You are on page 1of 12

Coatepque 16 de septiembre Pag.

1
2017

LA
NATU
RALEZ
A

Y SUS
REINO
Hasta el siglo XIX, los bilogos dividan a los seres vivos en slo dos
reinos: AnimaliaS
y Plantae. Sin embargo, los cientficos descubrieron otros
tipos de vida, como bacterias y hongos, que no se encuadraban en ninguna
de esas dos categoras. Por ello en 1969, Robert Whittaker propuso cinco
reinos para agrupar todas las formas de vida, stos son los Reinos:
Plantae, Animalia, Fungi, Protista, y Monera.
Reino Monera Reino Protista Reino
El Reino Monera agrupa
Otro grupo de seres vivos es Fungi
el Reino Protista, que
a todos los organismos
comprende a los organismos Por otro lado, el Reino Fungi
microscpicos y unicelulares. agrupa a los hongos comunes.
microscpicos
Estos organismos se nutren Los hongos obtienen su
multicelulares conocidos alimento absorbiendo los
por absorcin o por
como eucariotas. Suelen ser nutrientes de la materia
fotosntesis. Se reproducen
ms grandes que las bacterias descompuesta. Crecen en
asexualmente, por
y estn dotados de movilidad. lugares oscuros y sombreados.
biparticin. Integran este reino Forman esporas que tienen
Los Protista son acuticos,
todas las bacterias. La mayora gran resistencia al calor y a la
sean marinos, de agua dulce o
de las enfermedades, como la sequedad. Algunos hongos
habitantes de los tejidos
neumona, tuberculosis o el viven sobre vegetacin. Otros
hmedos de otros organismos. son parsitos lta mente
clera son producidas por
Estos seres contienen clorofila especializados que viven a
seres del Reino Monera.
y son fotosintticos. expensas de animales y seres
Pertenecen a este reino varios humanos.
tipos de algas y musgos.

Reino Reino
Plantae Animal
El Reino Plantae
comprende todas las Todos los animales
plantas que existen en nuestro son multicelulares y
planeta. Ellas son las que hetertrofos, es decir,
producen los alimentos que incapaces de producir su propio
consumimos los animales y alimento. Sus clulas carecen
seres humanos. Sin ellas no de pigmentos fotosintticos, de
existira nuestra forma de vida. modo que los animales
Tambin producen fibras, obtienen sus nutrientes
carbn y muchos materiales de devorando otros organismos.
utilidad. Las plantas poseen la Su modo de reproduccin suele
capacidad de transformar la ser sexual. Los animales
energa solar en alimento y complejos tienen un alto grado
adems, producir oxgeno, a de especializacin en sus
travs de la fotosntesis. tejidos y su cuerpo est muy
organizado.
Pag. 3

ECOLO
GIA El trmino kologie fue acuado en
18691 por el naturalista y filsofo
alemn prusiano Ernst Haeckel a
partir de las palabras griegas oikos
(casa, vivienda, hogar) y logos
(estudio o tratado); por ello ecologa
significa el estudio del hogar.

En un principio, Haeckel entenda


por ecologa la ciencia que estudia
las relaciones de los seres vivos
con su ambiente, pero ms tarde
ampli esta definicin al estudio de
las caractersticas del medio, que
tambin incluye el transporte de
materia y energa, y su
transformacin por las comunidades
biolgicas.

La ecologa es la rama de la biologa que estudia las


relaciones de los diferentes seres vivos entre s y con su
entorno: la biologa de los ecosistemas. Estudia cmo
estas interacciones entre los organismos y su ambiente
afectan a propiedades como la distribucin o la
abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades
fsicas y qumicas que pueden ser descritas como la
suma de factores abiticos locales, como el clima y
la geologa, y los dems organismos que comparten ese
hbitat (factores biticos). Los ecosistemas estn
compuestos de partes que interactan dinmicamente
entre ellas junto con los organismos, las comunidades
que integran, y tambin los componentes no vivos de su
entorno. Los procesos del ecosistema, como la
produccin primaria, la pedognesis, el ciclo
de nutrientes, y las diversas actividades de construccin
del hbitat, regulan el flujo de energa y materia a travs
de un entorno.
Pag. 4

ECOLO
GIA
La ecologa humana es el estudio cientfico de
las relaciones, en tiempo y espacio, entre la

HUMA
especie humana (Homo sapiens) y otros
componentes y procesos de los ecosistemas de
los cuales forma parte. Su objetivo es conocer la

NA
forma en que las sociedades humanas
conciben, usan y afectan el ambiente,
incluyendo sus respuesta biolgicas, sociales y
culturales a cambios en tal ambiente.

