You are on page 1of 1

"Ao del Buen Servicio al Ciudadano

RESOLUCIN DIRECTORAL NO.060-17-D-1ESTBSL-T.

Tarma 02 de mayo de 2017.

Visto el registro de matrcula oficial del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado
Santa Luca", del semestre acadmico 20174 (abril-julio), elaborado por la comisin encargada
en el presente semestre.

CONSIDERANDO:
Que: es necesario contar y alcanzar a la superioridad la presente nmina de matrcula, como
documento oficial de la poblacin estudiantil,

Que, la informacin del presente documento guarda correspondencia con los dispositivos legales
vigentes., y habindose cumplido orgnicamente con todas las etapas para su elaboracin

Y Estando a lo opinado por la Direccin y los jefes de reas de las carreras profesionales del
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado "Santa Luca" de Tarma; de conformidad
con la Constitucin Poltica del Per, Ley NO 30512 Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior; R.V.M.069-2015-MlNEDU; oficio mltiple NO.030-2016-DlGESUPA (21-03-
2016)., R.V.M. NO 073-2015-MINEDU., R.D. NO 002-A-15-D-IESTP-SL-T Aprobacin del PEI y
Reglamento Interno.

SE DECRETA: SEMESTRES Y TURNOS

PRIMERO. - Aprobar el registro de matrcula oficial del Instituto de Educacin Superior


Tecnolgico Privado "Santa Luca", provincia de Tarma para el semestre 2017-1, como sigue:

TOTALES
CARRERAS I R II R III R IV R V R VI R REGULAR REPITENCIA
AUTORIZADAS
D N D D N D D N D N D N D D N D N D N N D N D N
ENFERMERIA
27 -- 03 -- 07 30 03 04 19 79 07 07 --
TECNICA
TECNICA EN
30 -- 03 -- -- 28 01 09 06 11 01 04 04 82 -- 11 --
FARMACIA
CAMP. E
39 -- -- 08 -- 04 22 03 11 10 47 53 04 03
INFORMATICA
SECRETARIADO
-- 35 -- -- -- 16 09 -- 01 15 01 -- 73 -- 02
EJECUTIVO
SUMA 96 35 06 08 07 04 58 01 03 12 10 30 20 01 04 04 04 15 01 208 133 22 05

R= Repitentes

TOTAL DE ALUMNOS EN EL TURNO DIURNO :208


TOTAL DE ALUMNOS EN EL TURNO NOCTURNO :133

SEGUNDO.-Comunicar y alcanzar a los Docentes y la superioridad para su administracin y


control respectivo

REGISTRESE Y COMUNQUESE

You might also like