Taller de Escritura Acadmica

Docente: Cynthia Berenguer

RECOMENDACIONES GENERALES

1. Conviene relevar toda la informacin posible antes de elaborar un texto (lecturas

tericas, empricas y datos de diversas fuentes). Esto se aplica a todo tipo de texto,
incluyendo al ensayo.
2. Lea atentamente y con cuidado: la atencin en la lectura ayuda a fijar estructuras.
3. Lea textos no acadmicos: diarios y revistas; cuentos, novelas, poesa; etc.
4. Citar las fuentes. Organizar adecuadamente la bibliografa.
5. Atender a la forma en que se cita (citas directas o indirectas, de entrevistas o de
textos).
6. Mantener los criterios estructurales (sangras, ttulos y subttulos, subrayados, uso de
comillas, etc.).
7. Atencin a los siguientes elementos:
(a) Repeticin de palabras o de sonidos.
(b) Uso de gerundios.
(c) Uso de voz pasiva
(Correcta: Los libros fueron comprados por nosotros; Incorrecta: Los libros los
compramos nosotros).
(d) Uso de lugares comunes (llevar a cabo, en el marco de, tensa calma, etc.).
(e) Uso de expresiones coloquiales (como ser, un suponer, etc.).
(f) Uso de siglas y abreviaturas.
(g) Tiempos verbales.
(h) Persona: elegir en el siguiente orden de prioridad: 1 plural (nosotros), impersonal
(se), 1 singular (yo).
(i) Juicios de valor.
(j) Palabras o expresiones erradas por: escritura fontica; mala traduccin de otro
idioma; uso coloquial.
8. Usar oraciones simples; eliminar los rodeos.
Preferir dos oraciones medianas a una extensa.
No hacer oraciones subordinadas demasiado extensas.
Evitar tambin las frases telegrficas.
9. No abusar de los adjetivos y adverbios. No enumerarlos innecesariamente (Ej. La
situacin era difcil, espinosa, delicada, agotadora, problemtica.).
10. Completar las frases; no dejar oraciones inconclusas.
No usar frases sin verbo a menos que sea estrictamente necesario.
No separar con una coma el sujeto y el verbo.
11. Prrafos:
No empezar dos prrafos seguidos de la misma manera (con la misma Frmula
Textual).
No iniciar un prrafo con gerundio, ni con adverbio.
No iniciar un prrafo con una cifra.
12. Ttulos:
Usar subttulos si el texto es muy extenso.
En Informes, Tesis y Tesinas se sugiere que el ttulo respete el tema seleccionado (Ej.
El trabajo temporario masculino en la provincia de Chubut entre los aos 1999 y 2001).
En Monografas, hay mayor grado de libertad. Los Ensayos permiten mayor
creatividad aun.
 No suprimir artculos ni palabras (Ej. No decir: Situacin de mujeres en Bolivia, sino:
La situacin de las mujeres en Bolivia).
Los ttulos no llevan punto final (no son una oracin)
No usar siglas en un ttulo. Conviene poner las palabras completas.
13. Sobre los nmeros y cifras:
Del cero al nueve, escribirlos en palabra.
Los nmeros de dos o ms dgitos pueden ir en nmero.
Las palabras milln y millones se escriben con letras (Ej. 20 millones).
Porcentajes: se puede escribir 30% o 30 por ciento.
Fechas: los das se escriben con nmero (2 de Abril); los aos, con nmero y sin
punto (1810).
Se dice 25 de Agosto de 2000 y no del 2000.
14. Utilice sinnimos para el verbo decir:
apuntar, indicar, explicar, describir, aclarar, interpretar, definir, contar, ejemplificar,
ilustrar, declarar, expresar, exponer, acentuar, afirmar, sealar, anunciar, manifestar,
opinar, argumentar, replicar, recapitular, responder, desafiar, asegurar, rechazar,
confirmar, negar, asentir, especificar, anunciar, enumerar, revelar, indicar, sealar,
difundir, acusar, denunciar, divulgar, exponer, apuntar, describir, aclarar, etc.
15. Utilice el diccionario: de definiciones, de sinnimos y antnimos. Haga uso de los
recursos del procesador de texto: corrector ortogrfico (F7), cuadro de los sinnimos
(Shift + F7), etc.
16. Lea en voz alta el texto redactado antes de presentarlo, ayuda a detectar errores.