Revista Brasielira de Orientao Profissional, 2003, 4 (1/2), pp.

13-19 13

A Orientao Profissional e as Transformaes no

Mundo do Trabalho

Maria Clia Lassance1

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre
Mnica Sparta2
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre

RESUMO
Os objetivos deste artigo so fazer uma anlise crtica das relaes existentes entre as prticas de Orien-
tao Profissional e a evoluo das relaes de trabalho na sociedade capitalista, bem como refletir sobre
as repercusses na Orientao Profissional brasileira da atualidade. Inicialmente, feita uma breve ex-
posio sobre o conceito de trabalho ao longo da histria humana. Em seguida, alguns comentrios so
feitos sobre a evoluo do capitalismo e da sociedade industrial, com nfase nas caractersticas do mun-
do do trabalho da sociedade contempornea. Por fim, discutido o papel do orientador profissional
dentro na nova ordem social e econmica mundial.
Palavras-chave: orientao profissional; trabalho; globalizao.

ABSTRACT: Vocational Guidance and the Changes in the Work World

This article aims at making a critical review of the correlation between vocational guidance practices and
the evolution of the work relationships in the capitalist society, reflecting about its consequences in the
contemporary Brazilian vocational guidance. First of all, it makes brief comments about the concept of
work along the human history. Then, the article makes some considerations about the evolution of capitalism
and the industrial society with emphasis in the characteristics of the work world in the contemporary
society. Finally, it discusses the role of vocational counselors in this new social and economic world order.
Keywords: vocational guidance; work; globalization.

RESUMEN: La Orientacin Profesional y las Transformaciones en el Mundo del Trabajo

Los objetivos de este artculo son hacer un anlisis crtico de las relaciones existentes entre las prcticas
de Orientacin Profesional y la evolucin de las relaciones de trabajo en la sociedad capitalista, as como
reflexionar sobre sus repercusiones en la Orientacin Profesional brasilea de la actualidad. Inicialmen-
te, se hace una breve exposicin sobre el concepto de trabajo a lo largo de la historia humana. A continu-
acin, se hacen algunos comentarios sobre la evolucin del capitalismo y de la sociedad industrial, con
nfasis en las caractersticas del mundo del trabajo de la sociedad contempornea. Por ltimo, se discute
el papel del orientador profesional en el nuevo orden social y econmico mundial.
Palabras claves: orientacin profesional; trabajo; globalizacin.

