AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE AO

Carpeta
Pedaggica

Profesora: Doris Leyla Cauper Gonzales

2016

VISIN
 MISIN
Somos una Institucin Educativa que
brinda una educacin con calidad con una
enseanza cientfica y humanista que
aplica estrategias y procedimientos
innovadoras para formar estudiantes
capaces de solucionar problemas y
fomentar acciones positivas para la
conservacin del medio ambiente.
 ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECTOR
Prof. Fidel Vsquez Meza

PROFESORA
COMIT DE PADRES DE
Prof. Doris Leyla Cauper
Gonzales
FAMILIA

ALUMNOS DEL 2 D

COMUNICACIN
BRIGADIER ESCOLAR

MATEMTICA
POLICIA ESCOLAR

CIENCIA Y AMBIENTE
ASEO
PERSONAL SOCIAL

CRUZ ROJA
ARTE

DEFENSA CIVIL
EDUCACIN FISICA

EDUCACIN RELIGIOSA

TUTORIA
 NORMAS DE CONVIVENCIA

LA PERLA, MARZO DEL 2016

DORIS LEYLA CAUPER GONZALES

2D

VALORES ACTITUDES
Saludarnos al llegar.
RESPETO Sabemos escuchar.
Respetemos las ideas y
opiniones delos dems.
Respetamos a los dems.
Debemos ser puntuales.
RESPONSABILIDAD Cumplamos con las tareas.
Asistimos y con tiles
escolares completos.
Estamos atentos en clase.
Decimos siempre l verdad.
HONESTIDAD Reconocemos nuestras
limitaciones Y fortalezas.
Ayudarnos mutuamente.
SOLIDARIDAD Compartimos nuestros
saberes y experiencias.

Respetar las cosas ajenas.

HONRADEZ

PLAN MANUAL DE TRABAJO DE AULA

 I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.-DREU: DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIN DE UCAYALI
1.2.- INTITUCIN UDYCATIVA: N 64668
1.3.- LUGAR : A.A.H.H LA PERLA
1.4.- DISTRITO : YARINACOCHA
1.5.- GRADO Y SECCIN : 2 D
1.6.- PROFESORA : DORIS LEYLA CAUPER GONZALES
1.7.- IRECTOR : FIDEL VASQUEZ MEZA
II. FUNDAMENTOS

El presente Plan Anual de Aula, tiene por finalidad dar cumplimiento a las normas y
acciones educativas en el aula durante el ao lectivo 2016, con apoyo a la coordinacin
plena de los alumnos, padres de familia y persona Directivo de la Institucin.

III. EJES CURRICULARES DE EDUCACIN PRIMARIA

En todos los procesos pedaggicos se tratarn transversalmente cuatro ejes

curriculares para garantizar una forma integradora:
Aprender a ser (Trascendencia, identidad, autonoma).
Aprender a vivir juntos (Convivencia, ciudadana, ambiental).
Aprender a aprender (Aprendizaje permanente y autnomo).
Aprender a hacer (Cultura emprendedora productiva).

IV. CONTENIDOS TRANSVERSALES.

Se desarrollaran los siguientes contenidos transversales de acuerdo al DCN de EBR:

Una vida sin drogas.

Educacin sexual integral.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Educacin para el aprendizaje significativo integral del estudiante.
V. OBJETIVOS:

5.1.-Objetivo General.
Orientar a la gestin pedaggica, administrativa e institucional hacia la
modernizacin de la educacin a fin de brindar a nuestros alumnos una educacin
de calidad y pertinente para una atencin adecuada a los padres de familia, a nivel
del aula.
5.2.-Objetivo Especfico.
a) Mejorar el nivel informativo del nuestros alumnos.

b) Elevar el rendimiento acadmico de nuestros estudiantes.

c) Preparar a nuestros alumnos para la vida y el trabajo hombres protagonistas y competentes.

d) Mejorar las acciones educativas sobre tutora.

e) Promover la participacin plena de los padres de familia en las actividades programadas por
el Comit de Aula y la Institucin-

f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.

g) Fortalecer la ecologa de la educacin (dilogo permanente y comunicacin horizontal).

h) Llevar al da los documentos administrativos.

i) Asistir puntualmente a los cursos de capacitacin y/o actualizaciones desarrolladas de la I.E.,

DREU, UGEL, etc.

j) Participar en el desarrollo del calendario cvico escolar.

k) Gestionar y recibir apoyo interno y externo.

VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

DENOMINACIN DE LAS ACITIVIDADES FECHA

6.1 Conformar el comit de aula de padres de familia.
6.2 Actualizar las Fichas y Nominas de Matrcula.
6.3 Elaborar el Plan de Tutora de Aula.
6.4 Elaborar el Reglamento Interno del Aula.
6.5 Elaborar la Planificacin las reuniones de coordinacin.
6.6 Organizar y Programar las reuniones de coordinacin.
6.7 Participar en los concursos programadas por la I.E., DREU
y la aplicacin de las pruebas de verificacin y monitoreo.

VII.- RECURSOS:
7.1.- Recursos Humanos: Director, profesora, alumnos y padres de familia.
7.2.- Recursos Materiales: Papeles, plumones, libros, cuadernos, etc..
7.3.- Recursos Econmicos: Aporte de padres de familia, dinmicas y otros.
VIII.- EVALUACIN.
El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas sern
permanentes, con las orientaciones oportunas t reajustes necesarios.
La Perla, Marzo del 2016

DORIS LELYLA CAUPER GONZALES

2D

01 Da de la Luchadora contra el SIDA. 24 Da del Aniversario de la Regin

de Ucayali
25 Da Internacional de la No violencia contra la Mujer.
27 Da de la Batalla de Tarapac y Da del Mariscal Andres Avelino Cceres

DICIEMBRE

03 Da Contra el Trabajo Forzoso.

09 Aniversario de la batalla de Ayacucho.
10 Da de la declaracin Universal de los Derechos Humanos.
14 Da del Cooperativismo Peruano.

CHARLAS A CARGO DEL 2D.

1.-Semana Nacional de los Derechos
Humanos_24-09_2016
2.-Da de a alimentacin 16-10

Las Perlas, Marzo del 2016.

DORIS LEYLA CAUPER GONZALES

2D

PLAN LECTOR 2016

I. DATOS INFORMATIVOS
 1.1.- D.R.E.U
1.2.- UGEL : CORONEL PORTILLO
1.3.- I.E.N : 64668.
1.4.- DIRECTOR : FIDEL VASQUEZ MESA
1.5.- GRADO : 2DO
1.6.- SECCIN : A, B C Y D
1.7.- RESPONSABLES : ESAU MENDOZA SILVA
ZETID MORRIS SAAVEDRA
PIERI DEL PILAR GRANDEZ OCHOA
DORIS LEYLA CAUPER GONZALES
II. JUSTIFICACIN

El presente lector presenta un conjunto de acciones para promover la lectura en el

saln de clase, la escuela. La familia y la comunidad. Dando cumplimiento a la
R.M.N 386-2006-ED y la directiva de la UGEL.

III. OBJETIVOS

4.1.- Desarrollar el hbito de la lectura en los educandos que es lo que dar

autonoma a los educandos para aplicar estrategias propias que les permite
procesar informacin en cualquier soporte, atribuirle significado a un texto,
producir textos y continuar resultados.

4.2.- promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer como

una de las capacidades esenciales que contribuya a la informacin integral d la
niez.

4.3.- impulsar el desarrollo de las capacidades de los estudiantes para el

aprendizaje continuo.

IV. ALCANSE

El plan lector est dirigido a la seccin del segundo grado de educacin primaria de
menores de institucin educativa N 64668.

V. ORGANIZACIN

Desarrollar hbitos de lectura y capacidades para la comprensin de textos en los

estudiantes del segundo grano de primaria.

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

8.1.- Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la I.E.

8.2.- Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y de comprensin.

XI.- DURACIN DEL PLAN LECTOR

9.1.- INICIO : 04/03/2016

9.2.- TERMINO : 18/12/2016

 X.- RECURSOS
10.1.- HUMANOS : Profesora, alumnos y padres de familia.

10.2.- MATERIALES : textos del MED y / otras bibliografas.

XI.- EVALUACIN
La evaluacin se realizara en forma permanente y cualitativa. Al finalizar el ao
escolar se emitir un informe a las autoridades educativas dando a conocer las
debilidades, fortalezas y las experiencias adquiridas en el plan lector.

TECNICAS A EMPLEARSE
Observacin sistemtica
Anlisis del contenido
INSTRUMENTOS A EMPLEARSE
Observacin
Dilogos
Fichas
Dibujos

ESAUL MENDOZA SILVA ZETID MORRIS SAAVEDRA

PROFESOR DEL 2DO A PROFESOR DEL 2DO B

PIERI DEL PILAR GRANDEZ OCHOA DORIS LEYLA CAUPER GONZALES

PROFESORA DEL 2DO C PROFEROSA DEL 2DO D