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INFORME DE LECTURA 1
1. Datos Bibliogrficos
Ttulo: sintaxis exegtica del nuevo testamento griego
Captulo: Apndice 1al 2
Pginas: 1-22
Autor: Roberto Hanna
Si es un artculo, el nombre de la revista o del sitio del Internet:
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3. Resumen:
Cuntas veces se ha odo citar este versculo? Generalmente cuando alguien lo cita, sigue
una interpretacin ms o menos como sta: Si hago lo que el Seor quiere, l me dar lo
que yo quiero: la felicidad, la prosperidad, una vida cmoda, etc. Pero es esto lo que David
quera comunicar a sus destinatarios a travs del verso potico antes citado? Para comprender
lo que David quera comunicar, es necesario leer la pieza potica completa (todo el Salmo
37). Al leer todo el poema como una unidad de pensamiento, se notan algunos conceptos que
vale la pena resaltar. P. ej., en los vv. 18 y 19 el autor indica que los que siguen a Dios
experimentarn tiempos difciles. Dnde est la felicidad, la prosperidad y la vida cmoda
de los que siguen a Dios? Lo que indican los versos es que si tenemos una relacin correcta
con Dios, cuando vengan los tiempos difciles, estos no nos destruirn. Por otra parte, los vv.
32 y 33 expresan que los justos experimentarn persecucin. La conclusin de toda la pieza
potica, que se encuentra en los vv. 39 y 40, no habla de la vida cmoda, sino de la presencia
de Dios en los momentos difciles:
La salvacin de los justos viene del Seor;
l es su fortaleza en tiempos de angustia.
El Seor los ayuda y los libra;
Los libra de los malvados y los salva,
Porque en l ponen su confianza.
Podemos concluir, entonces, que el verso del Salmo 37:4 no ensea que si hago lo que el
Seor quiere, l me dar lo que yo quiero. Lo que ensea dentro de su contexto es que si mi
relacin con Dios es correcta, desear vivir como l quiere y, como resultado, no me
sobrevendr el desnimo cuando vengan tiempos difciles porque s que l est presente
Textos narrativos
En el libro de Jueces, captulos 68, se encuentra la historia de Geden. Referente a este
relato, con cierta frecuencia se escuchan comentarios acerca del velln de Geden. El uso
El uso ms comn de este evento, en verdad, el hecho de que Geden puso el velln mostr
que l no confiaba en Dios. Geden tena dudas respecto a lo que Dios haba dicho. Su temor
y falta de confianza en Dios se menciona 6 veces en Jueces, Adems, al final del captulo 8
(8:2227), se nota que Geden pec gravemente; cedi a la tentacin de la vanagloria causada
por su tremendo xito en la batalla. Como resultado de ese pecado, el pueblo de Israel se hizo
ms idlatra.
Entonces, qu quiso comunicar el autor a travs de esta historia? El autor utiliza esta
narracin para ensear acerca del carcter de Dios, no para mostrar la conducta ejemplar
de Geden. Un concepto enseado en esta historia es que Dios es soberano y puede usar a
seres humanos imperfectos, an como Geden, para cumplir sus propsitos
Textos de argumentacin
La afirmacin de Pablo: Todo lo puedo en Cristo que me fortalece (Filipenses 4:13),
frecuentemente se usa para decir que una persona puede hacer casi cualquier cosa porque
tiene a Cristo, Quiso el apstol Pablo ensear algo como esto a travs de esa afirmacin?
En este prrafo, Pablo expresa su gratitud a los cristianos en Filipos por su solidaridad al
proveerle para sus necesidades. Pablo haba aprendido el principio de estar contento en
cualquier circunstancia: tanto en tiempos de abundancia, como en tiempos de escasez.
Cuando escribi este texto, estaba en la crcel. En el v. 13, dio respuesta a una pregunta
implcita de sus lectores: Cmo poda l decir que aprendi a estar contento en tales
situaciones? La respuesta de Pablo es que poda mantener una actitud de contentamiento en
toda situacin porque Cristo le dio la fortaleza para hacerlo, esto significa que es necesario
leer o estudiar un texto de los salmos de manera distinta a como leemos o estudiamos uno de
Romanos o de los Hechos
Las diversas formas de expresin literaria indican que no es adecuado aplicar el mismo
mtodo a todos los textos bblicos. El mtodo debe corresponder a la forma de expresin
literaria del texto que se estudie. Ya que se han clasificado los textos bblicos, segn su forma
de expresin literaria, en argumentacin, narracin y poesa, se debe aplicar un mtodo de
estudio para cada una de estas categoras.
