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2) Forma novas palavras a partir das palavras a seguir indicadas. Mas ateno: as novas palavras tm que
pertencer mesma classe da respetiva forma de base.
Atento: ______________________________
Correr: ______________________________
til: ______________________________
Casa: ______________________________
Nariz: ______________________________
Fazer: ______________________________
3) Transforma os nomes presentes no quadro que se segue em verbos e adjetivos, conforme o exemplo:
b) Todos concordaram.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1
d) O tempo no era muito bom.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5) Faz corresponder aos sete elementos da coluna A sete elementos da coluna B de modo a obteres
afirmaes verdadeiras.
1. A palavra era (l. 1), pertence classe dos a. verbos.
2. A palavra Os (l.2) pertence classe dos b. preposies.
3. A palavra forasteiros (l. 3) pertence classe dos c. nomes.
4. A palavra de (l. 5) pertence classe das d. adjetivos.
5. A palavra emocionante (l. 13), pertence classe dos e. determinantes.
6) Distribui as palavras sublinhadas pelas colunas, de acordo com a classe a que pertencem.
Todas as borboletas so criaturas fascinantes. As suas mltiplas curiosidades (biolgicas, ecolgicas, evolutivas e
de interao com o homem) e os encantadores padres coloridos das suas asas, que parecem sados de uma paleta
divina, no deixam ningum indiferente. Com a chegada da primavera, no param de nos maravilhar com as suas
coreografias areas, que trazem mais vida e cor aos campos floridos. (adaptado de Superinteressante, n. 159, julho
de 2011)
8) Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo um dos dois termos apresentados entre parnteses.
a) O marinheiro ______ (trs / traz) o saco cheio de comida.
b) Se o capito comer ______ (demais / de mais), fica mal disposto.
c) No vero, o capito ______ (cede / sede) o compartimento mais fresco para atividades ldicas.
d) Foi feita uma ______ (anlise / analise) gua do mar.
e) So vrios os nautas com ______ (acento / assento) na reunio de preparao da viagem.
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9) Recorda os graus dos adjetivos, fazendo corresponder as frases da coluna 1 com o grau indicado na
coluna 2.
Frases Graus
a) A Joana estava tristssima. 1) Comparativo de igualdade
b) Hoje foi o dia mais quente do ano. 2) Comparativo de inferioridade
c) Estou muito triste. 3) Superlativo absoluto analtico
d) A turma estava silenciosa. 4) Superlativo absoluto sinttico
e) O lince mais rpido do que o crocodilo. 5) Superlativo relativo de superioridade
f) Este livro o menos interessante de todos. 6) Normal
g) O caracol to lento como a lesma. 7) Comparativo de superioridade
h) Histria menos divertido do que Portugus. 8) Superlativo relativo de inferioridade
10) Reconstitui a fbula de Esopo com os verbos em falta, respeitando as instrues indicadas:
Bruno no __________________ (verbo perceber, no Pretrito Perfeito do Indicativo) o que ela
__________________ (verbo querer, no Pretrito Imperfeito do Indicativo) dizer e, por isso, __________________
(verbo fazer, no Pretrito Perfeito do Indicativo) de conta que nem __________________ (verbo ouvir, no Pretrito
Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo).
Eu __________________ (verbo continuar, no Presente do Indicativo) a achar que foi muito m ideia repetiu.
Acho que o melhor a __________________ (verbo fazer, no Infinitivo Impessoal) ns __________________
(verbo esquecer, no Futuro do Conjuntivo) tudo isto e __________________ (verbo voltar, no Futuro do Conjuntivo)
para casa. a errar que se aprende acrescentou, __________________ (verbo usar, no Gerndio) uma frase que
__________________ (verbo aprender, no Pretrito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo) h pouco tempo e
que estava decidido a usar tantas vezes quantas __________________ (verbo ser, no Pretrito Imperfeito do
Conjuntivo) possvel.
A me __________________ (verbo evitar, no Pretrito Perfeito Composto do Indicativo) falar com Bruno
sobre esse assunto e o rapaz no __________________ (verbo perceber, no Pretrito Mais-Que-Perfeito Simples do
Indicativo) por que razo.