1
Endereo para correspondncia: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Rua Ramiro Barcelos, 2600,
sala 212, 90035-003, Porto Alegre, RS. Fone: (51) 33165454. E-mail: mcpl@terra.com.br
2
Endereo para correspondncia: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Rua Ramiro Barcelos, 2600,
secretaria do Programa de Ps-graduao em Psicologia do Desenvolvimento, 90035-003, Porto Alegre, RS. Fone: (51) 33165246.
E-mail: msparta@uol.com.br
14 Maria Clia Lassance & Mnica Sparta
As prticas de Orientao Profissional pre-
cederam historicamente os modelos tericos. Seu
nascimento foi demarcado pela criao dos Cen-
tros de Orientao Profissional na Europa e nos
Estados Unidos, na primeira dcada do sculo
XX3, que tinham como principal objetivo identi-
ficar trabalhadores inaptos para determinadas ta-
refas industriais a fim de evitar acidentes de
trabalho e garantir a produtividade (Carvalho,
1995). A Orientao Profissional nasceu para re-
solver problemas prticos da prspera sociedade
industrial da poca e a sua histria est intima-
mente ligada histria das relaes de trabalho
do mundo ocidental. A partir desta perspectiva,
este ensaio tem como objetivos identificar as ca-
ractersticas da sociedade capitalista ocidental
contempornea e refletir cerca de seus reflexos
sobre a Orientao Profissional brasileira da atua-
lidade.
Referncias ao papel do trabalho na vida do
ser humano j apareciam na Bblia (De Masi,
1999b; Whitaker, 1997). O trabalho era definido
como castigo divino imposto aos homens por sua
desobedincia a Deus. Na Antigidade Clssica,
o trabalho era funo desprezada que cabia aos
escravos; o que garantia aos cidados o direito ao
cio, s atividades polticas e contemplativas.
Durante a Idade Mdia, o trabalho cabia aos ser-
vos, que sustentavam os senhores feudais, donos
da terra e do poder. At este momento histrico,
a vida laboral confundia-se com a vida domsti-
ca; o trabalho era realizado em casa, em famlia e
os filhos aprendiam seus futuros ofcios com seus
pais ou, no mximo, com vizinhos que conhe-
cessem ofcios diferentes. At o fim da Idade
Mdia, o trabalho era visto como castigo e sofri-
mento e a profissionalizao era determinada por
nascimento ou por convenincia.
Esta noo do trabalho perdurou nas socie-
dades ocidentais at o incio do sculo XV, so-
frendo significativas alteraes com o advento da
Idade Moderna e das profundas transformaes
sociais, culturais, cientficas e econmicas a ela
3
De acordo com Carvalho (1995), o primeiro Centro de Orientao Profissional surgiu na Europa, em Munique, no ano de 1902. No
entanto, a criao por Frank Parsons do primeiro Centro de Orientao Profissional norte-americano, na cidade Boston, em 1907,
considerado o marco oficial de nascimento da Orientao Profissional.
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atreladas (Albornoz, 1992; De Masi, 1999b;
Whitaker, 1997). Estas transformaes trouxeram
um novo conceito de trabalho e influenciaram
enormemente as novas formas de relao de tra-
balho da sociedade capitalista nascente. Em pri-
meiro lugar, a Reforma Religiosa trouxe consigo
a idia de que o trabalho salvao, virtude; o
cio passou a ser condenado em seu lugar. O Re-
nascimento Cultural promoveu o desenvolvimen-
to das artes e da cincia e contribuiu com a idia
do trabalho como libertao, como possibilidade
de domnio do homem sobre a natureza. As Gran-
des Navegaes e o Mercantilismo trouxeram o
desenvolvimento do comrcio e promoveram a
ascenso da burguesia enquanto classe social.
Com o Iluminismo vieram avanos cientficos e
tecnolgicos inovadores. Todos estes movimen-
tos histricos trouxeram consigo o germe da fu-
tura sociedade industrial, contriburam para a idia
de trabalho como um valor positivo e permitiram
a possibilidade de ascenso social atravs do exer-
ccio laboral.
De acordo com De Masi (1999b), o desen-
volvimento da sociedade industrial passou por trs
momentos distintos. O primeiro deles correspon-
de chamada Primeira Revoluo Industrial, que
foi impulsionada pela inveno da mquina a
