EXAMEN SUSTITUTORIO

ALUMNA: MINAYA SANCHEZ Bretna CODIGO: 112.0605.025

1. Realizar un modelo en Stella que represente de forma simplificada el

comportamiento de la Rubola en una poblacin. Hay que tener en cuenta:(SOLO
PLANTEAR EL DIAGRAMA DE FORRESTER EN EL STELLA Y COMENTAR)

- Variables de estado Se incluyen 3 variables que representan estados de la poblacin: -

Poblacin susceptible. Nmero de personas susceptibles de contraer la rubola -
Infectados. Nmero de personas enfermas o con trastornos producidos por la rubola -
Inmunes. Nmero de personas que poseen anticuerpos contra el agente patgeno
adquiridos despus de pasar la enfermedad y que no pueden sufrir una reinfeccin.

Variables de flujo Se incluyen 2 variables de flujo: - Incidencia. Nmero de personas que

pasan de la poblacin de susceptibles a infectados por unidad de tiempo. -
Recuperacin. Nmero de personas que pasan de la poblacin de infectados a la
poblacin de inmunes por unidad de tiempo.

Parmetros Se incluyen 2 parmetros: - Tasa de contagio. Tambin llamada coeficiente

de transmisin de la enfermedad. Depende de la tasa de contacto entre personas
susceptibles e infecciosas y la probabilidad de transmisin de la enfermedad a partir de
un contacto. - Tasa de recuperacin. Proporcin de personas que abandonan el estado
de infectados y pasan al estado de inmunes.

Variables auxiliares Se incluyen 2 variables auxiliares. - Prevalencia. Proporcin de la

poblacin total que est enferma o presenta trastornos causados por la enfermedad. -
Tasa de incidencia. Cociente entre el nmero de casos nuevos de rubola diagnosticados
por unidad de tiempo (da) y el nmero de personas que componen la poblacin de la
que surgieron esos casos

SOLUCION
2. La tasa de mortalidad inducida por el invierno de una cierta especie de vida
silvestre en una regin geogrfica determinada es proporcional al nmero de
ejemplares presentes en cualquier instante. En una regin existen 2400
ejemplares el 21 de diciembre (1 da del invierno) y en los 30 das posteriores
haba 2000. Cuantos ejemplares se esperan sobrevivan al invierno; es decir
cuntos animales quedarn 90 das despus del 21 de diciembre. Realizar el
modelo en Stella y discutir los resultados.

SOLUCION:

Para la realizacin del problema se deben hacer los siguientes clculos

matemticos:

Se tiene:
dP
=

Se integra la ecuacin anterior de 24000 ejemplares para el primer da de invierno,
que en este caso es el 21 de diciembre, hasta 30 das despus (da 31) con una
disminucin de ejemplares por el invierno hasta 2000 se tiene la siguiente
integracin:
2000 31
dP
=
2400 1

2400 k t 1
31
(ln P) 2000
 ln(2000) ln(2400) = (31 1)
2000
ln = 30
2400
1 2000
= ln
30 2400

Ahora para poder obtener los ejemplares que sobreviven al invierno, es decir 90 das
despus del 21 de diciembre se integra del da 1 con 2400 ejemplares hasta el da 91
con X ejemplares:
91
dP
=
2400 1

2400 k t 1
91
(ln P) X
ln() ln(2400) = (91 1)

ln = 90
2400

Reemplazando el valor de K en la ecuacin anterior para obtener el valor de X se

tiene:
1 2000
ln = 90 ( ) ( )
2400 30 2400
2000
ln = 3 ( )
2400 2400
2000 3
ln = ln( )
2400 2400
X 2000 3
=( )
2400 2400
X = 1388.88889 = 1389

Luego se realiza el modelo en el Stella

Interpretacin: del grafico y el cuadro se puede observar que para el mes 0 tiene 2400,
y para el ltimo da del tercer mes quedan 1388.89 ejemplares.

3. La empresa CMC est analizando la posibilidad de expansin mediante la

construccin de una nueva fbrica, ya sea en L.A o en San Francisco. Tambin
est pensando construir un nuevo almacn pero la decisin depender del
emplazamiento de la nueva fbrica. Se pide encontrar la solucin factible que

maximice el valor del beneficio total.

SOLUCION:
Interpretacin: la empresa debe construir 3 almacenes en San Francisco para obtener
mayores beneficios.
 4.

SOLUCION:
a) Respuesta
La Temperatura media de la ciudad de New York es: 37.68
La Temperatura media de la ciudad de Anchorage es: 33.13
b) Respuesta
El Nmero de dias en el que la temperatura de New York estuvo por debajo de
su media es: 17
El Numero de dias en el que la temperatura de Anchorage estuvo por debajo de
su media es: 13
El Numero de dias en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la
de New York es: 11
c) Respuesta
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 1
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 7
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 9
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 14
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 15
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 18
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 19
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 21
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 22
 Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 25
Fecha en el que la temperatura de Anchorage,Alaska fue mayor a la de New York
es: 26
d) Respuesta
El Numero de dias en el quela temperatura de New York y Anchorage, Alaska son
iguales es: 1
Fecha en que la temperatura de New York y Anchorage,Alaska son iguales es: 23

5. Explicar que es un modelo mental y formal con 3 ejemplos.

Un modelo mental, segn Johnson-Laird plantea, tal como se ha propuesto por

distintas escuelas psicolgicas que, en lugar de una lgica mental, como por
ejemplo, la piagetiana las personas utilizan modelos mentales para razonar.

stos son como bloques cognitivos que pueden ser combinados o recombinados
conforme sea necesario. A travs de modelos, el aspecto esencial del
razonamiento no slo est en la construccin de modelos adecuados para captar
distintos estados de cosas sino tambin en la habilidad para probar cualesquiera
conclusiones a las que se llegue usndolos.

La lgica, est en el ensayo de las conclusiones pues esto implica que el sujeto
sepa apreciar la importancia lgica de falsear una conclusin y no slo buscar
evidencia positiva que la apoye (Hampson y Morris, 1996, p. 243).

Se busca con esta representacin de la realidad que los elementos deben de ser
los que ms se considera relevantes para la estructura de un modelo, que
representa solamente una parte de la realidad.

Ejemplo:
- Si una persona construye un modelo mental de una balanza, en este modelo
debe haber algn elemento, alguna entidad mental, que represente un platillo
y otro que represente las pesas.

- Una persona que construye un modelo mental de una ducha elctrica puede
representarlo inicialmente como si estuviese constituido por dos elementos,
uno que controla el flujo de agua y otro que transforma energa elctrica en
calor o que calienta el agua, y dos relaciones 1) cuanto mayor el flujo de
entrada de agua, ms fro el flujo de salida y viceversa, 2) cuanto ms energa
elctrica al sistema, ms calor (ms se calienta el agua).

- Un viaje a Venecia, lo que la mente imagina o proyecta, son todas las

posibilidades y lo que implica realizar esta actividad.

Los modelos formales: Son todos los modelos matemticos y cientficos que
incluye variables y constantes, que consiste en llevar los modelos mentales a
modelos formales, siempre viendo las variables y constantes para cada uno de
los casos que nos podamos plantear.
- La realizacin de la quimiosintesis, llevado a los diagramas y teoras
cientficas.

- El concepto de volar, que fue pensado en la antigedad, ahora se

representa a reglas fsicas y matemticas.