12) Conjuga os verbos nos tempos e pessoas indicados completando o seguinte quadro:
Presente do Pretrito Perfeito Pretrito mais- Futuro do Pretrito
indicativo do indicativo que-perfeito do Conjuntivo imperfeito do
indicativo conjuntivo
Eu fao
Tu vais
Ele canta
Ns entretemos
Vs vindes
Eles dizem
3
e)O diretor gosta de astronomia. _______________________________________________________
f) A me deu ao Rui e ao amigo um belssimo raspanete. ___________________________________
g)Um dia, esta secretria ser um mvel antigo. __________________________________________
h)O Sol foi intercetado pela Lua. ______________________________________________________
i) Os meus pais e os meus tios trouxeram-nos um presente. _________________________________
j) Todos os meninos reagiram pessimamente. ____________________________________________
k)Os meus pais permaneceram em Lisboa. ______________________________________________
15) Reescreve as frases, substituindo as expresses sublinhadas pelos pronomes corretos, fazendo as
alteraes necessrias.
a) Usmos as braadeiras. ____________________________________________________________
b) Os soldados construiriam um muro enorme. ___________________________________________
c) Bruno no abandonar Samuel. _____________________________________________________
d) Os soldados encontraro Bruno e Samuel. _____________________________________________
e) Samuel e Bruno vestiriam os pijamas s riscas. _________________________________________
f) Bruno sorriu ao soldado. ___________________________________________________________
g) Compra-me o jornal. ______________________________________________________________
h) A Joana traz sempre o telemvel e o co. ______________________________________________
i) Transmitiremos a entrevista hoje. ____________________________________________________
j) O autor narraria aos leitores as suas aventuras. __________________________________________
l) O locutor descreveria ao ouvinte a sua opinio. _________________________________________
m) Compus esta cano a pensar em ti. _________________________________________________
2) Forma novas palavras a partir das palavras a seguir indicadas. Mas ateno: as novas palavras tm que
pertencer mesma classe da respetiva forma de base.
Atento: desatento
Correr: recorrer
til: intil
Casa: casaro
Nariz: narigo
Fazer: desfazer
3) Transforma os nomes presentes no quadro que se segue em verbos e adjetivos, conforme o exemplo:
b) Todos concordaram.
todos: pronome indefinido
concordaram: verbo transitivo indireto
5) Faz corresponder aos sete elementos da coluna A sete elementos da coluna B de modo a obteres
afirmaes verdadeiras.
1. A palavra era (l. 1), pertence classe dos a. verbos.
2. A palavra Os (l.2) pertence classe dos b. preposies.
3. A palavra forasteiros (l. 3) pertence classe dos c. nomes.
4. A palavra de (l. 5) pertence classe das d. adjetivos.
5. A palavra emocionante (l. 13), pertence classe dos e. determinantes.
6) Distribui as palavras sublinhadas pelas colunas, de acordo com a classe a que pertencem.
Todas as borboletas so criaturas fascinantes. As suas mltiplas curiosidades (biolgicas, ecolgicas, evolutivas e
de interao com o homem) e os encantadores padres coloridos das suas asas, que parecem sados de uma paleta
divina, no deixam ningum indiferente. Com a chegada da primavera, no param de nos maravilhar com as suas
coreografias areas, que trazem mais vida e cor aos campos floridos. (adaptado de Superinteressante, n. 159, julho
de 2011)
8) Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo um dos dois termos apresentados entre parnteses.
a) O marinheiro traz (trs / traz) o saco cheio de comida.
b) Se o capito comer demais (demais / de mais), fica mal disposto.
c) No vero, o capito cede (cede / sede) o compartimento mais fresco para atividades ldicas.
d) Foi feita uma anlise (anlise / analise) gua do mar.
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e) So vrios os nautas com assento (acento / assento) na reunio de preparao da viagem.
9) Recorda os graus dos adjetivos, fazendo corresponder as frases da coluna 1 com o grau indicado na
coluna 2.