La Ecologa Humana entonces, es la ciencia de


las relaciones entre los seres vivos y el medio POBLACION
ambiente, es la perspectiva de la sociologa,
MUNDIAL
antropologa, psicologa social, demografa y
geografa humana, a cerca de las relaciones de AL 2012
las personas con el medioambiente, -el aire, el
suelo, el agua, los organismos vivos y las El nmero de personas que viven en el mundo en
estructuras fsicas, incluyendo todo lo construido un momento determinado, es la que forma la
por el ser humano-, esta ciencia estudia la poblacin mundial, la cual y est determinada por
adaptacin social a las tecnologas y come el nacimiento, muerte y esperanza de vida de los
individuos.
debe, el humano, adecuar su entorno para
2011 termin y se inici un nuevo ciclo de 12
sobrevivir. meses, el 2012.
Este nuevo perodo de tiempo, comienza con una
informacin que no pasa desapercibida;
la poblacin mundial del planeta
supera los 7.000.000.000 (Siete mil millones) de
habitantes.
El U.S. Census Bureau norteamericano, al da 01
de enero de 2012 registr unapoblacin mundial de
6.984.895.594 habitantes; hoy, 06 de enero
de 2012 a las 20:35 UTC, registra un incremento
que la hace llegar a 6.986.132.556 este ritmo hace
estimar que en los primeros das de febrero
prximo, llegaremos a los siete mil millones.
Pag. 5
-

EDUCACI
ON
AMBIENT
ALdefinido como la
La educacin ambiental ha sido
accin educativa permanente por la cual la comunidad
educativa tiende a tomarEN ELde su realidad
conciencia
global, del tipo de relaciones que los hombres
establecen entre s SISTEMA
y con la naturaleza, de los
ESCOLAR
problemas derivados de dichas relaciones y sus causas
profundas. Ella desarrolla mediante una prctica que
vincula al educando con la comunidad, valores y
actitudes que promueven un comportamiento dirigido
hacia la transformacin superadora de esa realidad,
tanto en sus aspectos naturales como sociales,
desarrollando en el educando las habilidades y
aptitudes necesarias para dicha transformacin.

La educacin ambiental contribuye a renovar y a hacer


ms dinmico, flexible, creativo y activo el proceso
docente educativo, sin que cada asignatura y actividad
pierdan su objeto de estudio y funciones instructivas y
educativas, a la vez que contribuyen a prever y a
La educacin ambiental propicia la
"Enseanza de juicios de valor que capacita
solucionar el problema ecolgico considerado como el
para razonar claramente sobre problemas
segundo en importancia a nivel global.
complejos del medio que son tanto polticos,
econmicos y filosficos, as como tcnicos".
La educacin ambiental propicia la "Enseanza de
Es importante precisar la accin educativa a
juicios de valor que capacita para razonar claramente
nivel nacional, regional, con el propsito de
sobre problemas complejos del medio que son tanto
desarrollar la toma de conciencia y la
polticos, econmicos y filosficos, as como tcnicos".
comprensin de los problemas del medio
ambiente contemporneo, as como
una tica y comportamiento favorables a la
solucin de tales problemas"; que este
proceso debe propiciar.
Pag. 6

SUELOS Y ROCAS
Se denomina suelo a la parte
superficial de la corteza terrestre,
biolgicamente activa, que proviene de
la desintegracin o alteracin fsica y
La actividad biolgica puede contribuir tanto a la
meteorizacin fsica como a la qumica.
qumica de las rocas y de los residuos El suelo puede formarse y evolucionar a partir de la
de las actividades de seres vivos que se mayor parte de los materiales rocosos, siempre que
asientan sobre ella.1 permanezcan en una determinada posicin el tiempo
Son muchos los procesos que pueden suficiente para permitir las anteriores etapas. Se pueden
contribuir a crear un suelo particular, diferenciar:
algunos de estos son: la deposicin Suelos autctonos, formados a partir de la alteracin de
elica, sedimentacin en cursos de la roca que tienen debajo.
agua, meteorizacin, y deposicin Suelos alctonos, formados con materiales provenientes
de material orgnico. de lugares separados. Son principalmente suelos de
fondos de valle cuya matriz mineral procede de la erosin
LA METEORIZACION de las laderas.
La causa principal de la formacin de La formacin del suelo es un proceso en el que las rocas
los suelos es la meteorizacin, que se dividen en partculas menores mezclndose con
consiste en la alteracin que materia orgnica en descomposicin. El lecho rocoso
experimentan las rocas en contacto con empieza a deshacerse por los ciclos de hielo-deshielo,
el agua, el aire y los seres vivos. por la lluvia y por otras fuerzas del entorno:
Pueden distinguirse: El lecho de roca madre se descompone cada vez en
Meteorizacin fsica o meteorizacin partculas menores.
mecnica es aquella que se produce
cuando, al bajar las temperaturas, el
agua que se encuentra en las grietas de
las rocas se congela. As aumenta su
volumen y provoca la fractura de las
rocas.
Meteorizacin qumica es aquella que
se produce cuando los materiales
rocosos reaccionan con el agua o con
las sustancias disueltas en ella.
IMPORTANCIA CONTAMINACION DEL
DE LOS SUELOS SUELO