vapor e teve Adam Smith, idealizador do Libera-
lismo Econmico, como seu maior terico. A
sociedade capitalista industrial nasceu na Europa
do final do sculo XVIII, centrada na produo
manufatureira em larga escala (Albornoz, 1992;
De Masi, 1999a, 1999b). A partir deste momen-
to, a vida laboral separou-se da vida domstica e
o trabalho foi mecanizado e segmentado em ta-
refas especializadas. Um grande contingente de
agricultores e artesos passou a vender sua fora
de trabalho para a indstria em troca de salrios.
Duas classes sociais emergiram neste novo cen-
rio: a burguesia, detentora dos meios de produ-
o industrial, rica e vida de consumo, e o
proletariado, mo-de-obra necessria para a pro-
duo de bens e servios. Esta foi uma poca de
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supervalorizao da produo industrial, em que
os trabalhadores assalariados enfrentavam jorna-
das de trabalho extensas e no possuam qual-
quer direito ou garantia social.
No final do sculo XIX, ocorreu a Segunda
Revoluo Industrial, na esteira da descoberta
da eletricidade (De Masi, 1999b). Carl Marx e
Friedrich Engels foram seus contemporneos e
apontaram as perversidades das relaes de tra-
balho engendradas pela sociedade industrial do
seu tempo, marcada pela explorao do trabalho
assalariado e pela alienao do trabalhador. Marx
e Engels (1848/2001) defenderam a idia da luta
de classes como motor do desenvolvimento social,
demonstraram como a burguesia foi revolucio-
nria ao diluir o poder feudal e como o proleta-
riado deveria ocupar o seu papel revolucionrio
e destituir o poder burgus. O saldo mais positi-
vo do pensamento destes autores foi a fundao
das lutas por direitos e garantias sociais do traba-
lhador industrial assalariado.4
A Terceira Revoluo Industrial ocorreu nas
primeiras dcadas do sculo XX, com o desen-
volvimento da automao (De Masi, 1999b). Teve
sua maior expresso nos Estados Unidos, atravs
das idias da organizao cientfica do trabalho
de Taylor, que visavam ao aumento da produo
com a diminuio do trabalho, e da criao das
linhas de montagem na indstria automobilstica
por Henry Ford (De Masi, 1999b; Harvey, 1989/
1996). O movimento taylorista-fordista deu ori-
gem sociedade capitalista de produo e consu-
mo em massa, que atingiu seu auge na dcada de
1920, comeou a mostrar sinais de decadncia
com a Primeira Guerra Mundial e a Crise de 1929
e chegou ao seu fim, de acordo com De Masi
(1999a, 1999b), na dcada de 1960. Foi nesta fase
que a sociedade industrial atingiu seu auge de
desenvolvimento. A produo industrial, ou se-
tor secundrio da economia, ocupou lugar de des-
taque no desenvolvimento de riquezas e na
gerao de postos de trabalho dentro da socieda-
de capitalista.
4
interessante salientar que De Masi (1999a; 1999b) descreve o capitalismo e o socialismo como duas faces da mesma sociedade
industrial, j que o trabalho industrial predominante em ambos os modos de produo.
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A Orientao Profissional nasceu como prti-
ca neste contexto scio-econmico da Terceira
Revoluo Industrial, caracterizada pela produo
e pelo consumo em massa, em que as indstrias
eram instituies gigantescas que empregavam um
grande contingente de trabalhadores assalariados
para a execuo de tarefas especficas, segmen-
tadas e repetitivas. A Orientao Profissional ca-
racteriza-se, neste momento, como atividade
diretamente vinculada indstria e ordem s-
cio-econmica vigente, com o objetivo de garan-
tir o aumento da produtividade industrial. Os
primeiros processos de interveno desenvolvi-
dos foram influenciados pelos mesmos princ-
pios de cientificidade e pela bandeira da eficincia
que balizavam a produo industrial.
Neste momento, enquanto o teylorismo-for-
dismo prosperava na indstria norte-americana,
a Orientao Profissional, que nasceu como uma
prtica cujo objetivo era garantir a eficincia in-
dustrial, foi influenciada pela Psicologia Diferen-
cial e pela Psicometria nascentes (Brown &
Brooks, 1996; Carvalho, 1995; Super & Bohn Jr.,
1970/1976). Esta influncia culminou com o de-
