PROYECTO CIUDADANO Mejores Ciudadanos

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ANTECEDENTES
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Cmo nace Proyecto Ciudadano?

En 1964, Proyecto Ciudadano nace en Estados Unidos de
Amrica por iniciativa del Center for Civic Education como
parte del comit interdisciplinario de educacin cvica de la
Universidad de California (UCLA) y de la cual se independiz
en 1981.

En 1995, el currculo de Proyecto Ciudadano se utiliz por

primera vez como proyecto piloto en doce estados de los
Estados Unidos. A partir de esa fecha PC se extendi por todo
el pas.

Para setiembre del ao 2008, aproximadamente 32.200

profesores haban trabajado con Proyecto Ciudadano con
1.955.000 alumnos en Estados Unidos.
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ANTECEDENTES DE LOS CBNS

Estandarizacin

Mentora y Educacin Evaluacin

Supervisin Cvica Externa
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EDUCACIN CVICA EN LOS CBNs

Basic Skills
Educacin
Basic Skills
cvica
& ELT
Fundamentos de
la Democracia
Proyecto
Ciudadano
Colegios
pblicos
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Ciudadanos
Cul es el alcance de Proyecto Ciudadano?
Proyecto Ciudadano se viene utilizando en casi 70 pases de los
5 continentes y ha sido traducido a ms de 40 idiomas.

En el Per se viene utilizando desde el ao 2004 en los Centros

Binacionales como parte de sus programas de ingls.

En el ao 2010, Proyecto Ciudadano sale a las escuelas pblicas

a nivel nacional, llegando a las ciudades ms importantes del
pas tales como, Arequipa, Chiclayo, Cusco, Huancayo, Lima,
Piura, Tarapoto, Trujillo, Cajamarca, Puerto Maldonado, Puno,
Tacna, entre otras.
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Cul es el impacto de Proyecto

Ciudadano en el Per desde 2010?
Nmero de docentes capacitados a nivel nacional: 3,000
Institutos Educativos que usan Proyecto Ciudadano: 300
Estudiantes que han trabajado con PC: 300,000
Proyectos Ciudadanos elaborados por los estudiantes: 2,000
Impacto con personas en forma indirecta: 600,000
Ferias de Proyecto Ciudadano a nivel nacional: 30
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Metodologa
PROYECTO CIUDADANO Y FUNDAMENTOS DE LA DEMOCRACIA

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Este currculo est organizado alrededor de cuatro
conceptos: Autoridad, Privacidad, Responsabilidad y
Justicia que forman parte de la base comn de valores
FUNDAMENTOS cvicos, fundamentales en la teora y prctica de la
DE LA ciudadana democrtica.
DEMOCRACIA En lugar de centrarse en hechos y fechas, el currculo
desafa a los estudiantes a pensar por s mismos, a
desarrollar posiciones razonadas, a presentar y
defender sus puntos de vista.
Al plantear cuestiones sobre la autoridad de la polica,
maestros y directores, PC busca que los estudiantes
reflexionen sobre los beneficios, costos y lmites de la
autoridad.
El texto tambin ayuda a los estudiantes a evaluar las
responsabilidades y resolver posibles conflictos entre
ellos.
De igual manera se estudia las diversas formas de
justicia, incluyendo la justicia distributiva, correctiva y
de procedimiento. 9
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PROYECTO CIUDADANO
Resolucin Directoral No. 0116-2010 E.D.

Para: Profesores pblicos de Ciencias

Sociales y Educacin Cvica.

Duracin: Inicialmente 2 aos, extensin 2 ao

Certificacin: Firmado por el Ministerio de

Educacin y la Embajada de los
Estados Unidos.