Los suelos permiten que las formaciones La contaminacin del suelo supone la
vegetales naturales y los cultivos se fijen con alteracin de la superficie terrestre con
sus races y as busquen los nutrientes y la sustancias qumicas que resultan perjudiciales
humedad que requieren para vivir. el hombre para la vida en distinta medida, poniendo en
obtiene del suelo no slo la mayor parte de peligro los ecosistemas y tambin nuestra
los alimentos, sino tambin fibras, maderas y salud.
otras materias primas.
tambin los suelos son de importancia vital Esta alteracin de la calidad de la tierra puede
para los animales, muchos de stos obtienen obedecer a muy diferentes causas, y del
su alimento nica y exclusivamente de los mismo modo sus consecuencias provocan
suelos .adems; sirven, por la abundancia de serios problemas de salubridad que afectan
vegetacin, para suavizar el clima y favorecer gravemente a la flora, fauna o a la salud
la existencia de corrientes de agua. humana a lo largo del tiempo.

PELIGROS QUE CONSERVACION


AFECTAN LOS SUELOS DEL SUELO

La erosin es uno de los principales


Mantener la cobertura vegetal (bosques,
pastos y matorrales) en las orillas de los ros y
problemas que alteran la utilidad de los
en las laderas. Esto implica el evitar la quema
suelos. cuando stos quedan desnudos de su
de la vegetacin de cualquier tipo en laderas.
cubierta vegetal protectora, son destruidos
El incendiar la vegetacin es un acto criminal,
rpidamente por la accin del agua, el calor y
que va en contra de la fertilidad del suelo;
el viento. su capa til frtil, es lavada.
deteriora el hbitat de la fauna, y deteriora la
disponibilidad del recurso agua.
la prdida de la fertilidad o empobrecimiento
Reforestar las laderas empinadas y las
de los suelos, casi siempre es producido por
orillas de ros y quebradas.
el abuso del cultivo o pastoreo en ellos.
Cultivar en surcos de contorno en las
recuerda que los suelos necesitan tambin del
laderas y no en favor de la pendiente, porque
abono y del control de cultivos, adems de la
favorece la erosin.
rotacin de estos, para mantenerse en
Combinar las actividades agrcolas,
condiciones apropiadas para seguir
pecuarias y forestales (agroforestera), y
produciendo.
sembrar rboles como cercos, en laderas,
como rompevientos, etc.

Rotar cultivos, leguminosas con otros, para


no empobrecer el suelo.

Integrar materia orgnica al suelo, como los


residuos de las cosechas.
TIPOS DE SUELO
SUELOS ARENOSOS: son aquellos que
estn formados principalmente por arena.
Este tipo de suelo no retiene el agua y, al
poseer poca materia orgnica, no es apto
para la agricultura.

SUELOS CALIZOS: son aquellos que poseen


abundantes sales calcreas. Este tipo de
suelo es de color blanco, seco y rido, por
ende no es apto para la agricultura.

SUELOS HUMIFEROS: (tambin llamados


tierra negra): son aquellos que poseen gran
cantidad de materia orgnica en
descomposicin. Este tipo de suelo es de
color oscuro, retiene el agua y es excelente
para la agricultura.

SUELOS ARCILLOSOS: son aquellos que


estn formados principalmente por arcilla, de
granos muy finos color amarillento. Este tipo
de suelo retiene el agua formando charcos, y
si se mezcla con humus puede ser apto para
la agricultura.

SUELOS PEDREGOSOS: son aquellos


formados por rocas y piedras de todos los
tamaos. Este tipo de suelo no retiene el
agua, por ende no son buenos para la
agricultura.
ROCAS Y MINERALES
La corteza terrestre est constituida bsicamente por los minerales y las rocas, al mismo
tiempo, minerales y rocas son comunes a la vida del hombre... en el caso de los minerales,
por ejemplo, usamos la sal cuando hacemos la comida, la parte negra e interna de los
lpices con que escribimos est hecha de grafito, la tiza es de yeso, el hierro est presente
en los automviles y muchos otros objetos de uso diario, el aluminio se usa para hacer las
ollas y hay minerales que los usamos como joyas: como los diamantes, esmeraldas...
usamos las rocas para hacer los pisos de las casas, es el caso del granito, mrmol, la
pizarra.
El uso que el hombre ha dado a los minerales ha sido muy amplio pues estos proporcionan
los metales, los componentes de los fertilizantes y de los productos qumicos, materiales
para fabricar papel, pinturas, medicinas y hasta energa como el carbn.

