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SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

1.1.I.E.S. : Carlos Gutierrez Zamora


1.2.REA : Educacin para el Trabajo (Computacin)
1.3.DURACION : 1hr. Prctica y 1 hr. Teora
1.4.GRADO Y SECCION : Cuarto A y B
1.5.DOCENTE : German Mamani Tito

II. TEMA :DISEA UN DIAGRAMA DE EFECTO DE


ELABORACION DE QUESO
III. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES


Comprensin y aplicacin de Disea un diagrama Crea un diagrama de anlisis de la
tecnologas haciendo uso el deficiente elaboracin de queso
programa xmind.. paria

IV. DESARROLLO DE LA SESIN:

Momentos Estrategias de aprendizaje


El docente da la bienvenida a los estudiantes y realiza el hilo conductor del
tema, para lo cual plantea interrogantes relacionadas con el ttulo y la
actividad de extensin de la sesin anterior. Qu tema desarrollamos en la
sesin anterior?, Qu producto elaboramos?, Qu procedimientos y
comandos utilizamos en xmind?, Cmo elaboramos la mapa conceptual?

El docente entrega el resultado del proyecto de elaboracin de queso paria.

Dificultades en la elaboracin de queso paria.


Mano de obra.
INICIO
Construccin Mtodo en la elaboracin.
del Materia prima.
conocimiento
Equipo de elaboracin.
y evaluacin
Disea tu anlisis utilizando el diagrama del
modelo de Ishikawa

Los estudiantes organizan sus equipos de trabajo y en consenso dan respuesta


a la interrogante planteada. El docente lee y sistematiza las respuestas dadas
por los estudiantes.

Podemos proteger nuestro documento de Word?, Cmo?


Luego de consolidar las respuestas dadas por los estudiantes a las preguntas
anteriormente planteadas, el docente presenta a los estudiantes el propsito
de la sesin: Crear un diagrama Ishikawa utilizando el programa de xmind
y proteger el documento.

El docente hace entrega a los estudiantes del instructivo del programa
xmind Les pide que inicien el procesador de texto y realicen los siguientes
procedimientos.

Crear un diagrama de ishikawa


Editar el anlisis del proyecto de elaboracin de queso paria.
Una vez terminado de editar el contenido, conjuntamente con el
docente y siguiendo los procedimientos del Instructivo los
estudiantes realizan el procedimiento para proteger su documento
creado, a travs de una contrasea.
El docente explica cada una de las consignas de la ficha de actividades. Los
estudiantes realizan el trabajo asignado.

PROCESO
Construccin
del
conocimiento
y evaluacin

El docente brinda en todo momento el acompaamiento pedaggico


necesario a los estudiantes a fin de lograr el propsito de la sesin.
Los estudiantes guardan el trabajo realizado en su portafolio.

REFLEXIN:
El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas
SALIDA metacognitivas:
Transferencia, Qu hemos aprendido hoy?
reforzamiento Para qu nos sirvi lo aprendido?
En qu parte del trabajo emple ms tiempo?
Cmo emplear lo aprendido en otras reas?
EVALUACIN.
El docente realiza la evaluacin aplicando el instrumento: Ficha De Escala De
Valorativa
El docente cierra la sesin preguntando a los estudiantes:
Qu es lo que han aprendido hoy?
Metacognicin
y reflexiones
Qu pasos hemos seguido para realizar el diagrama?
Qu dificultades se han presentado para realizar el diagrama?
Para qu les puede servir hacer un diagrama?
Programa XMind
Imgenes digitales
Computadoras, proyector multimedia
Tutorial de trabajo
Lectura
Portafolio de trabajo del estudiante
Materiales y
recursos Ficha auto instructivo del proyecto de elaboracin de queso.
Ficha de actividades.
Pginas web de Internet:
Proyector multimedia.
Computadora.
Videos tutoriales:

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GERMAN MAMANI TITO
Prof. Computacin e Informtica

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