Lugar: Embajada de los EEUU, CBNs,

Colegios 14
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PROYECTO CIUDADANO

Un programa del
Centro para la educacin Cvica

Colaboracin entre la Embajada de

los EEUU y el Ministerio de Educacin
del Per
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La metodologa de trabajo de PC
PROYECTO
se divide en cuatro etapas:
CIUDADANO
1.Talleres de capacitacin a
docentes en Proyecto Ciudadano.
2.Elaboracin e implementacin de
un Proyecto Ciudadano con
estudiantes.
3.Seguimiento a estudiantes y
profesores.
4.Feria o exposicin del Proyecto
Ciudadano. 16
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Qu es el Proyecto Ciudadano?
Educacin para la ciudadana democrtica.
Ensea a los estudiantes a participar e
influenciar las polticas pblicas.
Educacin cvica para los adolescentes.
Se enfoca en el gobierno local, regional y
nacional.
Utiliza aprendizaje cooperativo y colaborativo.
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Cules son los objetivos del Proyecto

Ciudadano?
El objetivo principal es crear ciudadanos
informados, competentes y
comprometidos para que puedan tomar
decisiones informadas y basadas en la
razn.

Desarrollar una comprensin de la

importancia de la participacin del
ciudadano
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Cules son los resultados educativos del
Proyecto Ciudadano?

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES VALORES
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CONOCIMIENTOS

HABILIDADES
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Pensamien
to critico
Autoconocimie
Empata nto
cooperacin, Autoconfianza,
solidaridad autoestima

Ejercicio
ciudadano
Habilidades Autonoma y
de desarrollo
investigaci tico
n
Competenci
as
comunicativ
as Ref: Lilia
Calmet
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VALORES

= Disposiciones, virtudes, tica, valores morales, etc.

Ayuda a participar, convivir, deliberar, transformar la
escuela en una comunidad de agentes dinmicos.
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CONOCIMIENTOS

VALORES

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C
O
M
P
R
HABILIDADES O VALORES
M
I
S
O
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CONOCIMIENTOS

CAPACIDAD CONFIANZA
CIUDADANO
INFORMADO
Y RACIONAL
HABILIDADES
VALORES
COMPROMISO
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Poltica Dimensiones

Socio- tica
afectiva

Ciudadana

Cognitiva Cultural

Ambiental
Ref: Lilia
Calmet
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Qu es una poltica pblica?

Las polticas pblicas se encuentran en

leyes, reglas, regulaciones, decisiones, y
prcticas creadas por los organismos
reguladores del poder ejecutivo,
legislativo y judicial de las ramas del
gobierno y otras instancias de gobierno
local, regional y nacional que toman
decisiones pblicas.
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 ESQUEMA DE LOS PASOS DE PROYECTO CIUDADANO

PROBLEMA
1
Identificar el problema

2
Examinar polticas pblicas 3
existentes y alternativas de solucin
Recolectar
informacin

4
Proponer una poltica publica

5
Desarrollar un plan de accin 6 SOLUCIN33
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Los paneles y la documentacin

Polticas Pblicas Existentes y
Alternativas de Solucin
Propuesta de
Poltica Pblica
Problema
Plan de
accin

Folder de documentacin 34
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Los paneles y la documentacin

1. Explicacin del
problema.
2. Evaluacin de
polticas pblicas
existentes y
alternativas de
solucin.
3. Propuesta de poltica
pblica.
4. El plan de accin. 35
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Paso 1 del Proyecto Ciudadano

Identificar problemas de orden pblico en

comunidades.

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Identificar problemas de orden pblico

Los estudiantes identifican

problemas de orden pblico en
sus comunidades:
discutindolas
entrevistan a los miembros de
la familia y otros adultos
leen los peridicos y otras
fuentes impresas
escuchan los informes de
noticias en radio y la TV
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Paso 2 de Proyecto Ciudadano

Seleccionar un Problemas en nuestra

comunidad
problema para 1. Drogas 3. Contaminacin
2. Violencia 4.
estudio en la
clase

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Seleccionar un problema para estudio

en la clase

Los estudiantes presentan y discuten los

problemas que han identificado y
despus seleccionan un problema para
su proyecto de la clase.

