa debera funcionar como una figura intermediaria, es decir, debera
tener un carcter neutral y centrado, debera fomentar el aprendizaje y la enseanza
integral del alumno motivando esa adquisicin de conocimiento mediante programas
electivos que le permitan al alumno encontrar una recompensa por su esfuerzo.