senvolvimento da Teoria do Trao e Fator, que
passou a servir como paradigma para a realizao
de processos de Orientao Profissional baseados
na utilizao de testes de aptides, habilidades e
interesses e cujo baluarte era o ajustamento do
homem ocupao, com vistas na excelncia da
eficincia industrial.
A Orientao Profissional, em sua origem,
foi largamente influenciada por um comprometi-
mento ideolgico com a sociedade industrial. A
formao dos orientadores profissionais residia
na aprendizagem de tcnicas para a avaliao de
caractersticas do indivduo e no acesso a descri-
es das diversas ocupaes do mundo laboral
da poca. A tica da atividade realizada por estes
orientadores profissionais era a tica da produ-
o. O foco desta atividade era a busca da eficin-
cia atravs do ajustamento da pessoa funo, a
partir da avaliao das habilidades e competn-
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cias, independentemente da autopercepo do
sujeito quanto aos seus interesses e perspectivas
de satisfao e auto-realizao.
De acordo com De Masi (1999a), a socieda-
de industrial foi uma fase breve na histria da
humanidade, que teve incio no final do sculo
XVIII e chegou ao fim na metade do sculo XX.
A segunda metade deste sculo foi um momento
de transio entre a sociedade industrial e uma
nova ordem scio-econmica da sociedade capi-
talista, que vem despontando na atualidade, no
incio do sculo XXI. De Masi (1999a, 1999b)
denomina esta nova ordem de sociedade ps-in-
dustrial, enquanto Harvey (1989/1996) a chama
de acumulao flexvel.
Para De Masi (1999b), o embrio da socieda-
de ps-industrial surgiu na Europa, ainda na pri-
meira metade do sculo XX, durante o pice da
produo industrial norte-americana baseada nos
princpios da organizao do trabalho do modelo
taylorista-fordista. Na Europa, inovaes nos cam-
pos das artes e das cincias trouxeram a revalori-
zao da criatividade e da emoo. Inovaes na rio ou de servios; pela globalizao da economia;
literatura e na msica surgiram com Joyce e Stra-
vinsky; nas artes plsticas, Picasso revolucionou
com o Cubismo; Freud com a criao da Psican-
lise props uma nova forma de compreenso do
homem; Einstein com a Teoria da Relatividade
inaugurou a fsica moderna. Novas idias sobre a
organizao e as relaes de trabalho, baseadas na
criatividade e na busca de qualidade de vida, co-
mearam a despontar neste ambiente.
Durante a segunda metade do sculo XX, com
a decadncia da sociedade industrial e a revalori-
zao da criatividade, a Orientao Profissional
tomou novos rumos. Em primeiro lugar, a influn-
cia da Terapia Centrada no Cliente de Carl Rogers,
que pregava a no-diretividade dos processos psi-
coterpicos e do aconselhamento psicolgico,
influenciou sobremaneira a viso sobre os papis
dos sujeitos da Orientao Profissional, pelo
deslocamento do lugar do saber e da deciso do
orientador para o orientando. Em segundo lugar,
o surgimento da idia de que a escolha profissio-
nal um processo integrado ao desenvolvimento
vital do sujeito, atravs das Teorias Evolutivas,
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cujo representante mais importante foi Donald
Super (Brown & Brooks, 1996; Super & Bohn
Jr., 1970/1976). O foco da Orientao Profissio-
nal transferiu-se da produo resultante para o
sujeito de escolha, sendo a eficincia e a produti-
vidade tomadas como conseqncias naturais de
uma escolha adequada, centrada na satisfao e
nos sentimentos de realizao do indivduo.
Alm da revalorizao da criatividade e da
emoo, o crescimento da classe mdia, no pre-
visto por Marx e Engels, e o desenvolvimento
tecnolgico, principalmente da micro-eletrnica
e da informtica, foram fundamentais para a
transio da sociedade industrial para a ps-indus-
trial (De Masi, 1999a, 1999b). O capitalismo ps-
industrial contemporneo apresenta novas
caractersticas, que so apontadas por diversos
autores (De Masi, 1999a, 1999b; Harvey, 1989/
1996; Jenschke, 2001; Lassance, 1997; Lisboa,
2000, 2002; Pochmann, 2001; Sarriera, 1998;
Silva & Magalhes, 1996). A sociedade capita-