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Paso 3 de Proyecto Ciudadano

Reunir
informacin
sobre el
problema

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Recopilar la informacin sobre el

problema seleccionado
Los estudiantes recopilan la
informacin sobre el problema de
orden pblico elegido de una
variedad de fuentes:

Entrevistas, encuestas, fuentes impresas, la

radio, la televisin, Internet y las bibliotecas.
Profesionales, profesores, abogados y jueces.
Organizaciones de la comunidad, grupos de
inters, oficinas administrativas y legislativas etc.
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Paso 4 de Proyecto Ciudadano

Desarrollar un Plan de
accin
portafolio Nuestro
Polticas
alternativa

problema
(Paneles y
Folder de Poltica
propuesta

documentacin)

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Desarrollar un portafolio
Grupo 1 - desarrolla una explicacin del
problema
Grupo 2 - evala las polticas pblicas
existentes y alternativas de solucin
Grupo 3 - desarrolla una propuesta de poltica
pblica basada en los principios de la
constitucin
Grupo 4 - desarrolla un plan de accin

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Paso 5 de Proyecto Ciudadano

Presentando
el portafolio

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Hoja de ruta
1. Desarrollar los Fundamentos de la Democracia (Responsabilidad, Autoridad y
Justicia)
2. Analizar el concepto de Poltica Pblica (mbito pblico y mbito privado).
3. Identificar problemas de poltica pblica de la comunidad (ej: pandillaje,
inseguridad ciudadana, tratamiento de residuos slidos, falta de agua, inseguridad vial,
etc. Luego los problemas sugeridos deben ser sustentados por cada equipo de trabajo)
4. Seleccionar un problema concreto y local para estudiarlo (de los problemas
sustentados elegir uno en consenso, agotado este recurso, se pasa a la votacin
democrtica).
5. Recoger informacin sobre el problema seleccionado (Qu, dnde, desde cundo,
quines, estadsticas etc. adems toda la legislacin existente a nivel local o nacional,
puede incluirse jurisprudencia extranjera).
6. Analizar y discutir la informacin obtenida. Fortalezas y debilidades de la poltica
pblica existente. En base a las debilidades se sugieren alternativas de solucin, las
mismas que se analizan para conocer cules son sus ventajas y desventajas. Esto
servir de insumo para el siguiente paso.
7. Proponer soluciones de poltica pblica. En base a las alternativas de solucin del
acpite anterior cada grupo redacta y expone una propuesta de poltica pblica para
solucionar el problema. Al igual que en la seleccin del problema, ste se debe elegir en
consenso o por votacin la misma que responder a las caractersticas de una
Ordenanza Municipal.
8. Plan de accin (acciones a realizar, aliados estratgicos, grupo de resistencia, etc.)
9. Desarrollar una presentacin grfica (cuatro paneles) y una exposicin oral
(argumentar en forma sintetizada el tema). Tiempo de sustentacin para 45 todo el
proyecto 5 minutos.
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FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES EN EL MARCO DEL
PROYECTO CIUDADANO
PAS informa coordinan MINEDU
asesora
evalan
asesora
supervisa norma
coordina
evala
coordina
informa

financia

informa
CBN coordina
DRE
diversifica
planifica
UGEL
ejecuta
evala
difunde II.EE
sistematiza
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Presentando el portafolio
Los estudiantes presentan su trabajo ante una
audiencia pblica simulada ( un panel de evaluadores
elegidos de la comunidad)

Por cada uno de los cuatro grupos se hace una

presentacin (10 minutos)

Y responden preguntas orales (1 minuto por pregunta)

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Proyecto Ciudadano en ICPNA- Chiclayo

# Nombre del Proyecto Fecha
1 Reciclaje de basura en Chiclayo 22 de Dic. 2004
2 Tragamonedas 22 de Dic. 2004
3 Fin de semanas de Alcohol 25 de Ene. 2005
4 La mala influencia de los Video Juegos 24 de Feb. 2005
5 Retardo Mental 24 de Feb. 2005
6 Prevencin de Fuego 23 de Marzo 2005
7 Promoviendo el Turismo en Lambayeque 26 de Abril 2005
8 Nios trabajando en las calles 25 de Mayo 2005
9 Vendedores de Comidas en el Mercado Modelo 25 de Agosto 2005
10 Seguridad a los Turistas 25 de Agosto 2005
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VIDEOS DE PC - PERU
Muchas gracias

PREGUNTAS
Contactar a:
Sr. Jorge Rivera
riverajd@state.gov

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