Actividades a desarrollar

Los estudiantes deben realizar las lecturas correspondientes a la

unidad 1 publicadas en el entorno de conocimiento.
A partir de la lectura deben realizar un mapa conceptual en el
programa cmaptools que desarrolle los siguientes temas:
Concepto de epistemologa.
Concepto de conocimiento.
Evolucin histrica del conocimiento.
Relacin entre investigacin y generacin de conocimiento

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin
Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Escuela de Ciencias de la Salud

Unidad
Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Fundamentos y Generalidades de Investigacin
curso
Cdigo del 150001
curso
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 3
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
unidad 1:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de septiembre de
mircoles, 27 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Identificar la conceptualizacin sobre epistemologa a partir de la
revisin de los diferentes elementos tericos de la historia de la
ciencia.
Temticas a desarrollar:
Fundamentos de investigacin:
Epistemologa
Conocimiento cientfico.
Investigacin en la Universidad Nacional Abierta y A Distancia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
El curso de fundamentos y generalidades de investigacin se desarrolla
a partir de la estrategia de aprendizaje basado en investigacin - ABI.
Esta estrategia busca establecer una relacin entre la construccin de
conocimientos por parte de los estudiantes y la produccin de
conocimientos en la ciencia. Se basa en el aprendizaje basado en la
identificacin de problemas de inters y a travs del desarrollo de
actividades, se orienta a la bsqueda de la solucin del problema de
investigacin.
En esta actividad se desarrolla la etapa de contextualizacin, con la cual
se busca que el estudiante se contextualice con los elementos del
mtodo cientfico.
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben realizar las lecturas correspondientes a la
unidad 1 publicadas en el entorno de conocimiento.
A partir de la lectura deben realizar un mapa conceptual en el
programa cmaptools que desarrolle los siguientes temas:
Concepto de epistemologa.
Concepto de conocimiento.
Evolucin histrica del conocimiento.
Relacin entre investigacin y generacin de conocimiento.
Publicar en el entorno de seguimiento y evaluacin el mapa
conceptual realizado.
Entorno de conocimiento: Realizar las lecturas
correspondientes a la unidad 1.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Generar la
Entornos
discusin con sus compaeros de grupo sobre los temas
para su
a incluir en el mapa conceptual.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluacin: Publicar como
producto final el mapa conceptual realizado con los temas
requeridos.
 Individuales:
Participacin en el foro de la fase 2, con aportes
suficientes y pertinentes para la realizacin de la
actividad.

Mapa conceptual en el programa cmaptools que

desarrolle los siguientes temas:
Productos
Concepto de epistemologa.
a entregar
Concepto de conocimiento.
por el
Evolucin histrica del conocimiento.
estudiante
Relacin entre investigacin y generacin de
conocimiento.

Colaborativos:

N/A