lista atual pautada pelo aumento do setor terci-
pelo modelo enxuto de empresa; pelo uso de tec-
nologias de ponta, como eletrnica, telecomuni-
caes, informtica, biotecnologia; pela alta
produo de bens no-materiais, como servios,
informao, educao, esttica. Em conseqn-
cia destas mudanas, postos de trabalho na in-
dstria vm diminuindo e o decrscimo do
emprego estrutural vem gerando desemprego e
dando lugar ao trabalho autnomo e economia
informal; ocupaes antigas vm desaparecendo
e novas vm surgindo a cada dia. Estas mudan-
as no mundo do trabalho geram instabilidade e
exigem do trabalhador uma srie de novas habi-
lidades para a empregabilidade, como flexibili-
dade, polivalncia, capacitao tecnolgica,
adaptabilidade. A organizao, a estabilidade, a
certeza, a previsibilidade, cones da sociedade
industrial, foram substitudas pela flexibilidade
da produo e das relaes de trabalho, que pas-
saram a ser guiados pelas flutuaes do mercado
de consumo.
Esta nova ordem econmica mundial trouxe
consigo uma onda de individualismo, que vm
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enfraquecendo as organizaes sindicais na luta
pela defesa dos direitos dos trabalhadores e vm
provocando um retrocesso em termos dos direi-
tos sociais anteriormente conquistados. Espera-
se cada vez mais do trabalhador e se oferece a ele
cada vez menos. Ao mesmo tempo em que a so-
ciedade ps-industrial seduz com seu discurso de
que o trabalho deve estar vinculado busca por
qualidade de vida, mantm um contingente cada
vez maior de indivduos margem do processo
produtivo.
Estas mudanas no mundo do trabalho afe-
tam diretamente a Orientao Profissional, no
s no que diz respeito formao do orientador
profissional e ao seu cabedal terico e tcnico,
mas tambm com relao sua postura tica frente
a esta nova configurao da sociedade capitalista
contempornea. Cabe aqui discutir qual o papel
do orientador profissional dentro deste novo pa-
norama: reprodutor social ou agente de mudana.
Da mesma forma que a Orientao Profissio-
nal nasceu com o objetivo de responder deman-
da da sociedade industrial, atualmente, ela deve
responder s necessidades da nova sociedade ps-
industrial que est sendo construda. No entanto,
caso a Orientao Profissional no queira ser ape-
nas um agente de reproduo social, estas neces-
sidades devem ser discutidas em consonncia com
questes ticas, que transcendam as preocupa-
es com o crescimento econmico ou a satisfao
individual e se vinculem a um comprometimento
com o desenvolvimento social. Uma dimenso
ideolgica sempre est presente no processo de
Orientao Profissional, mesmo que de forma
inconsciente e mesmo que o orientador profissio-
nal tente colocar-se em uma posio de neutrali-
dade. A prpria neutralidade uma postura
ideolgica que, na maioria das vezes, apenas es-
conde passividade e falta de crtica.
O Brasil vem sofrendo conseqncias espe-
cficas desta nova ordem econmica mundial. De
acordo com Pochmann (2001), nas dcadas de
1980 e 1990 houve um grande aumento do de-
semprego no setor industrial, enquanto o setor de
servios evoluiu notavelmente. No entanto, o in-
cremento do setor tercirio no foi suficiente para
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arrefecer o fenmeno do desemprego estrutural
que vem assolando o pas. Paralelamente, alguns
autores tm analisado as caractersticas do jovem
brasileiro que vai aos servios de Orientao Pro-
fissional em busca de auxlio para a escolha de
uma profisso. Este jovem conservador, indivi-
dualista, no se preocupa com mudanas sociais,
deseja realizao pessoal, prazer no trabalho, es-
tabilidade profissional e conforto material (Lis-
boa, 1997; Silva & Magalhes, 1996). Este jovem
busca a escolha de um curso superior que lhe ga-
ranta acesso ao mercado de trabalho atravs da
conquista de um emprego estvel e bem remune-
rado, no qual permanea por toda a vida (Lassan-
ce, 1997). Este jovem busca uma permanncia e
rigidez que j no existem na nova sociedade ps-
industrial.
A partir deste panorama, pode-se pensar qual
o papel que o orientador profissional brasileiro