En la argumentacin (epstola y discurso), el autor presenta su razonamiento en forma directa,
sincera y breve, En la narrativa, el autor relata su mensaje en forma de una historia, la cual
generalmente incluye narracin de eventos y accin de los personajes, En la poesa, el autor
presenta su mensaje en el formato de verso, utilizando un paralelismo especial y frecuente
lenguaje figurado, entonces hay por lo menos tres criterios bsicos que indican la
importancia de tomar en cuenta la forma de expresin literaria al leer o estudiar un texto
bblico.
Primero, el mtodo para analizar adecuadamente cualquier texto bblico depende de la forma
literaria en la cual fue escrito. Al analizar un texto narrativo, se debe prestar atencin
particular a los eventos y a los personajes del relato, porque normalmente el autor bblico
utiliza estos recursos literarios en la narrativa para ilustrar su mensaje. Si se analiza un prrafo
de un texto de argumentacin, se debe prestar atencin especial a las afirmaciones de cada
oracin del prrafo que se estudie. Pero si el texto de estudio es potico, se debe prestar
atencin a cada verso de la poesa, al paralelismo de los versos y particularmente al lenguaje
figurado utilizado para comunicar el mensaje.
En segundo lugar, la unidad bsica para el anlisis adecuado del texto se determina por la
forma de expresin literaria utilizada por el autor. En la narrativa, la unidad bsica para el
anlisis es el episodio. En la argumentacin, la unidad bsica de estudio es el prrafo. Y en
la poesa, la unidad bsica es el poema (o a veces la estrofa).
En tercer lugar, los autores bblicos destacan los asuntos importantes de su mensaje de
distintas maneras, dependiendo de la forma de expresin literaria que utilicen. P. ej., en la
narrativa, a veces se presentan verdades importantes a travs de ciertos personajes del relato.
Pero en la poesa, los conceptos pueden ser destacados a travs de la repeticin de una lnea
o un verso, mediante una ilustracin, o a travs de cierto lenguaje figurado. Mientras que en
textos de argumentacin, se puede destacar una verdad a travs de una conclusin al final del
argumento, o mediante un concepto repetido en una oracin del prrafo.
1 Pedro 2:13: Habiendo pues dejado toda maldad, todo engao, hipocresa, envidia y toda
maledicencia, 2 desead como nios recin nacidos la leche espiritual no adulterada, para que
por ella crezcis para salvacin; 3 puesto que habis probado que el Seor es bondadoso.18
(RVA) De acuerdo con esta versin, el prrafo consiste en una sola oracin, que contiene una
sola clusula independiente.19 Entonces, al determinar cul es la clusula independiente de
esta oracin, de una vez se identifica la afirmacin principal del prrafo. En este caso, todo
el contenido del prrafo gira alrededor de la exhortacin: desead como nios recin nacidos
la leche espiritual no adulterada.
A menudo, se encuentran prrafos con dos o ms exhortaciones. En tales casos, es necesario
responder la pregunta: Cul de ellas expresa el concepto principal del prrafo? En otras
palabras, estos casos exigen bastante reflexin.
Efesios 4:16: Por eso yo, prisionero en el Seor, 1) os exhorto 2) a que andis como es
digno del llamamiento con que fuisteis llamados: 2 con toda humildad y mansedumbre,
con paciencia, soportndoos los unos a los otros en amor; 3 procurando con diligencia
guardar la unidad del Espritu en el vnculo de la paz. 4 Hay un solo cuerpo y un solo Espritu,
as como habis sido llamados a una sola esperanza de vuestro llamamiento. 5 Hay un solo
Seor, una sola fe, un solo bautismo, 6 un solo Dios y Padre de todos, quien es sobre todos,
a travs de todos y en todos. (RVA) En Efesios 4:16, Pablo comienza con las palabras:
os exhorto, para destacar la exhortacin que sigue: a que andis como es digno La primera
parte sirve para resaltar la segunda, que es la afirmacin principal de todo el prrafo.