Como se clasificacan las rocas?

GNEAS: se forman por el enfriamiento y


solidificacin de minerales que se
encuentran fundidos en el interior o en la
superficie terrestre. Estos minerales
pueden salir a la superficie a travs de los
volcanes .

SEDIMENTARIAS: se forman a partir de


otras rocas, que al ser erosionadas y
transportadas a otros lugares, se acumulan
y se compactan los sedimentos para
formar rocas sedimentarias.

METAMORFICAS: resultan de la
transformacin de rocas preexistentes en
estado slido debido a los efectos de altas
presiones y temperaturas.
EL CLIMA
El clima es el resultado de la interaccin de diferentes factores
atmosfricos, biofsicos y geogrficos que pueden cambiar en
el tiempo y el espacio. Estos factores pueden ser la
temperatura, presin atmosfrica, viento, humedad y lluvia. As
mismo, algunos factores biofsicos y geogrficos pueden
determinar el clima en diferentes partes del mundo, como por
ejemplo: latitud, altitud, las masas de agua, la distancia al mar,
el calor, las corrientes ocenicas, los ros y la vegetacin.

LA TEMPERATURA
La temperatura es una magnitud referida a las nociones
comunes de calor medible mediante un termmetro. En fsica,
se define como una magnitud escalar relacionada con
la energa interna de un sistema termodinmico, definida por
el principio cero de la termodinmica.

LA LLUVIA
la lluvia no es ms que la precipitacin de agua desde las
nubes hacia el suelo, hacia la tierra. Esta cada de agua se
produce a partir de la condensacin del vapor de agua que se
encuentra dentro de las nubes y que, al volverse ms pesado,
cae por efecto de la gravedad hacia el suelo.

PRESION ATMOSFERICA
Se conoce como presin atmosfrica a aquella presin que
ejerce el aire en cualquier punto de la atmsfera. Si bien
cuando uno se refiere a este tipo de presin se est hablando
de la presin atmosfrica que ocurre sobre el planeta tierra, la
misma cuestin puede hacerse extensible a otros planetas e
incluso satlites.

EL VIENTO
El viento es aire que se mueve de un lugar a otro, bien sea de
una ligera brisa o de un fuerte huracn. Tiene una procedencia
directa de la energa solar. El calentamiento desigual de la
superficie de la tierra produce zonas de altas y bajas presiones,
este desequilibrio provoca desplazamientos del aire que rodea
la tierra dando lugar al viento.
CAMBIO CLIMATICO

Se llama cambio climtico a la variacin global del clima de la Tierra. Es debido a causas naturales
y tambin a la accin del hombre y se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los
parmetros climticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc. El trmino "efecto de
invernadero" se refiere es la retencin del calor del Sol en la atmsfera de la Tierra por parte de una
capa de gases en la atmsfera. Sin ellos la vida tal como la conocemos no sera posible, ya que el
planeta sera demasiado fro. Entre estos gases se encuentran el dixido de carbono, el xido
nitroso y el metano, que son liberados por la industria, la agricultura y la combustin de combustibles
fsiles. El mundo industrializado ha conseguido que la concentracin de estos gases haya
aumentado un 30% desde el siglo pasado, cuando, sin la actuacin humana, la naturaleza se
encargaba de equilibrar las emisiones.

El Calentamiento Global es un aumento de la temperatura de la atmsfera terrestre que se ha


estado observando desde finales del siglo XIX. Se ha observado un aumento de aproximadamente
0.8 C desde que se realizan mediciones confiables, dos tercios de este aumento desde 1980. Hay
una certeza del 90% (actualizada a 95% en el 2013) de que la causa del calentamiento es el
aumento de gases de efecto invernadero que resultan de las actividades humanas como la quema
de combustibles fsiles (carbn, gasolina, gas natural y petrleo) y la deforestacin.

El Efecto Invernadero es un fenmeno natural en el cul la radiacin de calor de la superficie de un


planeta, en este caso la Tierra, es absorbida por los gases de la atmsfera y es reemitida en todas
direcciones, lo que resulta en un aumento de la temperatura superficial. Los gases ms eficientes en
absorber el calor se llaman gases de efecto invernadero o gases de invernadero, entre ellos est el
CO2 que es el que la humanidad en su consumo de recursos ha aumentado a niveles nunca vistos
previamente y est causando el calentamiento global.

You might also like