Frases Graus
a) A Joana estava tristssima. 1) Comparativo de igualdade
b) Hoje foi o dia mais quente do ano. 2) Comparativo de inferioridade
c) Estou muito triste. 3) Superlativo absoluto analtico
d) A turma estava silenciosa. 4) Superlativo absoluto sinttico
e) O lince mais rpido do que o crocodilo. 5) Superlativo relativo de superioridade
f) Este livro o menos interessante de todos. 6) Normal
g) O caracol to lento como a lesma. 7) Comparativo de superioridade
h) Histria menos divertido do que Portugus. 8) Superlativo relativo de inferioridade
a) 4 b) 5 c) 3 d) 6 e) 7 f) 8 g) 1 h) 2
10) Reconstitui a fbula de Esopo com os verbos em falta, respeitando as instrues indicadas:
Bruno no percebeu (verbo perceber, no Pretrito Perfeito do Indicativo) o que ela queria (verbo querer, no
Pretrito Imperfeito do Indicativo) dizer e, por isso, fez (verbo fazer, no Pretrito Perfeito do Indicativo) de conta que
nem tinha ouvido (verbo ouvir, no Pretrito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo).
Eu continuo (verbo continuar, no Presente do Indicativo) a achar que foi muito m ideia repetiu. Acho que o
melhor a fazer (verbo fazer, no Infinitivo Impessoal) ns esquecermos (verbo esquecer, no Futuro do Conjuntivo)
tudo isto e voltarmos (verbo voltar, no Futuro do Conjuntivo) para casa. a errar que se aprende acrescentou,
usando (verbo usar, no Gerndio) uma frase que tinha aprendido (verbo aprender, no Pretrito Mais-Que-Perfeito
Composto do Indicativo) h pouco tempo e que estava decidido a usar tantas vezes quantas fosse (verbo ser, no
Pretrito Imperfeito do Conjuntivo) possvel.
A me tem evitado (verbo evitar, no Pretrito Perfeito Composto do Indicativo) falar com Bruno sobre esse
assunto e o rapaz no percebera (verbo perceber, no Pretrito Mais-Que-Perfeito Simples do Indicativo) por que
razo.
12) Conjuga os verbos nos tempos e pessoas indicados completando o seguinte quadro:
Presente do Pretrito Perfeito Pretrito mais-que- Futuro do Pretrito imperfeito
indicativo do indicativo perfeito do indicativo Conjuntivo do conjuntivo
Eu fao Eu fiz Eu tinha feito Eu fizer Eu fizesse
Tu vais Tu foste Tu tinhas ido Tu fores Tu fosses
Ele canta Ele cantou Ele tinha cantado Ele cantar Ele cantasse
Ns entretemos Ns entretivemos Ns tnhamos entretido Ns entretivermos Ns entretivssemos
Vs vindes Vs viestes Vs tnheis vindo Vs vierdes Vs visseis
Eles dizem Eles disseram Eles tinham dito Eles disserem Eles dissessem
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f) A me deu ao Rui e ao amigo um belssimo raspanete. Predicado
g) Um dia, esta secretria ser um mvel antigo. Predicativo do sujeito
h) O Sol foi intercetado pela Lua. Complemento agente da passiva
i) Os meus pais e os meus tios trouxeram-nos um presente. Sujeito composto/ C. Indireto
j) Todos os meninos reagiram pessimamente. Complemento oblquo
k) Os meus pais permaneceram em Lisboa. Predicativo do sujeito
15) Reescreve as frases, substituindo as expresses sublinhadas pelos pronomes corretos, fazendo as
alteraes necessrias.
a) Usmos as braadeiras. Usmo-las.
b) Os soldados construiriam um muro enorme. Os soldados constru-lo-iam.
c) Bruno no abandonar Samuel. Bruno no o abandonar.
d) Os soldados encontraro Bruno e Samuel. Os soldados encontr-los-o.
e) Samuel e Bruno vestiriam os pijamas s riscas. Samuel e Bruno vesti-los-iam.
f) Bruno sorriu ao soldado. Bruno sorriu-lhe.
g) Compra-me o jornal. Compra-mo.
h) A Joana traz sempre o telemvel e o co. A Joana tr-los sempre.
i) Transmitiremos a entrevista hoje. Transmiti-la-emos hoje.
j) O autor narraria aos leitores as suas aventuras. O autor narrar-lhas-ia.
l) O locutor descreveria ao ouvinte a sua opinio. O locutor descrev-la-ia ao ouvinte.
m) Compus esta cano a pensar em ti. Compu-la a pensar em ti.
Bom trabalho!