Cuando se presenta un concepto o un punto del argumento y se incluye una ilustracin (o
ejemplo) de ste, generalmente el concepto o punto del argumento tiene ms prominencia
que la ilustracin, en tales casos, la ilustracin explica, aclara, define, o presenta una
caracterstica del concepto que ilustra, ejemplo
Mateo 7:2427: Por tanto, todo el que me oye estas palabras y las pone en prctica es como
un hombre prudente que construy su casa sobre la roca. Cayeron las lluvias, crecieron los
ros, y soplaron los vientos y azotaron aquella casa; con todo, la casa no se derrumb porque
estaba cimentada sobre la roca. Pero todo el que me oye estas palabras y no las pone en
prctica es como un hombre insensato que construy su casa sobre la arena. 27 Cayeron las
lluvias, crecieron los ros, y soplaron los vientos y azotaron aquella casa, y sta se derrumb,
y grande fue su ruina. (NVI) En los vv. 2427 se presentan dos ilustraciones. En este caso,
son smiles (figuras del lenguaje). La primera (vv. 24b25) compara los que oyen y obedecen
las palabras de Jess (la Palabra de Dios) con un hombre prudente que construy una casa
sobre una roca. La segunda (vv. 26b27) compara los que oyen, pero desobedecen las
palabras de Jess (la Palabra de Dios) con un hombre insensato que construy su casa sobre
la arena. En Mateo 7:2427, los dos puntos del argumento presentados en los v. 24a y 26a,
tienen ms prominencia que las dos ilustraciones usadas para explicarlos.
La afirmacin principal a menudo aparece al comienzo del prrafo. En tales casos, enuncia
el tema del mismo, pero tambin, La afirmacin principal a veces se encuentra al final del
prrafo. En estos casos, por lo general, funciona como la conclusin del argumento del
prrafo
Tambin, la afirmacin principal puede encontrarse en medio del prrafo. En algunas
ocasiones, la afirmacin principal no se encuentra ni en la primera ni en la ltima oracin del
prrafo. En tales casos, el autor desarrolla el argumento, expresa la idea principal y despus
la apoya, ejemplo:
1 Corintios 10:113: 12 Por lo tanto, si alguien piensa que est firme, tenga cuidado
de no caer. 13 Ustedes no han sufrido ninguna tentacin que no sea comn al gnero humano.
Pero Dios es fiel, y no permitir que ustedes sean tentados ms all de lo que puedan aguantar.
Ms bien, cuando llegue la tentacin, l les dar tambin una salida a fin de que puedan
resistir. (NVI) El v. 12 concluye el argumento de todo el prrafo desarrollado desde el v. 1.
Las afirmaciones en los vv. 111 explican la principal (v. 12). Pero Pablo sigue con el v. v.
13, en el cual utiliza tres afirmaciones para explicar la principal por justificacin (indican que
la razn por la cual se puede evitar la cada es porque Dios nos provee opciones para superar
las tentaciones)
4. Evaluacin
Una lectura muy detallada de como uno debe tener bastante cuidado sobre la interpretacin
de la escritura, bastante enriquecedora adems de detallada con ejemplos de cmo aplicar las
reglas para interpretar la escritura , bastante bien documentada con ejemplos bblicos bastante
rpidos de entender , me parece una lectura amena a pesar de contener un caudal bastante
extenso de informacin, me parece que el autor sabe cmo ensear la materia lo cual lo hace
de bastante utilidad para el estudiante de la biblia, as que me parece una lectura practica sin
perder la informacin central acerca de las distintas formas que se presentan en la escritura
que debemos tomar en cuneta
5. Aplicacin Personal
A veces este tipo de lecturas se hace muy tediosas pero esta muy bien organizada en sus ideas
y en cada una de las distintas categora esta con bastantes ejemplos prcticos lo cual lo hace
de suma relevancia para nosotros al estudiar las reglas para poder interpretar la biblia, me
gusto bastante pero a la vez me di que muchas veces fui muy ligero al interpretar la biblia ya
que uno no toma en cuenta varios pasos que nos ayudan para evitar que hagamos decir a la
biblia lo que no dice , saber que estas herramientas deben ser parte de nuestro estudio diario
esto hara no solo que al predicar evitemos imponer nuestras ideas del texto sino tambin que
podramos en nuestro estudio personal poder entender las verdades de la biblia de forma ms
profunda dejando que el Espritu Santo mediante la lectura correcta de la palabra transforme
nuestro corazn.