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Introduccin
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Conceptos y
Antecedentes
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lneas
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Escalas
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Conclucin
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Introduccin
En una civilizacin tcnica como la nuestra hay numerosas oportunidades en los campos
tecnolgicos o en campos afines. Muchas escuelas ofrecen gran variedad de cursos tcnicos en
reas como las de dibujo, produccin, construccin y la electrnica. El dibujo tcnico se considera
la base de todos estos cursos, y es el medio principal de expresar las ideas en un mundo tcnico. El
dibujo es un lenguaje grfico, que tiene sus propios caracteres y gramtica.
Conceptos y Antecedentes
La palabra norma del latn "normun", significa etimolgicamente: "Regla a seguir para llegar a un fin
determinado"
Este concepto fue ms concretamente definido por el Comit Alemn de Normalizacin en 1940,
como:
"Las reglas que unifican y ordenan lgicamente una serie de fenmenos"
La Normalizacin es una actividad colectiva orientada a establecer solucin a problemas repetitivos.
La normalizacin tiene una influencia determinante, en el desarrollo industrial de un pas, al potenciar
las relaciones e intercambios tecnolgicos con otros pases.
NORMAS ISO
Ante la aparicin de todos estos organismos nacionales de normalizacin, surgi la necesidad de
coordinar los trabajos y experiencias de todos ellos, con este objetivo se fund en Londres en 1926
la: Internacional Federacin of the National Standardization Associations - ISA
Tras la Segunda Guerra Mundial, este organismo fue sustituido en 1947, por la International
Organization for Standardization - ISO - Organizacin Internacional para la Normalizacin. Con sede
en Ginebra, y dependiente de la ONU. A esta organizacin se han ido adhiriendo los diferentes
organismos nacionales dedicados a la Normalizacin y Certificacin N+C. En la actualidad son 140
los pases adheridos, sin distincin de situacin geogrfica, razas, sistemas de gobierno, etc.
.El trabajo de ISO abarca todos los campos de la normalizacin.
Informacin adicional:
tems indicativos: para evitar errores de interpretacin del mtodo de presentacin. Se debe indicar
el mtodo de proyeccin, la escala principal, la unidad de dimensin lineal. tems tcnicos: Incluye la
textura de las superficies, tolerancias geomtricas, valores de tolerancias generales y otras normas
de este campo tems administrativos: Tamao de la plancha de papel, fecha de primera emisin del
dibujo, smbolo de revisin, fecha y otra informacin administrativa.
Informacin adicional
tems indicativos: para evitar errores de interpretacin del mtodo de presentacin. Se debe indicar
el mtodo de proyeccin, la escala principal, la unidad de dimensin lineal.
tems tcnicos: Incluye la textura de las superficies, tolerancias geomtricas, valores de tolerancias
generales y otras normas de este campo.
tems administrativos: Tamao de la plancha de papel, fecha de primera emisin del dibujo, smbolo
de revisin, fecha y otra informacin administrativa.
Mrgenes y recuadros
En todos los formatos se deja un margen entre el borde del papel y la zona disponible para dibujar o
recuadro de dibujo. Los mrgenes recomendados son las siguientes:
Formatos A0-A1 20 mm
Formatos A2-A4 10 mm
LINEAS
ORIENTACIONES SOBRE LA UTILIZACIN DE LAS LNEAS
1 - Las lneas de ejes de simetra, tienen que sobresalir ligeramente del contorno de la pieza y
tambin las de centro de circunferencias, pero no deben continuar de una vista a otra.
2 - En las circunferencias, los ejes se han de cortar, y no cruzarse, si las circunferencias son muy
pequeas se dibujarn lneas continuas finas.
3 - El eje de simetra puede omitirse en piezas cuya simetra se perciba con toda claridad.
4 - Los ejes de simetra, cuando representemos media vista o un cuarto, llevarn en sus extremos,
dos pequeos trazos paralelos.
5 - Cuando dos lneas de trazos sean paralelas y estn muy prximas, los trazos de dibujarn
alternados.
6 - Las lneas de trazos, tanto si acaban en una lnea continua o de trazos, acabarn en trazo.
7 - Una lnea de trazos, no cortar, al cruzarse, a una lnea continua ni a otra de trazos.
8 - Los arcos de trazos acabarn en los puntos de tangencia.
ESCALAS
La escala es la relacin que existe entre un objeto dibujado y el objeto en la realidad. Aunque, en
teora, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la prctica se recomienda el uso de ciertos
valores normalizados con objeto de facilitar la lectura de dimensiones mediante el uso de reglas o
escalmetros.
Estos valores son:
Ampliacin: 2:1, 5:1, 10:1, 20:1, 50:1 ...
Reduccin: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50 ...
No obstante, en casos especiales (particularmente en construccin) se emplean ciertas escalas
intermedias tales como:
1:25, 1:30, 1:40, etc...
Conclusin
A lo largo de esta investigacin y de la unidad de la materia de dibujo electromecnico hemo podido
realizar diversos tipos de objetos, piezas, ensambles, etc..
Con esto se concluy que la materia antes mencionada tiene una gran importancia a lo largo de esta
carrera no solo para realizar piezas u objetos para esta rea sino tambin para poder transmitir las
ideas o valores de algn objeto y poderlo transmitir a cualquier persona independientemente de su
lengua o localidad.