tem de assumir. ratificar estas crenas do jo-
vem de classe mdia e unicamente orient-lo para
a escolha de um curso superior, assumindo o pa-
pel de reprodutor social? Ou orientar este jo-
vem para que possa avaliar criticamente a
sociedade contempornea e assumir uma postura
tica de comprometimento social, tornando-se um
agente de mudana? A Orientao Profissional tem
um importante papel na construo da sociedade
ps-industrial e, neste sentido, a postura ideolgi-
ca por ela assumida ter conseqncias no desen-
volvimento social futuro.
Para que as prticas da Orientao Profissio-
nal brasileira possam tornar-se agentes de mudan-
a social preciso que a formao do orientador
profissional siga determinados passos. Em primei-
ro lugar, importante apontar a necessidade de
que o orientador profissional possua uma funda-
mentao terica slida, que embase seu traba-
lho prtico (Lassance, 1999). Em segundo lugar,
necessrio que o orientador profissional conhe-
a as mudanas atuais no mundo do trabalho e
oriente o jovem para as incertezas e instabilida-
des que dela advm (Jenschke, 2001; Lisboa,
2000, 2002). Por fim, imprescindvel que o
orientador profissional aceite o carter poltico e
ideolgico do seu trabalho e o compromisso so-
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cial a ele inerente (Lassance, 1997; Lisboa, 2000,
2002; Luna, 1997; Sarriera, 1998).
Na prtica, a Orientao Profissional brasilei-
ra ainda no capaz de responder a estas necessi-
dades. Lisboa (1998) denuncia a alienao no s
dos jovens, mas dos prprios orientadores profis-
sionais, que, na maioria das vezes, continuam a
fazer seu trabalho sem reflexes sobre as mudan-
as no mundo do trabalho e sem a assuno de
qualquer compromisso social. No Brasil, muitos
esforos ainda tm que ser feitos para que os orien-
tadores profissionais sejam mais bem preparados,
no s terica e tecnicamente, mas tambm criti-
camente, para a execuo do seu trabalho.
A Orientao Profissional nasceu como pro-
duto da sociedade industrial e suas prticas, ini-
cialmente, estavam voltadas para o incremento
da produo industrial. O compromisso ideol-
gico da Orientao Profissional, neste momento,
era com a produo. O declnio da sociedade in-
dustrial trouxe consigo um novo paradigma de
Orientao Profissional, cujo foco deixou de ser
a produo e passou a ser o indivduo, sujeito de
escolha. O novo compromisso ideolgico assu-
mido pelas prticas de Orientao Profissional foi
com o sujeito de escolha. Atualmente, na socie-
dade ps-industrial, a Orientao Profissional tem
dois caminhos a seguir: contribuir para a super-
valorizao do individualismo, assumindo a
postura ideolgica de reprodutora social das per-
versidades da nova ordem econmica mundial, ou
promover uma reflexo crtica e tica sobre o
compromisso social implicado nas escolhas pro-
fissionais dos indivduos, assumindo um papel
de agente de mudana social. Acreditamos que a
segunda opo o melhor caminho a ser seguido
pela Orientao Profissional, defendendo a ne-
cessidade urgente de reflexo acerca da forma-
o de orientadores profissionais no Brasil, de
forma a alinhar nossos procedimentos com as
especificidades de nossas necessidades de pro-
duo e insero no trabalho.

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Recebido: 20/04/2003
Revisado: 02/07/2003
Aceite final: 04/07/2003

Sobre as autoras
Maria Clia Lassance Psicloga formada pela PUC/SP, Mestre em Aconselhamento Psicopedag-
gico pelo Programa de Ps Graduao em Educao da PUC/RS, Professora do Departamento de
Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade do Instituto de Psicologia da UFRGS, Coordenadora
do Servio de Orientao Profissional da UFRGS e Presidente da Associao Brasileira de Orientadores
Profissionais Gesto 2001-2003.

Mnica Sparta Psicloga, Mestre e Doutoranda em Psicologia do Desenvolvimento pelo Programa

de Ps-graduao em Psicologia do Desenvolvimento da UFRGS e com formao em Orientao
Profissional pelo Instituto do Ser de So Paulo/SP.

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