Colegio Gimnasio Campestre San Sebastin

PLAN DE ACOMPAAMIENTO

NOMBRE: ____________________________________________________ GRADO: 9

FECHA: __________________ AREA: MATEMTICAS PERIODO: TERCERO
DOCENTE: PAOLA SANTAMARIA RODRIGUEZ.

Preguntas de seleccin mltiple.

1. El discriminante de una ecuacin cuadrtica permite determinar si la ecuacin tiene

2 soluciones, 1 solucin o no tiene solucin en los nmeros reales (R).Por lo tanto
si el discriminante es mayor que cero, la ecuacin tiene:

a) no tiene solucin en "R" c) dos soluciones reales

b) una solucin en "R" d) 3 soluciones en "R"

2. Con respecto a la funcin () = 5 , cul de las siguientes opciones es falsa?

a) La funcin () es creciente
b) (2) = 25
c) La grfica no intersecta al eje de las abscisas
d) La grfica pasa por el punto (1,0)

3. El grfico de la figura representa la funcin:

a) = log
b) = log + 1
c) = log + 2
d) = log( + 1)
e) = log( + 2)

Preguntas abiertas.
Hallar el vrtice y los puntos de corte con el eje x, de las siguientes parbolas.

4. ( ) = 2 2 + 3

5. Identificar cules de las siguientes expresiones corresponde a funciones

cuadrticas.
a) = 2 + 2 + 5
b) () = + 2
c) () = 4 2 2
d) () = 3 2 2 + 1

Relacionar cada funcin con su grfica.

6. = 2 2
1
7. = 2
2
8. = 2 2
1
9. = 2
2
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Resolver las siguientes ecuaciones:

10. 4 2 64 = 0

Graficar las siguientes funciones.

11. = 2